小班家长会课件(篇四)。

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小班家长会课件(篇四)”，仅供您在工作和学习中参考。

栏目小编为大家搜集整理了这篇“小班家长会课件(篇四) ”的内容。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是教育教学改革的重要策略之一。希望我们的建议能够为您提供更多的思路和方法！

近日，我们小班举行了一场别开生面的家长会。家长们积极参与其中，共同探讨了孩子的教育问题。在这次家长会上，我们结合了一份精心准备的课件，以生动的方式向家长们传达了孩子在园的情况，并就教育方法和家庭状况进行了交流和研讨。

课件展示了孩子们在园的学习和生活情况。通过展示照片和视频，家长们可以直观地了解孩子在园的日常活动和表现。课件中包含了孩子们在游戏中学习的照片，他们认真观察和操作，充满好奇心和探索欲望。还有孩子们主动帮助小朋友，分享和合作的照片，展现出他们的友爱和乐于助人的品质。通过这些照片和视频，家长们更好地了解了孩子在园的成长和发展。

课件展示了孩子在学习和生活中的困难和挑战。孩子们在探索和学习的过程中，会遇到各种问题和困惑，这是他们成长的机遇。课件中展示了孩子们主动寻求问题解决办法的照片，他们在老师的指导下思考和实践，克服困难。通过这些案例，家长们认识到孩子们需要的是引导和鼓励，而不是事事帮助和解决。他们了解到，孩子们通过解决问题，才能培养自主学习和解决问题的能力。

在交流和研讨环节，我们邀请了专家作为家长会的主持人，与家长们一起探讨教育问题。通过PPT展示，专家详细介绍了小班幼儿教育的目标和方法。专家提醒家长们，小班幼儿的学习是以游戏为主要手段的，游戏是孩子们成长和学习的天地，家长应该积极参与和引导。专家还分享了一些在家庭中培养幼儿兴趣和创造力的方法，例如多给予孩子自由发挥和尝试的机会，提供多元的学习资源等。家长们通过与专家的交流，获得了更多的教育理念和方法，为家庭教育提供了更多的思路和借鉴。

我们邀请了一些家庭代表分享他们在家庭教育中的经验和成果。这些家庭代表通过PPT，展示了他们在家庭教育中所采用的方法和策略，并分享了孩子成长和进步的点滴。这些家庭代表的分享让家长们深受启发，他们发现在家庭教育中，父母的陪伴和支持是最重要的，而不是过分苛求成绩和表现。通过听取这些家庭代表的分享，家长们思考自己的家庭教育方式，纠正了一些错误和不当的做法。

通过这场小班家长会课件的展示，我深感家长与孩子教育的联系更加紧密了。家长们通过这次家长会，不仅更好地了解了孩子在园的情况，还得到了专家和其他家长的指导和帮助。同时，孩子们也感受到了家庭和园所的密切关注和支持，有助于他们更好地适应和融入园所的生活。家长会的成功举行，也为今后的家庭教育和幼儿园教育之间的合作提供了成功经验和案例。

通过这篇文章，我们详细、具体地描述了一场小班家长会的课件展示。从展示孩子在园学习和生活情况，挑战和困难，到专家和家庭代表的分享，这场家长会让家长们更好地了解了孩子在园的成长和发展，并提供了教育方法和家庭教育的参考。希望通过这样的家长会课件展示，能够促进家园合作，共同营造一个良好的教育环境，为孩子的成长和发展提供更多的支持和帮助。

编辑推荐

「课件参考」小班主题教案：教师和家长(经典版)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《「课件参考」小班主题教案：教师和家长(经典版)》，仅供参考，希望能为您提供参考！

通过一个学期的小班教学，对小班主题活动的开展有了新的认识。我认为小班幼儿有意注意已经开始萌发，他们从家庭走进学校，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在小班开展主题活动关键在于组织引导和把握主题探究活动的深度和广度，而这个引导者就是教师。除了教师的作用，家长的作用也很大。因为小班幼儿是刚刚进入幼儿园，他并不知道该怎样去参与活动，只是有兴趣，而家长就是配合教师，去引导幼儿参与活动。

