幼儿园小班幼儿体育游戏教案。

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园小班幼儿体育游戏教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇1

活动目标

1、熟悉同伴的'名字。

2、能正确地接球和抛球。

3、享受运动肢体的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备

1、一个皮球。

2、铃鼓伴奏。

活动过程

让幼儿熟悉同伴的名字

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）

②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）

③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

活动延伸

等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

教学反思：

在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇2

活动目标：

1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

活动准备：

1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

2.游戏音乐。

活动过程：

1.游戏“小老鼠钻洞”。

幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

幼儿展示自己钻圈的方法。

教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

2.游戏“猫和老鼠”。

将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇3

活动目标

1. 锻炼幼儿的跳跃能力。

2. 让幼儿乐于加入集体活动。

3. 学会与同伴协商合作游戏。

4. 锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点难点

教学重点：

幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

教学重点：

幼儿双膝离地连续跳跃。

活动准备

剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干

活动过程

一．开始部分：

教师带领幼儿进入场地。

二．基础部分：

1.准备往返路线

（小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。）

2. 小兔子的比赛

（两只小兔子比赛，看谁跳得快。）

三．结束部分：

1. 兔妈妈和小兔回家。

2. 整理活动。

教学反思

1. 幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

2. 幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。

4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇4

幼儿园小班体育优秀教案《打气球》

【设计意图】

小班幼儿入园时间短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，体验协作的乐趣，我设计了这个游戏。

【活动目标】

1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。

2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。

【活动准备】一块足够大的场地。

【活动过程】

一、活动导入

引起幼儿的兴趣

1、你们玩过气球吗？

2、喜欢玩气球吗？

3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。

4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？

二、活动指导

1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。

2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

3、组织幼儿游戏。-------师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。

【活动延伸】

让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。

编辑推荐

幼儿园小班体育教案游戏精选

下文将为您介绍关于幼儿园小班体育教案游戏的详细信息，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案编写是以科学方法掩盖教育教学质量的重要保障。

幼儿园小班体育教案游戏【篇1】

【教材分析】

手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!

【活动目标】

1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、体会集体合作游戏的快乐。

【活动准备】

让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

【活动过程】

一、情景导入：认识自己的小手

小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来!

小手小手拍拍，我的小手藏起来!

小手小手拍拍，我的小手举起来!

小手小手拍拍，我的小手放腿上!

小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!

师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!

二、学习儿歌并进行手指游戏。

(一)欣赏儿歌，理解内容。

1、教师边念儿歌边做手指游戏。

我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)

2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。

1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。

2、幼儿表演儿歌。

先集体后个别(教师做适当的帮助)

3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。

三、小结提升。

今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩!

附儿歌《手指歌》

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

教学反思：

小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

幼儿园小班体育教案游戏【篇2】

活动目标：

１、 通过布偶表演，能大胆地表述自己的想法。

２、 懂得不能随便离开大人或集体。

活动准备：

布偶、头饰若干。

活动准备：

一、游戏导入。

——今天天气这么好，兔宝宝跟着妈妈草地上做游戏，好吗？

——孩子们，你们要紧紧地跟着妈妈。（带幼儿吃吃草，做做游戏）

１、 狼来了，把一只离群的小鸭，抓了起来。

——孩子们，你们看，这只小兔被抓住了，我们去救他。

２、 救回小鸡。

——来，我们一起到妈妈旁边来休息一下。

３、 讨论。

——刚刚这只小兔为什么会被大灰狼抓住呀？

（它离开了妈妈。）

——被大灰狼抓住了，你是怎么想的？

（我很害怕）

——你们看到其他小鸡被大灰狼抓住，感觉怎么样？

（想帮助他。很害怕。）

——你们觉得鸡妈妈看见小鸡被抓住了，心里觉得怎么样？

（很担心。）

教师小结：我们到外面去的时候，因为我们小朋友年纪还小，还不能保护自己，所以不能离开大人。我们再来看看，这是谁呀？他要给小朋友讲一个发生在自己身边的故事。

二、布偶表演。

（小鸡离开了妈妈，从山坡上摔了下来。）

——你们想想，小鸡他离开了妈妈会遇到什么危险？

（被坏人抓住等等）

——那我们来看看，这只小鸡到底遇到了什么事情？

教师小结：我们离开了大人还会遇到危险的事情，摔伤，被坏人抓去等很多事情。所以我们能不能离开大人呀？

三、引申活动。

——我们休息好了，兔妈妈又要带着兔宝宝出去做游戏了，这次你们要紧紧的跟着妈妈。不能离开妈妈。

（在活动过程中在环境中，放些引起

幼儿兴趣的物品。）

四、游戏结束。

——这次宝宝都很能干。没有一个宝宝离开了妈妈。太阳下山了，我们该回家吃饭了。

幼儿园小班体育教案游戏【篇3】

幼儿园托班体育教案：捉蝴蝶

活动目的：练习向上纵跳摸高的动作

活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活动过程：

一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

“小朋友，你们看，今天天气多好呀!我们一起去做做运动―模仿操。

二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

2、提出游戏要求

①在指定区域内玩②注意安全

“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”

四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以“天黑了，回家了”结束活动。

幼儿园小班体育教案游戏【篇4】

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

小班体育活动教案《好玩的皮球》

二、活动准备

1.人手1份皮球，体操圈;

2.指偶1个。

三、活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1)幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”

师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)

师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2)两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”

师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧!”

(3)借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师：你们看，这是什么呀?(皮球)

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

师：“呜……火车到站了。”

教学反思：

通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。

幼儿园小班体育教案游戏【篇5】

活动目标：

1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作过程。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的'乐趣。

活动准备：

沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

活动过程：

一、导入

带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？"

幼儿："沙包。

二、过程

老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"

幼儿："好。"

师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

2、教师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）

老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）

老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"

老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

三、活动结束

老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

活动延伸：

老师儿分成2组，进行沙包比赛。

夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两*之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。

托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

活动反思：

整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

幼儿园小班体育教案游戏【篇6】

无锡市春江幼儿园

小班体育活动：小小飞行员

无锡市春江幼儿园：邓凌煜

设计意图：

某天，在做操时，焦子涵突然指着天空说：“邓老师，有飞机！”随后，很多的孩子都停了下来，学着她的样子说：“哇！真的有飞机哦！”我也跟着孩子们一起说：“真的呀！你们看，飞机的两个翅膀我们叫它机翼……”突然有一个孩子说：“我也想飞！”我看到孩子们充满好奇的脸和跃跃欲试的脸在阳光的照耀下显得那么可爱，我的心“突”地一软，那就满足他们吧！于是就有了这次体育活动《小小飞行员》。

活动目标

1、练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞、绕过大树等不同动作。

2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。

活动准备

1、包装线拉一条起点线。

2、两个拱门上系一条绳子当作桥洞。

3、四把椅子当做大树。

活动过程

一、开始部分

1、教师：小朋友，欢迎你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是干什么的吗？你们想当飞行员吗？

2、教师：要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的事，需要学会很多的本领，你们有信心吗？

3、教师：那我们先从小士兵开始做起。请小士兵听好我的指令。

4、教师：小士兵听令！我们要去打敌人了，先看一看哪里有敌人，哦！那里有！把手枪举起来（做上肢运动）。再看看还有敌人吗？那里有！把大炮举起来（做下肢运动）。望远镜拿出来，看看还有敌人吗？那里有！我们来丢一颗手榴弹！（全身运动）

二、基本部分

1、教师：在飞行员训练营，我是你们的教官，你们一定要听好我的指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开始训练了，你们准备好了吗？

2、教师：请打开你们的机翼！（手臂）请打开你们的轮子！（脚）我们一起来飞一飞。

3、教师：现在请飞行员们开启你们的飞机，准备----起飞喽！

3、指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿掌握下蹲飞，脚尖踮起飞的动作。

4、教师带领幼儿在空地上试飞，并提醒幼儿在飞的过程中注意听指挥，注意不碰撞。

5、穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要注意什么？掌握要领。（教师示范－个别练习－集体练习）

6、飞过树林：掌握要领，脚尖踮起飞。个别示范－集体练习。

7、飞过独木桥：鼓励幼儿勇敢的走过去。

8、整体练习：穿过山洞－飞过树林－飞过独木桥－飞回机场休息。

三、结束部分

1、教师：哇！小飞行员归队！今天你们都很棒哦！

2、教师：我刚才看到天空上挂着一个大大的太阳哦，想不想一起到外面去飞一飞？那我们就飞到外面去吧！

活动反思

结合大班幼儿的年龄特点，我设计了这节体育活动《小小飞行员》，小小飞行员 的活动目标是：

1、练习双臂侧平举，两腿弯曲，弯腰钻进桥洞，练习钻的技能。

2、通过一个接一个飞的顺序，初步学会等待。

从活动过程和活动效果来看，运动量达到了：第一部分，引起兴趣和热身3分钟；第二部分，练习10分钟；第三部分放松2分钟。从幼儿的整个活动状态来看，目标设计得比较合理：从平地练习——钻的练习——绕的练习逐步增加时间多次练习，幼儿在每一次练习后能力都能得到上一个台阶的提升，得到“得到信号就起飞”的乐趣，并初步学会等待。

在教具的使用上遵循安全、牢固，简便易行的原则，把幼儿园的体育器械——拱门拉上包装线之后就变成了桥洞，把椅子变成了大树。在活动前反复测试其安全性和牢固性，还就其难度做了调整：由于拱门使用塑料做的，比较轻，所以我在拱门的两只脚上垫上了两块砖头，但由于砖头比较容易被孩子踢到，我就把砖头和拱门用包装线绑了起来。所以我觉得本活动教具使用得还是挺合理的。

在看似单调而枯燥的练习中，如何引起幼儿的兴趣呢？

首先，飞行员是幼儿心目中向往的的角色，能飞上天空遨游蓝天是孩子们的愿望。孩子们户外活动时总能看到飞机飞在天空上，很多孩子看到了飞机都会说：“邓老师，看，是飞机！”。因此我设计的整个活动都始终围绕这一系列情景：小飞行员演习——钻过桥洞——绕过大树。“小飞行员演习”为由进行两臂侧平举自由飞行和钻桥洞的练习。两个拱门加一条包装线就变成了桥洞，椅子可以变成大树,活动过程中，在“指挥员”不断的口令变换中，孩子们高兴地练习着，刚开始有个别幼儿动作不到位，也不能坚持把动作做到规定的时间，老师以情景性的语言不断地鼓励孩子不怕困难，如:“本领学得好的飞行员才是优秀飞行员哦！”“小飞行员可要把飞机飞稳了，不然在飞过桥洞时有可能会掉到海里去哦。”使幼儿在练习时坚持完成任务。随着练习的难度逐渐的提高，孩子们的兴趣越高。为了争当优秀飞行员，坚持把动作做到位。所以，本活动幼儿参与体育活动的积极性、主动性非常高涨。

附：课堂教学实录

幼儿园小班体育教案游戏【篇7】

观摩活动 小班

活动名称：小动物找家

活动目标：

1、知道了解常见几种小动物的外形特征及其生活环境。

2、能够初步尝试按动物不同的生活环境进行分类。活动准备：

1、动物图片 燕子、猫头鹰、兔子、小鸡、鱼、青蛙

活动过程：

一、出示图片，引入活动主题

2、头饰 燕子5个、猫头鹰5个、兔子5个、小鸡5个、鱼5个、青蛙5个

3、场景图4张

水中、地面、空中

4、音乐伴奏带

5、黑板

1、“今天动物园的几个小动物来到小一班请小朋友帮忙，我们先来请它们出来好吗？”

2、出示图片，教师提问

教师依次出示动物图片，“这是谁？”“它长什么样子？”（6个小动物）

二、了解动物生活环境，尝试进行分类

1、“今天这些小动物迷路了，找不到家了，想请小朋友帮忙。你们愿意吗？”

2、出示大场景图，请幼儿根据不同动物不同生活环境进行分类。

“谁会在天上飞？”“谁会在地上跑”“谁会在水里游？”

三、游戏：小动物找家

1、教师讲述游戏规则：

幼儿取头饰，请客人老师帮忙，站回小椅子后面，跟着音乐做游戏，音乐停止后回到自己的家。

2、幼儿游戏

四、教师总结

幼儿园小班体育教案游戏【篇8】

小班体育游戏教案《小蚂蚁与大面包》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性，喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法，体验与同伴一起玩耍的乐趣，快来看看幼儿园小班体育游戏《小蚂蚁与大面包》含反思教案吧。

活动目标

1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。

2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。

3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。

2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。

(说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上)

活动过程实录

一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”)

二、小蚂蚁玩面包

1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。

2、自由玩大面包(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。

(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作)

3、玩“小路”

(1)接“小路”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来)

(2)玩“小路”蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等)

三、把“面包小路”抬回家

1、下雨了(放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把“面包小路”抬回家吧!

