小班健康领域体能教案模板。
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?下面的内容是小编为大家整理的小班健康领域体能教案模板,希望对您的工作和生活有所帮助。
希望这份"小班健康领域体能教案模板"能够对您的学习产生帮助。对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。 教学过程中应该在教案和课件中得到准确的表达。我相信这篇文章会让您对某个问题有更深入的理解!
活动目标:
1、练习向不同方向的双脚并拢跳,落地轻动作灵活。
2、探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3、体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备:
物质准备:自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备:幼儿已会说儿歌。
活动过程:
一、随音乐来热身:激发兴趣,热身准备。
1、介绍角色,激发兴趣。
教师导语:你们吃过跳跳糖吗?它在嘴巴里是怎么做运动的?我们现在是一个快乐的跳跳糖,一起来跳一跳吧!
2、随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖:探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1、自由尝试与练习。————自由感受跳跃的动作要领。
教师导语:快乐的跳跳糖们,你会怎样跳呢?找个空地试一试。
教师小结:双脚并拢向上跳,双脚并拢轻轻落。
2、“大嘴巴”游戏————引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语:这里有个大嘴巴,请你想一想在这里面应该怎么跳?听到大嘴巴说话向不同方向跳。(向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳,向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳)
3、游戏活动:快乐跳跳糖————增加难度,提升幼儿的经验。
教师导语:谁能看懂这些小脚丫上的方向标记,做个快乐的'跳跳糖?(请幼儿示范。)现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳!
三、跳跳糖要回家:能够喜欢参加体育游戏。
1、随音乐放松,重点放松腿部。
导语:跳跳糖们该回家了,你觉得你哪里最累呢?我们来放松一下吧!
2、总结评价。
编辑推荐
【课件】 小班体能公开课教案(篇一)
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“【课件】 小班体能公开课教案(篇一)”,但愿对您的学习工作带来帮助。
教学目的:
1、引导幼儿探索发现一物多玩,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动发展幼儿的跳、跑等运动能力。
3、培养幼儿愿意参与积极合作的精神。
教学重点:
发展幼儿的跳、跑等各种运动能力。
教学难点:
能想出一物多玩的.方法。
教学准备:
废旧报纸若干、放松运动音乐,猫头饰。
教学过程:
一、开始部分
1、戴上猫头饰每人坐在一张报纸上。小朋友想不想做黑猫警长?想做黑猫警长的请站好,想做黑猫警长还的练好本领。(分别练习手、头肩、腰、脚)
2、小朋友想想家里报纸看完了爸爸妈妈是怎样处理的?(扔了、卖了)怪可惜的,废旧报纸还有很多好玩的游戏,小朋友想不想玩?
二、基本部分
1、引导幼儿想想不把报纸弄烂的情况下,可以用来怎么玩?
请个别幼儿展示自己想出来的玩法。
2、教师结合幼儿想出来的玩法,进行集体游戏:
(1)做超人——把报纸披在肩上,带领幼儿绕场跑一圈。
(2)做盾牌——把报纸贴在胸前快速跑。
(3)做书本——把报纸折成书状放在头顶平衡走。
(4)做树桩——把报纸铺在地上全开,对折一次、两次、三次,练习双脚立定跳和单脚跳。
(5)做雨伞——幼儿双手持报纸的两端顶在头上当伞,进行腿部力量练习,做高人走、矮人走。
3、尝试主要玩法——折一折,跳一跳,跑一跑。
①跳报纸:先将报纸打开到最大,然后把报纸放在地上,双脚站在中间,听音乐向上跳,不能跳到报纸外面;再逐渐将报纸对折,使白纸变小,练习向上跳,最后只能用单脚原地向上跳;报纸越折越小,难度悦来越大,比一比,看谁能够坚持不跳出圈外。
②踩报纸:听着音乐自由地在场地上走来走去,当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。
③报纸运动会。报纸设计成一条河,不能踩上报纸,否则就掉进河里,比一比谁是最佳运动员,谁就会当上警长,分小组比赛。
4、想想把报纸变成一种玩具来玩,你想怎样玩,请幼儿说出的玩法。
分四队进行接力赛。大嘴怪在对面,消灭大嘴怪要先跳过障碍物(纸棒),然后用纸球打大嘴怪后马上跑回来轻拍下一位幼儿的手,
最后一名幼儿取得红旗跑回起点,以最快的一组为胜。
三、结束部分
放松运动。
[实用教案] 小班体能公开课教案其八
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师经常写教案课件是少不了的,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[实用教案] 小班体能公开课教案其八”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类,体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球,激发幼儿的探索欲望。
活动准备:
1、各种各样的球:如:篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料:报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。
活动过程:
一、幼儿自由玩球,探索球的特性。
1、提供各种球,请幼儿自由玩球。
2、提问:球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)
3、教师在幼儿探索的基础上小结:球大多数是圆的,能滚动,能跳起来,有的轻有的重,有的大有的小。
二、幼儿动手操作,探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个,请幼儿试着玩一玩。
2、提问:这些气球有什么不同?
