中班语言活动：梦姐姐的花篮打印版。

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？小编收集并整理了“中班语言活动：梦姐姐的花篮打印版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

在这个快节奏的环境下，文档撰写需求与日俱增，很多时候会找一些范文来参考。写作架构的作用远比我们想象的要大，经过编辑的反思和调整我们最终完成了最新的“中班语言活动：梦姐姐的花篮打印版”，我们很高兴地提供本文希望它能为您提供一些新的观点和思路！

活动目标：1.理解故事内容，知道(x)色的花朵对应(x)色的梦。

2尝试运用色彩的体验，大胆想象。3.

感受梦境的多彩与快乐。活动准备:1.

《梦姐姐的花篮》flash动画2.各种颜色的纸花。3.

**磁带《小鱼的梦》，《花仙子之歌》4."梦姐姐"角色

活动过程:

一、引入课题，激发兴趣

1介绍梦大姐的角色，设置悬念，激发兴趣

师：1)小朋友们，你们都做过梦吗?在梦里，你都梦见过哪些有趣的事?

2)昨天晚上，华老师我做梦的时候，也做了一个非常特别的梦，梦到了美丽的梦姐姐，她长者一对会飞翔的翅膀，胳膊上还挎着一只装满五颜六色花朵的花篮。『课件最后画面』

3)这些花是什么颜色的?梦姐姐会用这三朵花干什么呢?

2、 看动画片，欣赏故事，感受梦境的意境

1.教师讲述故事片断(3段)，想象色彩与故事情节

1)师：你觉得什么是金黄色呢?我们一起闭着眼睛想一想

金色的梦会是什么样子？会有什么样的**呢？

2)碧绿色3)火红色

2.欣赏课件讲故事，进一步理解故事内容『故事《梦姐姐的花篮》』

师：1)(小黄鸡，小青蛙，小红鸟)它们都梦见了什么?

你猜到了吗？”享受各段动画”

2)为什么小黄鸡要做一个黄色的梦?为什么小青蛙要做个绿色的梦呢?

三。孩子和老师们发现了秘密：花的颜色就是梦的颜色

三、迁移和延伸：梦姐姐的游戏

游戏玩法：模拟故事情节，请大班幼儿扮演"梦姐姐"，幼儿选择各种颜色的花朵，根据花朵的颜色想象会梦到什么实际生活中的东西并大胆讲述

师：1)(个别提问)你的花是什么颜色的?你的梦里都梦到什么了?

2)(其他幼儿补充)如果你也做了(红色)的梦，那你还会梦到什么?

四、结束

梦姐姐总结：我最喜欢你们这些爱幻想的孩子了，所以我总是把最美丽的花朵和最香甜的美梦送给小朋友们!来，咱们一起和这些五彩的花朵跳舞吧～

附散文：梦姐姐的花篮

在深绿的森林里，住着一个美丽的梦中妹妹。梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。

一天晚上，大家都睡着了，孟大姐轻轻地飞过来，小黄鸡在妈妈身边甜蜜地睡着了。梦姐姐撒下一朵黄色的花。所以，小黄鸡做了一个金色的梦。

它梦想着金色的太阳，金色的田野和充满金色油菜花的田野。

梦见姐姐又飞又飞，小青蛙正静静地睡在草地上。轻轻的撒了一朵淡绿的花。所以，小青蛙做了一个绿色的梦。它梦见了碧绿的湖水、碧绿的荷叶和碧绿的荷花。

最后，梦姐看到那只红色的小鸟在树上睡觉。在它的旁边撒了一朵红色的花，于是，这只红色的小鸟有了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的苹果，还有天边那火红的晚霞……

梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，所以她总是把最美丽的花和最甜美的梦送给孩子们。

精选阅读

[课件借鉴] 幼儿园中班语言教案《梦姐姐的花篮》1450字

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心为您整理的“[课件借鉴] 幼儿园中班语言教案《梦姐姐的花篮》1450字”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1．感受散文的优美意境，能用多种方式表达自己对散文的理解。