2、把“面包小路”抬回家鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。

活动延伸

把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。

反思

本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。

教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。

本文扩展阅读：蚂蚁节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园小班体育教案游戏【篇9】

设计意图：小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规则意识，我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动，

活动目标：

1、乐意积极参与游戏，并遵守游戏规则。

2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

3、能听信号练习走、跑交替。

活动准备：

1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

2、风婆婆头饰一个。

活动过程：一、准备部分：

1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的`关系。

——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？

——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

活动延伸：在日常生活中，教师可组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

幼儿园小班体育教案游戏【篇10】

小班体育教案《小飞机运粮食》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐，能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，快来看看幼儿园小班体育《小飞机运粮食》含反思教案吧。

【活动目标】

1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。

2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

【教学重难点】

重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。

难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。

【活动准备】沙包、小椅子。

【活动指导】

1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——大圆

2、学习头顶沙包，初步感受平衡。

(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。

(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。

(3)师总结：“头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。”

(4)请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。

3、游戏：小飞机运粮食

(1)孩子尝试绕过椅子进行运粮活动

鱼贯的形式游戏。幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。

(2)竞赛游戏。介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。

——教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。

——幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。

4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

本文扩展阅读：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。古时行道曰粮，止居曰食。

幼儿园小班体育教案游戏【篇11】

小班游戏课教案《袋鼠妈妈》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏，通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园小班游戏课《袋鼠妈妈》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

2.喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;

3.喜欢参与游戏，体验。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木

活动过程：

1.准备活动：动物模仿动作

2.游戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3.分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

教学反思：

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

本文扩展阅读：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。

幼儿园小班体育游戏活动教案

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班体育游戏活动教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇1)

活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

活动准备

1.人手1份皮球，体操圈;

2.指偶1个。

活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1).幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”

师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)

师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2).两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”

师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧!”

(3).借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师：你们看，这是什么呀?(皮球)

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。“文章.出自快思老.师教.案网."我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

师：“呜……火车到站了。”

活动反思

在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇2)

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

二、活动准备

1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。

三、活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1).幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”

师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)

师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2).两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”

师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧!”

(3).借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师：你们看，这是什么呀?(皮球)

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

师：“呜……火车到站了。”

教学反思：

通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇3)

活动目标：

1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。

2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备：

小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等

活动过程：

1、组织幼儿做准备活动。

2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求(加法题，从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。

3、幼儿游戏，教师指导。

4、教师请幼儿在装饰墙上的字柳州奇石前留影。

5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇4)

一、活动目标：

1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。

2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。

二、活动重难点：

能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

知道躲避不会被老鹰抓住的.方法。

三、活动准备：

空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。

四、活动过程：

（一）热身活动。

游戏吹泡泡

（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！

如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？

我们要怎么样保护好自己？

这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。

（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。

你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？

老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？

（四）游戏《老鹰和小鸟》

玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。

（五）结束活动：《和我一起走走》

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇5)

活动目标：

1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能

2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、与幼儿同等数量的皮球

2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机

活动过程：

一、热身运动

1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗?

2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。

3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。

二、幼儿自由探索玩球

1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

三、我和球宝宝做游戏：

1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

2.幼儿游戏：快乐滚球

四、结束部分

1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?

2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

活动反思：

一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。

此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：

1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的`兴趣，纷纷回答我说：

“我是玩皮球大王。

”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：

“今天玩的真开心。

”基本达到了活动目标。

四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。

这样效果会比较好。

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇6)

活动目标：

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇7)

适用班级：中班。

使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：

1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇8)

活动名称：老猫睡觉醒不了

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

一、活动目标练习向指定方向走，培养正确的走路姿势

二、活动准备

1、场地准备一条起点线，一条终点线，相距6米。

2、带小轮子的动物玩具若干。

三、活动过程

1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具，站在起点上、老师说：预备--走！小朋友们拉着小动物向前走，到达终点后，可领着小动物到终点线右边的草地上吃草，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：小动物，回家吧。小朋友们拉着玩具往回走。

2、注意事项

(1)、做游戏时应注意，只有听到预备——走或小动物，回去吧的指令，小朋友才能开始向前或往回走。

(2)、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

3、幼儿活动，教师观察教师要观察幼儿走路的姿势，及时纠正不正确的姿势。

4、活动自然结束

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇9)

活动目标：

1、感受点鞭炮游戏的快乐。

2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

3、能够听信号并遵守游戏规则。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》

物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根 音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声

活动过程：

1、(准备活动)幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。(儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮!1--2--3--嘭。)

2、游戏：蹲着点鞭炮。

a出示小鞭炮引出活动内容：

师："你们玩过鞭炮吗?什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办?要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗?哪里比较安全呢?"(教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方)b第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。

师："过年了，放鞭炮了!"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。

c第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。

d第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带)，幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧!有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来"。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。

e第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。

f教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。

3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。

画外音，低沉紧张的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊!"(找人扮演)大灰狼来了.

a示范讲解并练习纵跳的方法。

师："嘘!他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量：可以用什么办法吓跑他?鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看?我有一个好方法"。(教师示范讲解练习跳跃的方法)。

b第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。

c大老虎来了，进行第二次游戏。

4、放松运动。

教师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们"。(出示长绸)"小鞭炮"(幼儿答："来了")"串起来"(幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏：卷炮仗。

最后小结：今天我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦!

幼儿园小班体育游戏活动教案(篇10)

活动目标：

1.了解小拼板的多种玩法。

2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

3.体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：

1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。

2．《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、

活动过程：

一、小小拼板操

1．教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

师：小朋友这是什么?（拼板），它有什么作用呢？

2．师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

二、游戏：小拼板变变变

1．激发幼儿玩拼板的兴趣。

师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、二、三，哟~~老师的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、二、三，哟~~~我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。（重复几次）

2．教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。

--拼板变变变，变成小矮人师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。

--拼板变变变，变成大巨人师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人？哇，我们小朋友学得真快，--拼板变变变，变成方向盘师：走，我们一起去开车吧！向前开，转弯开--拼板变变变，变成碰碰车师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变，变成跳跳兔（双腿夹紧拼板跳）师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

--拼板变变变，变成小帽子（头顶拼板四散走）师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。

--变变变，变成乌龟壳师：我们一起来学学乌龟背着壳走。

--拼板变变变，变成小雨伞师：下雨拉，我们一起来躲雨吧--拼板变变变，变成了小小船师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。

三、游戏：找家家

1．小朋友真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的游戏好吗？

2．请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

师：拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。

3．游戏师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找家家的游戏，请你们仔细听老师说游戏的规则：现在小拼板是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记住了吗？这样啊大灰狼就抓不到我们了。

师：你们真勇敢，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗？

四、放松休息坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着布垫离开场地，并跟老师说再见师：好累呀，时间也不早，我们在小兔家休息一会儿

幼儿园小班幼儿体育游戏教案(7篇)

如果你对“幼儿园小班幼儿体育游戏教案”感到好奇请阅读下面为你准备的资料，如需后续访问请将本页加入浏览器收藏夹。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是帮助学生形成深刻理解的有效途径。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇1

活动目标：

１、 通过布偶表演，能大胆地表述自己的想法。

２、 懂得不能随便离开大人或集体。

活动准备：

布偶、头饰若干。

活动准备：

一、游戏导入。

——今天天气这么好，兔宝宝跟着妈妈草地上做游戏，好吗？

——孩子们，你们要紧紧地跟着妈妈。（带幼儿吃吃草，做做游戏）

１、 狼来了，把一只离群的小鸭，抓了起来。

——孩子们，你们看，这只小兔被抓住了，我们去救他。

２、 救回小鸡。

——来，我们一起到妈妈旁边来休息一下。

３、 讨论。

——刚刚这只小兔为什么会被大灰狼抓住呀？

（它离开了妈妈。）

——被大灰狼抓住了，你是怎么想的？

（我很害怕）

——你们看到其他小鸡被大灰狼抓住，感觉怎么样？

（想帮助他。很害怕。）

——你们觉得鸡妈妈看见小鸡被抓住了，心里觉得怎么样？

（很担心。）

教师小结：我们到外面去的时候，因为我们小朋友年纪还小，还不能保护自己，所以不能离开大人。我们再来看看，这是谁呀？他要给小朋友讲一个发生在自己身边的故事。

二、布偶表演。

（小鸡离开了妈妈，从山坡上摔了下来。）

——你们想想，小鸡他离开了妈妈会遇到什么危险？

（被坏人抓住等等）

——那我们来看看，这只小鸡到底遇到了什么事情？

教师小结：我们离开了大人还会遇到危险的事情，摔伤，被坏人抓去等很多事情。所以我们能不能离开大人呀？

三、引申活动。

——我们休息好了，兔妈妈又要带着兔宝宝出去做游戏了，这次你们要紧紧的跟着妈妈。不能离开妈妈。

（在活动过程中在环境中，放些引起

幼儿兴趣的物品。）

四、游戏结束。

——这次宝宝都很能干。没有一个宝宝离开了妈妈。太阳下山了，我们该回家吃饭了。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇2

设计背景

小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。

活动目标

跳等动作。

2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

勇往直前的心理品质。

重点难点

活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。

活动难点：幼儿能听信号进行游戏。

活动准备

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇3

随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长认为现在的孩子就是不懂父母的心，不懂得珍惜玩具。

其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子们喜欢玩自己做的玩具。他们从不厌倦玩。而且，在发挥的过程中，还需要按照要求进行不断的创新和转型。

我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。如：体育活动中用的：

废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳制成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。

1.轮胎：

把废轮胎洗干净，刷上各种颜色的漆段，然后凉干后就可以玩了。

玩法：孩子可以站起来，双手交替向前滚动、奔跑；

借助滚动惯性，儿童可以乘坐并从轮胎的后部跳到轮胎的前部；

孩子蹲下，轮胎站在后面，双臂弯钩轮胎做龟壳，孩子像小乌龟；

将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬；

许多轮胎排成一行，形成一个山洞，孩子们可以用它来钻洞。

将第一个轮胎放平，第二个轮胎靠着它，第三个，第四个，依次类推。由于轮胎不稳定，孩子们在攀爬时可以锻炼四肢的平衡。

将三—四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。

2、饮料瓶：

取4个饮料瓶，在饮料瓶瓶身上打4个孔，用松紧带系好，做成担架。幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。

用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可随意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。

3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触点缝起来，形成一个球。小班的孩子可以用在地上滚球，也可以在地上排队，孩子们跳球。

4、用报纸团成团，在外面套上方便袋，做成纸球。小班儿童可以用来投掷和接球，踢足球，在地上滚动球等。

5、用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳跃等。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇4

一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

二、导入

以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.

2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇5

小班游戏活动教案《小蚂蚁搬粮食》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能遵守游戏规则，积极主动地参与，能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏活动《小蚂蚁搬粮食》含反思教案吧。

目标：

1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬

2.能遵守游戏规则，积极主动地参与

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1.蚂蚁头饰人手一个

2.用沙包做成的粮食人手两个

3.轻松欢快的音乐A，B

过程：

1.律动入场(音乐A)师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体，做做蚂蚁操吧。

2.随音乐做律动热身

3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本领学会了.4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬

5.放松

6.绕障碍爬

7.幼儿自由探索

8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次

9.游戏(音乐B)。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家

10.再游戏一次

11.整理活动(音乐A)

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇6

《小班体育游戏教案《聪明的小鸡》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案《聪明的小鸡》含反思！

一、设计思路：

小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标：

１、培养幼儿听信号做动作的能力。

２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

３、初步培养幼儿的探索尝试意识。

4、发展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

小班体育游戏教案《聪明的小鸡》

三、活动材料准备：

知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动过程：

（一）引起兴趣

１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）游戏：“放气球”

１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

（三）游戏：我的围巾不见了

１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

（四）游戏：小鸡与狐狸

１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

活动结束。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班体育游戏教案《聪明的小鸡》含反思这篇文章共4091字。

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幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇7

作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班体育游戏教案《跳圈》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。2、通过游戏儿歌联系快速反应。3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的'身体得到锻炼。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。活动过程：一、游戏活动——吹泡泡1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。二、游戏活动——跳圈游戏1、跳圈幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；2、兔子和狼教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，（老师。）小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。三、游戏活动——拉个圆圈走走。教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案(3篇)

老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 学生反应可以帮助教师制定更适合学生的教学计划。希望这篇“幼儿园小班幼儿体育游戏教案”能够满足您的阅读期望让您感到满意，请您花费一点时间来浏览本页！

幼儿园小班幼儿体育游戏教案【篇1】

（一）引起兴趣

１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）游戏：“放气球”

１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

（三）游戏：我的围巾不见了

１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

（四）游戏：小鸡与狐狸

１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

活动结束。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案【篇2】

设计背景

小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。

活动目标

跳等动作。

2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

勇往直前的心理品质。

重点难点

活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。

活动难点：幼儿能听信号进行游戏。

活动准备

幼儿园小班幼儿体育游戏教案【篇3】

一.开始部分

1.报数：从排头开始1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。

2.队列练习左右分队

由两列变四列

要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；左右转弯为直角。

二.基本部分

1.准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的.地方进行训练。

如：膝关节、腕关节、踝关节

2.身体活动——球操

要求：做操时动作准确、做到位、用力

3.花样玩球

小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？

教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。

三.体育游戏：

游戏名称：《赶小猪》

游戏目标：练习持物控球跑，提高控制能力。

游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。

游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。

四.结束部分

放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。

幼儿园小班体育游戏教案简单精选

一名合格的教师必须充分考虑学生的接受能力，编写教案的过程就好像设计一部话剧。优秀的教案针对性强，在学习目标制定上体现层次性。如何才能写出脱颖而出的教案呢？赵老师教案网收集并整理了“幼儿园小班体育游戏教案简单”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

