小班春天活动教案一篇。
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师经常写教案课件是少不了的,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“小班春天活动教案一篇”,希望对您的工作和生活有所帮助。
在众多文章中“小班春天活动教案一篇”是小编最爱的一篇。教案课件在老师少不了一项工作事项,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。只有将教案课件写好,才能让学生快速地理解各知识点。我们欢迎您来读这篇文章希望它能为您提供一些新的认识和经验!
(一)、故事导入:
师:宝宝感觉到春天来了,高兴地跑到花园看花,可惜一朵花也没有,宝宝觉得好失望喔!突然间听到一阵细微的声音,原来是小草要长大了!我们来听听小草是怎样长大的!
(二)、创意造型:肢体意识——曲式ABA’B’
1、幼儿静坐欣赏音乐,教师随音乐做简单的动作示意。
提问:小草是怎样长大的?(慢慢长大)需要什么?(阳光、雨水)
2、肢体延展活动
(1)幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。
(2)教师小结并示范做动作,幼儿模仿老师肢体各部位做出小草长大状。
师:“小草在土里待了一个冬天了,它好渴望快快长大,它努力地长啊长,慢慢地它一点一点的长大了。我们让手指学学小草慢慢长大。”(教师边引导边用手指演示)
A:手指伸展(小草长大)
B:全身飞舞(阳光明媚、风和日丽)
(3)即兴动作
师:“刚才,小朋友编出许多小草长大的动作,现在,我请你们听着乐器声和指令来表演小草长大的过程
幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。
(三)、感应曲式:音乐律动
1、律动:肢体感应
师:小草钻出泥土一看,原来是春风姐姐和阳光仙子在帮助它,它才能顺利的钻出泥土,才能长那么大,小草真开心,让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一起来跳跳舞吧。
(1)教师逐段讲解动作,幼儿学习。
(2)幼儿听音乐做律动:
A段:肢体慢慢高举再缩回,4/8来回2次。
尾句突强和弦:一跃而起。
B前段:挥动双臂,如春风起舞
B后段:指尖四处轻弹,如阳光仙子(语词:阳光仙子来做伴)
2、道具
(1)软垫花盆
师:花盆里还有一颗小种子没有长出来,我们一起来帮帮它。
①教师逐段讲解动作,幼儿学习。
②幼儿听音乐做律动:
A段:小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。
B前段:春姑娘翩翩起舞
B后段:阳光仙子洒阳光(可以用脚尖来洒阳光)
A’段:脚步坚定大声,双手弯举,做强壮模样感应强的8拍乐句。
B’段:同上B段
(2)纱巾小草
师:“这里还有一颗纱巾小草没有长出来,我们再来帮助它。”
①教师逐段讲解动作,幼儿学习。
②幼儿听音乐做律动:
A段:纱巾塞在手掌中,另一手随音乐轻抽纱巾,突强和弦全部抽出。
B前段:挥舞纱巾
B后段:纱巾在空间四处点洒。
A’段:有力度的轮手抓纱巾。
B’段:同上B段。
(四)、结束:“轻轻”的小草
师:“小草们在慢慢的、安安静静的长大,我们别打搅它们,轻轻的踮起脚尖……。”
小编推荐
2024教案推荐 小班春天来了教案(一篇)
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师工作中的一部分是写教案课件,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供2024教案推荐 小班春天来了教案(一篇),但愿对您的学习工作带来帮助。
设计背景
小草悄悄的露出了头儿,这表明了春天的气息越来越浓郁了,春天的脚步已经来到了我们的身边,一年的希望时节已经悄悄来到,农民伯伯开始播种下一年的希望,等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了,因为春天的到了,太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义,让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候,是如此动人。
活动目标
1、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子;
2、能运用身体语言表达诗歌内容;
3、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。
重点难点
认读生字。
活动准备
挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”
2活动春天。
引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”
请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、 教师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了,屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音?”
②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”,请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音带,幼儿跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?
