[教案范本] 中班科学活动教案：《高朋友矮朋友》(篇四)。

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。那么如何写好我们的中班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案范本] 中班科学活动教案：《高朋友矮朋友》(篇四)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

设计意图

本活动分四个环节展开，首先以“高人和矮人”的趣味游戏来带动孩子对活动的兴趣及注意力。第二以与同伴比高矮的方式，初步让孩子区别物体的高矮，感受高矮的相对性。第三在同伴比较的基础上增加物体，引导幼儿按从矮到高或从高到矮的顺序，给5个以内的物体进行正逆排序。从中采用道具布帘为了增强幼儿对物体的兴趣及进一步激发孩子的探索及观察能力。第四环节以练习巩固为主，利用习题引导孩子进一步了解高矮的排列。对于中班的孩子来说，“高和低”这两个词很熟悉，可他们对“矮”这个词还不是很了解，因此借助活动让孩子知道矮就是低的意思。本活动以游戏为主体，引导孩子了解高矮之间的排序，适合中班年龄的孩子。本活动的重点是让幼儿区别物体的高矮，感受高矮的相对性。难点一是引导幼儿按从矮到高或从高到矮的顺序，给5个以内的物体进行正逆排序。二是利用习题引导幼儿进一步区别高矮，体验操作的乐趣。

活动目标

1.区别物体的高矮，感受高矮的相对性。

2.按从矮到高或从高到矮的顺序，给5个以内的物体进行正逆排序。

活动准备

1.物质准备：幼儿活动材料《数学》第2页《排排队》。红色、蓝色水彩笔各一。自制1～5的数字卡片一套。长条形布帘（宽约3米，高90厘米）。

2.经验准备：对1～5的数字有所了解。

活动过程

（一）游戏“高人和矮人”。

1.教师念一个简短的故事《高朋友和矮朋友》，引导幼儿的兴趣。

2.教师说“高人”，幼儿做踮脚走的动作。

3.教师说“矮人”，幼儿做下蹲走的动作。

（二）与同伴比高矮。

1.请大家比较A、B两位幼儿的高矮，并用语言正确表述：A比B高，B比A矮。

2.再增加1位幼儿，请大家比较3位幼儿的高矮，引导幼儿发现：A比B高，又比C矮。

3.再增加2位幼儿，请大家比较5位幼儿的高矮。引导幼儿用“每次选出最高的”或“选出最高和最矮”的方法进行排列。

4.按从高到矮或从矮到高的顺序给5位幼儿排队，分别标上1～5的数字卡片。

（三）高矮大变身。

1.下面我要变个魔术，把最矮的小朋友变成最高的，请大家先闭上眼睛，我数到“三”再睁开。

2.请两名幼儿拉好长条形布帘，5位幼儿站在布帘后面，布帘要遮住幼儿的脚和身体，只露出头部。

3.老师走到布帘后面，示意最矮的幼儿站在椅子上。现在谁最高？谁最矮？4.××真的比其他小朋友高吗？是用什么办法变高的？

5.引导幼儿寻找周围可以让自己变高的材料，尝试让5位幼儿中的一位变高，进一步感知高矮的相对性。

（四）高矮排排队。

1.出示幼儿活动材料《数学》第2页《排排队》。引导幼儿观察画面，在每组中找出最高和最矮的东西，分别用红笔和蓝笔圈出来，并按照左边的示意图在括号里用1～5个圆点表示从矮到高的顺序。

2.幼儿操作，教师巡回观察、指导需要帮助的幼儿，如引导幼儿注意看左边的示意图。

3.请幼儿与同伴交流自己操作的结果。

精选阅读

课件精选: 中班科学花儿找朋友教案怎么写

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。写好中班教案，有哪些关键要点呢？小编为此仔细地整理了以下内容《课件精选: 中班科学花儿找朋友教案怎么写》，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1.观察各种花朵的外观，学习从颜色、形状等多角度观察物体特征。

2.大胆想象，感受将花朵形状与具体的物品形象结合在一起进行感知。

3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

1.各种花朵图片。

2.幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

一.观察、认识花朵的外观。

二,请教师扮演成春姑娘，手持装有各种花朵图片的布袋，请幼儿每人从布袋里摸一张花朵图片。观察它的外形特征。

1.鼓励幼儿仔细观察自己手中的图片。

2.幼儿独立观察，教师引导幼儿从花朵颜色、形状等方面进行观察。

3.集体交流。

三.激发幼儿想象力，用花朵形状与具体形状对应的方法，巩固对花朵特征的了解。

1.教师出示挂图，引导幼儿观察。

2.请幼儿仔细观察幼儿用书上花朵的形状特征，想象它像什么，并用完整的语言进行描述。

3.幼儿在组内分享自己的想法。

4.鼓励幼儿比较花朵之间的差异。

5.鼓励幼儿画出自己最喜欢的花朵，并说说它的特征。

教学反思：

通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。

[精选课件] 中班科学活动教案：《怎样垒得高》

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。中班教案的内容具体要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[精选课件] 中班科学活动教案：《怎样垒得高》》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标