幼儿园小班体育游戏教案简单(篇1)

教学目标：

1、练习双脚在直线两侧行进跳。

2、感受体育游戏带来的乐趣。

教学准备：

场地上画直线，直线两侧放圈。

教学重点与难点：练习双脚在直线两侧行进跳

教学方法与手段：示范法、游戏法等。

教学过程：

一、开始部分

准备活动。

师：我们一起来做准备活动吧。

膝关节、踝关节等。

幼儿跟着节拍做准备活动，踢踢腿、扭扭脖子等。

让幼儿的身心得到放松，为下面的环节做好准备，也防止在活动中受伤。

二、基本部分

1、站队准备

教师发出口号，幼儿迅速分成人数相等的两对，站在起跑线后。

2、活动规则

师：今天老师要和小朋友玩一个游戏，“跳圈圈”，小朋友们在老师发出口令后，两对一个接一个用双脚跳进圈1，再依次跳进圈2、圈3……直到跳完，最后跑过终点线。跳的时候两脚并拢向前跳。

3、练习行进跳

4、开始游戏

教师播放欢快的音乐，并给与幼儿充足的时间进行游戏，保证活动的有序。

幼儿听好口令，迅速整齐的.站成两队。认真听游戏规则，了解游戏的方法，并反复练习行进跳。听音乐，按照游戏规则有秩序的进行活动。

保证下面活动井然有序的进行。

通过教师对游戏规则的介绍以及示范，帮助幼儿迅速的了解整个活动的规则和要求，保证活动的秩序，为活动的顺利开展做好铺垫。

通过反复的练习行进跳，让幼儿准确的了解跳的要领，提高自身的弹跳能力。而在活动中保证幼儿充足的时间游戏，让幼儿感受体育活动的乐趣，

三、结束部分

放松运动

捶捶小腿、弯弯脖子等

幼儿放松练习，抖抖脚，弯弯腰，让全身得到放松。

让幼儿紧绷的神经得到放松，从兴奋地状态逐渐恢复平静。

幼儿园小班体育游戏教案简单(篇2)

1、练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。

2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。

阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小隧道)、平衡木。

1、热身活动：森林里的小动物。

教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，完成热身。

2、教师向幼儿介绍阳光隧道，激发幼儿的活动兴趣。

(1)热身后，教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞)，练习正面钻。

(2)教师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，(.教案出自：教案网.)非常好玩，小动物们只要走过小桥就能找到它。

3、寻找阳光隧道，尝试钻爬。

(1)教师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。

(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。(手膝着地)

(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。

4、多次游戏，熟悉动作。

(1)幼儿扮演小动物多次游戏，走过小桥、钻过阳光隧道，熟悉动作。

(2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。

5、放松活动。

幼儿园小班体育游戏教案简单(篇3)

活动目标：

1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性

2、能够根据信号作出反应

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

游戏过程：

1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。

2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。

3、游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。

儿歌：

我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束.

指导要求：

1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。

2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。

3、活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手拉伤。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育游戏教案简单(篇4)

活动目标：

幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能。

活动准备：

1、与幼儿同等数量的皮球

2、圈、纸棒、垫子、绳子若

3、欢快的音乐、录音机

活动过程：

一、热身运动

1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗？

2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。

3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。

二、幼儿自由探索玩球

1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

三、我和球宝宝做游戏：

1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

2.幼儿游戏：快乐滚球

四、结束部分

1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗？

2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

幼儿园小班体育游戏教案简单(篇5)

一、学习方面

本月我们开展了《冬天来了》的主题活动。

冬天是寒冷的，是令人难忘的。在《冬天来了》这个主题中，我们通过各种活动，带领幼儿去观察、体验、探索和尝试。通过“冷冷的冰”体验到了冰块的变化过程。“香香的被子”、“阳光抱抱你”让幼儿体验到了在阳光下的舒适。通过“怕冷的大恐龙”等一系列活动，使孩子们初步了解了冬天的气候特征与人们穿着等环境的变化，知道要做个不怕冷的宝宝。

活动一方面让孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及动植物在冬天的变化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天坚持来园，坚持锻炼，学会一些简单的自我保护方法，如注意运动前后的自我保健教育，知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。活动中，我们通过多种渠道，来加深幼儿对冬天的认识，促使幼儿多多地体验冬季的活动，增强幼儿的体质。

二、保育工作方面

本月又是流行性感冒的高发期，所以我们把保育工作放在首位，平时密切关注孩子冷暖、随时增减衣服、加强午睡管理、每天注意开窗通风，天天坚持户外锻炼，增强体质，还提醒孩子多喝开水。

孩子们穿的衣服都多起来了，因此反复提醒幼儿注意运动前后的自我保护非常必要，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。

三、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵--、施--小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

四、密切家园配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。

幼儿园小班体育游戏教案简单(篇6)

活动目标

1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

3体验和大家共同活动的快乐。

4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重难点

练习不同姿势的翻滚。

活动准备

长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程

一、开始部分

1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、基本部分

1基本动作练习。

师：小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。

(1)过河沟，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)躲浪花，练习低头钻跑。

师：小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从浪花下穿过。

(3)打雷，下雨了，练习钻爬，头部抚触。

师：听，什么声音?幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

2练习滚动。

师：小露珠在荷叶上是怎么滚动的?小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、结束部分

1小小的船，放松动作。

师：天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2乘船回家，自然结束。

幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，游出活动场地。

幼儿园小班体育教案游戏1500字

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教师教学计划和教学过程中的参考标准，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？在众多文章中赵老师教案网发现“幼儿园小班体育教案游戏”是非常优秀的一篇文章，接下来的资料仅供参考欢迎大家查看！

幼儿园小班体育教案游戏 篇1

设计意图

小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。于是，结合本班幼儿的特点：对事物有强烈的好奇心，爱跑、爱动但听指令能力较差等，我以风婆婆和小树叶为主题，结合游戏情境，设计了本次活动，旨在将幼儿常规训练与体育活动相整合，在锻炼幼儿听指令能力的同时，练习四散跑，体验户外活动的乐趣。小班幼儿需要学习会听指令、看指令，此次活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼幼儿走、跑、四散跑的能力，增加体育锻炼的同时掌握走、跑技能。

活动目标

1．能听信号练习走、跑交替；

2．体验户外四散跑的乐趣；

3．积极参加体育游戏，遵守游戏规则：

活动准备：材料准备：一片小树叶、一个风婆婆头饰。

活动过程

1．创设游戏情境，让幼儿充分体验小树叶的角色

师：(手拿一片小树叶)这是一片小树叶，是怎么样的小树叶?

幼：长长的。

师：什么颜色的?

幼：绿色的。

用容易观察到的有趣的小树叶特征吸引幼儿的注意力，可以激发他们参与活动的兴趣。

教师摆弄小树叶，表现出很好玩的样子，引发幼儿的好奇心。

师：(左右摆动小树叶)起风啦，小树叶飞到这边，飞到那边，飞到上面去咯!

通过教师的直观演示，让幼儿形象地理解风婆婆与小树叶之间的互动关系，为幼儿参与活动在认知方面做好准备。

请幼儿当小树叶，教师手上的树叶往哪边倒，小树叶们就往哪边倒。

结合教师的引导，让幼儿模仿游戏角色做一些动作，帮助幼儿更好地融入角色。

2．示范游戏中会用到的各种指令动作，激发幼儿参与的兴趣，同时提出游戏规则

(1)教师示范指令动作

师：(身体作蹲下的动作)树叶落下来啦!

幼儿模仿。

师：(身体作摇摆升起的动作)起风啦，树叶飘起来了。

幼儿模仿。

师：刮大风啦。(教师动作指向一个方向，引导幼儿快跑至那个方向，或者四散快速跑)

师：刮小凤啦。(教师动作指向一个方向，引导幼儿慢跑至那个方向，或者四散慢跑)

师：(马上蹲下)风停啦!

小班幼儿以模仿学习为主，示范可以将动作要求融入具体规则当中，为顺利开展游戏奠定基础。

(2)引导幼儿进行练习，同时用语言鼓励和表扬按要求完成动作的幼儿。

教师随机发出指令，让幼儿按照小树叶的角色进行动作练习，重复三次，主要帮助幼儿按信号熟悉规定动作。

这个环节的内容是限定性的，目的是为了让幼儿尽快熟悉动作和信号，为在正式情境下开展活动做准备。

3．以游戏情境贯穿，组织幼儿开展游戏。

该环节是对第二个环节的推进，变换了活动形式，加大了活动量，使幼儿从简单的走跑交替练习过渡到更为剧烈的四散跑，是整个游戏的高潮部分。

(1)先找一个依托物(如操场上的某棵树)，圈定活动范围，教师充当风婆婆。

师：我们是那棵树的叶子，都到树妈妈身边，做好准备!(在圈定好活动范围之后，教师发出口令，注意引导幼儿四散跑动)

注：为了保证安全，教师对活动范围的规定非常关键。此外，教师在发出信号时要求幼儿听、看和动作相结合，有意识地锻炼幼儿遵守规则和听信号。

(2)为避免一棵树上太挤，尝试男女生分开。

这是一个在既定信号和动作上添加的新规则，虽然不是针对动作本身，但对理解和运用规则是一个挑战。

师：女孩子是这棵树上的叶子，男孩子是那棵树上的叶子!

注：教师可以用我来代替风婆婆，即用我要吹大风啦来替代现在风婆婆要吹大风啦，帮助幼儿更好地融入游戏情境，愉快地参与游戏。此外，教师要及时地发现游戏中可能出现的碰撞或者摔倒的现象，组织幼儿讨论解决方法。

活动中，教师以风婆婆的角色观察幼儿的表现，重点观察幼儿对信号的遵守和动作的安全情况，并适时利用小结或讨论环节对运动量进行调节，实现动静结合。

4．游戏结束，引导幼儿放松活动。

师：风停了，小树叶撒得满地都是啦!我要轻轻地把树叶吹回班级啦!

教师边慢步走，边示范放松动作，游戏自然结束。

活动点评

这是一个典型的由幼儿生成的主题活动，得益于教师对幼儿平时户外活动表现的细心观察。作为初入园的小班幼儿，常规教育是重点，学习听指令、看指令是培养小班幼儿常规意识和行为的重要途径。此次户外体育活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼幼儿走、跑、四散跑的能力，在体育锻炼中实现了常规训练，体现了课程整合思想。

整个活动都由树叶落下来啦起风啦，树叶飘起来了刮大风啦刮小风啦风停啦等口令串起来，教师通过充当风婆婆这个角色，与幼儿一起游戏，符合小班游戏活动的组织要求，能够极大地提升幼儿的活动热情。活动始终围绕风婆婆和小树叶互动而进行，主要采用集体活动的策略，这对理解能力和规则意识较弱的小班幼儿来说，能够很好地提供动作模仿的机会，让幼儿在从众的行为当中不知不觉强化了对信号的理解，也体验了户外活动的乐趣。

由于此次活动是以跑为主要动作，跑步对于幼儿来说是一项比较剧烈的活动，而且小班幼儿跑步能力发展有限，特别是跑步过程中的制动能力很弱，对方向的控制能力较差，所以教师在设计活动时特别关注了可能发生的运动量问题以及安全问题。在设计口令时，教师就注意到了动作快慢、进行和停止、运动和休息的交替，并反映于风婆婆和小树叶的互动方式上，风婆婆是导向，指挥着小树叶的运动，这层关系是比较直观和形象的，符合小班幼儿思维特点。因此，幼儿很容易进入角色，并遵守规则，也使得游戏比较容易开展，同时也是这项活动设计的创意和亮点所在。

原载《福建教育(C版)》20xx．1／2．11O～111

幼儿园小班体育教案游戏 篇2

《小班体育游戏教案《聪明的小鸡》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案《聪明的小鸡》含反思！

一、设计思路：

小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标：

１、培养幼儿听信号做动作的能力。

２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

３、初步培养幼儿的探索尝试意识。

4、发展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

小班体育游戏教案《聪明的小鸡》

三、活动材料准备：

知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动过程：

（一）引起兴趣

１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）游戏：“放气球”

１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

（三）游戏：我的围巾不见了

１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

（四）游戏：小鸡与狐狸

１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

活动结束。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班体育游戏教案《聪明的小鸡》含反思这篇文章共4091字。

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幼儿园小班体育教案游戏 篇3

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活动目标：

1、发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。

2、能心情愉快勇敢积极地参与活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。

3、能根据指令做相应的动作。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、蚂蚁头饰若干。

2、沙包若干。

3、场地布置图。

引起兴趣，活动准备：

1、带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。

老：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做游戏吧!

2、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

情景过程：

1、情景导入老：宝贝们，天气越来越冷了，我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗?

幼：好的老：我们要去运粮的地方很远很远，路上有很多困难的，你们怕不怕?

