今日课件: 中班社会活动表情畅想曲教案反思最新范文。

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？小编经过搜集和处理，为您提供今日课件: 中班社会活动表情畅想曲教案反思最新范文，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动背景

表情是表现在人的脸部的一种艺术，如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过。从而做出正确判断，人们常说察颜观色大概就是这个道理，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己脸上，开心事会哈哈大笑，委屈时会哭鼻子正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好的学会与同伴相处。

活动目标

1、认识各种各样的脸部表情。

2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。

3、结合游戏来表达自己的心情。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备

1、哭、笑、生气等各种表情图片(课件)。

2、音乐《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》

3,、表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。

活动过程

(一)导入(音乐侓动)

1、小朋友们今天觉得开心吗?幸福吗?，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。

(教师和幼儿一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。

2、师;刚才小朋友都玩的开心吗?

幼：开心

师：开心的话你的脸是怎么的呢，做给老师看看吧。

幼：幼儿做笑的表情。

师：你们笑的真可爱，真漂亮啊。既然小朋友们这么开心，今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗?

(二)观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情)

师：播放幼儿活动时的照片，小朋友仔细观察他们的表情是怎样的，为什么会出现这样的表情呢。

师：逐一出示表情图片并提问。

师：小朋友怎么了?谁来告诉大家，为什么会这样?你在什么时候会这样?

幼：他在笑。

师：他为什么在笑?

幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了

师：大家一起笑一下吧。

师：这位小朋友怎么了?

幼：这位小朋友在哭。

师：小朋友为什么会哭?

幼：没人玩，推他了，打他了，批评

师：当小朋友哭的时候你会怎么做?(鼓励幼儿的正确的做法)

师：这位小朋友又怎么了?

幼：生气了。

师：为什么生气呢?

幼：因为有人惹他，气他，欺负他

师：生气好不好?当小朋友生气时你会怎么做呢?

幼：生气不好，陪他玩就不生气了。

师生共同小结，哭，生气，笑有一个共同的名字，叫做表情。

(三)游戏猜表情分别由2位老师扮演两个小朋友小张和小莉，在游乐场玩碰碰车的游戏，小张很调皮开着碰碰车到处走。突然，碰，她和小莉的车撞在一起，小张好开心，可是小莉

提问:小莉会怎样呢?请你选出一个表情图片给大家讲讲。(尽量引导拓展幼儿的思维，鼓励有想法的幼儿)

(四)结束活动

今天呀我们认识了很多不同的表情，还看了表演，大家都很开心，那我们就用最开心的表情给大家表演一下吧。(师幼共同表演《表情歌》，愉快的结合活动。)

活动反思

教材的价值，在于能有效激活幼儿积极主动地学习。表情文化知识很能引起幼儿的好奇心，故活动设计中处处以激起幼儿兴趣为忠旨。

扩展阅读

热门课件: 中班社会活动无烟日教案最新范文

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。中班教案的内容具体要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“热门课件: 中班社会活动无烟日教案最新范文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动背景及目的：

20xx年5月31日是世界卫生组织(WHO)发起的第xx个世界无烟日，口号是烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。

活动时间：

20xx年5月30日

参加人员：

中班组全体师生

活动地点：

幼儿园内

活动内容

1、认识禁烟标志

2、了解吸烟对身体和环境的危害。

(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害

图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)

图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?

居油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。

刻师与幼儿共同小酷：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染

3、宣传戒烟：

发放宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。

4、绘画禁止吸烟标志

指导幼儿每人制作1个禁止吸烟的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。

[课件分享] 中班社会活动教案：《花花和孩子们》范文

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件分享] 中班社会活动教案：《花花和孩子们》范文，相信您能找到对自己有用的内容。

教学目标：

1、感受花花和它的孩子之间的母子真情，体会伟大的母爱。

2、懂得人与动物的和谐共处，培养幼儿爱护动物的情感。

教学准备：

课件

教学过程：

一、导入活动

今天我们来讨论爱的话题，我们都知道妈妈很爱孩子，她是怎么爱你的？

二、逐段播放课件并提问

1、小狗是怎么生存下来的？

2、狗妈妈为什么给小狗搬家？

3、你看到了，会怎么做？

4、为什么会不见了呢？

5、花花这次为什么要把小狗藏起来？

三、讨论：

1、你喜欢花花吗？为什么？

2、你会怎么爱妈妈呢？

[教案必备] 中班社会活动生病的楼房教案反思（一篇）

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[教案必备] 中班社会活动生病的楼房教案反思（一篇）》，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、理解故事内容。

2、理解词语：乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实。

3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶

活动过程

一、导入：

1、小动物吗在干嘛呢?

2、他们在帮谁治病呢？为什么?

