肥皂小班教案集锦。

以下是赵老师教案网编辑为您整理的与“肥皂小班教案”相关的实用信息，愿你通过参考这些资料可以把工作或学习做得更好。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案不仅关系到教学效果也是教师自身教育的必要途径。

肥皂小班教案(篇1)

小班肥皂教案——为幼儿提供健康洗手知识

疫情突袭，全社会人民生活受到巨大冲击，幼儿园教育也不例外。为了更好地保护幼儿园小朋友的健康，同时也为了提高幼儿园的科学卫生管理水平，需要设计出一份适合小班幼儿的肥皂教案，并为幼儿园老师提供授课建议和教育实践案例。

一、教案设计

（一）教学目标：

1、培养幼儿养成良好的卫生习惯，了解肥皂洗手的方法和作用，掌握正确的洗手步骤。

2、通过实际操作和观察，促进幼儿动手能力、想象力和语言表达能力的发展。

3、教育幼儿了解肥皂洗手的原理和环保意识。

（二）教学内容：

1、洗手的基本知识：什么是肥皂、为什么要用肥皂洗手、肥皂的种类及选择。

2、肥皂洗手的正确步骤：手部湿润、取适量肥皂、产生泡沫、紧握拇指、清洗手心、指缝等部位、冲洗干净、擦干。

3、有趣的肥皂实验：肥皂漂浮、肥皂抵消、肥皂膨胀等实验。

（三）教学方法：

1、讲解与演示——教师向幼儿简单地介绍洗手的基本知识和肥皂洗手的正确步骤，并通过模拟展示操作过程。

2、幼儿互动——引导幼儿参与肥皂的实验，观察肥皂表现出来的奇特效果，并发现其中的道理。

3、绘本故事——幼儿园附近的肥皂工厂，为幼儿讲述肥皂的制作过程。

（四）教学评估和总结：

1、教师对于幼儿在课堂中表现热情、参与程度等的观察和评价。

2、幼儿园班级中进行肥皂实验的实验报告。

3、总结课程内容，对整个肥皂教案进行反思和调整，并提供预案建议。

二、教学建议

1、在肥皂实验中，可以使用多种材料进行肥皂的漂浮、抵消和膨胀等实验。例如，将肥皂放入清水中，观察到肥皂的漂浮性；将两块肥皂并排放置于水中，观察到肥皂的相互抵消；将肥皂切成小块，放进容器中，加入醋和小苏打，观察到肥皂的膨胀等。

2、在教学过程中，可以使用多媒体影像资料，让幼儿对洗手、肥皂等有更直观的认识。

3、在肥皂实验前，需要提前做好准备工作，如准备好洗手液等消毒用品，确保肥皂实验过程中的卫生和安全。

4、将教学内容和教学方法与幼儿个体差异结合，给予不同水平的幼儿不同的任务和安排，遵循教学多元化原则。

三、教育实践案例

作为一名学前教育工作者，我在教学实践中通过本次肥皂教案实践，发现了不少有趣的教育实践案例。

（一）匡佩珠老师在课堂教育中发现，一位小朋友过于执着于肥皂的洗手效果，几乎每次都一个劲地用肥皂洗医生建议手，结果导致他的原本就敏感的皮肤问题更加严重。于是匡佩珠在教育时将重点放在了各种肥皂的种类、选择和肥皂实验上，能让小朋友更好地了解肥皂的作用和原理，才得以避免了幼儿的问题。

（二）刘洋老师针对课堂中小朋友语言表达的薄弱，将肥皂实验的观察能力和画图表达相结合，让小朋友在观察和实验的同时，将自己的感受和发现在画纸上表达出来，画图表现出的表达方式和内涵使得小班幼儿的语言能力和表达能力均有了很好的提高。

（三）孟婷老师将课程设计得更具有寓教于乐的效果，从课程内容至实际操作的过程中充满了趣味性，如简单又生动、直观地呈现出肥皂的奇妙实验效果，保证了小班幼儿自主完成操作的兴趣和积极性，能让小班幼儿更好地熟悉肥皂的作用和原理。