幼：不怕老：好宝!宝宝们，你们准备好了吗?我们出发拉。要一个跟着一个。

2、遇到第一个困难。

老：宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很奇怪，我们怎么走过去呢?

幼儿自由讨论老：原来这是一条弯弯曲曲的小路，宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要小心路上的大石头!

3、遇到第二个困难。

老：你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇晃晃，我们怎么办呢?

幼儿自由讨论。

老：我们按照刚才你们自己说的方法走过小桥，但是要一个跟着一个，保持身体平衡。

4、遇到第三个困难。

老：你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我们怎么走过去?

幼儿自由讨论。

老：宝宝真能干，帮自己解决了难题。好的，宝宝们准备好了我们弯腰钻山洞了，注意头顶，小心不要推其他蚂蚁宝贝。

5、搬运粮食。

老：宝贝们你们看那是什么?

幼：粮食老：我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家好吗?

幼：好的老：我们怎么回去?其他地方没有路。

原路返回。

五、律动结束部分。

老：今天妈妈要谢谢宝贝们，你们真能干，我们把粮食放篮子里，我们家里有那么多粮食了，我们来庆祝一下我们的大丰收吧。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。

幼儿园小班体育教案游戏 篇4

体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。下面就是编辑给大家带来的幼儿园小班体育游戏活动教案，欢迎大家阅读!

小青蛙跳荷叶

活动目标：

1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)

2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)

3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

荷叶若干

活动过程：

1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?

小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)

小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)

(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)

2.进行游戏“跳荷叶”

(1)教师明确游戏规则

师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!

(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)

下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)

3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

快乐的小鸭

活动目标

1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

3体验和大家共同活动的快乐。

4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重难点

练习不同姿势的翻滚。

活动准备

长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程

一、开始部分

1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、基本部分

1基本动作练习。

师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”

(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。

师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。

(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。

师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

2练习滚动。

师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、结束部分

1“小小的船”，放松动作。

师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2乘船回家，自然结束。

幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。

玩皮球

游戏目标

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规则。

3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

游戏准备

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏玩法

游戏一：追皮球

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏二：滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

游戏三：找朋友

教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。

规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

游戏四：小猪回家

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏五：喂小动物吃饭

在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏六：我是小小传球手

幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

幼儿园小班体育教案游戏 篇5

《小班体育游戏教案反思《老鹰捉小鸡》》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案反思《老鹰捉小鸡》！

活动目标：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老

鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。(文.章出自快思教.案网)老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?

幼儿：听话

二、开始游戏

(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

幼儿：老鹰来了

师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

三、归纳总结

游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

四、儿歌韵律，放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

教学反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

小班体育游戏教案反思《老鹰捉小鸡》这篇文章共2654字。

幼儿园小班体育教案游戏 篇6

小班游戏活动教案《小蚂蚁搬粮食》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能遵守游戏规则，积极主动地参与，能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏活动《小蚂蚁搬粮食》含反思教案吧。

目标：

1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬

2.能遵守游戏规则，积极主动地参与

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1.蚂蚁头饰人手一个

2.用沙包做成的粮食人手两个

3.轻松欢快的音乐A，B

过程：

1.律动入场(音乐A)师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体，做做蚂蚁操吧。

2.随音乐做律动热身

3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本领学会了.4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬

5.放松

6.绕障碍爬

7.幼儿自由探索

8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次

9.游戏(音乐B)。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家

10.再游戏一次

11.整理活动(音乐A)

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。

幼儿园小班体育教案游戏 篇7

幼儿园小班体育游戏教案《软垫上的游戏》

【活动目标】

1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。

2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。

【活动准备】垫子若干，背景音乐。

【活动过程】

一、开始部分。

1、师：全体小朋友立正，现在我们一起运动起来好不好。（好）

2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，（快跑、慢跑、脚抬高变高人走路、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物（小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩）。

二、基本部分。

1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

师：请每个小朋友找个垫子，好，先站在垫子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、转圈跳一跳。好，坐下（师幼一起做）

师：（左右摇摆，敲垫子）什么感觉啊？（软软的）

师：对，垫子很软，我们在垫子上做游戏，摔倒怎么样？（不疼）垫子可以怎么样啊？（保护我们）垫子好玩吗？（好玩）刚才我们都是围着垫子做游戏，我们在垫子上面还可以怎么玩？我们一起来试试好不好？（好）

2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

师：好了，我们坐回来。刚才我们都在垫子上玩了，你是怎么玩的，谁来试试？

3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

4、教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。（俯卧撑、单脚站立、坐下转圈、前滚翻）

师：垫子好玩不好玩啊？（好玩）

师：刚才我们是和一块垫子做游戏，如果将垫子拼成长长的一排，可以怎么玩，我们一起来试试，好不好？（好）

5、请幼儿将所有的垫子摆成一排，

师：我以一块垫子为中心，你们往两边排。

师：好，我们的垫子拼好了，看像什么？（桥、河）很好，我们把他叫做桥，今天我们就在这桥上做游戏，好不好？（好）但是我们过这个桥，它会变化不断，就像我们看过的动画片里的变形金刚一样（教师做相应的动作），你敢不敢从这通过？（敢）

师：好，我们要用自己喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了没有？（准备好了）

6、请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

7、教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化。

师：我这个桥变身咯，（加一垫子，再加一垫子，另一侧加一垫子、变宽一点、再加一垫子、再加一垫子以此类推）

【活动结束】

师：小朋友们都很勇敢，顺利的通过了桥，现在请小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。

课件精选:幼儿园体育游戏教案小班

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以帮助教师提前熟悉所教学的内容，一篇好的教案是怎么写成的呢？急你所急，赵老师教案网的编辑为朋友们了收集和编辑了“幼儿园体育游戏教案小班”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

幼儿园体育游戏教案小班(篇1)

说选材

蒙氏研究中认为：儿童自两岁起就能凭直觉知道哪个多，哪个少。认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，根据小班幼儿的年龄特点：好玩，好游戏，有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”如果只干燥地告诉孩子“1”和“许多”的关系是比较抽象，枯燥的。但伴随着游戏活动，让孩子在玩中学，在学中玩，既可以满足幼儿游戏好动的需要又能很好地完成数学教育目标，根据这一指导思想，我选择“小兔拔萝卜”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材，并帮助孩子初步理解“1”和“许多”之间的关系，在设计中“小兔子”也是孩子们熟悉的，活动设计简单，形象直观，满足幼儿具体思维形象的特点，让幼儿在游戏中建立初步的数概念

说目标：

3岁左右的孩子对“1”和“许多”的理解，总是同实践和物体的认知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验，为了让孩子更好地掌握“1”和“许多”，特制定以下两条目标

（1） 在游戏中让幼儿初步感知“1”和“许多”，了解“1”和“许多”的关系

（2） 培养幼儿对数学活动的兴趣，并学会用语言表达。

活动重难点： 感知“1”和“许多”的关系

活动的重难点定在感知“1”和“许多”的关系上，因为在学习数的基础上，我们应当遵循一个由易到难的规律，在认识的基础进行感知，让幼儿知道1个1个合起来就是“许多”，许多可以分成“1个1个”孩子有的经验：拔萝卜经验 “小兔子和大灰狼游戏”经验兔宝宝和大灰狼的头饰，萝卜若干

场地准备，为幼儿提供宽敞的活动空间

筐子每人一个

说活动过程

一、情景创设下开始游戏

兔宝宝，今天妈妈带你们去拔萝卜怎么样?

这种情景开题的方法具有直观性，趣味性，目的就是提高幼儿的学习兴趣，集中孩子的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动，调动幼儿的积极性

二、提出问题，尝试活动，初步感知“1”和“许多”

我们家有几个兔妈妈“1个”，有多少兔宝宝。“许多”，今天我们要带上筐子去采蘑菇，这儿有多少筐子啊？（许多）现在请兔宝宝每人拿一只筐子，拿好筐子我们出发了。

第二个环节主要是让幼儿进行初步感知，通过拿筐子，在拿和说的过程中，了解1和许多，让幼儿清楚自己手中的1 个筐子是刚才许多筐子中分出来的。

三、进一步感知，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量

1、 我们来到萝卜地里了，你们看地里有多少萝卜呀？（许多）现在妈妈给你们一个任务，每个小兔子去一个萝卜放在自己筐子里，然后回到妈妈身边2、 我们宝宝真能干，快来告诉妈妈，你们拔了几个萝卜，要求幼儿对妈妈说我们拔了1个萝卜。请把1个1个的萝卜放在妈妈的筐子里，请看1个1个的萝卜放在一起又变成了几个呢？（许多）

本环节中教师让幼儿全部参与到角色游戏中，让孩子们进一步感知了1和许多的关系，知道1个1个合起来会变成许多，从而突破了重难点，达到师生互动，

四、结尾部分

游戏“宝宝们快看谁来了几只（大灰狼）啊，一只，那我们有多少只？（许多）让我们一起把大灰狼赶跑吧！

活动结束

活动延伸：让我们一起去找找生活中还有哪些东西是1个，那些是许多个让幼儿通过分点心盘，分点心，分水杯，分毛巾，进一步的动手操作和观察感知“1”和“许多”加强理解“1”“许多”之间的关系，从中培养孩子们的观察力。

说活动特色

① 活动情景，根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学法，让幼儿在有趣直观，形象的情景中，始终以角色身份参与游戏，既符合幼儿好动的特点又吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏中感知“1”和“许多”的关系，培养幼儿对数的探索和兴趣。

② 学习游戏化，游戏是幼儿最感兴趣的活动，《纲要》指出：“幼儿园的教育要以影戏为基本活动，因此，整个活动以角色游戏的形式出现，让孩子们通过当兔宝宝与妈妈一起拔萝卜，赶走大灰狼的游戏情景中轻松愉快地学习，达到了教育目标。

幼儿园体育游戏教案小班(篇2)

一.设计意图：

五彩缤纷的世界为幼儿的成长提供了广阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花......都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。诗歌>采用拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。当我们感叹小小树叶“魔力”的同时，让我们尊重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。

二.说教学目标：

根据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：

1.喜欢诗歌，感受诗歌所表达的童趣。

2.乐于对树叶展开想象，理解诗歌内容。

3.熟悉诗歌的格式，尝试简单仿编诗歌。

三.说教学重点与难点：

根据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表达的童趣。难点是：乐于对树叶展开想象，尝试简单仿编诗歌。

四.说教学法：

本活动中我本着尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，把孩子作为教育的主体，教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程：活动中主要采取启发引导法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的展现在幼儿面前。并用讨论法启发幼儿创编儿歌突破难点部分。孩子们则通过自主探索法、观察法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。

五.活动准备：

1.知识经验准备：认识树叶，对树叶有粗浅的认识。

2.物质准备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。

3.环境准备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室。

六.活动过程：

1.感知活动1)扩散想象：小树叶变变变出示形状各异的树叶，引导幼儿观察。

师：这是什么？树叶象什么？

4岁左右的幼儿对树叶很熟悉，也有一定的知识经验，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，教师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。

2)出示挂图，播放诗歌录音，幼儿欣赏思考：诗歌里绿树叶象什么？(让幼儿初步感受诗歌的优美和童趣)2.理解活动1)自主阅读指导幼儿自主阅读诗歌读本>

教师指导幼儿观察画面，熟悉绿树叶被比做什么.同时，这一环节的设计为孩子提供了自主探索学习的机会，也为教师了解孩子个体差异提供了机会。

2)集体阅读，感受诗歌丰富的想象这一环节是本次活动重点，在该环节中运用启发引导法和讨论法，让孩子更直观更深刻理解诗歌内容.如：

(1)诗歌里绿树叶象什么？(小伞，小船，小扇，蝴蝶)教师根据幼儿的回答展示自制“树叶”。

(2)谁在树叶伞下藏？谁在树叶船上坐？

(3)树叶扇起来感觉怎么样？(凉)(4)树叶象蝴蝶怎样飞？(悄悄)为什么说树叶象蝴蝶是悄悄地飞？(幼儿表演树叶象蝴蝶般悄悄地飞)3)教师播放音带，幼儿看图完整欣赏诗歌。

4)幼儿跟教师看图朗读诗歌一遍。

5)幼儿跟教师打节奏有感情地朗诵一遍。

6)幼儿分角色分句朗诵诗歌。

7)幼儿每人手执一片树叶边朗诵边表演诗歌，更进一步体验诗歌所表达的童趣.