教师是课程的执行者，要吃透主题精神，理解目标、框架，设计预设活动。教师是课程的设计者，要观察幼儿兴趣、积极回应幼儿，师生共同生成主题。教师捕捉本班幼儿的热点、需要和经验生成各班特有的主题，在实施共同的主题时，各班教师根据幼儿的需要和经验生成不同的小主题。

每天自由活动时，幼儿总拿出不少玩具车玩，边玩边说这是我吃麦当劳换来的，这是米老鼠车；有的说这是我妈妈给我买的坦克车；还有一个小朋友对汽车特别感兴趣，每天说这是宝马车，那是别克。这时我发现孩子对车有了一定的生活经验，加上孩子对车有浓厚的兴趣，于是开始建构初步小汽车的主题网络，网络的建构依据是小班幼儿的认知特点。幼儿比较关注外形特征等表面的问题，如马路上常见车的名字、几种特殊车的用途等，后来又根据实施情况对主题网络进行修改，增设了坐车要用的一卡通，不同颜色的出租车名等。

根据小班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验，注重利用家长资源。在主题活动中的家长是我们的合作伙伴，能够丰富孩子的经验，使主题活动顺利的进行，是课程开发、实施的一部分。

在进行主题探索活动过程中，我及时审视和反思自己的教育行为，对活动的有效指导和展开起了重要的推动作用。在汽车主题探索活动中，我让幼儿带来了各种玩具车，让幼儿尽情地玩，孩子边玩我边提问：你带来的是什么车，有什么用，逐渐过渡到马路上的车。我提供了马路上各种车的图片，让幼儿每天回家在马路上看一下还有什么车，请幼儿说说坐过什么车，坐车去干什么。

在主题探索中，我既有集体收集汽车，又有桌面的马路展示汽车，墙面上的汽车图片；在音乐活动中孩子们开心地跟着音乐开车，唱歌；语言活动中会用儿歌来表述不同的汽车。整个探索活动过程中主题网中有的环节得到了充分的展开。

总之主题活动的探索过程是幼儿不断主动学习发展的过程，也是教师在反思中实施教育的过程，家长不断重视幼儿教育、配合教育的过程。

小班家长开放日教案精选一篇

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，小班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的小班家长开放日教案精选一篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术：

豆豆粘贴画

活动目标：

1、尝试用绿豆、黄豆、红豆进行种子贴画。

2、体验创作的快乐。活动准备：

1、每桌绿豆、红豆、黄豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2、背景音乐。活动过程：

1、欣赏“种子贴画”范例。

师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。

2、教师示范，讲解豆豆粘贴画要领。

3、教师提出要求：

（1）老师提供的纸来贴，先看看是什么轮廓，和妈妈一起说一说。（2）粘贴时，不用取很多豆子，一个一个的取，豆子落到桌子要拣起来。

（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

5、作品的分享与展示。

课件范本: 幼儿园小班语言教案《会变的小手》(篇四)

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“课件范本: 幼儿园小班语言教案《会变的小手》(篇四)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1．感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，读准“sh”（闪）。

