[课件]中班语言活动贪心的小狗教案反思其七。

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，想要成为一名合格的中班老师，我们要下足功夫做教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件]中班语言活动贪心的小狗教案反思其七”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

教学目标：

1．仔细观察水中的倒影，知道其特点。

2．理解故事的内容，懂得贪心的含义。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．领会故事蕴含的寓意和哲理。

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学准备：

1．一盆水。

2．《贪心的小狗》故事图卡（见材料制作）。

教学过程：

1．出示一盆水，请幼儿朝着盆里的水做表情或动作，观察水中的倒影。

2．出示故事图卡，讲述故事《贪心的小狗》。

小狗阿福今天得到了一块肉，他很高兴，打算回家慢慢吃。路上，阿福经过一座桥，他走到桥中间，往桥下一看，啊，怎么水中也有一只狗咬着一块肉呢？阿福心想：水中那只狗咬着的肉好像很好吃，嗯，我要把它抢过来让我来朝他大叫几声，把他吓跑，那样我就有两块肉了。阿福把嘴巴张得大大的，使劲叫了一声，就在这个时候

3．故事讲到这里，请幼儿猜一猜故事的发展，然后老师继续讲故事：就在这个时候，阿福嘴里的肉掉进河里去了。阿福看了看河里的狗，啊？他嘴里的肉怎么也不见了？其实阿福不知道，水里的狗就是他自己的倒影呀！

4．与幼儿讨论阿福的做法是否正确，并分析阿福失去肉的原因。

5．引导幼儿围绕故事的名称──《贪心的小狗》来讨论贪心的意思和后果。

6.请幼儿利用故事图卡，复述故事内容。

教学反思：

本活动设计符合幼儿年龄特点，幼儿很感兴趣。通过活动，幼儿知道水会反映影像，能描述倒影中的景物与实物的主要区别。幼儿理解故事的内容，懂得贪心的含义，并能判断行为的对和错。活动后，将《贪心的小狗》故事图卡投放于图书区，供幼儿阅读、讲述。

扩展阅读

[课件系列] 中班语言小兔家的窗教案其七

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件系列] 中班语言小兔家的窗教案其七》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、观察图片，在看看、说说中理解画面内容，尝试用完整的语言讲述画面内容。

2、在理解画面的基础上，通过实验感知“冰遇热会融化成水”的科学现象。

3、能积极思考，大胆发言，体验看图讲述活动的乐趣。

活动重点：观察图片，积极思考，理解画面内容。

活动难点：能大胆、完整地讲述所有画面内容。

活动准备：ppt课件、小太阳、薄冰一块

活动过程：

一、开始部分。

手指游戏导入。

师：让我们一起来做个手指游戏吧！（小兔子，盖新房，小猫、小狗来帮忙，锯的锯、钉的钉，新盖得真漂亮，进屋一看黑漆漆，原来忘了安个窗。）

二、基本部分。

（一）观察画面。

1、出示图一。

师：瞧！老师把我们刚才手指游戏里的小兔子请到了我们教室里来，原来，它用什么盖了一间房呀？

幼：萝卜。

师：小兔子用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住了进去。

师：小兔子住在新房里表情是什么样的？

师：你是怎么从画面上看出小兔发抖了？请你跟大家分享一下。

师：小兔生病了吗？

师：可是为什么它还会冷呢？

幼儿探索画面内容后，在幼儿充分理解的基础上，教师完整讲述图一内容：小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住了进去。冬天来了，大学雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋里，小兔冷的直发抖。

2、理解图二内容。

师：有什么办法可以帮助小兔？

幼：给窗户上按块玻璃。

师：玻璃又明又亮，可是小兔没有玻璃。

幼：木头。

师：小兔已经用木头做了房子的门。

（引导幼儿不断思考，探索多种方法。）

师：那么，小兔子到底用了什么办法呢？（出示图二）

师：它来到了哪里？准备干什么？

小结：小兔来到了小河边，看见小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。

3、理解图三内容。

师：小兔子用冰做的窗户能挡住风雪吗？（出示图三）

师：现在小兔住在屋里感觉怎么样？你从哪里看出来？

师：我们听一听XX小朋友怎么说。

小结：萝卜房子安上了冰窗户，冰窗户挡住了风雪，小兔住在屋里高兴极了。

4、理解图四内容。

师：（出示图四）发生了什么事情？

幼：小兔哭了。（冰窗户化了）

师：为什么冰会融化呀？

幼：因为太阳出来了。

师：太阳出来，冰就一定会融化吗？

师：冬天也有太阳，冰就一定会融化吗？

师：我们再来看看图片，你发现了什么？

幼：地上的草地变绿了。

师：原来是春天来了，天气暖和了，冰就融化成水了。

（二）科学实验：冰遇热会融化成水。

师：那太阳到底能不能把冰融化成水呢？

师：今天秦老师也带来了一个小太阳，我们一起来试一试，看看太阳到底能不能把冰融化成水。

师：请你来摸一摸这块冰，感觉怎么样？

（教师操作实验，请幼儿观察。）

师：看来这个小太阳还需要一点时间，让我们一起来唱首歌给它加加油吧！（根据实验进度，引导幼儿观察，让幼儿感知到冰是遇热后慢慢融化成水的。）

小结：原来，太阳真的能把冰融化成水。我们来听一听小熊猫是怎么说的。小熊猫走过来，指着地上的水，对小兔说“小兔小兔你别哭，春天来了，天气暖和了，冰就融化成水了，你快去找块玻璃安在窗框上吧。”