四、游戏活动
游戏:找春天。
活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。
五、课堂小结
春天来了,我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。
[教案]小班语言春天多美好教案一篇
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班教案你知道怎么写更好呢?下面是小编为大家整理的“[教案]小班语言春天多美好教案一篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。
【教学目标】
1、学会认读9个生字,会写9个生字。
2、有感情地朗读、背诵课文。
3、粗略地了解春天的美丽。
【教学重、难点】
1、学会认读、书写生字。
2、朗读、背诵课文。
【课时划分】
两课时。 第一课时
〖课时目标〗
1、学会9个生字,会写9个生字。
2、自读课文,读得正确、流利。
3、粗略地了解春天的美丽。
〖教学准备〗
录音机、磁带、生字卡片。
〖教学过程〗
一、创设情境,导入新课
1、谈话:同学们,今天老师给大家带来一位新朋友,想知道它是谁吗?(想)
2、放音乐《小燕子》 同学们注意听,猜一猜 (小燕子)教师出示燕子模型
3、师语:小燕子还有话对大家说呢,想不想听?(放录音)
录音:小朋友,你们好,我首先在这里祝大家过年好,我是刚刚从南方赶来找春天的,可是找着找着,春天不见了,你们愿意帮帮我吗?(愿意)
师语:你们真是乐于助人的好孩子,现在,老师告诉你们,小燕子找的春天已悄悄地钻进了我们的课本,请大家打开书,从文中把春天找出来,并且还要读给小燕子听,能行吗?(同学们口答:行)
二、初读课文,扫清生字障碍
1、自由读课文,用自己喜欢的符号画出生字。
2、小组合作学习,交流识字方法。
3、请小老师上讲台进行识字教学,班内交流识字方法,并给生字找新朋友(组词)筛出难认的字,重点教学。如“羞、嫩、掩、溪、摇”等。
三、生自由识字
四、巩固识字
师语:刚才我们在文中帮小燕子找春天,现在,我们来找生字
1、师出示字卡:学生开火车认读。
2、出示带有生字的句子进行朗读。
五、自由朗读全文
1、自己读课文。
2、指导朗读:
师语:谁愿意把自己找到的春天读给小燕子听?
(抽生读、生开火车读、分角色读。)
3、下面大家一起把我们找到的春天读给小燕子听,好吗?
(齐读课文)
4、小结:
小燕子听了以后,非常高兴,还对大家说:“谢谢你们,相信你们以后会更棒。”
六、指导书写
1、师语:小朋友们,生字小朋友们玩累了,我们把它们送回家好吗?(出示9个要求会写的生字,再次认读)
2、教师范写,学生仿写。
3、教师巡视指导。
七、布置作业
熟读课文。
第二课时
〖课时目标〗
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、背诵课文。
〖教学准备〗
一、复习旧知
认读字卡 出事带有生字的句子朗读。
二、感情朗读
1、轻声自由朗读课文,标出自然段。
2、听录音朗读。
3、模仿录音朗读。
4、自由读课文。
5、指名读自己喜欢的段落,教师相机指导朗读。
6、用自己喜欢的符号画出自己喜欢的句子读给大家听。(同桌互读班内读)
三、质疑问难,合作探究(生生互动,自主学习)
1、小组合作交流,读懂了什么,还有什么不懂的?
2、小组讨论:
⑴ 小朋友们帮小燕子找到了什么?它们分别被称为什么?
⑵ 春天有什么特点,你能说说吗?
四、巩固练习(准备四份题,分别发给每个小组一份)
1、连线:
小草是春天的 琴声
「热门课件」小班春天来了教案精选一篇
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师经常写教案课件是少不了的,教案为小朋友们带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“「热门课件」小班春天来了教案精选一篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、通过观察,了解春天的一些显著特征。
2、愿意仔细看图,并大胆说出自已看到的景象。
3、学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。
4、让幼儿通过多种感官感知春天的来临,掌握春天的季节特征。
5、使幼儿掌握一些春天生活基本常识。
活动准备:
1、一些春天的卡片和白纸若干张。 2、幼儿用书、教学挂图、练习册
活动过程:
1、 出示挂图,引导幼儿看图观察。
(1) 导入:今天老师给你们带了一幅图,请你们看看图上都画了些什么?