2．通过观看、倾听学习儿歌，进而仿编儿歌。

3．萌发表演的兴趣，愿意用完整的句子表达自己的想法。

活动准备：

用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。

小手、星星、风车、小狗和小花的图片。

活动过程：

（一）教师手指游戏导入，学说“我有一双小小手”“我有十个手指头”。

1．表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。

教师：这是什么？

幼儿：两只手。

教师：我有几只手？

幼儿：两只手。

教师：两只手也叫一双手，我有一双手。你有几双手？

幼儿：我有一双手。

教师：什么样的手？

幼儿：小小的。

教师：我有一双小小手。我们一起来学学。

2．继续学习句式“我有十个手指头”。

教师：我有几个手指头？一起来数数。

幼儿：十个手指头。

教师：我有十个手指头。一起学学。

3．通过玩“开火车”的游戏，大家一起学说“我有一双小小手”、“我有十个手指头”。

（二）启发幼儿通过做动作来学习儿歌。

1．教师边做动作边朗诵儿歌（两遍）。

2．个别幼儿回答，教师出示相应的图片。

教师：我的小手不得了，会变魔术。刚才它变成了什么呢？

幼儿：变成星星。

教师：变成星星怎么样？

幼儿：闪呀闪。

教师：你能把这一句话说完整吗？

幼儿：变成星星闪呀闪。

教师：说得真完整。小星星听了真高兴。出示星星图片。

教师：儿歌里的小手还变成了什么？

幼儿：变成风车转呀转。

教师：你说得又清楚又完整。出示风车图片。

教师：还变成什么了？

幼儿：变成小花转呀转。

出示小花图片。

教师：有没有全说出来？

幼儿：还差一句。

教师；谁能记起这句话？教师动作提示。

幼儿：变成小狗汪汪汪。出示图片。

教师：我们这么厉害啊，全说出来了。

教师：儿歌全说出来了，题目有没有啊？

幼儿：没有。

教师：猜猜这首儿歌叫什么名字。

幼儿：小手。

幼儿：一双小小手教师：已经很接近了。

幼儿：会变的小手。

教师：你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。

3．师幼一起念儿歌，在幼儿反复朗诵多遍后，引导幼儿感知“韵”。

4．教师鼓励幼儿边做动作边念儿歌。

（三）教师鼓励幼儿创编，并用简笔画的方式记录。

教师：你的小手还能变成什么？

幼儿：小兔。

教师：它在做什么啊？

幼儿：跳呀跳。

教师：你能把变出来的东西完整地说一遍吗？

幼儿：变成小兔跳啊跳。

教师：说得真好，我把这句话用画记录下来。

活动延伸：

引导幼儿尝试将一人玩的游戏变成两人玩的游戏。

附：儿歌：会变的小手

我有一双小小手，我有十个手指头。

变成星星闪呀闪，变成风车转呀转。

我有一双小小手，我有十个手指头。

变成小狗汪汪汪，变成小花转呀转。

小班幼儿家长开放日活动方案

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师工作中的一部分是写教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。小班老师该怎么写好一份教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小班幼儿家长开放日活动方案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小班幼儿家长开放日活动方案 篇1