二、教师有感情的朗读故事并提问？

1、你觉得他们是做得对吗？（不对）

2、你从哪里看出来他们是不对？

3、后来房子怎么了？

4、最后请谁来看啦？

指导：幼儿自由讨论。

5、让我们一起听听故事的小动物是怎样帮楼房看病的

6、教师有表情的讲故事。

7、你听到故事中的楼房是怎么生病的？最后又怎么治好的呢？

三、教师可围绕怎样让保持楼房的健康这一问题，组织幼儿讨论，结合进行品德教育。

引导幼儿为故事取名后，欣赏故事录音，结束活动。

活动反思

通过此项活动，幼儿开始关注周边环境的变化。同时幼儿也感受到了现代生活的方便与便捷。

[实用教案] 中班社会活动教案：《小猪飞上天》之五

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，小朋友们才能更好地接受各知识要求。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家收集的“[实用教案] 中班社会活动教案：《小猪飞上天》之五”仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标

（一）依据画面线索大胆想象、猜测和讲述。

（二）感受小牛为实现梦想所做出的努力。

二、活动准备

（一）绘本《小猪飞上天》或ppT。

（二）小牛、牛爸爸、小猪、飞行员叔叔的头饰。

（三）语言CD(《小猪飞上天》)。

三、活动过程

（一）小牛的梦想。

1.认识小牛拉尔夫，说说梦想。

——(出示小牛拉尔夫的头饰)这头小牛叫拉尔夫！拉尔夫有个梦想，你觉得什么叫梦想?

——梦想是还没有实现的美好愿望。

2.观察图一，发现小牛的梦想。

——拉尔夫的梦想是什么?你从哪里看出来?

3.倾听图二内容，理解对话。

——拉尔夫把梦想告诉了爸爸，爸爸说了什么?拉尔夫是怎么回答的?“只是现在还不会”是什么意思?(教师讲述图片内容。）

4.观察图三，感受小牛对梦想的坚持。

——爸爸拒绝拉尔夫的要求后，拉尔夫做了些什么?(引导幼儿从上往下阅读，感受小牛一次一次的请求，爸爸一次一次的拒绝。)

5.倾听图四内容，理解爸爸回答的潜台词。

——为什么爸爸说要“小猪飞上天”才买自行车呢?(教师讲述图片内容后提问。)

（二）小猪飞上天。

1.观察图五，猜测让小猪飞上天的办法。

——猜猜拉尔夫会用什么办法让小猪飞上天。

2.观察图六，猜测小牛与飞行员的对话。

——拉尔夫来到了机场，拉尔夫对飞行员比尔叔叔说……你们觉得比尔叔叔会对拉尔夫说什么?(幼儿学学飞行员的表情。)

——拉尔夫会说什么?

3.观察图七，描绘小牛学开直升机的过程。

——拉尔夫怎么学习开直升机的?(幼儿讲述后教师小结画面内容。)

4.倾听图八内容，猜测小牛的回答。

——当小猪说“我们猪是不会飞的呀”时，拉尔夫会对小猪说什么?

5.教师讲述图九至图十一内容，边讲边提问，引发幼儿讨论。

——什么叫如愿以偿？

——面对小猪的质疑，拉尔夫是怎么说的?

（三）梦想的力量。

1.教师演示ppT，完整讲述故事，猜测小牛的梦想能否实现。

——你觉得拉尔夫能学会骑自行车吗?为什么?(幼儿讲述后出示图十二验证。）

2.观察图十三，感受梦想的力量。

——你还发现了什么有意思的事情?(发现小猪也会开直升机的拉尔夫通过自己的努力终于得到了他想要的自行了车，而且他还帮助胆小的小猪实现了飞上天的梦想）

3.拓展讲述，感受梦想的力量

——你有过什么梦想?实现了吗?

——只要像拉尔夫一样坚持了，努力了，梦想一定会实现的。因为，“只是现在还不会”!

[课件必备] 中班语言教案：表情 月度范文精选

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。关于好的中班教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件必备] 中班语言教案：表情 月度范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、设计理念：

1、采颉孩子生活中非常感兴趣的点棗表情为活动内容，提供丰富的材料，让孩子在与老师、同伴交流，和材料充分互动的过程中，产生自己的想法，发表自己的意见，加深对表情的理解，提高语言能力。

2、语言能力是一种综合能力，他的发展与孩子情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割的联系在一起的，因此要注意差异、尊重孩子的个性。

3、语言能力包括思维和口语两部分，以往我们较注重口语能力的培养，从而出现纯模仿的误区，其实思维过程是支撑孩子口语的基石，本次活动注意了幼儿内在思维和外在口语的有机结合。