2．积极学习优美词句，积极参与欣赏仿编活动。

3．体验欣赏、表演活动的快乐。

活动准备：

电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片若干。

活动过程：

（一）以梦姐姐引出话题。

教师：今天，有一位美丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？（教师介绍梦姐姐，并相互问好）梦姐姐长得漂亮吗？谁能来用好听的词语说说梦姐姐的样子？（引导幼儿用语言描述梦姐姐的外形特征）

（二）欣赏课件，了解散文第一二段内容。

教师：小朋友都说到了梦姐姐提着的花篮，梦姐姐的花篮本领可大呢，到底有什么用呢，梦姐姐给我们带来了一首优美的散文，你们听了散文就知道花篮的本领了，这首散文的名字就叫《梦姐姐的花篮》我们一起来听一听。

提问：

1．你听到散文里说了什么好听的话？

2．梦姐姐住在哪里？梦姐姐提着的花篮里，有些什么颜色的花朵？（学说五颜六色）

3．她什么时候从树林里飞出来？猜一猜她为什么晚上才飞出来呢？（幼儿大胆猜测）

4．梦姐姐晚上出来干什么呢？夜晚的树林里发生了什么事情呢？

5．谁正在睡觉？梦姐姐飞过来做了什么？（集体模仿花姐姐撒花的动作，并学说撒）

6．小黄鸡开始做什么？它梦到了什么？

7．连贯讲述小黄鸡做的梦。

教师：梦姐姐撒下黄色的花给小黄鸡，小黄鸡做了一个金黄色的美梦，我们也来讲讲这个神奇的梦吧。

（四）欣赏第三、第四部分的无声课件，自主发现散文后半部分的内容。

教师：在夜晚，森林里还有谁在睡觉呢？梦姐姐还会把美梦带给谁呢？这些梦会是什么颜色的呢？会梦到什么呢？请你和好朋友交流交流。（幼儿互相交流）

1．欣赏后半部分无声课件。

教师：梦姐姐到底给谁带去了什么颜色的梦呢？我们一起来看一看。

2．提问：

（1）还有谁在睡觉？梦姐姐给小青蛙撒下了什么颜色的花，青蛙做了什么颜色的梦？梦到了什么？

（2）梦姐姐还飞到了谁的身边，她为什么要给小甲虫撒下红色的花？小甲虫做了什么颜色的梦？梦到了什么？

3．欣赏有声课件。

教师：小动物们做的梦和我们小朋友想得一样吗？我们来听听看。

4．完整讲述小动物的梦。

教师：梦姐姐给森林里的小动物带去了美丽的梦，有的梦是黄色的，有的梦是绿色的，还有的梦是红色的，我们一起来跟着小动物们说说这些色彩鲜艳的梦吧。

（五）完整欣赏并表演散文。

教师：梦姐姐的花篮本领大不大？你们发现梦姐姐的花和小动物们做的梦之间藏着什么秘密？（引导幼儿发现梦姐姐撒下的花和动物的颜色以及小动物做梦做到的物品的颜色是相同的）

1．完整欣赏散文一遍。

2．表演散文一遍。

教师：对呀，梦姐姐的花是五颜六色的，她带给大家的梦也是五彩缤纷的，做着这么美丽的梦，小动物们的心情怎么样？你们想和小动物们一起做梦吗？（教师扮演梦姐姐，幼儿分组扮演不同的小动物）（六）学习仿编散文。

1.讨论：梦姐姐花篮里有五颜六色的鲜花，除了撒给小动物的红黄绿花外，你猜猜梦姐姐的花篮里还会有什么颜色的花？你希望梦姐姐会给你撒下什么颜色的花？你会做什么样的梦？会梦见什么？

2.幼儿仿编并表演。

例：***正甜甜地睡着，梦姐姐飞过来，在她身边撒下一些蓝色的花，于是***就做了一个蓝色的梦，她梦见了蓝蓝的大海、蓝蓝的天空、蓝蓝的云彩。

活动延伸：

区域活动：鼓励幼儿继续仿编散文，并将自己创编的内容画下来。

资料附录：

梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对翅膀，手上总是提着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。

白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。

小黄鸡正甜甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄的花园，金黄色的鲜花。

小青蛙正在荷叶上静静地睡着，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一些绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了绿绿的湖水，绿绿的竹子，绿绿的草地。

小甲虫在蘑菇上睡得香香的，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些红色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞……

中班语言活动教案打印版

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么，你知道中班教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的“中班语言活动教案打印版”，相信您能找到对自己有用的内容。

教学目标

1、让幼儿知道故事里讲了什么。

2、遇到问题要动脑想一想。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学准备

故事四个课件

教学过程

一、出问题，引话题。

师：小朋友们谁知道森林之王是谁啊?