幼儿园小班家长开放日活动方案及流程

一、活动目的

幼儿园小班家长开放日是为了让家长更好地了解幼儿园的教育理念、学习环境及课程设置，促进家园合作，提高家长对幼儿园的满意度和信任度。

二、活动时间和地点

选取一个周末上午的时间举办开放日活动，时间约为2至3小时。活动地点设在幼儿园的教室和户外活动场所。

三、活动准备工作

1.活动前准备：

（1）确定活动主题：例如“快乐成长，共建未来”。

（2）邀请函：准备精美的邀请函，通过电子邮件或微信向家长发送，提前一周开始邀请。

（3）场地布置：将教室布置成幼儿园的小学习角落、玩具区和绘本区，户外活动场所设置各类游戏设施。

（4）活动资料准备：准备幼儿园的宣传册、教育理念、教师风采和课程设置等相关资料。

2.活动当天准备：

（1）志愿者招募：邀请幼儿园教师、学生家长等作为志愿者，帮助引导和接待家长。

（2）活动标识：准备一些活动标识，如导览地图、指示牌等，方便家长参观。

（3）食品准备：提供茶水和小吃，使家长有一个轻松、愉快的环境。

四、活动流程

1.活动开场（30分钟）

（1）活动主持人致辞并介绍幼儿园：欢迎家长的到来，并简要介绍活动目的和流程，介绍幼儿园的特色和教育理念。

（2）教师介绍：幼儿园的主管或教导主任介绍幼儿园的师资力量和教师培训情况。

2.课堂观摩（40分钟）

（1）班级参观：家长分组按照时间轮流参观各个小班，观摩课堂学习氛围和小朋友的学习状态。

（2）展示活动：每个小班精心准备一个展示活动，如游戏、手工制作、合唱或朗诵等，带领家长与孩子一同参与。

3.家庭活动互动（30分钟）

（1）亲子体验活动：设置亲子手工制作、亲子游戏等活动，让家长与孩子一起参与互动。

（2）绘本分享：组织幼儿园老师为家长分享绘本故事，鼓励家长和孩子一起阅读。

4.座谈交流（30分钟）

（1）家长座谈会：邀请家长代表参加座谈会，他们分享孩子在幼儿园的成长和体验，并提出自己的意见和建议。

（2）答疑解惑：根据家长的关切和提问，由幼儿园的教师或管理人员进行解答和说明。

5.总结和结束（30分钟）

（1）活动总结：主持人对本次开放日活动进行总结，对家长表示感谢，并鼓励他们对幼儿园提出更多宝贵意见。

（2）交流时间：家长和幼儿园教师继续交流，给家长一个机会进一步了解幼儿园的相关问题。

（3）送别家长：送别家长，并赠送精美小礼品和宣传资料。

五、活动效果评估

开放日活动结束后，幼儿园可以进行家长满意度调查，以了解家长对本次活动的评价和改进建议。同时，根据活动反馈情况，幼儿园可以不断改进家长开放日的方案和流程，提高活动的质量和效果。

开放日活动能够有效增进幼儿园与家长之间的沟通和信任，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和课程设置，进而更加支持和配合幼儿园的工作。同时，这也为家长提供了一个更好的机会，与孩子一同参与幼儿园的教育活动，加深亲子关系，促进孩子的成长。

小班幼儿家长开放日活动方案 篇2

家长开放日活动方案

班级:教师:

日期:****年*月**日上午

一、自主游戏+个别化学习活动

内容（一）：小鸡捉虫子

材料：捉虫鸡盒、毛根虫

观察与指导：

1.幼儿尝试手口一致点数，用一一对应方法给小鸡喂相同数量的虫子。

2学会用勺子舀昆虫，锻炼手指肌肉的协调能力。

三。根据数字的颜色和数量捕捉昆虫和喂鸡。

内容（二）：动物穿新衣

材料：泡沫纸动物，泡沫条，托盘一。

观察与指导：

1儿童是否能找到同样颜色的泡沫条来点缀。

2.能否手眼协调将线条穿进。

内容（三）：

材料：观察与指导：

1.2.

3.二.生活活动（如厕、盥洗、自主点心）

内容：如厕、盥洗

观察与指导：

1提醒孩子用正确的方法洗手，如果不仔细洗手，要给予指导。

2进入厕所要保持安静有序，如有嘈杂、嬉闹的水要及时提醒和纠正。

3. 幼儿有序、独立接水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，不要边走边喝。

4安静饮水，注意用水量，运动后出汗过多，炎热天气适当增加饮水量。

5了解水资源的价值，节约用水。

内容：自主点心

观察与指导：

1.自主按需拿早点，轻轻拿杯子且手拿杯柄。

2尽量不浪费食物而吃完食物。吃零食时，要保持桌子干净。

3.吃完零食后，引导孩子将杯子轻轻放入桶中，并用毛巾擦拭小口。

三.运动活动 （早操、分散活动）

分散活动内容：运送包裹

准备器械：若干沙包、平衡木（独木桥）、立式钻圈2个呼啦圈、筐

玩：1.自由探索沙袋并分组练习

2、小小快递员运送包裹

每个幼儿带一个“包裹”钻过山洞，走过独木桥，两个圈紧挨着依次摆好（河里的石头），最后将沙包投掷到指定的筐中。

观察与指导：

1练习前抛，以及钻、跳、平衡等基本功，发展上下肢力量协调和手眼协调。

2鼓励孩子大胆参与，体验与同龄人合作的快乐。

3.注意孩子的个体差异，帮助他们掌握身体协调能力，并鼓励他们不断努力。

学习活动

活动名称：《感谢的味道》

设计思路：感恩节快到了，为了让孩子更深入的体会什么是感恩，我选择这本绘本，此书从生活的细微之处着手，将“感恩”的概念完全具体化，用孩子能听懂的语言**了什么是感恩。让孩子们课后思考，生活中有什么值得我们感恩的，我们应该如何去做。