二、活动目标：

1、通过多种方法，引导幼儿感知、理解表情，激发幼儿讲述的积极性，能清楚的表达自己对表情的认识。

2、幼儿乐意在集体面前说话，并能耐心的倾听别人谈话。

3、培养幼儿关心他人、快乐生活的情感和态度。

三、活动准备：

人手一面镜子，表情卡每人一套，图片每人一幅（情节、风景、色彩图等），多媒体课件

四、活动过程

（一）、引导幼儿谈论脸部的各种表情

1、活动开始，引导全体幼儿观察老师的表情（笑）

今天，有这么多老师来做客，小朋友高兴吗？那你们看冯老师高兴吗？你怎么知道老师很高兴？（老师在笑）那你又是怎么知道老师在笑的？

辅助提问：老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了？

师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，小朋友就知道老师在笑了。

那现在，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的？

2、笑是一种表情，除了笑还有什么表情？

幼儿照镜子看看、找找、说说、做做。

（1）、你找到了什么表情？来，到上面来表演给小朋友看。（幼儿模仿）

（2）、根据回答出示表情图，说说表情，进一步感知明显特征。

（二）、听故事找表情

表情可真有趣呀，看看大家的脸可以找到表情。其实，在听故事的时候，表情也会发生变化。下面，老师要请小朋友有来听听、看看一个故事，你们想想在这个故事里能找到什么表情？在什么地方找到了这个表情？

1、观看多媒体故事

2、提问：你觉得故事里有什么表情，在什么地方？

幼儿说说，引导孩子说完整。

（三）、观察、理解图片内容，为图片选择恰当的表情。

小朋友真聪明，把藏在故事里的表情都找了出来。今天还有一些表情躲在信封里了，快把他们拿出来，（取出信封，看看表情图片），我们给这些表情找张图片朋友好吗？

请幼儿自由选择图片。

老师给小朋友准备了许多图片（一次性在大屏幕上出现五张操作图），就放在后面，等一下，你可以自己去选一张图片，看一看，你觉得这张图片可以和哪个表情交朋友，就把这个表情贴在图片上，然后跟旁边的小朋友说说为什么要用这个表情。

根据自己的理解为图片选择表情，并说说理由。

（教师在巡回观察的时候，可以引导孩子和同伴交流，说连贯和完整，如：因为所以我选择**的表情。）

3、大家一起来说说：

你的图片是怎么样的？（同步在大屏幕上点出此张图片）

你为他选择了什么表情？为什么？（允许和鼓励幼儿说说自己的操作结果，发表自己的理由。）

（四）、讨论自己喜欢的表情

1、表情这么有趣，他表达的内容这么丰富，那你最喜欢哪种表情呢？为什么？

2、我们都喜欢高兴的表情，那怎样才能让自己和别人天天都高兴呢？

教师小结：帮助别人、关心别人、不被困难吓倒、勇敢的人才能快乐的生活。

（五）、延伸活动：

进一步丰富幼儿的表情内容、制作脸谱等。

【课件参考】 幼儿园中班社会活动教案详案《问路》怎么写

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“【课件参考】 幼儿园中班社会活动教案详案《问路》怎么写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的小皇帝小公主们，（教案出自：教案网）很少用到礼貌用语，结合孩子的经验，设计了此次活动《问路》。符合中班孩子的年龄特点和具体形象的思维特点。活动通过一个有趣的故事，让孩子在用礼貌的话问路等过程中不断锻炼幼儿的语言表达能力，同时又带有一定的神秘感，把孩子的注意力集中在故事里。通过生活中会遇到的经念去锻炼孩子们的语言训练。通过这次活动让幼儿在此基础上了解地址的含义，对以上经验进行提升，并增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿自我保护的能力。

活动共分为三个环节：第一环节，观察角色，表达对角色和迷路的理解;第二环节，理解问路和指路的过程;第三环节，提升并拓展经验。

1.在理解故事的基础上，了解迷路后的各种好办法。

2.尝试用较完整的语言大胆表达表现自己的想法，积累自我保护的经验。

课件。

一、认识与猜想观察角色，表达对角色和迷路的理解

1.出示角色(鼠先生)：这是一位怎样的鼠先生?如果请你用好听的话赞美他，可以怎么说?

2.今天鼠先生要到他的朋友鼠小姐家去，但是，他走了好久都没有到，提问：什么是迷路，你有什么好的建议?

引导幼儿表达自己迷路时会怎么样，引发幼儿表达自己的经验和想法。

二、感知与理解理解问路和指路的过程

1.出示一幢淡绿色的小房子(青蛙家)

鼠先生开着小汽车，穿过小树林、来到池塘边，看到了什么呀?(房子)

1)这是一间什么样的房子。(绿绿的屋顶兰兰的窗，绿绿的小门绿绿的房。)

2)这么漂亮的房子会是谁的房子?为什么?那你们猜这是不是鼠小姐的家?你是怎么看出来的?我们来看看到底是不是鼠小姐的家。

3)鼠先生是怎么问路的?小青蛙是怎么回答的?