幼儿：狮子大王

师：这个狮子大王可吓坏小动物们了，狮子大王每年都会给小动物们出个问题，谁答不对问题，狮子大王就把谁带走。狮子大王到底出什么问题了那?小朋友来仔细听故事来帮助小动物门吧!

二、看课件，分解故事。

1、第一部课件谁走出来答题了?

2、第二部课件狮子大王出了什么问题?(师：小朋友们也动脑想一想吧!)

3、第三部课件小白兔答对了吗?

4、第四部课件小白兔向狮子王提出什么要求?

三、完整播放课件

师：谁能按自己的话演一演狮子王与小白兔的对话那。

四、结束

说一说，故事告诉我们什么?

教学反思

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

[实用教案] 中班语言活动教案《神奇的小雨滴》打印版

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用教案] 中班语言活动教案《神奇的小雨滴》打印版”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

教学目标：

1、理解作品的内容和意境，丰富相应的词汇。

2、在活动中培养耐心倾听的习惯，萌发热爱大自然的情感。

3、理解、欣赏散文内容，感受散文的意境美。

4、大胆想象，尝试用绘画方式表现春雨带来的神奇变化。

教学重点：

理解作品的内容和意境。

教学难点：

能够用完整的话描述自己身边的景物。

教学准备：

教具学具准备：电脑课件，字卡(“神奇”、“长出”、“开出”、“游出”、“敲响”)，录音机，磁带，小鼓一面。

知识经验准备：活动前向幼儿介绍一些有关动植物生长的知识。

教学过程

播放歌曲《小雨点》，幼儿自由舞蹈，导人活动。

播放雷雨声录音，提问：小雨点从天空落下来，像什么?发出什么声音?

教师展示电脑课件，启发幼儿从几个不同的角度加以欣赏。

提问：

①雨点落到什么地方?长出什么?鼓励幼儿用身体动作去理解“长出”、“游出”、“开出”。

②雨点落到雨伞上发出的声音，让你想到什么?

欣赏配乐诗朗诵。让幼儿闭上眼睛完整欣赏，充分感受诗歌优美的意境。

提问：

为什么说雨点是神奇的?启发幼儿用一句完整的话描述美丽的大自然，教幼儿要爱护大自然。

教学拓展：

请幼儿根据儿童诗的结构，进行简单的仿编。

教学渗透

美术活动：启发幼儿把对雨天的感受用绘画的形式表现出来。

科学领域活动：向幼儿介绍一些动植物生长的知识。

园内渗透：将散文中各个画面内容附上相应的字卡，张贴在活动室墙面上，让幼儿自由讲述。

园景中渗透：下雨天带幼儿到户外去看雨、听雨。

家庭中渗透：雨天让家长引导幼儿看雨，启发幼儿大胆想象。

教学拓展：

此次活动后，教师可以拓展进行“神奇的云、神奇的风”等活动。师幼互动活动，可以向多个层次铺开。

将幼儿仿编的儿童诗制作成电脑课件，图文并茂使诗歌更形象生动。

将幼儿仿编的儿童诗张贴在家园联系栏或家园联系手册中，把活动延伸到家庭，让家长和幼儿互动，仿编更多的儿童诗，让幼儿体验成功的快乐。

中班元旦活动方案打印版

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中班元旦活动方案打印版”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一：活动主题：

(大手拉小手，健康动起来)

