教案范文: 幼儿园中班教学反思怎么写。

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。优秀有创意的中班教案要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教案范文: 幼儿园中班教学反思怎么写”，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐是声音，听觉的艺术。幼儿园艺术活动目的是培养幼儿对美的感受力，体验自由表达及创造的快乐。孩子听到美妙的声音。他们并从内心感受了艺术的美；当孩子用心去歌唱。他们的情感得到了彻底的抒发。因此，我选择了这首歌曲《萤火虫》黑夜对于幼儿来说是充满了浪漫、神秘的色彩，而黑夜里闪闪发光的萤火虫更是惹人喜爱。本次活动用意在于让幼儿感受萤火虫在黑夜里飞舞的美丽。体会黑夜带来的美。我把目的设为让幼儿理解歌曲内容，学会有节奏的演唱歌曲，让幼儿感受多种演唱的艺术效果，更增加对歌曲的兴趣。第一个环节我选用的猜谜语的形式激发幼儿的兴趣。第二个环节是让有幼儿观看有关萤火虫的图片，并学习跟读歌曲。第三个环节组织幼儿运用多种方式演唱。

在幼儿学唱歌曲的过程中，范唱时，为了让幼儿听清歌词，我进行了情景示范，把唱歌的技巧和歌曲表达的情感充分表现出来，营造一种静谧、亲切的氛围。引起幼儿的情感共鸣，激发幼儿想表达自已的感情的欲望。为了让幼儿增加对歌曲活动的兴趣，最后一个环节设计为让幼儿大胆表演歌曲，更好地感受萤火虫带来的美丽。整节课下来了，还存在很多的不足之处，以下是我的活动反思小结：

一、上课的速度有点缓慢，不紧凑。还是有点小紧张，导致歌曲有点小走调，忘词。在教小朋友用拍手打节奏时，幼儿一直跟不上节奏。我虽然有教他们很多次，但是他们一直跟不上，所以这也是我考虑不周到的问题，没有想到比较好，让他们记得更准确的打节奏的方法。

二、在第二个环节的时候，让幼儿观看萤火虫的图片。如果有下载关于萤火虫的视频，让幼儿感受萤火虫在黑夜里自由地飞舞。幼儿就能更加体会到黑夜是更加的迷人，更加的浪漫的一种色彩。这也是我考虑不周到的问题。幼儿就会对萤火虫这首歌曲更加感兴趣。更加理解歌词，这首歌曲印象深刻。

三、在最后一个环节，幼儿只是跟着教师的动作来表演歌曲，并没有自由地发挥想象力。如果他们能够自由的发挥想象力创编动作，激发幼儿的创造性和想象力。还有如果让他们戴上萤火虫的头饰，他们就会更增加对这首歌曲的兴趣

总之：我要增强我的心理素质，我比较胆小，不敢表现自已。希望接下来的不管是公开课还是平时的课，我都能表现越来越好。我也会经常跟自已说我可以的，一定可以的。鼓励自已，让自已越来越勇敢。

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教你写教案: 中班运动叠叠乐教案反思怎么写

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？下面是小编为大家整理的“教你写教案: 中班运动叠叠乐教案反思怎么写”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1.通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调;

2.发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力;

活动准备：叠杯、音响。

活动过程：

热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做热身操;主题游戏：一起比一比游戏方式:

告知小朋友，叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开";每位小朋友将分得6只在身前"盖起来"摆成一排;当听到教师口令"打开"，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到教师口令"盖起来"，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放;

注意事项：

1.叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔;

2.改变叠杯摆放状态时，鼓励小朋友需双手并用;

3.口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变;4.教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣;变化游戏：

游戏方式:小朋友将6只叠杯依次向上搭起，要求第一只叠杯口向下摆放，第二只叠杯口向上依次搭起，以此类推。

注意事项：

1.叠杯若在搭起过程中散落，需重新开始游戏，并给予适当鼓励;2.为提高挑战性，游戏中杯子搭完可向教师领取;升华游戏：金字塔游戏方式:

1.小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔;2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯，杯子搭放在下层两杯的间隔处，以此类推;3.为了能让金字塔越来越高，小朋友可以相互协助，将杯子聚在一起，杯子越多金字塔就会越高;

注意事项：

1.摆放叠杯时注意排列整齐，有助于叠杯的稳定性;

2.提醒小朋友如果想要将金字塔搭搞，必须从最底层开始加杯子;

3.游戏过程中需提醒小朋友专心致志，给予适当的鼓励;