综上所述，本次小班肥皂教案的编排和设计，不仅有利于幼儿了解肥皂的作用和洗手的方法和步骤，同时也帮助教育者结合幼儿园幼儿的特点和实际情况创造更为丰富、多元的教育方法和实践。此外，通过肥皂教案的实践实施，或运用抽象事物和概念育人，为幼儿的心里成长奠定良好的基础。

肥皂小班教案(篇2)

设计意图：

因为现在有的孩子对于洗澡不是很喜欢，所以开展了这节课，来让孩子们喜欢上洗澡，并且乐于洗澡，并且能够知道要讲卫生，爱干净。而且本节课除了为了让孩子们知道要爱干净勤洗澡，并且还可以帮助他们认识一些洗澡会用到的东西和洗澡的步骤，让孩子在游戏中知道洗澡的步骤和洗澡要用到的东西。

选材分析：

《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为主要线索讲述故事。故事介绍小猪用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，还请来好朋友一起洗澡，大家洗完澡一都变干净，还一起玩泡泡。在这样有趣的故事情节中，激发孩子们喜欢洗澡的愿望，也培养了孩子们良好的卫生习惯。故事中形象生动的画面，重复的语言，使故事的语言具有一定的韵律美。同时，故事中丰富的词汇量，也发展孩子的语言。

环节分析：

为了更好帮助孩子们理解故事，引发孩子们阅读的兴趣，我设计了四个环节。环节一，通过询问让幼儿对洗澡产生兴趣。这节语言课主要的目的是为了让孩子知道要勤洗澡爱卫生。这节课一开始的时候我运用的是谈话的方法进行导入的。询问孩子们在家有没有洗澡的生活经验，让他们能够结合实际来进行回答。接着播放音乐让幼儿跟着音乐一起来洗澡，能够很好的调动起幼儿的学习兴趣，喜欢上洗澡这件事。环节二通过观察画面，由泡泡引出故事，引发孩子们倾听故事的兴趣。看看说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人舒服，从而鼓励孩子喜欢洗澡，养成良好的卫生习惯。在开始讲述故事时，幼儿都能积极动脑思考，看到了什么，并能积极举手回答。当我问到：“这些泡泡有什么不一样吗？”小朋友会这样回答：“泡泡是五颜六色的”“泡泡有大有小”，这些回答都非常精彩，我及时表扬了他们。但是有个不足之处，在幼儿讲述完整句子的时候没有让幼儿多讲几遍提高幼儿的语言表达能力。而且我在提问时，为了能让幼儿多说，有的问题显得有些重复了，问题不够精炼，这在以后的教学活动中是我应该注意的地方。环节三联系学说完整的句子洗完澡XX变干净了。通过图片，看图进行讲述，并且跟着老师简单的讲述故事。幼儿在回答问题时，思维比较活跃。从这堂课下来，我觉得这个内容比较适合我们班的幼儿，幼儿很容易被教学中的游戏吸引住了注意力和兴趣，而色彩丰富的图画，让他们有语言表达的冲动，语言表达能力也就得到了提高，教师也不用准备太多的材料，只要精炼自己的提问，抓住幼儿的兴趣，幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去，从中我也体会到了自己在教学上的不足之处，在今后的教学活动中我会更加注意，相信在一次次的总结反思中，我会有更多进步的。这节活动，我虽是用了绘本教学，但没有局限在观察与说，而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识，旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。

活动目标：

1.知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐。

2.学会讲句式洗完澡XX变干净了。

活动准备：

《肥皂泡泡》PPT。《我爱洗澡》音乐

活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服。

活动难点：学会讲句式洗完澡XX变干净了。

活动过程：

一、谈话导入，感受洗澡带来的乐趣。

师：你们在家的时候洗澡吗？是怎么洗澡的？那现在跟着老师的音乐来洗洗澡好吗？播放《我爱洗澡》（通过谈话和游戏引起幼儿的兴趣。）

师：小朋友们洗完澡了呀很舒服，有一只小猪看到你们这么开心呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）