(2) 教师总结。
2、 带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。
(1) 教师提出到户外观察的要求。
(2) 教师带领幼儿在幼儿园寻找春天,幼儿在寻找的时候教师注意观察,鼓励他们积极地将自已的发现说出来。
(3) 集体总结寻找到的幼儿园的春天。
3、 集体制作“美丽的春天”图画。
月度教案精选 小班综合教案《春天》一篇
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《月度教案精选 小班综合教案《春天》一篇》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计思路
将科学、健康、数学各领域的因素,融入简单的游戏与穿脱衣物的活动中,让孩子在轻松愉快的活动中,接收多方面知识经验。具体设计内容有科学领域:体会冷、热,了解冬装与春装的不同;数学领域:认识轻、重、厚、薄与大、小;健康领域:在不同的季节应穿合适的服装运动,另外还包含了自己穿脱衣物的生活能力以及互相帮助这一社会交往话题。
活动目标
1、比较冬装与春装,了解春天的穿衣特点。
2、在活动中萌发幼儿热爱春天,热爱运动的情感。
3、培养幼儿穿脱衣物的自我服务的能力。
重点难点
重点是幼儿体会穿上春装之后的感觉,能简单描述自己的感受。
难点是冬装与春装比较之后,说出各自的特点。需要一点一点比对讲述,加深幼儿的理解。
活动准备
轻松愉快的音乐,便于穿着的春装外套。
活动过程
1、和幼儿一起跟随节奏明快的音乐玩游戏:小青蛙,跳跳跳。
2、提问:你们穿着这么厚的衣服跳得累么?热么?提议换件衣服,出示春季衣物,让幼儿观察比较。
①提问:这些衣服与你们身上穿的有什么不同?引导幼儿讨论。
得出结论:我们身上穿的是冬装,比较厚、重、大。这些是春天穿的衣服是春装,比较薄、轻、小。
②提问:请你想一想,冬装与春装穿在身上会有什么不同的感受?幼儿发言,教师:冬装穿着很热,很重,让我们活动起来不太舒服。春装穿着很轻便,很舒服,更适合我们跑跑跳跳,做运动。
4、幼儿换穿春装,亲身感受不同。
①幼儿换穿衣物(向幼儿说明春装穿着便利,鼓励幼儿自己换穿衣物,不要大人帮忙。如果自己实在穿脱有困难可以请自己的好朋友帮忙。)
②感受衣服更换后的感觉
师:感觉一下,这些衣服是不是让你凉快许多。试一试,它能不能让我们跑得更快、跳得更高。(幼儿自由蹦跳)
5、引导幼儿表达自己的感觉
如:我可以跳的更高了,我可以跑得更快了,我觉得动起来很舒服,我不觉得累了等。
:冬天的衣服可防寒保暖,可是很厚重,会让我们跑不动。春天的衣服,穿着轻便,很适合我们活动身体。所以我们要抓住这个好时节,穿上合适的衣服,动起来。
6、现在我们就好好利用这身衣服,到室外去再玩小青蛙,跳跳跳的游戏吧!看哪个小青蛙跳得最棒。
活动评析
小班幼儿的生活经验还比较少,正处于对一切事物有感知的初始阶段,我从孩子最常见,朝夕相伴的衣物来引导幼儿了解春天,感受季节的变化,并将生活经验和自理能力的培养穿插其中,使其在轻松愉快的活动中获得多方面知识和能力,既符合了小班幼儿注意随意,想法多变的学习特点,又可以让幼儿真正的学到了贴近生活的经验知识。
教案精选: 小班春天的语言教案(推荐一篇)
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,你有了解过小班教案应该怎么写吗?下面是小编为大家整理的“教案精选: 小班春天的语言教案(推荐一篇)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1. 欣赏散文诗,感受春天的美丽。
2. 乐意画画、讲讲,大胆表现春天色彩的感受。
3. 尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。
4. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
视频,课件,各种事物的卡片。
活动过程:
1. 播放春天的视频,问一问幼儿这是哪个季节(春天)?在视频中都有什么?除了这些春天还有什么?
2. 教师朗诵诗歌,让幼儿理解诗歌的内容。
(1) 教师朗诵配乐诗歌《春天的色彩》,教师播放相应的课件。
(2) 教师提问:诗歌中都有谁告诉了小熊春天的颜色?小草说春天是什么颜色的?为什么小草说春天是绿色的.?
(3) 那草莓是什么颜色的?那你说草莓会说春天是什么颜色的?小白兔是什么颜色的,咱们小朋友一起说,小白兔是怎么说的。
3.教师与幼儿一边看课件一边朗诵诗歌,进一步理解诗歌的内容.提问:小朋友觉得春天还有什么颜色?