1．尝试用多种方法将弧形竹片垒高，积累有关垒高的经验。

2．能注意观察、学习他人的经验。

3．尝试与同伴进行分工合作，体验共同游戏的乐趣。

活动准备

弧形竹片若干；长条竹片、扭扭棒若干；课件《叠罗汉、叠酒杯等》。

活动过程

1．介绍材料：弧形竹片，请幼儿自由摆弄弧形竹片。

（1）教师：请小朋友看看，今天老师给你们带来的是什么东西？它是什么样的？（引导幼儿观察竹片的形状：弯弯的，半圆形的）

（把竹片朝上和朝下）竹片这样摆是怎样的？（是拱形，凹形）

请你摸摸竹片，摸起来感觉怎样？（滑滑的）

（2）请小朋友来玩玩这些小竹片，想想可以怎么玩？

（3）幼儿自由摆弄弧形竹片，教师观察指导。

（4）展示幼儿活动照片，交流、分享玩竹片的方法，引导幼儿观看垒高竹片的照片，并请幼儿介绍是怎样将竹片垒高的？

教师小结：小朋友都能开动脑筋，想出许多办法把竹片摆了很多好看的造型。有的小朋友将竹片平面摆放成各种图案：如，天上的云朵、长长的火车、山洞、蝴蝶……；有的小朋友用不同的方法将竹片垒的高高的。

2．幼儿尝试用多种方法将竹片垒高。

教师：你还有不一样的办法也能让这些小竹片垒得高，站得稳吗？

（1）提出操作要求：

①小朋友想一想，怎样才能将小竹片垒得高，并且站得稳。

②不怕困难，勇于挑战。

③要珍惜同伴和自己的作品，小心不碰倒作品。

（2）幼儿动手操作，尝试用不同方法将小竹片垒高。

（3）引导幼儿交流、分享自己的垒高经验。（提问：你是用什么办法把小竹片垒高，你的小竹片站得稳吗？）

教师小结：我们在垒高的时候有许多好办法。可以将竹片的凹面朝上、可以将小竹片的拱形朝上、还可以将小竹片平躺着，一片一片小心对齐垒高；将竹片交叉叠放，找准重心小心的垒高；用左右对称、围合搭建等方法都可以将小竹片垒高站稳。

小朋友真聪明！学会了用那么多办法把小竹片搭的高高站得稳稳的。有的小朋友失败了也不放弃，敢于挑战自己，真是好样的。

3．创意搭建比赛。幼儿两两合作，以小组形式进行垒高比赛，尝试用多种方法垒高。

（1）教师：我们知道了有这么多方法都可以将小竹片垒得高站得稳。我们来一次垒高比赛。这次我们邀请一个旁边的朋友合作，两个人一起搭建一个作品进行比赛，看看哪一组的搭建作品垒的最高，站的最稳，造型最漂亮！

（2）提出操作要求，进行比赛。

①学习别人的方法或自己想出与别人不一样的方法进行搭建。

②遵守比赛规则。听到老师的指令后，统一开始垒高，听到老师的指令后，即刻停止垒高。（违反规则的就算搭的很棒也不能得到奖励。）

（3）教师和幼儿一同欣赏、评价幼儿作品。（引导幼儿用目测互相欣赏、比较。）

提问（个别幼儿）：

①你对自己的表现满意吗？

（老师也觉得你很棒，我也对你的作品很满意）

②请你说说你是怎样搭的？

（是自己想出来的还是学习了别人的方法搭出来的）

③你搭了几次才搭成功的？

（做事情就要像你一样，不怕困难、勇于挑战自己，你看，最后你成功了。大家给你掌声）

教师小结：今天小朋友比赛中表现都很棒，有的小朋友敢于挑战，用了好多种方法搭建，有的小朋友会注意观察、学习朋友的方法搭建宝塔，还有的小朋友能与同伴合作搭建。只要大家坚持不放弃，勇于尝试，不怕困难，大胆动脑、动手就能搭出很高而且站的很稳，造型有很漂亮的作品。