二、观察画面，理解故事情节

1.师：你没看小猪弟弟手里拿着什么？

师：那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？这可不是一块普通的肥皂哦。（强调不是普通的肥皂，引起幼儿的兴趣。）

2.师：咦，你们看小猪在做什么呀？

师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？什么地方不一样啊？

师：原来小猪吹出来的泡泡的颜色、大小都不一样，那有哪些颜色呢？（渗透数学知识，让幼儿复习学过的数数和大小的关系。）

3.师：小猪一个人在吹泡泡，玩着玩着就觉得一个人太孤单了。他决定邀请朋友和它一起来洗澡。那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。（渗透爱的教育，好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。）

师：原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么?

师：之前我们说了这是块神奇的肥皂，为什么呢？让我们来听听小动物们是怎么说的。

师：哦，原来它吹出来的泡泡都不会破，我们来数数他们吹了多少泡泡啊?

4.师：现在呀小猪洗完了澡，小猪洗完澡后变的怎么样了？

师：对，我们可以说洗完澡小猪变干净了。

师：小熊也洗完澡，应该怎么说？

师：那小兔洗完澡，变得怎么样了?

（在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了）

5.师：看看，洗完澡的小猪小兔小熊怎么样呀？

师:他们为什么很高兴呢？

小结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，身上香香的，而且洗澡也很舒服。

师：让我们跟着音乐，和小猪小熊小兔再来洗一次澡吧。

（在活动结束时，加上结束语，能够更好的巩固重难点，让幼儿能够更好的知道了要勤洗澡，讲卫生，做一个干净的好孩子。）

肥皂小班教案(篇3)

活动目标：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流

3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。

2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水；擦手的湿手巾若干条；盛水的大水盆若干；礼品袋1个；音乐《我爱洗澡》；

活动过程：

1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。

2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。

（1）出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。

老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢？

（2）出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。

教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。

教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。

教师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们形状也不一样，还有不同的气味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的变化"告诉你们一个秘密，肥皂宝宝有一个朋友，你们知道是什么吗？是水宝宝，他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢"

（1）操作前提出要求：先将袖子挽起来，玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。

（2）将幼儿分成若干组，每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化：肥皂在水中很滑，用手搓能产生泡沫，能溶在水里，能使脏东西变干净。

（3）引导幼儿交流分享，用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。

4、了解肥皂的用途

（1）请幼儿洗手后观察（看、闻）自己手的变化。

（2）了解肥皂的用途。

5、幼儿自由吹泡泡。

幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣。

活动反思：

肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗干净，而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的.方法认识肥皂，既不能引起幼儿观察的兴趣，又不能达到发展幼儿思维的目的。

而这次活动，我把认识肥皂的教学和洗手帕结合进行，是从幼儿的年龄出发，考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素，它巧妙地利用了幼儿求知欲，好奇心强，喜欢自己探索、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，显然是好多了。

其次，本活动从“手帕脏了怎么办?”这个问题开始，逐步打开幼儿思考是闸门。通过教师边提问边操作，边让幼儿自己动手实践，使幼儿懂得手帕脏了要洗;要把手帕洗干净，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的脏东西就会被肥皂泡沫粘住带到水里去，成为一块清洁的手帕。随着手帕由脏到干净，幼儿也随之掌握了肥皂的性质，了解了其用途与使用方法了。

第三，次活动在让幼儿认识事物时所采用的方法是从形象到抽象，从具体到概括。这样，幼儿通过各种形象和动作的刺激与反射，所获得的知识便会记得牢，经久不忘。

肥皂小班教案(篇4)