3、幼儿讨论回答:一个装了水,一个没装水;装水的沉,没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来,没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结:装有水的气球是实心的,没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
三、提供多种材料,请幼儿动手做一个球。
1、教师为幼儿提供多种材料,请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料,动手做一个球。
2、请幼儿说一说自己使用了什么材料,是怎么做的。
四、游戏:
看谁的球滚得远教师提供斜面若干,请幼儿尝试滚动自己的球,比一比谁做的球滚得远。
五、讨论:
生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?
六、延伸活动:
请幼儿找一种材料,做一个跳得最高的球。
【课件收藏】 小班体能公开课教案怎么写
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【课件收藏】 小班体能公开课教案怎么写”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1.通过纸箱游戏活动,练习拖物进行走跑交替,并能通过一定的障碍,发展孩子动作的灵敏性。
2.会按指令游戏,激发孩子参与活动的兴趣,感受运动带来的快乐。
重点难点
1.会听老师指令变换参与各种游戏。
2.按规定路线拖纸箱,不把纸箱拖翻。
活动准备
1.活动音乐两首(热身、放松)红、黄、绿灯各一个。
2.幼儿每人一个小纸箱做的小拉车。
3.毛绒玩具若干、垫子两块。
4.场地布置:窄路两条、锥桶(10 个)摆设的 s 型道路两条、纸箱放一侧。
活动过程
一、开始部分热身活动
组织幼儿到活动场地,找一个相应的点站好,和老师一起按音乐节奏进行热身活动(头部运动、上肢运动、踢腿运动、跳跃运动、踝关节运动)
二、基本部分
(一)玩变速游戏,练习幼儿走、跑、停交替动作及快速反应能力。
1.教师出示红、黄、绿灯,激发幼儿活动兴趣。
师:宝贝们,今天老师带来了三个灯,我们看看分别是:红灯、黄灯、绿灯。现在,我们来玩游戏,老师拿出黄灯,宝贝们要走起来;拿出绿灯,宝贝们要跑起来; 拿出红灯,宝贝们要立刻停下来。听清楚了吗?
2.组织幼儿玩游戏(两遍)
教师指令清晰:黄灯(走)——绿灯(跑)——黄灯(走)——红灯(停)
3.小结:宝贝们真棒,会听老师指令,反应也非常灵敏,值得表扬。
(二)玩纸箱游戏
1.拖纸箱玩变速游戏
师:今天老师还为宝贝们准备了小拖车,现在我们来拖着小拖车玩这个游戏。 要求:宝贝们不能乱甩小车、不把车开翻,保持车体平衡。
游戏两遍: 黄灯(走)——绿灯(跑)——黄灯(走)——红灯 (停) 小结:宝贝们开车开得真好,没有把小车开翻,会听指令,再次表扬。
2.拖纸箱过障碍。
师:现在老师要加大难度,设置了障碍让宝贝们拖着纸箱过这些障碍,你们能做到吗?
(1)提出要求:自己选择路径
过窄路:一个跟着一个走过或者跑过窄路。绕树林:一个跟着一个绕过锥桶
(2)幼儿自由选择探索拖着纸箱有序过障碍,教师巡视指导幼儿动作。
(3)拖纸箱拉小动物过障碍。
(情景创设)老师接电话:“喂喂,您好!哦!你是小动物团队,需要我们小司机拉小动物们去旅游,好的好的!愿意为你们效劳。”
2.布置任务:我们接到小动物团队的电话,需要我们小司机拉它们去旅游,你们愿意吗?