二、活动目标：

1，让幼儿充分感受新年来临的喜庆氛围，体验与家长、老师、同伴共享游戏的快乐。

2，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，度过一个快乐而有意义的节日，

三、活动时间：

20xx年1月1日

四、活动地点：

本园

五、活动准备：

1、制作横幅《大手拉小手，健康动起来》。

2，师生统一服装

3、每班制作班牌，口号，班级介绍词，游戏玩法及串词。

4、全园以班为单位进行，

5、队列安排，进场从大到小，退场从小到大。

6、各班请两位家长协助各班准备

六：活动宗旨：

友谊第一，比赛第二

七：活动的流程

第一环节、开幕式

1、主持人致欢迎词

2、国旗队进场

3，彩旗队进场

4、各班领队持班排，以各自特有的方正，手挥各班标志物绕场一周，依次创意入

场，各班进场喊口号

第二环节：运动员入场

第三环节：升国旗仪式

第四环节：园长致词

第五环节：幼儿广播操

第六环节：舞蹈展示

第七环节：亲子运动会

第八环节：集体活动：《假如感到幸福你就拍拍手》大(2)班黄金洁

大(2)班活动项目

亲子活动项目：《合作运球》

目的：培养伙伴之间的合作意识。

参加人数：亲子全体

游戏准备：方巾、小球。

游戏玩法：两位小朋友一起将小球运到终点，先到者为胜。游戏规则：小球掉了后要重新捡起来，再进行比赛

亲子游戏比赛项目：《踩石头过河》

目的：培养亲子感情。

参加人数：亲子全体

游戏准备：泡沫垫子。

游戏玩法：家长和孩子站在同一块垫子上，家长将后面的垫子移到前面，然后一同跨到前面垫子上，再将后面垫子移到前面，直至终点。先到终点者为胜游戏规则：每次必须要跳到垫子上

口号：杨帆起航，我心飞翔，大(2)班、非同一般

[热搜课件] 中班语言活动树荫教案反思打印版

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。那么如何写好我们的中班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[热搜课件] 中班语言活动树荫教案反思打印版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1．理解故事内容，知道树荫的位置是会变化的感受小熊可爱的憨态。

2．尝试续编故事，进一步理解日照与树荫的关系。

3．能积极参加讨论，学会关注周围事物。

4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1．幼儿在户外观察过各种物体的影子，发现影子会随着太阳的转移而改变位置。

2．自制桌面教具1套。

3．幼儿用书：《树荫》，网上收集的树荫图片。

4．语言磁带、录音机。

活动过程：

（一）出示网上收集的树荫图片，引发幼儿对树荫的经验。

1．教师：夏天到了，你看到了什么？（树、树的影子），那就是树荫，小朋友在室外玩的时候喜欢站在哪儿？为什么？

2．教师小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢树荫，我们来听一听他的故事。

（二）集体欣赏故事录音，了解故事内容。

1．集体欣赏故事录音，初步熟悉故事内容。

2．教师：故事中主要说的是谁？说了一件有关小熊的什么事？

（三）再次欣赏教师讲述故事，感受小熊的可爱、憨厚。

1．教师边操作桌面教具边讲述故事，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。

2．引导幼儿讨论：小熊是被什么烫醒的？是谁和他开玩笑的？

3．教师：他想用什么方法将树荫留住？他能留住吗？为什么？

4．根据幼儿讲述的情况适当提出问题，加以补充。

（四）通过续编故事的结尾，引发幼儿为小熊想办法的积极性。

1．教师：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？

2．教师请幼儿续编故事结尾。

教师：你能帮小熊想个好办法，睡一个又香又甜的凉快觉吗？

3．请幼儿讲述自己续编的故事。

（五）鼓励幼儿为故事起一个恰当的名字。

教师：这个故事讲述了小熊和树荫的故事，想一想，我们可以给这个故事起一个什么名字呢？

（六）幼儿自主阅读幼儿用书。

活动反思：

在今天的语言活动中讲了一个关于小熊与太阳的故事，故事中的小熊很可爱，当他想在树荫下睡午觉却不断被太阳晒到。于是，我让孩子们来给小熊想个好办法，怎么样才能让小熊睡得又甜又香，又觉得凉快呢?小朋友通过自己的生活中的所见所闻和以往的经验来讲述自己的好办法。孩子们的想象出乎我的意料。有的说可以让小熊睡在滑梯下面，太阳怎么晒也晒不到;有的说到我们幼儿园后面的木头房子里睡，会睡得又香又甜，房子外面挂个牌子让小朋友不要打扰;有的说造一间西瓜房子，睡在里面很凉快，醒了肚子饿了就吃西瓜;有的说可以让小熊到森林里找一个树洞，躺在里面睡;还有的说给小熊搭个帐篷，让小熊来睡等等。听到孩子们的发言，我觉得真是不能小看他们。从他们的发言中，我也能感到幼儿的大胆的想象力。如果让我们成人来想办法，肯定会从实用的角度去思考。而我们的孩子是多么棒，他们的思维完全能打破常规，充满了童话般的色彩。