活动目标：

1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。

2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：

1、绘本《肥皂泡泡》和课件

2、音乐：我爱洗澡

3、吸管、装有肥皂杯子

活动过程：

一、交流经验，感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗？洗澡要洗哪些地方？

听音乐，模仿洗澡

二、观察画面，理解故事情节

1、观察封面，引出故事小猪在干什么？你从那里看出来的？

小猪会用什么洗澡呢？

2、观察第一页小猪会用肥皂干什么？

3、观察第二页小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？泡泡都一样吗？

4、观察第三页洗完澡，小猪变得怎样了？

小猪还会请谁来洗澡呢？

5、观察第四、五页洗完澡，小熊变得怎么样？

洗完澡，小兔变得怎么样？

6、观察第六页洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？

他们吹出的泡泡一样吗？

最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？

你最喜欢那一只泡泡：为什么？

三、游戏：吹泡泡提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。

教学反思：

从这堂课下来，我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿，幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引，让他们有表现的冲动，语言表达能力也就得到了提高，教师也不用准备太多的材料，只要精炼自己的提问，抓住幼儿的兴趣，幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去，从中我也体会到了自己在教学上的不足之处，在今后的教学活动中我会更加注意，相信在一次次的总结反思中，我会有更多进步的。这节活动，我虽是用了绘本教学，但没有局限在观察与说，而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识，旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始，做得很肤浅，相信在一次次的总结与反思中，会越来越好！

肥皂小班教案(篇5)

活动名称：肥皂泡

活动目标：1、欣赏歌曲《肥皂泡》，感受歌曲活泼、欢快的旋律。

2、尝试根据**内容用自己的身体动作创编泡泡飘起、飞高、破掉的动作。

活动重点：学会唱歌曲《肥皂泡》。

活动难度：根据**内容自由创作动作

活动准备：1、歌曲《肥皂泡》碟片。

2、吹泡泡玩具一个。

活动过程：

一、看一看，说一说

师：小朋友今天老师请来了一位朋友来和你们玩，你们看看是谁啊？（师出示吹泡泡的玩具）你们玩过吹泡泡游戏吗？吹出来的泡泡是怎样的？

二、理解歌曲内容

1老师吹泡泡，边吹边背诵歌词的第一段，帮助孩子们理解歌曲的内容。

师：小朋友你们看看泡泡飞到多高？泡泡为什么不见了？请尝试吹一些孩子，其他孩子仔细观察并说。

2老师再吹泡泡，背诵歌词第二段，了解歌曲内容，并注意读结尾的惊喜语调，以增加歌曲的趣味性。

老师：为什么泡沫没有起飞就破裂了？请个别幼儿吹泡泡，师：你吹的泡泡怎么样？

3.老师演唱歌曲的一面并进行总结。

老师：如果轻轻地吹泡泡，用力吹泡泡会破裂。 如果气泡飞得太高，它将破裂。如果风吹得太大，它会打破泡沫。如果我们慢慢地吹泡泡，它不会轻易破裂，而且可以飞得很高。

4、 教师放慢速度完整演唱歌曲一遍。

5、 师放碟片请幼儿欣赏歌曲。

三、请幼儿随**做动作

1老师：孩子们，你们喜欢泡泡吗？那我们一起来学一学泡泡飘起来样子吧！师放**请小朋友听着**并根据歌曲内容一起模仿泡泡飘起，飞高，破掉等各种动作。

2老师会再放1-2遍。请欣赏并鼓励孩子们边唱歌边玩耍。

三。鼓励孩子们用自己的身体制造肥皂泡飘浮、飞高、打破等动作。

4、师：小朋友，我们一起来和泡泡做游戏好不好？老师吹泡泡，孩子们可以追逐泡泡或拍或抓泡泡。

四、延伸活动

幼儿在区域活动中可以自由想象画出自己心中的泡泡是怎样的，教师指导并启发幼儿画出各种颜色、各种大小的泡泡。

肥皂小班教案(篇6)

教学目标：

1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。

3、在游戏中体验成功的喜悦。

教学准备：

形状、颜色、气味不同的肥皂若干，盛水脸盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

教学过程：

一、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现。

1、 宝宝们看，老师这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢?