3.提出要求:小司机拉小动物去旅游,要求技术要好,不要把车开翻。每辆车只坐 一个小动物。(咱们现在就请小动物们坐坐我们的新车吧!)
4.有序拉车到小动物团队站台(一起说:“小动物们请上车吧!”)
玩法:教师带领幼儿拉着载小动物的车一个跟着一个分两道分别过窄路(平衡木)绕小树林(S 型路线绕过锥桶)然后又拉着小车快速跑(过高速公路)到停车场。
4.小结:小司机开的车真好,保证了小动物们的安全,小动物们旅游得特别高兴。它们说“谢谢你们了”“不用谢”。
三、结束部分
1.放松活动
教师:小司机都累了,咱们休息一会儿吧!宝宝亲亲小动物,小动物帮大家捶捶背,捶捶腿、捶捶肩。
2.送小动物回家,结束活动。
[优质教案] 小班健康领域小兔跳跳教案反思最新范文
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?下面的内容是小编为大家整理的[优质教案] 小班健康领域小兔跳跳教案反思最新范文,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1、知道跳的时候双脚同时起跳,双臂摆动。
2、大多数幼儿能连续双脚向前跳3—4米左右,动作协调。
3、喜欢玩跳的游戏,乐意遵守游戏规则。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
准备
塑料圈,小树,萝卜,篓子
准备环节
听音乐和老师一起做热身操: 头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚部运动等。
探索环节:
探索双脚连续跳。
1、幼儿自由尝试小兔跳的方法。 师:小兔子是怎么走路的呀?找个空地方原地试一试。 2、讲解、示范动作要领。 师:刚才妈妈看见有一只小兔跳得很好,我们来看看他是怎么跳的。 教师边示范,边讲解动作要领:小脚并并,小腿弯弯,小膀子摆摆,跳。 3、幼儿原地练习双脚连续跳。 教师边念要领,边带幼儿练习。 师:你们会不会跳啊?我们来试一试吧。(第一次练习) 再试一试。(第二次练习) 会了吗? 跳给妈妈看一看。(第三次练习)
辅助练习:
创设情境游戏,巩固练习双脚连续跳。
1、练习双脚连续跳。 师:小兔子学好了本领,我们到小树林里玩一玩。按照妈妈的本领跳一跳。妈妈喊你们时,快快从两边跑回来。 2、休息总结。 师:你们看到小树怎么做的?从小树旁边绕一绕,不要碰到小树。 3、强调动作要领,再次游戏。 师:再去跳一跳,记得小脚并拢,膀子摆一摆。不要碰到小树。
巩固游戏:
拔萝卜游戏名称:拔萝卜 师:小兔子们真能干,本领都学会了,放松一下。帮妈妈到小河对面拔萝卜。小河上有三条石头小路,找人少的小路上跳过去,每次只拿一个萝卜,跑回来送到篓子里。然后找妈妈。 (1)跳过石头,拔萝卜。 (2)重复游戏2至3次。
放松结束
1、听音乐放松,重点放松胳膊和手腕。 2、简单小结、给予鼓励。 3、师生再见
教学反思:
在整个活动看来,孩子们对双脚向前跳的这一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戏规则进行活动,虽然活动的目标基本到达,但在活动的一些流程方面考虑的还不是很周全,使得整节课时间稍微长了点,希望在进行第二次教研时,将游戏环节这一方面考虑的在周全点,让这节课更完美一些。
「热门课件」小班健康领域小兔跳跳教案反思其七
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“「热门课件」小班健康领域小兔跳跳教案反思其七”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动重难点
重点:双脚向前行进跳。
难点:双脚并拢向前行进跳。
活动准备:
知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地。
活动过程:
(一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?
2、扮演小兔子
教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)
3、小兔子做热身运动
教师:“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌: “小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”
(二)、基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳
1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。
(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法
教师:小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。
恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。
(2)小兔和妈妈一起拔萝卜
教师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?
2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。
(1)把大萝卜运回家。
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
教师:咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。
②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳
教师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!
(2)小兔子放松活动
教师:终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。” (3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
教师:这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
(三)、结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜
教师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”
2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作
教师:这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。
活动反思
1. 幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。
2. 幼儿能基本完成教师的口令要求,基本达到了活动目标要求。
3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领,教师没有引导好,应加强教师之间的配合。
4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。