通过以上观察、提问、不同形式的朗诵和孩子们的亲身体验、表演诗歌等几个环节，将本次活动推向了高潮。

3.创编诗歌这是本次活动难点，也是本次活动的升华。这一环节，我运用了讨论法和记录法，再次激起幼儿的创编兴趣。

1)出示上次活动中幼儿对树叶想象的记录，教师引导幼儿简单仿编。

2)幼儿自由仿编诗歌.如：树叶还可以当什么？象什么？

3)教师从幼儿仿编的诗句中选出一组合成一首新诗。

4.活动延伸：

1)园内延伸：整合美术活动，树叶贴画，树叶添画。

2)家庭延伸：家长带孩子到户外收集树叶，指导孩子自制诗歌图画>。

幼儿园体育游戏教案小班(篇3)

一、说设计意图

《毛毛虫》是个有趣的故事，它语言朴实、短小有趣，蕴含着神奇的科学知识。故事以清新的语言，形象生动的排比句描述了毛毛虫的蜕变过程，唤起了幼儿喜爱昆虫的情感。这有趣的昆虫源于幼儿生活，能丰富幼儿的生活经验，故事《毛毛虫》符合小班语言教学目标中提出的“让幼儿初步理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力”的要求，因此适合小班教学。

二、说目标

纲要中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此确立了以下认知，能力，情感三方面的目标：

1．通过有趣的游戏情境，理解故事内容。

2．以情景的方式学说短句：我找到了一片绿树叶、我找到了两个红苹果、我找到了三颗紫葡萄。

3．体验参与活动的乐趣。

三、说活动准备

根据新《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动”。因此，在整个活动中应以幼儿的自主参与为主，教师在活动中起到一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。为此，我做了以下准备。

幼儿经验准备：了解毛毛虫的生活习性。

物质准备：故事情境（音乐和场景）及相关的课件。

四、说过程

第一部分：谈话直切主题，让孩子有积极参与活动的*望。

第二部分：表演游戏，欣赏作品。

小班幼儿年龄小，注意力难以长时间集中等特点，通过逼真的情境表演，初步对活动的重点--完整句：我找到了一片绿树叶、我找到了两个红苹果、我找到了三颗紫葡萄进行了集体和个别练习，并对第一部分的作品内容有了初步的了解。

第三部分：结合游戏经验，运用课件欣赏、教师讲述、故事表演等多种欣赏手段和方法感受故事情节，使幼儿在积极主动的姿态参与活动。

在这一环节中，亮点是在“毛毛虫”睡觉的时候，老师帮她们添上美丽的翅膀，在音乐声中感受变成美丽蝴蝶的兴奋感，既激发了幼儿积极参与的兴趣，又能使幼儿经验得到有效提升，使幼儿感受到了活动给他们带来的成功感和满足感。

五、说活动设计特色

1．创设丰富、多元的语言环境氛围。幼儿的智力是多元的，语言也是如此。那么，为幼儿创设语言环境也应当提供各种得以表现的机会和条件。而幼儿的语言发展更处于萌芽期，因此，本次语言活动中融入了很多音乐元素，符合故事教学本身的需要。

2．环节设计始终体现了“趣味性”。根据新《纲要》的精神和语言领域的目标。本次活动的设计思想始终围绕着一个“趣”字。因为那是孩子的天性，教育应该无时无刻为孩子服务，从孩子的角度出发，用逼真的场景，生动有趣的画面吸引孩子们的眼球，通过情境表演、画面欣赏让幼儿获得进一步的提高。

3．活动形式凸显游戏性。新《纲要》的精神“游戏是幼儿园的基本活动。”它指出了我们在开展各类教育活动时，应该以游戏为主要的教学手段。幼儿年龄越小，游戏对他们成长的作用就越大。在小班语言教学活动中，将适宜的游戏与相应的语言活动相结合，使幼儿能轻松愉快地获取语言经验，感受语言活动的快乐，培养对文学活动的兴趣。因此，为完成活动目标，我将活动以游戏贯穿始终。本次活动中，“毛毛虫找东西吃”以及“蝴蝶跳舞”等表演游戏的运用，既符合幼儿年龄特点，又符合幼儿语言发展规律，更加能够有力地促进幼儿对作品内容的理解及对作品情感的感受和把握。激发了幼儿的学习兴趣，体现了活动形式的丰富性。同时，也为活动获得好的效果打下了坚实的基础。

幼儿园体育游戏教案小班(篇4)

我说课的内容是幼儿园教师进修舞蹈教材中的重要一课《幼儿舞蹈教学》。

《幼儿舞蹈教学》这一舞蹈内容，是在学生经过课堂实践学习了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下，初步掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，以及在进行教学时的一般规律，通过幼儿舞蹈全面系统的学习，使学生初步具有教学、改编、创编新舞步的能力。

舞蹈教学是艺术教育，在幼儿教育中属于美育的范畴，作为未来的幼儿教育工作者，要认识到舞蹈在幼儿教育中，是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容之一，也是重要手段之一。

在了解幼儿舞蹈与幼儿全面发展教育的密切关系，和幼儿园舞蹈教学的基本纲要与教学内容的基础上，作为一名幼儿教师，还要研究如何根据教学任务的要求，把知识、技能和情感的培养，贯穿教学的始终，并根据教学规律开展多种形式的教学活动，根据以上分析，我确定本课教学目标是：

1.使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并懂得运用到实际教学中。

2.培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学。

3.对学生进行学习目的教育。

由于幼儿舞蹈教学方法是本节课的中心问题，又是最关键的内容，因此，本课的教学重点是：掌握幼儿舞的几种常用教学方法。然而，在掌握了教学方法时，还要懂得在什么样的舞蹈教学中该选用哪一种教学方法，因此，本课的教学难点是：怎样合理运用幼儿舞蹈教学方法。

为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循“学生为主体、教师为主导，练习为主线”这一原则，根据教材及学生的特点，教学方法选用引导操作、议论、概括、练习的方法和采用录音磁带放伴奏音乐来辅助教学，努力营造一个“实在、有序、轻松”的氛围，激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动积极性，参与教学全过程，主动探索、理解和掌握新知识，本节课的教学程序如下：

一 、激趣引入

心理学研究表明：“兴趣是探索的一种动力和成功的诱因”。放磁带让学生回忆所学过的幼儿舞基本步法，歌表演和成品幼儿舞〈〈摘星星〉〉的伴奏音乐，采用以旧引新，创设“悬念”，引入新课，在让学生回忆所学幼儿舞内容时，教师提问：假如你现在站在舞蹈课室讲台上，面对小朋友要把老师教过的律动教给小朋友，那你该采用哪种教学方法，才能使小朋友最易于接受呢?从而激发学生探求新知的兴趣。

二、引探新知

在引导学生探新时，为了较好地突出教学重点，突破教学难点，依据大纲有关“幼儿舞蹈有哪几种教学方法”，要引导学生通过平时学过的律动、歌表演、表演舞等，运用多种教学方法，摸索出哪种方法最适于律动，哪种最适合歌表演等。这部分教学我按照三个步骤设计：1、讲解、演示2、引导议论3、概括运用。

1.讲解、演示

在教学中，先讲解幼儿园舞蹈教学的一般方法包括：(1)示范法;(2)练习法;(3)分解组合法;(4)观察模仿法;(5)游戏法;(6)语言提示、讲解、口令的方法;(7)个别教学法。让学生用最快的办法了解掌握这些教学方法的作用。在讲解的同时，并且配以以前自己在教学时一些比较有针对性的动作或表演加以演示。

2.引导议论

比如我现在要教一段集体舞，那么必须先要熟悉集体舞的伴奏曲，掌握基本节奏，然后根据集体舞的形式，进行必要的基本动作、角色动作教练，最后再组合完整，反复练习。而在教基本动作时，同学们应用什么样的教学方法进行教学呢?角色动作又是用哪种方法，引导学生进行议论。

3.概括运用

通过学生自己所学过的幼儿舞内容，结合所学的教学方法，使学生了解这些方法在教学过程中的运用是相辅相成的、互相渗透的，选择什么样的教学方法，必须从教学目的，教材特点和幼儿实际接受水平出发，从而概括出：例如在进行律动教学时，要熟悉了解律动音乐的形象和节奏，要抓住动作的形象和节奏进行的有效的教学活动，教师要讲明律动动作的形象特点和富有感染力的示范，然后让小朋友观察模仿进行练习。再如在歌表演教学时，首先必须唱好歌，然后教练基本动作，讲解歌曲形象与动作形象情绪配合一致性的要求，分句或分段练习，最后完整练习。

为了引导学生初步掌握教学方法，要求学生把学过的律动《伸伸手、弯弯腰》，歌表演《摘星星》磁带听一遍，并请几位同学把这三小节舞用所学方法进行分析，最后进行小结，让学生质疑问难，师生共同解答。

三、巩固练习

幼儿舞教学的全过程一般分为三个阶段，即介绍舞蹈、教练舞蹈和复习巩固舞蹈。在巩固练习时，一定要注意幼儿园舞蹈教学中的教学组织，根据

幼儿园舞蹈教学大纲，设计了如下练习题：

1.基本题：巩固练习好幼儿舞所有内容。

2.变化题：比如进行表演舞《蜗牛和黄鹂鸟》教学时，应该用哪些教学方法进行教学?

3.操作题：让学生用示范法试讲律动《坐飞机》的教学方法。

4.发展题：放一小节儿歌，让学生即兴创编简易动作，并进行教学演示。

5.思考题：在运用观察模仿法时，被观察者的动作应准确、富有感染力，最好是镜面示范，那么请同学们思考，什么是镜面示范?也就是在教舞蹈时，教师该背向小朋友，还是面向小朋友?

在学生练习中，教师边根据信息反馈，边引导解决存在问题，通过多项练习，既充分发挥学生主体作用，活跃思维，又培养了能力，练习后，教师结合舞蹈教学方法的广泛应用性，渗透对学生进行学习目的教育。

四、课堂总结

为突出幼儿舞蹈教学的教学方法及运用，按照运用规律，师生共同进行课堂总结幼儿舞教学方法运用时要注意如下问题：

1.弄清授课内容是基本动作或律动等。

2.运用的教学方法要注意密切结合小朋友的实际接受水平。

最后，布置幼儿舞《春天在哪里》用哪些教法，下一节课分组练习。

这节课通过采用引导操作、议论、概括、训练的方法，既使学生掌握了幼儿舞蹈教学方法，又培养了学生正确运用所学教法，达到了良好的教学效果。

幼儿园体育游戏教案小班(篇5)

各位领导、各位老师大家好！今天我说课的内容是小班综合活动《我爱洗澡》。

一、说教材

《课程指南》中对教材的选择有这样的一段话：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合幼儿的兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。而应彩云老师也曾说过：" 真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。"鉴于以上种种原由，我选择了《我爱洗澡》这一题材作为本次活动内容。

许多家长反映天气变冷孩子在家就不太爱洗澡，本次活动我力求从真实情景出发，激活幼儿的认知需要，让幼儿快乐的体验洗澡的过程，提高幼儿的自我服务能力，养成良好的卫生习惯。本活动既贴近孩子的实际，又满足了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的经验进行整合，有利于帮助幼儿提升经验，发展思维能力。

二、说目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，以幼儿快乐情绪的激发、观察感受体验为主要目的，在活动中渗透多种知识经验与能力的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展。

本次活动目标定向为：

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、教育幼儿讲卫生，爱清洁，产生喜欢洗澡的情绪。

在目标的确立上我考虑到了整合性，如在体验、感受等的活动中，突出了情感、态度、习惯等方面的价值取向。

准备：

1、《我爱洗澡》音乐。

2、布娃娃，脸盆（替代浴缸），香皂，毛巾，爽身粉一盒。

3、洗澡用品图片。

三、说教法

《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，本次活动我主要用了三种教学方法： 整体教学法，演示法和情境教学法。将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的活动情境中，引导幼儿在情境中感知与体验，主动地习得知识和技能。

教学手段：通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手段达到目标。

四、说教学程序

1、"兴趣是最好的教师"。 布娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

听娃娃的哭声，出示布娃娃。教师以布娃娃的口吻伤心地和小朋友说："我是个脏娃娃，没有人和我玩了！"引导幼儿想办法来帮助娃娃。

2、教师给娃娃洗澡，示范洗澡的正确方法和顺序。

3、大家来洗澡。

提问：娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。娃娃洗澡都用到了什么东西？老师也为宝宝们准备了一些洗澡用品。（观看洗澡用品图片）。今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。

4、播放音乐《我爱洗澡》。幼儿做拧水龙头, 抹香皂的动作，教师带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。此环节可以满足幼儿的表演欲望，也能让幼儿在表演中充分地抒发他们的快乐情感，最终达到实现活动目标的目的。俗话说"教无定法，贵在得法。"

5、香宝宝来了。（抹爽身粉）

表演结束，给幼儿抹爽身粉，幼儿间相互闻一闻，" 哇！香极了"。师生一起带娃娃一起去外面晒太阳，结束活动。

今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育历年的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！

幼儿园体育游戏教案小班(篇6)

一、说教学内容：

《饮食与健康》是首师大版《科学》四年级下册第四单元《关爱健康》的第一课时，本课的主要目的是先引导学生认识食物中含有哪些人体需要的营养成分，然后指导学生学习几种鉴定食物营养成分的简单方法，最后向学生进行合理营养的教育。本课内容分为四个部分

第一部分：指导学生认识食物中含有的主要营养成分。

第二部分：指导学生用实验的方法，鉴定食物中的三种营养成分。由于食物中含有的营养成分，一般不容易直接观察出来，需要用实验的方法进行鉴定。根据学校的仪器和设备情况，教材选择了鉴定蛋白质、脂肪和淀粉等三种营养成分的方法。