（三）排序游戏。

师：你们还记得刚才的四幅图片吗？

师：这四幅图片如果按照一定的顺序排列起来，就会变成一个好听的故事，谁来试着给图片排排序？

师：请你跟大家分享一下第一幅图片讲了什么？

（引导幼儿分别用四句完整的话概述四幅图片的内容。）

三、结束部分。

师：今天这四幅图片里面藏着的故事的名字就叫《小兔家的窗》。

师：谁能试着给大家讲一讲？（此环节只作为结束部分，不作本次活动的重点。）

活动延伸：延伸至阅读区，让幼儿利用区角时间对四幅图片进行完整的看图讲述活动。

师：老师把这四幅好看的图片放在了我们的阅读区，请你跟同伴一起讲一讲，说一说这个故事吧。

活动评价：本次活动的重点是让幼儿观察画面，充分理解画面内容，因此，在活动的第一环节中，教师的语言引导什么重要。

活动反思：

看图讲述活动对于发展幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力十分有效。因此我设计此次中班看图讲述活动《小兔家的窗》时，将活动重点放在让幼儿观察图片，积极思考，在理解画面内容的基础上，尝试用完整的语言讲述画面内容。在整个活动中可以看出幼儿的参与度是十分不错的，幼儿能够在教师的引导下仔细观察画面，大胆说出画面内容；同时，我在传统的看图讲述活动中加入了科学实验和排序游戏，更进一步增加了活动的趣味性，也进一步吸引了幼儿的兴趣。但在活动中也存在很多不足，比如在让幼儿观察画面的环节，教师没有让幼儿充分探索到画面的细微之处，没有做到让幼儿充分理解画面内容，这就需要教师在备课时，开拓思维，设计出足够充分的提问，才能真正达到让幼儿充分理解画面内容的效果。

[课件系列] 中班语言教案其七

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。中班教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件系列] 中班语言教案其七》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计意图：

幼儿最喜欢听故事讲故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足大班幼儿积极思考，主动性探索、自主表现的强烈愿望，而我们班的幼儿求知欲望强烈，他们对一些周围事物常常充满着好奇和争议，具有一定的判断能力．那么如何将传统的“师传生受”的语言教学过程转变为教师和幼儿合作学习的过程呢?我捕捉到幼儿常挂口边的话题“动物”．在中班下学期进行了主题活动>后，幼儿了解到了许多动物的物征和习性，对动物表现出浓厚的兴趣，当他们讨论起动物话题时，都能热烈参与，滔滔不绝，各抒己见．于是，我在众多的动物中筛选出一些幼儿较熟悉，并且特征鲜明的动物，设计了这节语言活动“小小兔乘车”让幼儿在了解动物的特征基础上，进一步正确理解动物特性，从而培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达能力。

目标：

1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。

2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。

准备：图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表

过程：

（一）出示“小小兔”引题。

小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车。

（二）发散性提问，引导幼儿讨论

1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车，我们看看塘里都有哪些出租车。

2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车。

你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面。

我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车)。

请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因。

3、我们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么―定有人需要它。让我们来猜猜会是准？它为什么喜欢乌龟车。

4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢？

5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事？

6、鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗？”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢？

（三）欣赏故事

1、谁喜欢坐乌龟车？它为什么喜欢坐呢？

2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗？

3、你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗？为什么？

（四）表演活动

1、小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边？

下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。

在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点．其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分；举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖。

3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏。

4、颁奖仪式：分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖。

（五）车展

社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。

2022课件推荐 中班音乐活动教案其七

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编收集整理的“2022课件推荐 中班音乐活动教案其七”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

2、进一步体验上海的风土人情。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

音乐、上海弄堂场景布置、幼儿装扮用具若干。

活动过程：

一、儿歌：《今天我真高兴》

1、今天老师准备带你们到上海的弄堂去玩一玩，你们高兴吗？

2、幼儿边念儿歌边进入场地。

①一边念儿歌，一边做动作。

②提醒幼儿注意节奏。

二、歌曲：《弄堂小调》

1、谈话引出歌词内容：

（1）以游戏口吻引出

（2）听录音对话一遍，提问：

①你听到弄堂里有些什么？

②幼儿学习歌词

2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。

①熟悉曲调，介绍歌名

②看图填充歌词，学唱歌曲。

3、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。

① 师生按节奏念歌词一遍。

② 看图学唱歌曲若干遍。

三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。

1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。

3、幼儿分组表演，体验快乐。

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

[教案分享] 中班语言教案及教学反思《种瓜》其七

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。那么如何写好我们的中班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案分享] 中班语言教案及教学反思《种瓜》其七”，希望能对您有所帮助，请收藏。