5．请幼儿欣赏课件《叠罗汉、叠酒杯等》。

教师：在平时生活中，我们有很多地方也是用这个方法来搭高的。老师请你们欣赏一段叠罗汉、叠酒杯的录像。

6．延伸活动：请幼儿用两种或三种材料搭建宝塔。

教师：老师这里还有长条竹片、扭扭棒，请小朋友用刚才我们学会的方法来搭建高楼。

月度教案精选 中班语言朋友船教案反思(篇四)

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？下面是小编为大家整理的“月度教案精选 中班语言朋友船教案反思(篇四)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动设计背景

本班幼儿近期的学习主题是了解水果的用途，在学习西瓜的用途时幼儿兴趣点很高，联想出很多有创意的用途，根据现阶段幼儿的生理心理的发展情况和幼儿语言的表达情况设计了这堂语言活动。

活动目标

1、知识与技能目标：让幼儿能自主的讲述故事，提高其自信心。

2、过程与方法目标：通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事。

3、情感与态度目标：培养幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点：幼儿能在老师的引导下讲述故事大概

难点：幼儿能续编故事结局

活动准备

故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带

活动过程

一、图片导入

教师出示故事情节的图片，出示出一张后让孩子仔细观察图上画的是什么?(文.章出自幼儿园学习网教.案网)猜一猜接下来会发生什么?引出故事

二、基本环节

教师出示故事挂图，播放录音讲述故事，让幼儿仔细倾听

教师生动形象的讲述一遍故事，边讲述边提问可集中幼儿注意力

将打乱了的故事情节卡片贴上黑板，让幼儿来排序，并讲出为什么要这样排

分组进行，每组一套情节卡片，让孩子们亲自动手来排一排，并讲述故事大概

三、结束环节

每组派一代表来讲述故事，让孩子们来评一评谁讲得最好

四、延伸部分

想一想这个故事后面还会发生些什么?回家讲故事讲给爸爸妈妈听听，让他们来帮你想一想?

教学反思

1、活动准备上如果能准备些实物道具将更能调动学生的兴趣，加深幼儿的记忆

2、教学活动的主要目标是让孩子来说，所以教师不能占主导应该站在引导者的角度来进行活动，多让幼儿来表达，多给予精神奖励

3、活动最后可采用让幼儿来画一画今天的故事，锻炼幼儿的手指发育，培养其对色彩的认识，用一个主题来锻炼幼儿多方面的能力，促进其全面发展。

[课件借鉴] 中班《找朋友》教案范本

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢？以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 中班《找朋友》教案范本”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1.幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。

2.激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

活动准备

1.图片-圆点娃娃

2.调色盆，彩色颜料，画笔，水桶，擦手布。

3.音乐-花之圆舞曲

音乐

活动过程

一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。

1.教师：今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师。

2.老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

二、圆点娃娃在散步——画点

1.教师以圆点老师的口吻：我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的，

它们现在隐身在白纸上了。有很多圆点娃娃，它们正在散步呢，我们来当当魔术师把它们变出来。

2.幼儿人手一支画笔，蘸彩色颜料在白纸上画点。

三、圆点娃娃跳舞--自由连线

1.播放优美的音乐

圆点老师：圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小小朋友们帮助它们拉拉手，

可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。

2.鼓励幼儿连线，线条不要太长。

四、涂色

1.圆点老师：圆点娃娃现在拉好了手，它们想把舞台变得更漂亮那就跳得更开心了。

2.指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，搭配用色。

五、欣赏、想象

1.圆点老师：看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，大家来猜猜看，这幅图画象什么？

2.老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，

给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。

今日教案: 中班社会活动和书做朋友教案反思其四

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？小编收集并整理了“今日教案: 中班社会活动和书做朋友教案反思其四”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、学习看书和爱护书本的方法。

2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

教学挂图36。

活动过程：

一、谈话导入，

1、教师：小朋友们老师这儿有一些图书，每个小朋友可以拿一本来看看。

2、幼儿自由看书，教师观察幼儿看书时候的一些表现，如：坐姿、是否一页一页读懂内容。

二、引导幼儿讨论正确的看书方法。

1、教师：刚才我让每个小朋友都看了一会书，谁来说说你刚才是怎么样看书的?(请个别幼儿上前示范给大家看)。

2、教师：哦XX小朋友是这样看书的，还有谁也来说说自己是怎么样看书的?

3、小朋友你们看懂了图书的内容吗?