第三部分：向学生进行合理营养的教育。在这部分内容中，主要介绍了中国居民平衡膳食报它的结构、儿童少年中的营养不良状况以及营养午餐的事实、合理营养的原则等。

第四部分：让学生应用合理营养的有关知识，进行科学配餐活动。

二、说教学目标

根据教材的编排意图，结合四年级学生的实际，遵循课标精神，我确定了以下教学目标。

基础目标：

1、指导食物中含有的主要营养成分

2、学会鉴定蛋白质、脂肪、淀粉等三种营养成分的简单方法

发展目标：

1、关注自己的健康，养成良好的饮食习惯

教学准备：

分组实验材料：鸡蛋白馒头向日葵种子花生碘酒酒精灯等

三、说教学策略、方法及过程

“教无定法，贵在得法”。教法的体现必须在启发性原则和主体性原则的指导下，充分调动学生的学习兴趣，激发求职欲望。本课教学的指导思想是力图体现以活动组织教学，通过营造有趣的问题情境，让学生动起手来，参与到实验中去，并且能够积极地去设计实验方案，自主地探索新的连线方法等。下面，我具体说一下这节课的几个环节

（一）、认识食物中的营养物质

开始上课后，教室谈话：人每天都要吃食物，你知道这是为什么吗？然后让学生进行讨论，进行简单汇报。教室接着问：你都知道食物中含有人体需要的哪些营养成分？在给学生一些时间进行交流，然后汇报，最后教师小结食物中所含有的营养成分。

这一环节主要通过学生交流，使每一个学生都能积极地思考，使学生对食物中的营养物质有更多的认识。

（二）、鉴别食物中的营养成分

1、学习检验食物营养成分的方法

谈话：我们怎样来检验食物中的营养成分呢？

（学生讨论检验的方法）

2、介绍实验方法：

实验一：把蛋白质放在酒精灯上烧，问道难闻气味，检验蛋白质

实验二：把花生米在纸上摁压，检验脂肪

实验三：给食物点上稀释的碘酒，检验淀粉

3、组织学生分组进行食物营养成分的检验

（教师在此处可以给同学们创设“矛盾”，比如让同学们猜一猜土豆里面含有什么营养成分，让同学们的想法产生分歧，来激发同学们的积极性）

谈话：用实验的方法，可以检验食物中的营养成分。下面各小组可以自己选择一些食物进行检验

要求：

（1）、边实验边观察

（2）、把观察到的现象记录在记录本上

组织学生汇报交流

小结：

检验各种营养物质的方法

本环节主要是让学生知道鉴别三种营养物质的简单方法，然后通过自己动手实践，来验证一些食物中含有哪些营养物质，

（三）、各种营养养成分对人体的作用

1、谈话：各种营养物质对人体各有什么作用？

（学生讨论）

2、组织学生汇报

3、小结：

合理营养是健康的基础。现在，在儿童少年中，因偏食、挑食等不良的饮食习惯，是肥胖儿童、“豆芽菜”型儿童的数目不断增加。这不仅影响儿童少年的正常声中发育，而且还危及儿童少年成年后的健康。为了改变中小学营养构成不够科学的状况，北京市在中小学生中推行由营养师设计的营养午餐。

本环节主要是让学生知道合理饮食的重要性

（四）应用知识的活动（弹性活动）

1、谈话：你喜欢去麦当劳吗？你认为麦当劳的快餐中营养搭配有什么特点？

2、跟据学到的知识来设计一份学校营养配餐的食谱。

四、说教学评价

科学课程目标的重点在于培养学生的态度和能力，所以评价时，不应过于看重学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训，同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。评价可采用多种形式，如书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。基于这一评价理念，本节课评价方式灵活多样，各种评价方式有机结合。

五、板书：

略

幼儿园体育游戏教案小班(篇7)

一、 说教材：

1、分析教材的内容地位：

1）、在日常活动中，游戏是孩子最喜欢的活动方式。“捉迷藏”是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。纲要中指出：孩子是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与孩子兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导孩子向最近目标发展区发展。

2）、3—4岁的孩子活泼好动，且是语言迅猛发展时期，但对方位词的理解、掌握、运用对他们来说是有一定困难的，而在日常生活中要经常用到，如“请你把玩具放到桌子上面”、“把盘子放到小桶里面”等等，为了顺应孩子的发展需要，我想通过孩子最喜爱的游戏形式让孩子在理解的基础上初步地学会运用方位词，充分体现玩中学、学中乐。

3）、依据《纲要》目标中指出：激发孩子参与活动的兴趣；体验表达中指出：积极运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达，在认真研究分析教材的基础上大胆对教材进行创编（最后一个环节），让孩子们的创造性思维得到了进一步的发展。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，采用多媒体教学让孩子在与环境的交互作用下获得发展。

2、活动目标：

根据《纲要》和教学内容，结合孩子的实际发展水平，我制定了适合孩子最近发展区发展的4个目标：

1）、通过游戏让孩子理解、掌握方位词，并初步学会正确、灵活运用。

2）、引导孩子运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达。

3）、采用游戏的形式激发孩子参与活动的兴趣，共享游戏的快乐。

4）、通过游戏让孩子懂得要听妈妈的话，做个懂事、听话的好孩子。

3、活动的重点、难点：

1）、重点：根据《纲要》和孩子的已有经验、水平我认为此活动的重点是孩子能正确地运用方位词表述出小动物所在的位置。

对于突破重点采用的方法是：在孩子已有生活经验的基础上，利用“找朋友”的游戏，初步感受方位词；再通过“找小猫”的游戏，引导孩子通过观察、寻找小猫所在位置，掌握、理解方位词，从中建构了积极、有效的师生互动，从而让重点得以解决。

2）、难点：是能在创造性的游戏中灵活的使用方位词并能用完整的句子进行表述。 对于突破难点采用的方法是：为孩子创设宽松、愉快的活动氛围，采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法，让孩子大胆想象、表现，从而使创造性思维得到发展，在游戏中让难点得以解决。

根据孩子身心发展特点、年龄特点，在活动中，所运用的方法、手段注重感受性、体验性等。

二、说教具、学具：

1、 知识经验的准备：利用日常生活中各环节，初步让孩子感受方位词，并丰富孩子的生活经验。

2、物质准备：

1）、多媒体电脑课件、录音机、磁带（音乐磁带和录有教师讲话的磁带）

2）、课前与孩子一起玩毛绒玩具，并让孩子记住它们的名字。

3）、创设游戏的环境：将毛绒玩具藏到活动室各角落。

4）、为孩子提供各种藏身的道具。

三、说教法、学法：

1、教法：

1）、本次活动中我运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以孩子为主体，教师用启发、引导的方式，充分调动孩子学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动的始终，再加上形象、生动、直观的课件，让孩子们在游戏中、快乐中获得知识，习得经验，真正体现玩中学，学中乐。

2）、在教学过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如，在语言活动中渗透“识字”教学；在找小猫的过程中让孩子感受数的概念；在最后的一个环节中，感受体育游戏的快乐，培养孩子的规则意识等。

3）、另外，此活动是老课新上，活动的结构是递进的关系：兴趣—游戏—创造，即创设情境激发孩子参与活动的兴趣；利用游戏的形式学习方位词，解决重点；最后在创造性的游戏中让孩子的情感表现、语言表达、创造性思维得到发展与提高。

2、学法：

活动中，我引导孩子运用游戏操作法、观察法、归纳法来获得知识。因为孩子是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让孩子能够用眼看、用嘴说、动脑思考、用动作表现，从而全身心地积极投入到活动中去，并且在创造性游戏中，引导孩子用不同的动作、表情以及与同伴合作表现出自己所藏的位置，充分给孩子自由展现的空间。

四、说教学程序：

1、创设情景，激发孩子参与活动的兴趣。（3分钟）

游戏“找朋友”：

教师“小朋友，刚才我们班来了几位小客人？（4位）咦？他们到哪去了？让我们一起找一找好吗？看看他们藏在什么地方？”

此环节中，孩子在课前已经认识了毛绒玩具，利用“找朋友”的形式鼓励孩子运用已有的经验进行游戏，体验与同伴合作游戏的快乐，在交流中初步学习使用方位词，如在……上面、在……下面、在……里面、在……后面等，此游戏可进行两遍。另外在这其中将数学知识渗透在活动中，通过找一找、数一数，让孩子感知数的概念。

2、欣赏课件，以故事的形式帮助孩子学会正确使用方位词。（5分钟）

教师：“听，谁来了？（猫妈妈）引导孩子听录音，教师提问：“猫妈妈为什么那么着急呀？它的小宝宝到哪里去了呢?”

教师引导孩子观看课件，帮助孩子理解的内容，并用启发式的语言进行提问，以引导孩子掌握、理解方位词。

在这一环节中，课件的展示进一步激发了孩子参与活动的兴趣，通过找小猫，让孩子理解、掌握了方位词，而且在这其中，让孩子的情感得到发展，懂得关心、帮助有困难的人，

知道不应该到处乱跑，在家中要做一个听话、懂事的好孩子。另外，在找小猫的过程中，猫宝宝的名字藏在其中，渗透了识字教育。

3、 游戏活动：（7分钟）

1）、游戏：捉迷藏

教师：“现在我是猫妈妈，你们是猫宝宝，让我们一起来玩“捉迷藏的”游戏好吗？”（听音乐进行游戏）

教师将角色转变，以妈妈的角色贯穿游戏始终，与孩子们一起玩捉迷藏的游戏并提出游戏的规则（听音乐开展游戏，利用道具让宝宝藏起来，当妈妈找到后宝宝要迅速的告诉妈妈自己藏在什么地方），游戏中教师注意听孩子使用的方位词是否正确，及时引导、纠正。 这一环节目的是让孩子通过游戏的形式练习正确、灵活的运用方位词，通过与老师游戏，孩子的情绪十分高涨，为下一环节打好基础。

2）、创造性游戏：

教师启发引导孩子用动作来表示出自己藏在什么地方，鼓励孩子大胆想象，还可启发孩子与同伴合作进行表现，要求孩子不光用动作、表情来表示，而且还要用准确、恰当的方位词进行表述。

在此环节活动中，孩子有模仿、有创新，不仅巩固了孩子对方位词理解、灵活运用，而且让孩子的创造性思维得到发展，同时也让孩子体验到与同伴合作游戏的快乐，充分体现了自主、创造、合作的现代儿童的学习方式。

4、结束部分：

孩子们，玩了这么长的时间天都快黑了！咱们该回家了，快到妈妈身边来，可千万不要走丢了，否则妈妈会很担心、很着急的！（听音乐离开）

5、活动延伸：

引导孩子在日常生活中用语言准确的表达出物体所在的方位，让孩子对方位词有更进一步的认识。

五、活动评价：

此活动的设计完全是从孩子的实际出发，符合孩子的年龄特征以及身心发展的特点，在整个活动中，孩子始终处于自主积极的状态，较好的完成教学目标.

幼儿园体育游戏教案小班(篇8)

一、活动前思考

1、教材分析

《小鸭找朋友》这一讲述活动内容简单、情节单一，特别是小鸭与朋友间的对话简单重复，适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭自己玩觉得很难受，于是一次又一次邀请朋友（小兔、小鸟、小乌龟）一起玩，在小鸭与朋友的对话中，让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有教育意义：只有和朋友一起玩，才是最开心的事。所以我将它定位为小班的讲述活动。

2、重点难点

重点：指导幼儿完整讲述出图片的主要内容。

难点：丰富相应的动词：跳、飞、爬、游。

二、过程实录

（一）活动目标

1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的动词：跳、飞、爬、游。

2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解、并讲述出图片的主要内容。

3、培养幼儿安静地听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声地表述。

（二）活动准备

1、背景图。

2、小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一。

（三）活动过程

1、观察理解讲述对象。

*出示背景图，不断出示小兔、小鸟、小乌龟，并通过提问，引导幼儿观察，理解图中的主要内容。

*“嘎嘎嘎”谁来了？小鸭来到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎样啊？

评析：教师能抓住图片的三要素（人物、地点、事件）进行提问，为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。在进行情感引导时，教师要注意加强语境的创设，特别是对于小班幼儿。

2、运用已有经验讲述。

*逐一出示小动物图片，看看，谁来了？小兔（小鸟、小乌龟）是怎样来的？（幼儿用动作表示动词）小鸭看见小兔（小鸟、小乌龟）来了，会说什么？它们是怎么说的？

评析：小班幼儿的生活经验还比较贫乏，当问到“小鸭是怎么说的？”他们想到的就是“小兔，你好！”之类的礼貌用语。这时，教师应及时引导“小鸭想找小兔玩，会怎么说呢？”从而调动幼儿已有的经验，启发幼儿积极参与讲述。

3、引进新的讲述经验。

*逐一出示小动物图片，教师引导幼儿边回答边集体讲述图片内容。

*告诉幼儿故事的名字《小鸭找朋友》，幼儿边看图边连贯、完整地讲述图片的内容。

*请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。老师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述。