4.其实春天的颜色还有很多呀,我这里有很多东西(贴在前面的黑板上),小朋友可以随便的拿一个,自己用咱们诗歌中的话说一说,也可以两个小朋友互相说一说.教师给予适宜的指导。
5.游戏:教师与幼儿一起唱,同时幼儿拿着卡片到处走动,教师边出示一种颜色边喊出这个颜色的名字,幼儿手中的卡片与教师卡片颜色相一致的就跟老师抱在一起,其余的小朋友就原地蹲下,谁根据老师的指令反应最快,让幼儿根据诗歌中的话和手中的卡片创编诗歌,之后幼儿相互交换卡片,游戏继续进行。
6.咱们刚才编了那么多,咱们一起来说诗歌再把新编的内容也加进去吧。
活动反思:
幼儿探究欲望逐渐增强,能进行简单的实验操作,能较好地运用语言与同伴交流。他们渴望了解身边的事物与现象。加上幼儿喜欢各种美丽的色彩,现在让他们亲手用三原色变出各种颜色和配制绿色,满足了他们的好奇心与求知欲望,他们对此将会非常感兴趣。另外中班幼儿的动手能力也提高较强,对色彩的感知有一定基础。
[2024课件] 小班艺术春天教案(一篇)
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,你有了解过小班教案应该怎么写吗?小编特地为您收集整理“[2024课件] 小班艺术春天教案(一篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标
乐意学习歌曲,体验歌曲的旋律之美。
尝试用好听的声音演唱歌曲,在音乐与表演中感受春天的美。
理解歌词内容,在教师引导下初步学会表演歌曲。
活动准备
课件准备:《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。
活动过程
播放儿歌音频《春来了》导入活动。
——一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉?
引导幼儿欣赏春天的景色插图,根据插图请幼儿说一说。
——你看到的.春天有哪些景色?
播放歌曲,引导幼儿倾听,了解歌曲内容并学唱。
1.播放《春天》歌曲音频,根据歌曲音频依次出示图谱,熟悉歌词内容。
——你们听到了什么?歌里是怎么唱的?
2.播放《春天》歌曲伴奏音频,学唱歌曲3~4遍。
再次播放歌曲伴奏,根据歌词创编动作进行表演。
1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。
2.请幼儿分组进行表演。
3.引导幼儿分角色表演,带着动作进行表演歌唱。
活动延伸
区域活动
将音乐投放至表演区,幼儿可继续表演歌曲,可引导幼儿创编不同的动作。
「热门课件」小班主题教案:春天多美好推荐一篇
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,小班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编为大家整理的“「热门课件」小班主题教案:春天多美好推荐一篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
1.发展幼儿探索大自然的兴趣,初步认识春天的植物和动物的主要特征;
2.大胆参加户外活动,攀爬、跑步等体育活动,体验与同伴游戏的快乐;练习韵律操及器械操(响铃操)。
3.喜欢参加语言活动,学会倾听别人的讲话。愿意与教师交流,表达自己的愿望与要求,通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。
4.复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色;学习粘贴图画,
5.发现周围事物的数量特征,学习点数3以内的数字,并认识数字3。
6.知道并运用自己的动物图标,餐后漱口擦嘴。
7.复习上学期的歌曲及律动,可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。
环境创设:
1.主题墙:突出春天的主题,可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙,随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动的照片;
2.自然区:饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物;
3.美工区:提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料,用多种形式表现春天的感受;
4.娃娃家:提供娃娃穿的小衣服,(最好为春装)供幼儿认识并练习穿脱衣服;
5.表演区:提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带,帮助幼儿进一步理解故事,并伴随着春天的音乐自我表演。
月度课件精选 小班音乐活动春天歌教案反思篇一
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。教案课件是老师工作中的一部分,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度课件精选 小班音乐活动春天歌教案反思篇一》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
设计背景
春天是万物复苏的季节,到处都充满了生机,盛开的小花,变绿的小草,泛青的杨柳,舞动的蝴蝶,嗡嗡的蜜蜂,蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来了,春天真好。让幼儿借助春天图片,歌唱春天,感受春天的美丽,体验唱歌的快乐,启发幼儿热爱大自然。
活动目标
1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。
2、能够借助图片的排列顺序,理解记忆歌词。
3、体验唱歌的快乐,感受春天的美丽,启发幼儿热爱大自然。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重难点
能够借助图片的排列顺序,演唱歌曲。
活动准备
1、幼儿用书,电子琴。
2、春天挂图,小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。
活动过程
一、导入。
1、师:小朋友知道现在是什么季节?
