小兔子采蘑菇小班教案反思(集合五篇)。

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇1

活动目标：

1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

2、依据不同的'信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。

活动过程：

（一）热身运动：快乐小司机

师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

（二）情景游戏：彩绸变变变

1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）

2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）

3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩绸真好玩

（自由探索彩绸的多种玩法。）

1、师——这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

3、师——下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。）

师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

（四）放松整理

师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）

《抹肥皂》—分组教学活动

《抹肥皂》—分组教学活动

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇2

活动目标：

1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。

二、基本部分

1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢？

2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.

师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。）

师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。

教师小结跳的'动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！

5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分

1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

活动反思:

我班幼儿参与活动时的注意力很容易分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模仿、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的快乐。小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发幼儿的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采用故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的注意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中一直都保持着高度的积极性，游戏过程中，他们也非常的有次序，都能按游戏规则进行游戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的发展特点，孩子们兴趣浓厚，积极参与，通过游戏幼儿得到了有效的锻炼，活动效果较好。

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇3

活动目标：

1、通过拼拼、找找、玩玩的方式，引导幼儿有兴趣地观察图片，理解图中的主要人物和发生的事情。

2、要求幼儿用简单句完整地讲出图中的主要内容，并丰富相应的词汇。

3、帮助幼儿学习在集体面前大声地讲述，并要求他们安静地倾听别人的讲述。

活动准备：

1、教学挂图“小兔采蘑菇”裁剪成四份。

2、积塑（花型）若干，数量与幼儿数相同。

活动过程：

1、运用拼图游戏，帮助有感知，理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。

*将四张图片分别吃食给幼儿，引起他们讲述的兴趣。

*提问：这几张图片说的是一个完整的故事，图片上讲了谁的故事？你怎么知道是小白兔？小白兔在干什么？在哪里采蘑菇？

*与幼儿一起共同将图完整地拼在泡沫板上，边拼边与幼儿再次讨论前面的问题。

2、引导幼儿运用已有经验自由讲述。

*让美味幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴，会用“你先说，我会说“的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在讲述时，眼睛盯着同伴。

*请一位能力强的幼儿到集体面前来讲述，教师已鼓励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲述。

3、以平行示范的方式，为幼儿提供完整、连贯讲述的经验。

*边指图边用平行示范的方式完整的讲述图片的主要内容：一天，小白兔拎着篮子到草地上去采蘑菇。采呀，采呀，采了一个又一个，采了一个又一个。天黑了，妈妈喊了：“小兔快回家！”小白兔拎着篮子，高高兴兴的回家了。

*让幼儿跟着教师完整的讲述一遍，注意纠正幼儿的语病。

4、以表演“采野花”的方式，迁移讲述经验。

*讲花状积塑撒落一地，告诉幼儿：地里开满了鲜花，让我们一起拎着篮子去采鲜花。

*带领幼儿，表演“拎着篮子到草地上采鲜花“，边运用”采蘑菇“的讲述经验进行讲述活动。

课后反思：

“迁移”是幼儿语言能力提高的关键，它能帮助幼儿加强对新的讲述经验、讲述思路的认识。因此在活动结尾部分我设计了一个情景表演“采野花”，引导幼儿按“小兔采蘑菇”的讲述思路来讲述出“小朋友采野花”的主要情节，小朋友在这样的情境中不仅提高了讲述的积极性，同时又练习了所学的讲述方式。

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇4

活动背景

小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

过程实录

（一）活动目标：

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

（二）活动准备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图。

小沟斜坡山洞蘑菇

（三）活动过程：

1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。

2、基本部分：

（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）

幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领）

幼儿再次分散练习（教师注意个别指导）

（2）以游戏"小白兔采蘑菇"的`形式复习跳、钻、爬等动作

师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出游戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。

幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）

第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"（大家蹲下做睡觉样子）

第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。

3、结束活动

兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇5

活动目标

1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。

2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。

3、增强幼儿的身体素质。

4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。

2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。

活动准备

1、物质准备：小兔头饰（每人一个），纸棒、呼拉圈、垫子、弓形门，小蘑菇若干，“兔子舞”音乐。

2、经验准备：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧跳还没有尝试过。

活动过程：

1、音乐导入：今天的阳光真好，小兔和妈妈一起来做做运动吧！（幼儿随音乐做热身运动。）

音乐有很强的节奏感，教师用语言、动作和幼儿进行交流，腿部活动适当多一些，使幼儿达到热身的目的。

2、练习阶段：

第一次练习：今天我们进行小兔采蘑菇的游戏。路很远,需要小兔子掌握一项本领,才能采到蘑菇.什么本领呢? 看妈妈做一遍。（教师示范并讲解动作要领，幼儿进行第一次练习，教师训回指导，重点指导脚在圈里转方向或不会连续跳的小兔子）

请动作规范的幼儿做示范，教师模仿动作不规范的幼儿，让幼儿发现二者的不同，教师再次强调动作要领。

第二次练习：幼儿自由调换路线进行练习，教师巡回指导。

教师没请动作不规范的幼儿，而是自己进行模仿，同样起到对比的作用，让幼儿记住规范动作的同时，也拉近了师幼间的距离，体现出教师尊重、热爱幼儿。

3、游戏部分：

第一次游戏：幼儿自由选择路线去采蘑菇，教师指导，游戏后进行点评。

规则：第一个小兔子跳到路中间时，第二个小兔子才能出发。每个小兔子采一个蘑菇，从原路返回。

第二次游戏：幼儿重新选路去采蘑菇，有两条路加大圈与圈之间的距离，增加难度。鼓励跳的`更远、更快的小兔子挑战加难度的路线。游戏后教师进行点评。

游戏过程中，教师使用鼓励性语言，如好的、真棒等，增强了幼儿的自信心，从而使幼儿更好的按规则进行游戏。教师点评时，针对活动中的难点进行点评，使幼儿能更好的掌握动作要领。

4、活动延伸：小兔们真能干，采了这么多蘑菇，现在让我们庆祝一下，一起来跳舞吧。（幼儿与教师一起做放松运动）

重点放松了腿部，配上音乐，做到前后呼应。

活动反思：

游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。

游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。

这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。

小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区，而也有不少种分布非常局限。