教师参与：升华游戏中，教师可协助小朋友完成叠杯游戏，调动幼儿进行游戏的积极性。

教学反思：

1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

2. 以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

3.设计合理。 精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标 。

当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。

[教案分享] 中班教学思考怎么写

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编收集整理的“[教案分享] 中班教学思考怎么写”，希望对您的工作和生活有所帮助。

星期二我邀请了结对老师来我们班听体育随堂课，这次的活动的内容是“我喜欢的游乐场”。活动主要是通过幼儿回忆游乐场的各种场景，来达到运动身体的目的。一开始我选用了前不久孩子喜欢的一个歌唱韵律活动“伸伸转转”，孩子们特别喜欢这个活动，给开始部分的活动带来激情。说起游乐场孩子们都说出了很多好玩的玩具有：秋千、木马、翘翘板、滑滑梯、等。我把每个孩子想到的玩具都带他们模仿玩了一遍，重点玩了翘翘板和旋转木马，由于一开始就估计到翘翘板对孩子的运动量不能达成，所以我就把旋转木马放在了活动的重点。

我首先让孩子两人合作，我来做遥控员。当我说“快转”时“木马”就转的快;当我说“慢转”时“木马”就转的慢;当我说“停”时“木马”就停止不动。为了增加活动难度，我请幼儿在两人合作的基础上又增加了多人合作变成“大的旋转木马”。本来打算最后大家一起合作再变“超级大木马”的，但是由于前面的时间较长所以没有实现。从活动的整体来看，虽然活动的准备只有音乐，有个别孩子没能积极的参与，但是孩子们还是很喜欢，这种贴近幼儿生活的活动是最好的活动教材。

【课件收藏】 幼儿园中班美术教案《有趣的乌龟》怎么写

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【课件收藏】 幼儿园中班美术教案《有趣的乌龟》怎么写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1．复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。

2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。

活动准备：

1．课件制作《可爱的乌龟》

2．乌龟手偶。

3．画纸、勾线笔人手一份。

活动过程：

1．出示乌龟手偶。

“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？”

“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？”

2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。

（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？”）

（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。）

（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？

（5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。”）

（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。

3．请幼儿也来给乌龟安一个家。

（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？

（2）幼儿绘画，教师巡视指导。

提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面）

（3）作品展示。

幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。

[优质教案] 幼儿园中班音乐教案《剪荷包蛋》怎么写

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[优质教案] 幼儿园中班音乐教案《剪荷包蛋》怎么写”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、激发幼儿对音乐的兴趣，体验与朋友合作的快乐。

2、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。

3、在引导幼儿在理解歌词的基础上，启发幼儿根据歌词大胆的表现，感受歌曲欢乐的情绪。

活动准备：

（一）知识经验准备：在日常生活中都看过爸爸妈妈煎荷包蛋，有的幼儿还尝试过。基本了解煎荷包蛋的过程。

（二）活动材料准备：教学挂图五张；音乐磁带、录音机。一次性碗每人一个。

活动过程：

1、调动生活经验，激发兴趣。"你们喜欢吃荷包蛋吗？看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗？是怎样煎的？

2、请幼儿欣赏音乐第一遍。"有个小朋友可喜欢吃荷包蛋了，我们仔细听听小朋友是怎样煎蛋的？

3、出示挂图，帮助幼儿理解歌词。"歌曲里唱了什么？是怎样煎荷包蛋的？

4、边看图片边用动作表现歌词内容。"你们想不想自己学着煎荷包蛋？（在自己座位上边唱边表演）

5、教师完整地表演给小朋友看。"刚才看到小朋友煎得可香了，老师也想来煎一个。

6、引导幼儿创编邀请别人吃荷包蛋的动作，集体表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎样？你想请朋友来吃你的荷包蛋吗？我们怎样请朋友，用个很美的动作。

7、集体表演煎荷包蛋。"我们一起煎荷包蛋给自己的朋友和后面的老师吃好吗？

8、教师小结。"今天吃得真高兴，你们也累了，我们回家休息吧。

[热搜教案] 幼儿园中班主题活动教案：有趣的味道怎么写

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。中班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家收集的“[热搜教案] 幼儿园中班主题活动教案：有趣的味道怎么写”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1.初步了解味道是靠舌头尝出来的。了解生活中一般有酸、甜、苦、辣、咸等几种味道，并体现各种不同的表情。