幼:春天。
师:春天是什么样子的?
幼:自由讨论回答等。
2、老师小结:小花开了,小草绿了等。
二、新授。
1、今天老师也带来了一副图画,请小朋友看看都有什么?
师:出示春天挂图,引导幼儿观察、回答图画内容。
幼:自由讨论回答。
师:根据幼儿的回答,出示相应的图卡。(借助图卡帮助幼儿理解,记忆歌词)
2、师:图片上有花、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔,这就是春天的图画。这节课我们就共同来学习《春天歌》。
3、出示课题《春天歌》
4、师幼共同学习歌曲。
(1)、老师边指图卡边范读范唱歌曲,帮助幼儿学习歌词
(2)、教师引导幼儿看图学唱歌曲
逐句学,集体唱,分组练,单个唱等。
三、活动评比
检测幼儿所学效果,奖好鼓差,鼓励每个幼儿都敢大胆演唱,感觉唱歌的快乐。(分组比赛或单个演唱)
四、活动延伸
活动课带幼儿到室外感受春天的美丽。
活动反思
通过本次活动,幼儿不仅学会了用自然的声音演唱歌曲,更加感受到了春天的美丽,体验到了唱歌的快乐,为进一步启发幼儿热爱大自然奠定了基础。在平时生活学习中,真正和孩子打成一片,让幼儿感受到老师的亲近、和蔼,做好孩子的引路人,真正发挥每个孩子的潜能,促进其幼儿身心和谐健康发展。
[实用课件] 《春天》小班教案(篇一)
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师为了上好课需要写教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[实用课件] 《春天》小班教案(篇一)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
教材分析:
本歌曲短小精炼,歌曲通过对天气、花儿、杨柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔变化的描写,巧妙概述了春天的特征。活动中,幼儿通过观察图片、学唱歌曲、动作表演等方式,理解歌词、熟悉旋律,进一步加深对春天的认识和喜爱。
活动目标:
1.感受歌曲优美的旋律,学习按歌词分角色自然地接唱。
2.能根据歌词创编动作进行表演唱。
3.感受春天的美丽,体验与同伴合作演唱的快乐。
活动准备:
经验准备:提前带领幼儿观察春天的景象。
物质准备:太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔等图片,音乐磁带。
活动建议:
一、出示图片,引导幼儿结合图片理解歌词内容。
1.教师与幼儿谈话,鼓励幼儿说出春天的特征,如:春天天气暖和了,花开了,树发芽了,小动物们出来了。
师:你知道现在是什么季节吗?你发现春天都有什么变化?
2.教师根据幼儿的回答总结出歌词,并有节奏地边念歌词边根据歌词有序地出示图片。
师:春天天气变暖了,天气很好,花儿开了,柳树枝也发芽了,随着风儿向我们弯弯腰,蝴蝶飞来了,勤劳的小蜜蜂也出来采蜜了,小白兔也一跳一跳的出来和我们玩游戏了。
二、 创设“春风吹来了”情境,引导幼儿用“呼”音和歌曲旋律,做发声练习。
师:春风吹来了,大家知道春风吹起来的声音是什么样子的吗?我们一起来学一下吧。
3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 - |
呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼
6 7 1 6 |5 1 3 5 | 3 0 2 0 | 1- |
呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼
三、播放音乐,引导幼儿学唱歌曲。
1.教师播放一遍音乐,引导幼儿倾听并欣赏歌曲的旋律。
师:今天老师给大家带来了一首歌曲《春天》,大家认真的倾听一下这首歌的旋律。
2.教师随伴奏完整地演唱一边歌曲,引导幼儿熟悉歌曲的歌词内容。
小结:这首歌中有花儿、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔。
3.教师带领幼儿随伴奏演唱,提示幼儿运用甜美连贯的声
音演唱,学习按歌词分角色自然地接唱。
师:这首歌的旋律非常优美所以大家在唱的时候也要用甜美的声音演唱,我想请小朋友们扮演不同的角色,轮到哪个小动物的时候你们就唱,这种唱的方式是接唱,我们一起来唱一遍吧。
四、师幼共同演唱歌曲,引导幼儿尝试用动作进行表演唱。
师:刚才我们都学习了这首好听的歌,请大家尝试用你喜欢的动作来边表演边唱,一起来表现一下春天的快乐和美好吧。