设计背景

许多小朋友都吃过西瓜，却不知西瓜是怎么得来的，现在我就他们一起体会种瓜的过程。

活动目标

1，理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌。

2，让幼儿了解种西瓜的整个过程，同时感受收西瓜时的心情。

3，引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

1，让幼儿通过儿歌，体会人们劳动的艰辛。

2，通过学习生字欢，喜，让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。

活动准备

1，教学挂图一幅。

2，字卡欢喜。

3，西瓜苗，西瓜，洒水壶。

活动过程

小朋友知道西瓜是怎么得来的吗

一，出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面的内容。

二，教师提问：

1，我在哪里呀

2，种了一棵什么呢

教师出示一棵西瓜苗，叫一个小朋友示范种西瓜的动作。

3，种了西瓜之后，我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀

启发幼儿回答：不是，要施肥，浇水，天天来看它，它才能发芽，开花。(.来源教案网)

4，经过我们的辛苦劳动，终于结出了一个

三，教师捧着个大西瓜，引导幼儿用高兴的语气来朗读：大西瓜呀大西瓜，

欢欢喜喜抱回家。

小结：注意自己的表情，动作，语言要丰富，边演边朗读，以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。

活动延伸：小朋友，现在你们都知道西瓜是怎么得来的，你们回到家里后，和爸爸妈妈一起种西瓜，然后帮它施肥，浇水，到时候看谁的西瓜长得最大。

教学反思

整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不容易。当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会经常带他们到郊外，多长见识!

课件推荐: 中班健康多变的纸球教案反思其七

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“课件推荐: 中班健康多变的纸球教案反思其七”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、 能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。

2、 探索大小纸箱的多种玩法。

3、 通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。

4、 在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。

5、 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

6、 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

1、 各种大小纸箱若干、课件。

2、 音乐：《去郊游》、《火车开了》

活动过程：

一、 激发幼儿兴趣：

1.随音乐入场：老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。

2.让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。

二、 探索纸箱的玩法：

1.自由玩。可结伴互相学习。

2.交流玩法，继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。

三、 闯关游戏：

1.过小河(锻炼孩子的跳跃能力)幼儿排成一排，双脚一起跳。

2.走独木桥。(锻炼幼儿的平衡能力)幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。

3.小火车钻山洞的游戏。(锻炼幼儿的钻爬能力)幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。

胜利到达神秘的"展览馆"活动延伸：

一、 展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。

二、 增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。

活动结束：

幼儿"抬花轿"离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐!

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

【课件模板】中班语言活动教案(篇七)

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，小朋友们才能更好地接受各知识要求。关于好的中班教案要怎么样去写呢？以下是小编收集整理的“【课件模板】中班语言活动教案(篇七)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

守株待兔

【活动目标】

1、认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。

2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。

3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。

【活动准备】动画片守株待兔。

【活动过程】

一、认识成语守株待兔。

教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!

二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。

1、谁在什么地方见到了野兔?

2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。

根据幼儿出现的情况分组讨论：(A、能等到B、等不到)双方说出自己的理由。

教师及时总结，突出重点：

A、他坐在树桩旁等呀等，终于等到了野兔。

B、他坐在树桩旁等呀等，最后还是没有等到野兔。

他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)

4、他等到了吗?为什么等不到呢?

5、他没有等到野兔，反而怎么样了?

教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。

守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。

6、你认为他应该怎么做呢?如果是你，你会怎么做?

延伸活动：

幼儿可以表演守株待兔。

教你写教案: 中班美术教案《我的妈妈》反思其七

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心为您整理的“教你写教案: 中班美术教案《我的妈妈》反思其七”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1.欣赏艺术作品中的人物特征，能大胆的构图，合理安排画面，画出妈妈的主要特征。

2.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1.妈妈的照片

2.纸、笔等

活动过程：

1.请幼儿观察妈妈的照片，说出妈妈的主要特点。[.来源快思老师教案网]

2.请幼儿欣赏《母与女》，引导幼儿观察妈妈为什么这么漂亮，有什么特点(脖子、腿、手指、手臂都画得很长)。

3.请幼儿画一画自己的妈妈，提醒幼儿想怎样才能把妈妈的漂亮，要画出妈妈的主要特征。

活动反思：

幼儿对这节课很感兴趣，每个幼儿都能积极参与此活动。通过此活动，幼儿对妈妈有了更进一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了妈妈的基本特征，对人物结构的掌握及画法也有所提高。