活动准备：图画书***，50糖果，印刷小男孩**

活动目标：

1.让孩子学会倾听并感受图画书带给生活的哪些事物值得欣赏。

2拓展儿童发散性思维和想象力，尝试用具体的动作和语言表达情感。

3.引导孩子感谢周围的事物，并能够在团队面前勇敢地向周围的人表达爱意。

活动过程：

一、活动导入：

1.出示**，引出故事：

老师：今天，老师邀请了一个好朋友给你看看他是谁？他的名字叫“小谢”，谢谢是个小男孩，也在读幼儿园了。他，有个小秘密。你知道是什么吗？

幼：不知道\有好吃的....

老师：展示***1-2。感谢你每天思考谁和什么值得感谢。

2.提出“感谢”，引发幼儿思考。“什么是感谢呀？”请小朋友想一想。

二、讲述故事

1秀***3-4：谢谢你给我的头发，所以我看起来很特别。小茜有几根头发？

哦，他可能戴了妈妈的假发。你们喜欢你的头发吗？如果没有头发好看吗？

谢谢你给我的耳朵。他让我听到了很多美丽的话。-我爱你。谁会经常跟你说我爱你呢？如果没有耳朵，我们会开心吗？

除了耳朵，小谢说我想感谢眼睛，但我不知道该感谢眼睛什么？小朋友谁能帮帮他？

2.出示***5-6：感谢泡泡浴，把我洗的干干净净，感谢

我的短裤，因为我喜欢把它戴在头上。小谢看起来很干净，喜欢洗澡。你喜欢洗澡吗？为什么？如果我们没有裤子会怎么样？

三。秀***7-8：谢谢你，我的朋友们。他们让我发笑。

你来幼儿园的时候有小谢这样的好朋友吗？你的好朋友是谁？你们在一起会做什么？

这个是什么呀？小火车，那什么时候会坐火车、汽车？谢谢你的每一次旅行，让我看到新的朋友和风景。

我们去看菊花和秋游好吗？那你们感谢吗？

4.表演* * * 10-11：小谢目前在做什么？哦，踢足球，你觉得他会感谢什么？感谢小脚丫，让他又跑又跳。你们感谢自己的小脚丫吗？为什么呀？

5.表演* * * 9：这是小谢熊。 他们在做什么？

哦，拥抱。那什么时候会拥抱呀？拥抱的时候你们开心吗？

小谢的熊说谢谢你的每一次拥抱，我很温暖。呀，这个里面的小鱼仔做什么呀？在亲吻。

有时候谁会亲你呀？你开心吗？

三、说出你的感谢

师：你们觉得小谢每天开心吗？开心，因为他有很多感谢的东西。

请伸出你的小手，触摸你的头、脸、身体和脚，想想你想感谢什么？请举手告诉老师。（感谢手、感谢牙齿、感谢小脚、感谢肚子....

）那请小朋友看看这个**里有谁呀？（爸爸妈妈、老师、保安叔叔....），你觉得应该感谢他们吗？

为什么？

4、活动巩固

刚刚小朋友们都能说出自己感谢的东西和人。现在米奇的魔法盒子里有你想要的东西。不过需要你们闯关成功才能拿到神秘礼物，有信心吗？

请举手告诉老师，你认为你应该感谢谁？应该怎么做？如果你说一个成功，你可以得到一个心和糖果。

5、送心心和糖果

刚刚每个小朋友都可以说出自己感谢的，开心的。那个米奇魔盒和你分享糖果和心脏。你愿意和你欣赏的人分享糖果吗？好的，请站起来，转身说：

“谢谢你们，辛苦了。去抱抱、亲亲自己的爸爸妈妈，奶奶，把糖果喂给他们吃吧。

五．汇报

班主任汇报，由主任安排具体要求

六．生活活动 (午餐)