2.引导幼儿运用恰当的词描述不同味道所带来的感觉，发展幼儿的口语表达能力。

3.培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。

活动准备：

1.山楂、糖、蚕豆、咖啡、咸菜、苦瓜等每组一套，牙签若干。

2.记录表格2份，大表情图(酸甜苦辣咸)一套、每两人一套小表情图，水彩笔4盒。

3.每组4杯(分别装有糖水、醋水、辣水、苦水)、纸杯若干。

4.每组一套调味品，每人一盘切好的黄瓜丝和胡萝卜丝(内有勺子)。

5.课件、轻音乐。

活动过程：

一、品尝各种食品，感受不同味道

1.激发幼儿情绪，引发幼儿兴趣。

师：今天，老师要带你们到味道王国里去，那里有好多有趣的味道，让我们一起探索味道的秘密吧。要求：(1)每种东西都尝一点儿，互相看看品尝这些东西后会有什么样的表情，并在每种东西的下面贴上相应的表情卡。 (2)用完的牙签放在一个盒子里。要抓紧时间。

2.幼儿自由品尝食品的味道，并尝试用不同表情来表示各种味道。

3.交流自己品尝的感受。

师：小朋友刚才你都品尝了什么食品，它们都是什么味道的，你是用什么样的表情来表示的。你来学一下吧。你还知道什么东西是辣辣的，尝到辣辣的东西你会想到什么事情?你尝到的什么东西是酸的，它是什么味道的?会有什么样的表情?请学一下这个表情吧。你还知道什么东西也是酸酸的，尝到酸的东西你会想到生活的什么事情! 你还尝到了什么东西，它是什么味道的，会有什么样的表情?请学一下吧。你还知道什么东西是辣辣的，尝到辣的东西你会想到生活中的什么事情? 你尝到的什么东西是苦的，会有怎样的表情，请你来学一下吧。 你还知道什么东西是苦的，尝到苦的东西你会想到生活中的什么事情?你又尝到的什么东西是甜甜的?会有什么样的表情?请学一下吧。你还知道什么东西是甜甜的?那么平时什么事情会让你感到甜甜的，香香的?

二、通过操作感受，幼儿了解舌头品尝的作用

1.师：小朋友我的实验室里出现一点小问题，我这儿有四个透明的鸭嘴杯，看它们的颜色都是什么样的?可是它们的味道都不一样，我有些弄混了，请小朋友帮我分出来好吗?要求：(1)选4个小组长来记录，如果1号杯子是甜甜是用圆形来表示，如果酸的味道用三角形来表示，如果是辣辣的味道用正方形来表示，如果是苦苦的用半圆形来表示。(2)大家可以分工合作，你尝1号，他尝2号，看看哪组先分辨出来。(3)记住每一种只倒一点儿，注意鸭嘴杯是玻璃的别碰坏。

2.放轻音乐，幼儿自由品尝，师巡回辅导。

3.提问：1、2、3、4号各是什么味道的?用什么来品尝出来的?(舌头)

4.小朋友伸出舌头互相看一下，舌头上面有什么?(小突起)这些小突起叫什么呀?(味蕾)

小结：小朋友真聪明，刚才的味道是通过舌头来品尝出来的，舌头为什么会品尝出味道呢?原来我们的舌头上有许多的小突起，这些小突起叫味蕾。味道就是通过味蕾来品尝出来的。别看我们的舌头不大，但是它们各有不同的分工。(放课件)舌尖对甜味比较敏感，舌根对苦味和辣味比较敏感，舌头两侧对酸味比较敏感。

三、发散思维，了解更多的味道

小朋友，除了这些酸甜苦辣的味道，你还品尝到了什么味道?(鼓励幼儿大胆发言)小结：如先苦后甜，又酸又甜等。

四、健康教育

小朋友，你平时最喜欢什么味道东西?为什么?

小结：每一种食品都有它独特的味道。小朋友的口味也不同。不管吃哪种口味的东西，一定科学适度。甜的东西吃多了容易发胖，还会损坏牙齿。如果吃太多酸味的东西，会酸到牙齿，胃也会泛酸。辣的东西吃多了，会破环口腔黏膜，容易上火。同样咸的东西也不能吃多容易口干咳嗽。另外生活还有一些不认识的东西，不能随便去品尝味道。以免误食中毒。今天我们来味道王国品尝了这么多的味道，希望小朋友好好的跟它们做朋友。等有机会我们再来味道王国探索味道的秘密，好吗?

五、请幼儿自己动手，制作凉拌黄瓜

1.师，小朋友在家里谁做菜给你吃?今天我们也来自己动手做一道凉拌黄瓜，好吗?