评析：在这一环节，教师采用了“平行提问”的方法，幼儿在教师的引导下，能较完整地讲述图片的主要内容。特别是能力强的幼儿，已经能独立地完整讲述图片的主要内容。

4、引导幼儿迁移讲述经验。

*老师还会讲一个不一样的《小鸭找朋友》的故事呢，引导幼儿把“小鸭找小兔、小鸟、小乌龟”的讲述经验迁移到新的经验上面来完整、连续的讲述。

评析：能根据小动物的特征，置换成小猫、小鸡、小青蛙的动物图片。在老师的引导下，幼儿都能迁移经验进行讲述。

三、活动后反思

整个活动环节清晰，能根据讲述活动的基本步骤进行设计。我在设计图片时，设计了背景图和可以活动的小动物图片，既可灵活操作又符合小班幼儿的年龄特点。虽然幼儿基本都达到了目标，但活动中还存在不少的问题：如果我在活动中设计一些游戏的情景，就更能激发幼儿参与讲述的兴趣；我也运用了难点前置的方法，但幼儿“动”的还不够，使幼儿的兴趣不是很高；在活动中，我还应进一步调整自己的教育观念，给能力中下等的幼儿更多表现自己的机会。同时，也有让我感到疑惑的地方：那就是讲述活动与故事教学的主要区别在哪里？希望通过以后的探索和学习，能有所收获。

附讲述内容：

一天，小鸭到池塘边去游泳。只有自己玩，多难受。这时，一只小兔跳来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小兔说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”一只小鸟飞来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”一只小乌龟爬来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟说：“好啊！我和你一起玩！”它们一起高兴地游了起来。

幼儿园体育游戏教案小班(篇9)

一、说教材

（一）教材内容分析：

春天是万物复苏的季节、是播种的季节。在这春暖花开的时节， 我带着我们小班的孩子们来到花园里、操场上、田野里……让孩子们通过观察、触摸，与大自然进行零距离的接触，让他们在大自然的怀抱中尽情感受春天的美。为了让孩子们进一步了解春天的特征，感受美丽的春景，我设计了《春风》这一活动。这首儿歌节奏明快清新、音韵和谐、朗朗上口，并以拟人、排比的句式将春天的勃勃生机展现在幼儿面前，从而激发幼儿观察大自然的兴趣，培养幼儿热爱大自然的美好情感。

（二）幼儿现状分析：

小班幼儿年龄小，经过一学期的语言学习，语言表达能力有了一定的提高，但思维能力仍处于低级阶段，幼儿可以通过学习儿歌中的词语，并在创编儿歌时总结原有经验、扩大知识面，从而使孩子的语言更形象，把动物及事物等特征描述的更准确。

（三）目标定位：

1、语言的教育意义指出：语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观，这首儿歌用简单通俗的语言描述了春天的自然景物，幼儿只有理解了作品内容，感受到了儿歌的美，才能在感情上产生共鸣从而喜欢春天。

2、《纲要》提出：“鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。”根据这一要求，创设一个能使他们想说、敢说的语言环境，引导幼儿大胆地表达。

老师对小班幼儿而言，“春天”这一主题的教育教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象。所以在本次活动中我制定了这样的目标：（1）欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。（知识目标）

（2）初步学会用适当的词语更换儿歌中的词语。（技能目标）

（3）通过学习，喜欢春天的景物。（情感目标）

（四）活动重点、难点的确定和解决。

1、活动重点：理解儿歌内容，明白“吹绿、吹红”的意思。“绿、红”既是表示颜色的词，又写出了柳树，桃花在春天生长的特点。我让幼儿通过看图来学习儿歌，并通过讨论思考发挥自己的想象能力及语言表达的能力。

2、活动难点：能按儿歌的结构学会仿编儿歌，拓展思维。

3、突破重难点方法：通过图片来引导幼儿学会儿歌，分部理解儿歌内容。由独自的想象到互相讨论拓展自己的思维能力。

（五）活动准备：

在《春天》的音乐背景，关于春天的风景图，及关于儿歌的课件

二、说教法

那么结合语言活动自身的特点，依据纲要的精神，我主要运用了欣赏感知法和模仿教学法。

第一种是欣赏感知法，就是教师通过图片展示、表演和朗诵等形式，引导幼儿充分的感知理解儿歌。根据小班幼儿心理、年龄特征和为幼儿提供正确规范、和谐温馨的语言环境等特点，我运用了欣赏感知法。首先我利用图片，充分调动了幼儿参与活动的积极性，集中了幼儿的注意力。随着边表演边说儿歌，把幼儿带进了一个有趣的语言环境，实现了教育的感染功能。其次在教授儿歌的时候，教师的规范性朗诵示范，幼儿的再次完整欣赏，为教育目标的实现奠定了坚实的基础。

第二种模仿教学法，活动中教师引导幼儿通过观察儿歌的内容结构、使幼儿对学习产生共鸣，在幼儿自由积极的获取知识的同时，教师运用激励性的语言，从而提高自己的思维能力，语言发展能力。

三、说学法

幼儿是我们学校活动的主体，在活动中，我本着“让幼儿成为学习的主人”的理念，使幼儿在轻松、愉快的活动氛围，掌握活动的重、难点，在本次活动中，幼儿主要运用以下学习方法：

观察法：幼儿通过观察图片，直接感知儿歌的内容。

提问法：引导性的互动提问，鼓励幼儿将所看到的、想到的，尝试用完整的语言表达出来。

四、说活动过程

在开始的那部分我先播放《春天》这首歌曲，自然把幼儿带入诗歌的情境之中。然后请幼儿说出春天的景色。接下来我出示有关儿歌的课件，引导幼儿学习诗歌中的语言。如：春风吹，小树桩会有什么变化呢？幼儿先说，若说不出来老师点击课件，让幼儿感知小树发芽了，并自由表现发芽的样子，这时引导幼儿说出儿歌内容：“春风吹，芽儿发”。接下来逐步出示柳树，桃花，让幼儿感知颜色，再说出儿歌内容：“吹绿了柳树，吹红了桃花。”这个过程也为下面仿编颜色引出植物做出铺垫。植物学习后，自然过渡到动物，这时，我不再直接运用图片，而是用动作声音来调动幼儿的兴趣，使幼儿感知儿歌内容，在这个过程中使动静结合，符合小班幼儿年龄特点，让课堂不再单一枯燥。自然的引出了“吹来了蝴蝶，吹醒了青蛙。”关于下雨是怎么下的，是请幼儿加上形容词。

那么第二环节中我将儿歌完整的说出来，并利用图片让幼儿熟知儿歌，同时加上动作更好的把儿歌表现出来。那么幼儿在学习儿歌内容时就更容易了，利于记忆。

在仿编诗歌这个环节中以提问的方式激发幼儿想象的空间，并结合儿歌结构使幼儿掌握仿编的方法，仿编的内容有一定的逻辑性。得符合常理。

最后用找春天，又使仿编有了一定的延伸。

五、课件

制作的课件有助于小班幼儿学习儿歌，将儿歌内容直观形象的展现，利于幼儿更好的学习理解。

小结：总之，上好一堂课需要精心的准备，不断的总结经验，以幼儿为主体。时刻记住活动的目标是什么，能让幼儿学到什么才是重点，对于本次活动，我觉得语言的学习是一方面，还得熏陶孩子的情感。

我的说课就到这里，谢谢各位评委的观听，还请评委们对说课不足之处多加指点！谢谢！

幼儿园小班幼儿体育游戏教案1000字通用

金秋的硕果离不开园丁的照顾，孩子的成长离不开老师的教育。打磨教案是教师所有工作的重中之重。教案是老师的一个教学指南和备注，在编写教案时重点要注意哪些方面呢？下面由我们帮大家编辑的《幼儿园小班幼儿体育游戏教案》，请收藏好，以便下次再读！

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇1

1.看哪队站得快

目的：练习一个跟着一个地排成纵队和听信号走。

准备：红、绿旗若干面(与幼儿数相同，红、绿旗各一半)。

玩法：游戏开始，教师与幼儿一起念儿歌：“小朋友来游戏，手拿红旗和绿旗，学走步，学排队，看看那对站的快又齐."随后老师吹哨，幼儿四散走或一个跟一个地走。当老师高举红、绿旗并大声说：“快快站队”时，幼儿马上按自己手拿棋子颜色一个跟着一个地排成纵队站在老师举的旗的后面。以站的快的队为优胜者。游戏反复几次结束。

规则：

1.排队是要快走站好，不能跑。

2.必须按照手中的旗的颜色来排队。

注意事项：

1.为防止拥挤，实现固定排头。

2.哨声可用鼓声或音乐伴奏代替。

2.老猫睡觉醒不了

目的：练习轻轻走和跑

玩法：教师扮老猫，蹲在场地中央。幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。

游戏开始，“老猫”装睡着了。“小猫”一起轻声念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。”念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地周围藏起来。老猫听到小猫走开后，撑开眼说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四处张望，寻找小猫，嘴里叫“喵喵”小猫听到老猫的叫声，才能一边“喵喵”地叫着，一边赶快跑到老毛的身边。

注意事项：

1.要制定幼儿的活动范围，防止走得太远。

2.幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。

3.开红绿灯

目的：练习围着场地周围跑和听信号做动作。

准备：用纸制作的红、绿灯各一个，交通警帽子一顶。

玩法：幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头戴交通警帽子，手持红、绿灯站在场地中央。

游戏开始，大家一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。”念完后幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，口中发出“嘀嘀嘀”的声音，沿着场地周围跑步，边跑边注意看教师手中的红绿灯的变换。教师举起红灯说：“红灯!”幼儿必须慢慢的停止跑步，老师举起绿灯说：“绿灯!”幼儿继续向前跑。游戏可重复进行。

注意事项：

1.幼儿跑的速度不宜太快，停止时脚步逐渐放慢停下。

2.幼儿熟悉玩法后，幼儿可扮警察叔叔，也可改换信号(如用小 旗)。

4.小火箭

目的：练习听信号向指定方向跑。

准备：小火箭若干枚(数目与幼儿数相等，用衣架和彩带做成。)

玩法：幼儿成一列横队站在场地一端，每人手持一枚小火箭。

游戏开始，大家一起念儿歌：“小火箭，真好看，小朋友，来比赛，看看谁的小火箭飞得快。”接着又而按照教师的口令，手持小火箭，向指定方向跑去。游戏反复进行。

注意事项：

1.玩前应向幼儿讲清拿小火箭的方法：应正面向前迎风。并在玩前教会幼儿儿歌。

2.场地小的，可分组进行。防止幼儿互相碰撞。

5.把皮球捡回来

目的：联系按信号向指定方向跑

玩法：皮球数个。

玩法：全体幼儿坐在场地一端的小椅子上，椅子前画一条起跑线，老师将皮球一个个抛到场地的另一端，请6-10名幼儿(以球多少定)站在起跑线后。当教师发出信号后，幼儿跑到场地的另一端把球捡回来，然后坐在小椅子上休息。全体幼儿轮完为止。游戏可重复进行。

规则：

1.幼儿听到信号后，才能跑去捡球。

2.每人只拿一球回来。

注意事项：

1.场地距离5-6米为宜。

2.游戏熟练后，可让幼儿练习双手抛出大皮球，再跑出去捡回来的游戏，做法上同。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇2

1、练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬。

2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。

阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小隧道)、平衡木。

1、热身活动：森林里的小动物。

教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，完成热身。

2、教师向幼儿介绍阳光隧道，激发幼儿的活动兴趣。

(1)热身后，教师带领幼儿玩钻山洞的游戏(教师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞)，练习正面钻。

(2)教师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，(.教案出自：教案网.)非常好玩，小动物们只要走过小桥就能找到它。

3、寻找阳光隧道，尝试钻爬。

(1)教师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。

(2)请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全。(手膝着地)

(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。

4、多次游戏，熟悉动作。

(1)幼儿扮演小动物多次游戏，走过小桥、钻过阳光隧道，熟悉动作。

(2)教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。

5、放松活动。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇3

活动目标：

1.学习弹跳的方法，练习跳的动作

2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶

2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

3.青蛙图片

活动过程：

一、热身活动导入

1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！

二、进行游戏

1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。

三、增加游戏难度

1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

活动反思：

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝；放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇4

动物模仿操

【设计意图】

小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

【活动目标】

1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。

2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

【活动准备】

白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。

【教学重点、难点】

重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

难点：根据音乐变换动物走。

【活动过程】

一、谈话引题

师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!

二、逐一认识小客人

1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

教师点击，画面出现小鸭，教师：谁来了?它生活在哪里呢?

师：小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!

音乐课件播放：小鸭子，屁股翘翘，左右摇。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

2、认识螃蟹并模仿走路。

师：瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?

鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

师：你知道螃蟹是怎么走路的吗?一起来看一看，学一学吧!

音乐课件播放：大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。)

师：听听，谁的声音?教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

它的本领可大了，我们一起来看看。

你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?