内容：饭后不要将米粒菜渣掉在桌上和地上，饭后冲洗干净。

观察与指导：

1.指导幼儿吃饭时将小椅子靠紧桌子，小手抓紧勺子，一口送到嘴巴里。

2.教育幼儿不浪费粮食，了解保育老师打扫地面很辛苦。

3.每位幼儿饭后需漱口，用小水杯接少量水后到厕所漱口，并吐出来。

小班幼儿家长开放日活动方案 篇3

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

一、晨间接待、区角活动（7:40-8:30）1、晨间接待：热情接待家长幼儿，提醒幼儿放晨检卡，并将自己的书包摆放整齐。

2角落活动：鼓励孩子们积极参与自己喜欢的角活动，如教育区、艺术区、阅读区、操作区等

a、美工区（重点指导）：

棉签画（太阳的头发）活动区目标：1。能用所提供的材料安静独立地画画。

2尽量用棉签画波浪线、直线和折线。

活动区墙角材料准备：1。

2美术纸、赤城黄绿、蓝、蓝、紫颜料（调装）、棉签。

活动指导与观察要点：1、引导幼儿根据自己的能力选择不同的线条来表现太阳的”头发”。

2鼓励孩子大胆用色，不要交叉画。

泥工（从小到大）活动区角目标：能按从小到大的顺序捏出一样地物品。

材料准备：橡皮泥、泥工板b、益智区：水果拼图、串珠活动区角目标：能根据每块拼图所画的图形找到其对应的地方。

材料准备：水果拼图板c。阅读区：看一看，说，活动区角落的目标：能够看书，试着看**和说话。

活动区角落材料准备：故事书几个活动指导和观察点：1。根据**帮助孩子构思情节。

2、鼓励幼儿大胆的跟小朋友讲述书上的内容。

d、 结构区：多种车辆目标：锻炼孩子的动手能力和造型能力区墙角材料准备：雪花

2，早操和运动前准备活动（8：45-9 ：） 1.运动前准备：引导孩子上厕所，增减衣服，排队等候。

2、早操：

教师：主班教师精神饱满，微笑、动作到位、节奏感强，配班教师引导幼儿积极参与到早操中，保育员阿姨随时观察幼儿情况；幼儿：能跟着**合拍地动起来，力度到位、队形明显、精神饱满、愉快地做操。

三、盥洗、点心（9:-9:30）1、盥洗：提醒幼儿入厕洗手2、点心：分组取杯子，鼓励幼儿吃完自己的一份点心。不要打翻豆浆，吃零食不要忘了擦嘴。

四、谈话活动（9:30-9:50）1、主题：我喜欢的小动物2、指导要点：引导幼儿说完整，围绕一个主题来说，不偏题。

3、引导语：”你喜欢的小动物是什么？”“它有什么特点？”“你为什么喜欢它？”

五、教学课程一：语言活动《不怕冷的大衣》（10:-10:

20）9：50-10：配班老师做好语言活动的课前准备（挂图、录音机、磁带等），积极配合主班教师活动中的各个细节。

6、 教学课程2：英语教学活动（10:30-10:50）积极协助和配合英语教师

七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指导重点：

1、组织幼儿有秩序的排队上厕所、洗手2、餐前等待时间组织幼儿进行手指游戏3、引导幼儿安静进餐，保持桌面、地面、衣着的干净整洁4、鼓励幼儿做到不浪费，把饭、菜、汤都吃完。

八、离园（11：20-11：40）引导幼儿拿好自己的物品并和老师及小伙伴告别

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

小班幼儿家长开放日活动方案 篇4

活动时间：

xx年4月29日

活动目的：

帮助家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，宣传本幼儿园的教育理念和教学特色，加强家与家的互动，促进家庭共同教育。