中班综合教案：欢乐的池塘打印版

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？以下是小编为大家收集的“中班综合教案：欢乐的池塘打印版”相信您能找到对自己有用的内容。

活动目的：

1、能在一定的情境中积极自主地活动，体验到游戏的快乐。

2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用以纸制品为主的材料进行制作，发展动手操作和合作能力。

活动准备：

1、小池塘场景，以纸制品为主的制作材料及制作工具。

2、捕捞工具：钓鱼杆、鱼网等。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程

1、创设情境，引起兴趣。

（1）组织幼儿郊游，来到池塘边。这是谁的池塘？

（2）观看情境表演

（3）师：老爷爷为什么这么着急呀，那该怎么办？（幼儿发表意意见）

2、使用纸制品制作

（1）出示材料，幼儿探讨可以做什么（小鱼、小虾、螃蟹等）

（2）幼儿动手制作池塘里的水生动物

（3）互相欣赏，分享快乐

3、利用各种工具捕捞

（1）师：瞧，我们做了这么多的小鱼、小虾，老爷爷一定特别开心

（2）情境表演：老爷爷咦，这些小鱼小虾都是谁放的呀？

（幼儿纷纷告诉老爷爷）这么多的鱼虾，我用什么办法把它们捞上来呢？

（3）幼儿选择工具进行捕捞，并分类放置。

活动结束：帮助老爷爷把鱼虾送回家。

中班数学《打扮活动室》打印版

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心为您整理的“中班数学《打扮活动室》打印版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

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活动目标：

1.学习运用多种方法按颜色进行有规律地排序，感受不同排列的形式美。

2.在操作中尝试自己创造排序规律，并能大胆地表达自己的排序方法。

3.有良好的操作常规，能专心地进行操作。

活动重点：

会按照多种排列规律进行正确排序。

活动准备：

教具：事先插好一排有规律的雪花片（如红红蓝红红蓝）、雪花片若干。

学具：每组一份雪花片、幼儿用书第27页《接着涂颜色》、每人一盒蜡笔。

师：瞧，老师这儿有一根魔法棒，你们看漂亮吗？为什么？这些雪花片可不是随便插的，是有规律的，谁发现了有什么规律？

请幼儿说出排列规律，请个别幼儿按前面串的规律试着接着往下串。

二、学习多种排序规律方法。

1. 学习abbabb或aabaab等方式的有序排列。

教师按abbabb方式插雪花片，并请个别幼儿按这个规律上来插一插。

师：老师再来插一插，看看这次你又发现了什么规律？谁来按着这个规律来继续插一插。我们一起来检查一下插得对不对。（教师与幼儿共同说一说这个规律）

2.学习3种颜色轮换的有序排列。

师：来看看这次老师又插了什么不一样的规律。现在请每个小朋友用桌子上的雪花片来插出这个规律。

3.鼓励幼儿自己想出一种排序规律，并进行操作摆弄。

师：我们可以用雪花片按颜色插出许多不一样的规律来。老师已经插出了3种不同的规律，那现在要请你们动动脑筋想出一种跟老师不一样的规律来，好，你们继续用桌子上的雪花片来插一插。

4.请个别幼儿大胆的与其他幼儿分享自己是怎么进行有规律的排列的。

1.教师讲解操作要求。

师：新年快到了，我们给班级布置一些小旗。请小朋友来完成纸上的彩旗，怎么来完成？（有规律地涂色）然后最后一条旗子小朋友发现都没有颜色，那就请你自己涂出一条有规律的彩旗来。

在数学区可继续提供相关的操作材料让幼儿进行找规律的练习。