2.看桌子上有不同味道的调味品：食盐(咸的)、白糖(甜的)、醋(酸的)、辣椒粉、味极鲜(咸和鲜的味道)。记住每一种东西只能放一小点儿，特别是食盐。放上调味品要把它怎么办?(搅拌均匀)做好菜你会和谁一起品尝?

3.做好了菜要和面包一起吃才可以。

4.放轻音乐，幼儿做菜，师辅导。 活动分析：此活动内容与幼儿的一日生活紧紧相连。所以幼儿在活动过程中情绪饱满，积极投入。孩子们在做中学，玩中学的宽松、快乐的氛围中得到一个很好的体验。

活动分析：这个活动体现幼儿在做中学玩中学的宗旨，很好激发幼儿对活动参与的兴趣，幼儿在活动中非常投入。让孩子看看、做做、尝尝、画画，充分调动幼儿的各种感官。而从物品中的味道引申到生活的酸、甜、苦、辣让整个活动又升华了，有很多的教育意义，为活动增色不少。延伸活动的制作凉拌黄瓜，孩子们可真是意犹未尽，终于自己动手制作凉拌菜了，味道好极了。只是这个活动准备工作有些琐碎。

【课件参考】 幼儿园中班社会活动教案详案《问路》怎么写

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“【课件参考】 幼儿园中班社会活动教案详案《问路》怎么写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的小皇帝小公主们，（教案出自：教案网）很少用到礼貌用语，结合孩子的经验，设计了此次活动《问路》。符合中班孩子的年龄特点和具体形象的思维特点。活动通过一个有趣的故事，让孩子在用礼貌的话问路等过程中不断锻炼幼儿的语言表达能力，同时又带有一定的神秘感，把孩子的注意力集中在故事里。通过生活中会遇到的经念去锻炼孩子们的语言训练。通过这次活动让幼儿在此基础上了解地址的含义，对以上经验进行提升，并增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿自我保护的能力。

活动共分为三个环节：第一环节，观察角色，表达对角色和迷路的理解;第二环节，理解问路和指路的过程;第三环节，提升并拓展经验。

1.在理解故事的基础上，了解迷路后的各种好办法。

2.尝试用较完整的语言大胆表达表现自己的想法，积累自我保护的经验。

课件。

一、认识与猜想观察角色，表达对角色和迷路的理解

1.出示角色(鼠先生)：这是一位怎样的鼠先生?如果请你用好听的话赞美他，可以怎么说?

2.今天鼠先生要到他的朋友鼠小姐家去，但是，他走了好久都没有到，提问：什么是迷路，你有什么好的建议?

引导幼儿表达自己迷路时会怎么样，引发幼儿表达自己的经验和想法。

二、感知与理解理解问路和指路的过程

1.出示一幢淡绿色的小房子(青蛙家)

鼠先生开着小汽车，穿过小树林、来到池塘边，看到了什么呀?(房子)

1)这是一间什么样的房子。(绿绿的屋顶兰兰的窗，绿绿的小门绿绿的房。)

2)这么漂亮的房子会是谁的房子?为什么?那你们猜这是不是鼠小姐的家?你是怎么看出来的?我们来看看到底是不是鼠小姐的家。

3)鼠先生是怎么问路的?小青蛙是怎么回答的?

2.鼠先生又来到了谁的家?公鸡是怎么回答的?笔直往前走是什么意思?(公鸡家)

让幼儿用手示意笔直，观察幼儿对方向的理解

3.鼠先生笔直往前走来到了谁的家?你们来扮演鼠先生吧。(熊的家)

1)观察幼儿知否有礼貌地问路。是否能清晰表达

2)让幼儿举起自己的手表示方向：左边

4.出示左转后出现的两幢房子，鼠先生会怎么做，他会怎么说?(狮子家)

分角色表演(幼扮鼠先生，师扮狮子)，练习问路

三、完整欣赏故事提升并拓展经验

1.鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路?遇见了谁?

2.鼠先生、迷路后他做了什么事情，想到了什么办法?为什么他问了好多次才找到?鼠先生是怎么获得成功的?

小结：鼠先生忘记鼠小姐到底住在什么地方，所以她问了好几次，（教案出自：教案网）如果记住了她家的地址那他很容易就会找到鼠小姐的家。它在路上迷路了，但是想到了问路的好办法。

3.延伸：想想按地址找地方的顺序应该是怎么样的?