(1)让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。

(2)原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来。

2、老师这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来!(老师打开盖布)

(1)哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的?

先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。

(2)教师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。)

二、说说肥皂的用途。

1、 那你们在什么地方也见过肥皂宝宝?

2、肥皂宝宝是用来干什么的呢?它有什么用?

什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等

3、教师小结：肥皂的用处。

三、感知肥皂遇水后的变化。

老师告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，你们知道它是谁吗?(水)他们经常在一起玩游戏，你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?(先把袖口卷起来)

1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化?你发现了什么，把你的发现告诉大家。

2、幼儿操作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑、用手搓能产生泡沫，能溶在水里。

3、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。

(1)肥皂在水中摸起来有什么感觉?(滑滑的)

(2)小手搓一搓会发现什么?(泡泡)

(3)刚才的水是没有颜色的，现在呢?(溶在水中，水变白了，就叫肥皂水。)

四、“吹泡泡”游戏

肥皂水也有好朋友，宝宝们看，这是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟这肥皂水来玩一玩，可以怎么玩?(教师强调吹)

五、延伸教学

到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢?

肥皂小班教案(篇7)

活动目标：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流

3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣

活动准备：

1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。

2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;

活动过程：

1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。

2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。

(1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。

老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢?

(2)出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。

教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。

教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。

教师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们形状也不一样，还有不同的气味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的变化"告诉你们一个秘密，肥皂宝宝有一个朋友，( )你们知道是什么吗?是水宝宝，他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢"

(1)操作前提出要求：先将袖子挽起来，玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。

(2)将幼儿分成若干组，每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化：肥皂在水中很滑，用手搓能产生泡沫，能溶在水里，能使脏东西变干净。

(3)引导幼儿交流分享，用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。

4、了解肥皂的用途

(1)请幼儿洗手后观察(看、闻)自己手的变化。

(2)了解肥皂的用途。

5、幼儿自由吹泡泡。

幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣。

肥皂小班教案(篇8)

2、能大胆表达自己的想法。

3、愿意积极参加活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。

1、自制吹泡泡课件。

2、事先玩过吹泡泡,对泡泡有一定的经验。

(一)唤醒经验。

师：小朋友，你们吹过泡泡吗？我们吹出来的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)。

（二）熟悉诗歌的基本内容。

（老师操作多媒体课件，出现正在吹泡泡的小朋友）。

2、师：小朋友吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？

3、师：小朋友吹泡泡，又吹出了怎样的`泡泡？

4、师：快看，小朋友吹出的泡泡还有各种各样的颜色的，我们可以用一个好听的词叫“五颜六色”

5、师：泡泡飞呀飞，飞到哪里去了呢？

6、师：你们猜，泡泡飞到大树上会发生什么事情？

（幼儿自由讨论，发表意见）。

7、（师操作多媒体课件）点泡泡，泡泡爆开。

（三）幼儿念儿歌。

2、师：现在，我们一起看着课件把这件有趣的事情来说一说。

3、脱离课件朗诵。

4、分组朗诵。

5、师：让我们用好听的声音把这件有趣的事来说给后面的老师的听。

6、师：让我们加上动作把这件有趣的事再来说一说。

师：这个有趣的儿歌还能变成一个好玩的吹泡泡游戏呢!现在，我们一起来玩吹泡泡的游戏吧！（鼓励幼儿一边玩一边说儿歌，啪的时候，回到自己的位置）。

（四）、创编儿歌。

1、师：小朋友吹的泡泡飞呀飞，还会飞到哪里呢？

（引导幼儿想想在教室里会飞到哪里？幼儿说出地方，老师操作多媒体，出现有泡泡飞到上面的画面）2、朗诵创编儿歌。

四、结束。

师：泡泡还可以飞到那么多的地方呐！现在让我们出去再玩一玩吹泡泡，看看泡泡还能飞到哪里去！附：儿歌——吹泡泡（儿歌经过改编）小朋友，吹泡泡，吹出许多大泡泡。小朋友，吹泡泡，吹出许多小泡泡。