教师：谁来说说你看的书讲的是什么内容。

三、通过看大挂图，让每位小朋友了解看书和爱书的方法。

1、老师给小朋友带来了一张挂图，我们一起来看看图中的小朋友是怎么样看书的。

2、谁来说说图中的小朋友是怎么看书和爱护书的。

3、哦，XX小朋友看到了他们是一页一页看的，还有的小朋友看到他们会用透明胶把破的书修好。

4、教师小结:我们在看书的时候，我们应该一页一页轻轻翻，书破了，我们要用透明胶把破的地方黏上，我们不能边吃东西边看书，也不能在树上乱涂乱画，看书的时候，眼睛要和书本保持一定的距离，看书看久了要转动我们的眼珠，这样我们的眼睛才不会疲劳。

5、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法来看书，看看哪些小朋友做得最好。

四、引导幼儿了解修补图书的方法，并学习修补图书。

1、教师出示破旧的图书。小朋友你们看，这些书怎么会这样呢?有什么办法修补吗?我们应该怎么样爱护我们的书籍呢?

2、让幼儿讨论修补和爱护书籍的方法。

3、教师小结：以后小朋友在看图书的时候，发现图书有破损的地方，小朋友就要及时把图书修补好，这样我们下次看图书的时候，我们才能完整欣赏图书中的内容。

活动反思：

根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。来设计本教学活动。

【教案模板】中班科学我们的鸟类朋友教案季度范文精选

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编为大家整理的“【教案模板】中班科学我们的鸟类朋友教案季度范文精选”，相信能对大家有所帮助。

设计意图：

一次孩子在科学发现室里玩，我发现孩子们对小鸟的标本很感兴趣，根据幼儿的兴趣，我设计了这个活动。目的在于通过对小鸟的探索，发展孩子们的语言概括能力，动作的协调性和灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。

科学活动：我们的鸟类朋友

一、活动目标：

1.了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。

2.初步具有爱鸟的情感。

二、活动准备：

1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书

2.师幼共同布置活动室环境

三、活动过程：

(一)以参观的形式引起幼儿兴趣

1. 这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)

2.请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说

3.谁来告诉大家，你看见的是什么鸟?是什么样子的。

(二)了解鸟的异同点

1.小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述)

提问：你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗?(请个别幼儿回答)

2.小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后，再个别回答)

(三)了解小鸟的本领

1.小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答)

2.一起学学做做动作

3.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)

(四)知道鸟是人类的朋友，要保护鸟类

小鸟有这么多的本领，那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?

(五)结束

今天我们和很多的小鸟做了朋友，还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。

教学反思：

通过这次教育活动，幼儿受益匪浅，知道了怎样爱护小鸟，怎么保护小鸟，课堂气氛十分活跃，特别是幼儿讨论环节，大家都很感兴趣，以后的教学中要多设计幼儿喜欢的环节。

月度教案精选 中班语言活动好朋友教案

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编为大家收集的“月度教案精选 中班语言活动好朋友教案”相信能对大家有所帮助。

教学目标：

1、使幼儿懂得故事的名称，初步掌握故事内容，能结合故事内容做简单表演。

2、教育幼儿要有礼貌，能跟同伴友好相处。

3。、学习新词：碰、撞、踩。短句黑对不起，没关系。

4。、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5。、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学准备：

动物贴绒卡四张、树一棵、草地背景等，兔、猫、丹狗、鸡头饰各一个，动物指偶每人一个，并备录音机、琴、磁带。

教学过程：

一、开始部分：

1、幼儿念儿歌轻轻走进教室后，做些简单动作（转手、拍肩、拍腿垢安定幼几情绪。

2、介绍故事角色：教师用歌曲介绍四位分别扮演小白兔、小花猫、小黄狗5小公鸡的幼儿。教师讲述《四个好朋友》，扮演的幼儿进行情景表演。

二、教师用贴绒教具再讲故事一遍，最后提问：

1、故事叫什么名字？故事里面有谁？

2、小白兔不小心碰了小花猫一下，小白兔是怎样说的？小花猫又是怎样说的？小花猫去捡皮球的时候，撞了小黄狗，小花猫怎样说？小黄狗又是怎样说？小黄狗跑着追皮球，不小心踩了小公鸡的脚，小黄狗怎么说？小公鸡呢？（这三次对话，分别请幼儿示范做碰、撞踩的动作）

3、为什么这四个小动物能成为好朋友？（因为它们都有礼貌），那小朋友要不要学习它们呀？对了，做个有礼貌的好孩子才能和别人成为好朋友。

三、故事表演：放故事录音，教师先套上指偶让幼儿观赏。请个别小朋友听故事录音，进行情景表演。

四、活动延伸：

教师：下课以后请小朋友套上小指偶去找你的好朋友，然后和小朋友互相问好。

教学反思：

在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。