活动流程：

一、晨操活动（7:40-7：55）

、热情接待幼儿，鼓励幼儿间互致问候。

2组织孩子和家长做早操，动作要得体，口号要响亮。

二、盥洗、餐前准备（7:55-8:05）

鼓励孩子用六步洗手，不要玩水。

2引导孩子朗诵儿歌，培养孩子良好的饮食习惯。

3、 餐饮活动（8:05-8:35）

护理老师向孩子们介绍了这顿饭的名称和营养成分。

2引导孩姿正确坐姿，安静进食，保持餐桌清洁。

4、 晨读活动（8:35-8:55）

形式：有组织的阅读活动

引导孩子正确坐好，不要躺在桌子上。

2鼓励孩子们一页一页地翻书，并按一定的顺序观察**。

5，第一组教学活动（8：40-9：00）* *活动（本节课）____所有女生

数学活动（奥林匹克**教室）-所有男孩

6、 第二组教学活动（9:40-10:00）**活动（本班）-所有男生

数学活动（奥林匹克**教室）-所有女生

七、喝水（10：00-10:20）

鼓励孩子自觉排队领取适量的水。

2、喝水时保持安静，不洒水。

8、 习惯展、歌唱展（10:30-10:50）、生活习惯展示

目标：能按要求进行擦嘴漱口。

2、唱诵展示

【每日一唱】《粉刷匠》、《我爱我的小动物》、《春天》

目的：听前奏，用自然的声音演唱。

【每日一诵】《礼仪歌》、《小甲虫》

目的：能大胆阅读儿歌，用肢体动作表达儿歌内容。

九、餐前盥洗（10：50-11:00）

鼓励幼儿排队进行盥洗活动，不拥挤。

10、 午餐活动（11:00-11:30）

、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养，要求幼儿按需进餐，有需要及时找老师添加饭菜。

2鼓励孩子饭后主动擦拭漱口。

十一：家长交流：（11：

00-12：00）活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识，形成教育合力。

月度课件精选 小班艺术教案:会跳舞的跳跳糖其四

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。怎么写好一份优秀的小班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度课件精选 小班艺术教案:会跳舞的跳跳糖其四》，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

１．能用身体动作有节奏的表现跳跳糖。

２．能创造性的表现出不同的跳姿。

３．体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动重点：能用身体动作有节奏的表现跳跳糖。

活动难点：能创造性的表现出不同的跳姿。

活动准备：

１．会跳舞的跳跳糖的音乐。

２．跳跳糖头饰人手一个，实物跳跳糖若干。

活动过程：

㈠．好吃的跳跳糖⒈（出示跳跳糖让幼儿品尝）刚才小朋友吃了什么？

⒉你吃的时候是什么感觉？（跳到嘴里甜又香）你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？（提示幼儿可用身体动作表现）老师结合箭头练习，向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、转个圈圈。（可以在幼儿的腿上进行练习）（配伴奏）3.后来嘴巴里还有跳跳糖吗？没有了，对呀，不见了。

[推荐教案] 幼儿小班主题教案《新年联欢会》(篇四)

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐教案] 幼儿小班主题教案《新年联欢会》(篇四)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

新年是热闹的，新年是有意义的，孩子们通过参加演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的快乐。邀请家长参加活动，真正实现家园共育。我设计了这节活动。

1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。

2、勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待，按节目顺序表演。

1、向家长发出邀请参加班级新年庆祝的邀请，请家长在家准备一些小节目。

2、各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。

3、形红色卡纸若干、红绳、彩笔若干。

4、音响设备：麦克风、功放CD机、录音机、伴奏带等。

5、装饰好活动室和舞台。

6、事先与一名幼儿练好主持词。

1、播放音乐，教师和一名幼儿主持，共同欢迎父母、家人来班级参加联欢会。

2、家园同乐庆新年。

（1）娃娃大拜年：按照事先排练好的顺序，鼓励幼儿轮流展示自己的特长和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。教师注意引导幼儿大胆表演，帮助幼儿戴头饰、取放道具。

（2）家长按顺序来表演：请家长表演准备好的节目，如歌曲，小魔术，家庭情景喜剧等。

（3）一起贺新年：亲子游戏《踩气球》

将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。

规则：家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球，幼儿努力去多踩气球。家长、教师要提醒幼儿注意安全，不与小朋友碰撞或摔倒。

3、共同的祝愿。

（1）请家长和宝宝共同装饰心愿卡，由家长写上心中的祝愿和希望。

（2）共同演唱《新年好》，家长、幼儿相互向好朋友祝贺新年。

1、心愿卡共同演示出来，供大家相互观看。

2、将联欢会的照片布置在活动室，供幼儿观看、讲述。

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