泡泡，泡泡圆又圆，

五颜六色真好看。泡泡，泡泡，飞呀飞，一飞飞到大树上。啪——泡泡不见啦。

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肥皂小班教案(篇9)

活动目标：

1能利用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2愿意参与活动，大胆表达他们的发现。

3、在游戏中体验成功的喜悦。

活动准备：

用不同形状，颜色和气味的肥皂，用水洗4个脸盆，如果吸管是干根，则擦拭毛巾。

活动过程：

一、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现。

1.宝贝，老师，这是一个神秘的盒子，盒子里有东西，你猜会是什么？

（1）让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。

（2） 原来是肥皂宝宝。请把肥皂宝宝带出来。

2老师，这里有很多肥皂宝宝。我们尽快邀请它们出去。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（老师打开盖布）

（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？

先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。

（2） 老师总结：这么多肥皂宝宝是一样的吗？什么不一样？（有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。）

二、说说肥皂的用途。

1你在**见过肥皂宝宝？

2肥皂宝宝是干什么的？它有什么用？

何时洗手（饭前和饭后，手脏）、洗澡（保护**）、洗衣服（干净、芳香）等

3、教师小结：肥皂的用处。

三、感知肥皂遇水后的变化。

老师告诉你一个小秘密，肥皂宝宝有个好朋友，你知道是谁吗？（水）他们经常一起玩游戏。你想和肥皂宝宝和水玩吗？（先把袖口卷起来）

1老师问：看一看，肥皂在水中会发生什么变化？你发现了什么，把你的发现告诉大家。

2、儿童手术：引导孩子在肥皂中玩耍发现小秘密：发现滑溜，手搓可产生泡沫，可溶解在水中。

三。把肥皂放在篮子里，一边洗手，然后用毛巾擦干。再过来告诉大家你的发现。

（1） 肥皂在水中的感觉如何？（滑滑的）

（2）小手搓一搓会发现什么？（泡泡）

（3）刚才的水是无色的吗？（如果它溶解在水中，水就会变白，那就是肥皂水。

肥皂小班教案(篇10)

活动目标：

1.理解绘本的主要情节，知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。

2.学习句式“XX洗干净了”并尝试使用这个句式。

3,通过小动物洗澡的趣事，体验洗澡带来的乐趣

活动准备：

PPT课件，音乐《我爱洗澡》

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

1. 师：小朋友这是什么？肥皂泡泡是什么样子的？

2. 小结：肥皂泡泡是圆圆的、透明的、能映出不同的颜色。

二、观看课件，了解绘本内容

1. 师：今天，老师带来了一本好看的书，书的名字叫《肥皂泡泡》。

提问：书的名字叫什么？

2. 师：小猪在干什么？你从那里看出来的？

3. 师：小猪拿着浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然觉得还少了一些东西，你们觉得少了什么？教师出示图例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

