幼儿园小班吹泡泡教案反思精选5篇。
以下是赵老师教案网编辑为您呈现的“幼儿园小班吹泡泡教案反思”相关内容，本文仅供参考欢迎大家阅读。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案是教育教学工作的重要规范和标准。
幼儿园小班吹泡泡教案反思 篇1
游戏目标：
1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。
2、发展幼儿的身体平衡能力。
3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
游戏过程：1、教师带领幼儿拉成一个圆。
2、带领幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。
吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡;吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪!泡泡爆炸了!
3、教师与幼儿继续进行游戏。
4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏"拉个圆圈走走"。
指导要求：教师提醒幼儿按儿歌玩游戏，注意圆圈的完整。
教学反思：
通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。
幼儿园小班吹泡泡教案反思 篇2
小班游戏活动教案活动《吹泡泡》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿引导学会踮脚、下蹲、后跳，培养幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园小班游戏活动《吹泡泡》含反思教案吧。
游戏名称：
《吹泡泡》
游戏目标：
1、培养幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
游戏准备：
幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。
游戏玩法：
一边念儿歌，一边进行游戏，当儿歌念到吹了一个大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹了一个小泡泡时，幼儿全部向中间靠拢;念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了幼儿向后跳。
附儿歌：
吹吹吹泡泡，吹了一个大泡泡。
吹吹吹泡泡，吹了一个小泡泡。
泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
教学反思：
通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。
本文扩展阅读：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。
幼儿园小班吹泡泡教案反思 篇3
“吹泡泡”这个游戏非常适合小班孩子进行活动。在整个活动中，孩子们非常投入，他们对泡泡的变化很感兴趣，但在合作游戏“泡泡变小了”的时候，由于幼儿的兴奋，所有的孩子都快速地往中间挤，往后退的时候，一些孩子用力很大，圆圈就散掉了。这时，老师如果不及时地用有效的方法组织，游戏就玩不下去了。小班的孩子在兴奋的时候，如果用生硬的命令口吻去解决，是没有用的，他们很根本不听，也不停。我在这时马上说：“哎呀，我们的泡泡破掉了！泡泡要哭了！”其实本来游戏中有这么一个环节的，只是还没到这个环节。听我这么一说，孩子们看着我，都说：“泡泡破了，怎么办？”“我们赶快站在圈上，变成一个大泡泡，泡泡变小时候，要慢慢地，泡泡变大时，也要慢慢地，要不泡泡就不和我们做游戏了！”这么一说，孩子们就控制住了自己的情绪和动作，最后，我引导孩子们在“泡泡破了”时，往后跳，嘴里发出“啪”的声音，让他们兴奋一下。当然，在这个活动中，发现后跳对小班孩子来说也是一个难点，因此在游戏过程中我就让“大泡泡”多破几次，让孩子们在反复练习中，逐步掌握了后跳的动作要领。
幼儿园小班吹泡泡教案反思 篇4
教案主题：幼儿园小班科学课——吹泡泡
目标：
1. 学习吹泡泡的方法，掌握泡泡破裂时产生的噪音。
2. 感受泡泡的奇妙，激发探索自然的好奇心。
3. 培养合作意识，学习如何与同伴一起分享泡泡的乐趣。
准备：
1. 泡泡水、吹泡泡器、塑料桶、彩色笔、泡泡纸等。
2. 玩具泡泡、音乐、图片等辅助教学材料。
教学过程：
一、引入(5分钟)
教师向幼儿展示吹泡泡器，引导幼儿观察泡泡的奇妙之处。
教师：小朋友们，你们看到泡泡了吗？它们神奇极了！
二、学习吹泡泡(15分钟)
1. 教师向幼儿展示吹泡泡器的使用方法，引导幼儿观察泡泡破裂时产生的噪音。
教师：你们看，吹泡泡器吹出的泡泡会不会破裂呢？
教师：如果泡泡破裂了，会发出什么声音呢？
2. 幼儿学习吹泡泡的方法，教师巡回指导。
教师：请小朋友们尝试吹泡泡。
教师：(引导幼儿观察泡泡破裂时产生的噪音)听，它们破裂了！
教师：(引导幼儿使用吹泡泡器吹泡泡)看，他们吹出了自己喜欢的泡泡。
3. 教师鼓励幼儿与同伴一起分享泡泡的乐趣，引发幼儿探索自然的好奇心。
教师：(引导幼儿邀请同伴一起吹泡泡)你们喜欢一起吹泡泡吗？
教师：(引导幼儿分享泡泡的乐趣)看，我们一起吹出了不同颜色的泡泡，真棒！
三、活动结束(5分钟)
教师：小朋友们，今天的活动你们学到了什么？
四、反思
1. 在游戏和活动中，教师应充分考虑幼儿的年龄特点和学习特点，设计适合幼儿的教学内容和方法，引导幼儿在轻松、愉快的氛围中学习。
2. 教师应充分尊重幼儿的想法和感受，给予幼儿充分的支持和鼓励，引导幼儿学会分享和合作。
3. 教师应多向幼儿展示泡泡的奇妙之处，激发幼儿探索自然的好奇心，培养幼儿的科学兴趣。
幼儿园小班吹泡泡教案反思 篇5
因幼儿对动物了解较为缺乏，所以制作这个活动。
1、幼儿会读儿歌。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
(一)幼儿跟着老师随着音乐进入教室，并做课前律动。
1、小朋友们好，今天老师带来了一个神秘魔术箱，小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊?(想)好，那我们就一起来看看魔术箱里到底有什么。老师就从魔术箱里变出一张图片。
教师：小朋友们看看，图上面有什么啊?(金鱼)金鱼长什么样子啊?(圆圆的眼睛，大大的肚皮)金鱼生活在哪里啊?(水里)那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊?(玩，做游戏)
(1)今天小金鱼跟我们玩得很开心，它们还送了礼物给我们，小朋友们想不想知道是什么礼物啊?(想)出示字卡，幼儿跟读。
教师手里拿着字卡，走到幼儿面前，请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的字宝宝，读的对的小朋友就用字卡亲亲他。并把字卡送给读得棒的小朋友。
教师给每个幼儿发字卡，并在黑板两边贴出金鱼、美丽两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家，并贴在相应的位置。
今天小朋友真棒!小朋友们学习了小金鱼这首儿歌，并且还学会了儿歌里的：金鱼、美丽两个字宝宝，还知道了金鱼的样子，那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听，好吗?
1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。
2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。
3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。
小百科：金鱼在我国观赏鱼出口贸易中占有十分重要的地位。金鱼体态优美、品种繁多，其体色有红、黄、蓝、紫、黑、白、双色、三色、五花色等，其体形有狮头、高头、水泡、龙睛、绒球、珍珠鳞、蝶尾、虎头等。【zW5000.COM 作文5000网】