2.鼠先生又来到了谁的家?公鸡是怎么回答的?笔直往前走是什么意思?(公鸡家)

让幼儿用手示意笔直，观察幼儿对方向的理解

3.鼠先生笔直往前走来到了谁的家?你们来扮演鼠先生吧。(熊的家)

1)观察幼儿知否有礼貌地问路。是否能清晰表达

2)让幼儿举起自己的手表示方向：左边

4.出示左转后出现的两幢房子，鼠先生会怎么做，他会怎么说?(狮子家)

分角色表演(幼扮鼠先生，师扮狮子)，练习问路

三、完整欣赏故事提升并拓展经验

1.鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路?遇见了谁?

2.鼠先生、迷路后他做了什么事情，想到了什么办法?为什么他问了好多次才找到?鼠先生是怎么获得成功的?

小结：鼠先生忘记鼠小姐到底住在什么地方，所以她问了好几次，（教案出自：教案网）如果记住了她家的地址那他很容易就会找到鼠小姐的家。它在路上迷路了，但是想到了问路的好办法。

3.延伸：想想按地址找地方的顺序应该是怎么样的?

教你写课件: 中班社会三个和尚教案反思最新范文

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案你知道怎么写更好呢？小编收集并整理了“教你写课件: 中班社会三个和尚教案反思最新范文”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计思路：

在相互交往中，中班的孩子开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。《三个和尚》这个故事材料的寓意比较深，而且它跟所有其他的传统故事一样，离孩子的生活比较远。尤其是"和尚是什么人"、"他们住在哪"、"他们每天干些什么"……这些问题都是孩子有可能遇到的。关于这些问题，我们在前期已经积累了很多的经验，孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的知识。但故事中，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢?孩子们很难理解。不过，作为中班下学期的孩子，他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，教师可以协助他们分析故事的内涵，故事中人与人相互交往、合作的重要和快乐，值得让幼儿细细体会。

活动目标：

1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。

2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。明白合作的道理。

活动重难点：

重点：尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。

难点：感受到齐心协力能更好地做好一件事。

活动准备：

1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。

2、丰富幼儿看图说话的经验。

3、《三个和尚》故事片、课件。

活动过程：

一、看图说话"今天老师给小朋友们带来了三张图片，请你们欣赏。看了这三张图片，你觉得图片中说了些什么，请你说出来我们一起来分享。"

二、呈现故事

1、"这三副图片给我们讲了一个故事，故事的名字叫'三个和尚'。"出示故事名称，幼儿一起说。

2、教师讲故事。

讨论：故事中有哪三个和尚?

3、"三个和尚在一起是怎么喝水的?我们再来听一遍。"(分段理解)

三、分析、解决问题

4、"有一首歌曲，它也是讲三个和尚喝水。我们一起来听一听。"讨论："对呀，这是为什么呀?为什么三个和尚就没水喝了呢?"

5、请你们帮这三个和尚来想想办法，你可以自己想，或者你可以跟旁边你的朋友一起想办法，也可以找后面的客人老师跟你一起想办法?

6、教师小结：我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事情办好，每天都过得开开心心的。

四、小游戏--抢板凳

1、每个小朋友都有板凳，老师发布命令，让幼儿围成圈绕着凳子走，音乐结束找一个凳子坐下。

2、拿掉两个凳子，老师发布命令，让幼儿围成圈绕着凳子走，音乐结束找一个凳子坐下。游戏继续拿掉凳子，最后剩余适当的凳子。

3、师：现在只有这几条凳子，老师加几条凳子，小朋友们重复刚刚的游戏，可是，不能有小朋友没有凳子坐。(逐渐再次缩减凳子，但是幼儿要想办法每个人都有凳子坐。教师可以帮助幼儿一起想办法，引导幼儿体会团结合作带来的快乐)

4、幼儿总结，教师总结。

活动延伸：回家和父母一起讲述三个和尚的故事，同时和父母分享合作的快乐。

活动反思：

本次活动主要通过幼儿听故事来发表自己的意见，在教师的指导之下领会齐心协力，团结协作带来的快乐和成就感。活动环节紧扣目标，在传统的小故事中让幼儿理解在想出解决问题的办法，发挥了幼儿的自主性和敢于思考，解决问题的能力，游戏能让幼儿在快乐游戏的同时将所学知识进行理解，符合幼儿的身心发展和认知。同时活动中出现问题主要是我在引导的时候，重点有偏差，对合作的部分讲解较少，因此幼儿有可能注意力在故事中而达不到所列目标。