4. 师：小猪要洗澡了，他突然发现这块肥皂很神奇。你们猜猜它用这神奇的肥皂干了什么？

5. 观察画面，提问：

（1）小猪在干什么？（吹泡泡）

（2）小猪吹了多少泡泡？一起数一数

6. 师：小猪边吹泡泡边洗澡，洗完了，现在小猪变得怎么样了？

教师带领幼儿学说：小猪变干净了。

7. 师：小猪觉得一个人洗澡很无聊，他请来了两位好朋友，谁来猜猜他们是谁？（出示小兔、小熊）

8. 那我们小朋友也一起来洗澡吧（播放音乐）教师带领幼儿一起做洗澡韵律活动。

提问：

（1）小熊洗完澡变得怎么样了？小废赐暝璞涞迷趺囱了？

（2）XX小朋友刚才也一起洗澡的，他变得怎么样啦？

教师带领幼儿学说：XX变干净了。

小结：洗澡可以让我们小朋友变得很干净，我们小朋友要经常洗澡。

9. 师：小动物们洗完澡开始吹泡泡了。

提问：

（1）你来数一数有多少泡泡，这些泡泡有什么不一样的？

（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢哪一只泡泡，为什么？

三、组织游戏，体验泡泡的乐趣

1. 师：肥皂泡泡既然那么好玩，那我们也来玩玩。今天老师就带来了一个“泡泡变变变”的游戏。

2. 师：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提问：这些泡泡是什么颜色的？

3. 请幼儿根据泡泡颜色进行猜测会变成什么动物。

4. 泡泡真有趣，回家也和爸爸妈妈一起玩一玩。

肥皂小班教案(篇11)

【设计意图】

春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

［活动目标］

1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

［活动准备］

各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

［活动过程］

1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）

（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）

2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）

4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

［活动延伸］

把各种玩具用清水冲洗干净

［活动点评］

此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

附儿歌：洗手歌

小朋友，来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干净。

肥皂小班教案(篇12)

小班肥皂教案

肥皂是我们日常生活中经常使用的清洁用品之一。通过肥皂的教育活动，小班幼儿可以了解肥皂的作用以及正确使用肥皂的方法，培养良好的卫生习惯。本教案将详细介绍如何在小班中进行肥皂教育活动。

一、教育目标：

1.让幼儿了解肥皂的作用和重要性。

2.培养幼儿正确使用肥皂的习惯，保持身体清洁。

3.提高幼儿的卫生意识和自理能力。

二、教学准备：

1.肥皂、水、毛巾等清洁用具。

2.肥皂图片和故事书籍。

3.手膜、眼罩等可进行实践教学的道具。

三、教学过程：

步骤一：引入

1.通过展示肥皂的图片或故事书籍，向幼儿介绍肥皂，问他们是否了解肥皂是用来做什么的。鼓励幼儿积极参与回答。

2.简单地解释肥皂的作用：可以清洁身体，杀死细菌，并保持身体健康和干净。

步骤二：肥皂使用方法

1.向幼儿展示正确使用肥皂的方法。首先湿润双手，然后取适量肥皂搓揉至起泡，全面擦洗手部，并注意清洗指缝、指甲沟等细微部位。最后用清水洗净并擦干。

2.请教师示范正确的洗手方法，鼓励幼儿跟随操作，互相观察并纠正错误动作。

3.提醒幼儿在日常生活中的特定场景中使用肥皂，例如在用餐前、上厕所后、玩泥巴时等。

步骤三：实践活动

1.组织洗手比赛：将幼儿分为小组，每个小组派选一名代表进行洗手，比赛结束后评选最干净的手，奖励胜利小组。

2.进行洗手歌曲和游戏，如唱《洗手歌》、播放肥皂泡泡视频让幼儿参与互动。

步骤四：巩固与评估

1.通过问答方式对幼儿进行肥皂使用方法的巩固和复习。例如，问幼儿在哪些情况下需要使用肥皂进行清洁，以及正确的洗手步骤是什么。

2.与家长进行沟通，向家长传达肥皂教育的重要性，鼓励他们在家中引导幼儿正确使用肥皂。

四、教学延伸：

1.利用肥皂泡泡进行肥皂科学实验：使用不同的肥皂和不同温度的水探究肥皂泡泡的形成原理。

2.观察和比较不同肥皂的清洁效果，通过实践活动培养幼儿的观察和比较能力。

3.借助绘本和故事书籍，进一步开展与肥皂相关的艺术、语言和感知活动，如绘画、角色扮演等。

通过这个肥皂教案，小班幼儿可以了解肥皂的作用和重要性，掌握正确使用肥皂的方法。通过实践活动和游戏，加深幼儿对肥皂的认识，并逐步培养良好的卫生意识和自理能力。这些教育活动将在幼儿的成长过程中起到积极的促进作用，帮助他们养成良好的卫生习惯。