播放音乐课件：小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。鼓励幼儿大胆跳一跳。

4、认识大象。

看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。

三、游戏：听音乐做动物走

规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。

玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。

四、游戏结束：

整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

【教学反思】

1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在学学小动物、听音乐动物走的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

3、第三环节游戏时，孩子们比较有兴趣，很乐意地跟着音乐变换动物走，如果再增加一些动物走就更好了。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇5

活动目标：

幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能。

活动准备：

1、与幼儿同等数量的皮球

2、圈、纸棒、垫子、绳子若

3、欢快的音乐、录音机

活动过程：

一、热身运动

1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗？

2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。

3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。

二、幼儿自由探索玩球

1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

三、我和球宝宝做游戏：

1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

2.幼儿游戏：快乐滚球

四、结束部分

1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗？

2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇6

一、活动内容：赶小猪

二、活动目标：

1.练习持物控球跑,提高控制能力。

2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。

4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。

5.发展身体协调性。

6.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

三、活动准备：

皮球、小棍、小椅子若干张。

四、活动过程：

1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。

准备活动--队列练习。

幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习稍息、立正、齐步走、立定等。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。

4.小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。

5.送小猪回家。

游戏活动--赶小猪。

老师交代游戏名称和玩法。

教师示范赶小猪的动作。

幼儿人手一根棍子和一只小猪，分散练习和探索赶小猪的方法，老师巡回指导和观察。

老师让幼儿说说我是怎么赶的，请个别幼儿示范。

幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将小猪赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的小猪最听话，哪一组的速度最快。

6.小结游戏情况，并请幼儿将小猪和棍子收好。

活动反思：

许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班幼儿体育游戏教案 篇7

【活动目标】

1、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

2、发展幼儿的平衡能力及动作的协调性。

3、幼儿学习头顶沙袋走各种类型的桥。

4、主动参与实验探索。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

【活动准备】

1、音乐：小熊翻过山

2、沙包若干、平衡木2根

【活动进程】

一、导入

1、听音乐做热身活动。

2、出示沙包，引出游戏。

二、展开

1、让幼儿练习平地顶沙包走。

指导幼儿注意动作要领：头部保持平衡，身体不要晃动，两臂平举，眼睛平视前方，脚走直线。

2、顶沙包过小桥。

(1)尝试过小桥

(2)交流感受，掌握过桥要领。

(3)幼儿走不同高度的桥。

3、游戏：过小桥，送水果

(1)讲解游戏玩法及规则。

幼儿要依次走过小桥，一次拿一种水果(沙包)

放在头顶的沙包下运过桥，然后放在对面的篮子里，迅速跑回。

(2)幼儿进行游戏，教师指导幼儿注意遵手游戏规则，注意安全。

三、结束

对幼儿的练习情况进行积极评价。

带领幼儿做放松活动。

活动反思：

首先，体育活动的味道不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中，难点的突破主要在于第三环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

幼儿园小班体育游戏活动教案课件范文

赵老师教案网精选专题推荐：“幼儿园小班体育游戏活动教案课件”。

充分的将教学与德育相融合，教案是老师顺利上课不可缺少的工具。每一个教师都需要打磨自己的教案。如何编写具备很强计划性的教案下面是小编为大家整理的“幼儿园小班体育游戏活动教案课件范文”，供你参考和使用，请收藏和分享。

幼儿园小班体育游戏活动教案课件范文 篇1

活动名称：老猫睡觉醒不了

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

一、活动目标练习向指定方向走，培养正确的走路姿势

二、活动准备

1、场地准备一条起点线，一条终点线，相距6米。

2、带小轮子的动物玩具若干。

三、活动过程

1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具，站在起点上、老师说：预备--走！小朋友们拉着小动物向前走，到达终点后，可领着小动物到终点线右边的草地上吃草，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：小动物，回家吧。小朋友们拉着玩具往回走。

2、注意事项

(1)、做游戏时应注意，只有听到预备——走或小动物，回去吧的指令，小朋友才能开始向前或往回走。

(2)、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

3、幼儿活动，教师观察教师要观察幼儿走路的姿势，及时纠正不正确的姿势。

4、活动自然结束

幼儿园小班体育游戏活动教案课件范文 篇2

提到打沙包，应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。

活动要求：

1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。

3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。

活动道具：

1，两个柔软的沙包。

2，一间较宽敞的活动室。

活动指导：

1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。

2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。

3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。

活动过程：

1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。

2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。

活动总结：

孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。

教学反思

初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了高潮。

幼儿园小班体育游戏活动教案课件范文 篇3

活动目标：

1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。

2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。

活动准备：

小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等

活动过程：

1、组织幼儿做准备活动。

2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求(加法题，从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。

3、幼儿游戏，教师指导。

4、教师请幼儿在装饰墙上的字柳州奇石前留影。

5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。

幼儿园小班体育游戏活动教案课件范文 篇4

活动目标：

1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)

2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)

3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。教案来.自:

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

荷叶若干

活动过程：

1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?

小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)

小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)

(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)

2.进行游戏跳荷叶

(1)教师明确游戏规则

师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!

(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)

下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)

3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

活动反思：

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

幼儿园小班体育游戏活动教案课件范文 篇5

设计思路：

小班的孩子年龄小，动作发展差，需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中掌握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法，增强幼儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模仿，我所划分的区域不多，而每个区域里的相同器械投放较多。

由于小班孩子自我保护能力差，我选用的体育活动器械大多是布缝的，安全性较好。

活动目标

1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作，培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。

2、感受到体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。

活动准备

1、自制体育小器械若干（小转盘，布绳，沙包等）

2、划分4个区域：沙包区、布绳区、转盘区、球区

沙包区投放沙包30个，大嘴巴2个，害虫15个；

球区投放球20个，球架2个，小纸棒20个；

布绳区投放布绳20个；

转盘区投放转盘20个。

活动过程

1、热身运动

1）、检查幼儿衣服、鞋等情况，为活动做准备

2）、引导活动，放松关节

看见小鸟点点头头部运动

看见小熊招招手上肢运动

看见小猴问个好弯腰运动

看见山羊蹲下来下蹲运动

看见小兔跳一跳跳跃运动

2、分散运动

1）、幼儿选择自己喜欢的区域活动

提醒幼儿到自己没有玩过的区域活动

2）、教师在各个区域进行指导

沙包区：幼儿将沙包投进动物大嘴巴，消灭害虫，要求投的准。比比谁投的远。

球区：幼儿可以拍球，滚球，踢球，用纸棒赶球。

布绳区：幼儿可以将布绳夹在裤子后面，当小尾巴，玩抓尾巴游戏。也可放在地上摆成各种图案，跳格子。

转盘区：把转盘当飞盘飞到空中，放在地上当障碍物跳过去。

3）、启发幼儿想出器械的新玩法，鼓励幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。

比如绳子可以用手连起来开火车，甩绳子。转盘顶在头上走直线，曲线等。

幼儿园小班体育游戏活动教案课件范文 篇6

活动目标

1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

3体验和大家共同活动的快乐。

4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重难点

练习不同姿势的翻滚。

活动准备

长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程

一、开始部分

1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、基本部分

1基本动作练习。

师：小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。

(1)过河沟，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)躲浪花，练习低头钻跑。

师：小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从浪花下穿过。

(3)打雷，下雨了，练习钻爬，头部抚触。

师：听，什么声音?幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

2练习滚动。

师：小露珠在荷叶上是怎么滚动的?小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、结束部分

1小小的船，放松动作。

师：天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2乘船回家，自然结束。

幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，游出活动场地。

幼儿园体育游戏教案小班集锦(6篇)

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，小班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园体育游戏教案小班集锦(6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园体育游戏教案小班【篇1】

一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

二、导入

以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.

2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

幼儿园体育游戏教案小班【篇2】

设计背景

小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去，乐此不疲。他们有时故意两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做对吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣，我就常常带他们到舞蹈房，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融在一起，由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中，幼儿扮演着小乌龟，在乌龟妈妈的引导下，边游戏边学习后退爬行的本领。

活动目标

跳等动作。

2、 探索怕的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

勇往直前的心理品质。

重点难点

活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。

活动难点：幼儿能听信号进行游戏。

活动准备

幼儿园体育游戏教案小班【篇3】

随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长认为现在的孩子就是不懂父母的心，不懂得珍惜玩具。

其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子们喜欢玩自己做的玩具。他们从不厌倦玩。而且，在发挥的过程中，还需要按照要求进行不断的创新和转型。

我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。如：体育活动中用的：

废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳制成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。

1.轮胎：

把废轮胎洗干净，刷上各种颜色的漆段，然后凉干后就可以玩了。

玩法：孩子可以站起来，双手交替向前滚动、奔跑；

借助滚动惯性，儿童可以乘坐并从轮胎的后部跳到轮胎的前部；

孩子蹲下，轮胎站在后面，双臂弯钩轮胎做龟壳，孩子像小乌龟；

将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬；

许多轮胎排成一行，形成一个山洞，孩子们可以用它来钻洞。

将第一个轮胎放平，第二个轮胎靠着它，第三个，第四个，依次类推。由于轮胎不稳定，孩子们在攀爬时可以锻炼四肢的平衡。

将三—四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。

2、饮料瓶：

取4个饮料瓶，在饮料瓶瓶身上打4个孔，用松紧带系好，做成担架。幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。

用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可随意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。

3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触点缝起来，形成一个球。小班的孩子可以用在地上滚球，也可以在地上排队，孩子们跳球。

4、用报纸团成团，在外面套上方便袋，做成纸球。小班儿童可以用来投掷和接球，踢足球，在地上滚动球等。

5、用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳跃等。

幼儿园体育游戏教案小班【篇4】

一、 大皮球，滚得快

1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。

4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。

5、游戏：

（1）我和皮球赛跑。

（2）两人合作滚、接球。

二、大皮球，跳得高

1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？

2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。

讨论：能不能填充别的东西？

3、拍球比赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？

4、收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。

三、 大皮球，伙伴多

1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？

2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。

3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。

4、任选一球玩。

四 、皮球是我的好朋友

1、讨论：玩儿皮球的益处。

2、打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各色五官装饰皮球。

3、我和“好朋友”一起玩。

幼儿园体育游戏教案小班【篇5】

（一）引起兴趣

１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）游戏：“放气球”

１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

（三）游戏：我的围巾不见了

１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

（四）游戏：小鸡与狐狸

１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

活动结束。

幼儿园体育游戏教案小班【篇6】

在幼儿园玩过的体育游戏，是否到现在还有印象的呢，想起来还是有很多的乐趣的。幼儿园小班体育游戏活动教案，欢迎参考。

幼儿园小班体育游戏活动教案一：小班：基本类1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。

2、熊猫滚球：通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。

3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。

4、铃儿响叮当：增强幼儿退步肌肉力量，提高弹跳能力和身体的协调能力。

5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。

6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。

7、我们都一样：发展幼儿四散跑和向指定方向跑的能力。

8、送信：发展幼儿向指定方向跑的能力，巩固幼儿对颜色的认识。

9、踩影子：教幼儿在一定范围内四散跑，增强幼儿的跑的能力，并能找到自己的影子。

10、摸摸大树就回来：练习听信号向指定方向走、跑。

11、运积木：练习持物向指定方向爬行，将物品运到指定的目的地。

12、小青蛙呱呱呱：发展幼儿下肢力量和跳跃能力，培养幼儿对体育活动的兴趣。

13、小动物找家：教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿走、跑动作。

14、小风车：练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。

15、小白兔种青菜：教幼儿双脚向前跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。

16、小空军：培养幼儿根据指令进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的控制能力。

17、小猴子摘桃：教幼儿原地向上跳，锻炼幼儿腿部力量，培养其弹跳能力。

18、快乐的小木偶：练习听信号向指定方向跑，培养幼儿反应能力。

19、小白兔采蘑菇：培养幼儿双脚并拢跳跃的能力，培养幼儿动作的协调和灵活性。

20、切西瓜：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的快乐。

21、小鸡捉虫：发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。

球类：1、、捡皮球：练习跑的动作，发展幼儿灵敏的身体素质，增强反应能力。

2、送汤圆：发展幼儿持物行走和保持平衡的能力。

3、打老虎：发展幼儿的投掷能力，提高动作的灵活性。

4、送鸭蛋：发展幼儿的快跑能力，初步培养幼儿的合作精神。(用报纸装球)5、拍球：培养幼儿手眼协调能力，能用手拍球并单手拍球连续5次以上。

6、滚球：培养幼儿的灵活反应能力和手眼协调能力，体验和伙伴合作游戏的快乐。

7、赶小猪：发展幼儿的手眼协调能力，能跟根据要求将皮球赶到指定方位。

8、球门叮当响：培养幼儿手眼协调接球的能力，锻炼手臂力量。

9、快快接住它：培养幼儿初步的自抛自接球能力，培养幼儿的平衡和协调能力。

圈类：1、碰碰车：培养幼儿手部的协调能力，能尝试用呼啦圈模仿汽车。

2、占圈：培养幼儿的反应能力和协调能力，能在听到口令后作出相应的动作。

3、滚圈：培炎幼儿手眼协调能力，能匀速的滚动呼啦圈。

4、跳圈：培养幼儿腿部的跳跃能力，能按照指令跳跃。

5、**车：培养幼儿的协调和合作能力，体验和同伴合作游戏的快乐。

幼儿园小班体育游戏活动教案二：小班体育游戏教案：小手拍拍活动目标：

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。

2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 活动准备：

每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。

《小手拍拍》**磁带一盘。 活动过程：

一、游戏：小手拍拍

教师：我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着**《小手拍拍》边唱边做动作)

二、初步学习拍球。

——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。

三、幼儿集体练习拍皮球。

——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。

——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到**，人要跟到**，拍球时手臂要动起来。

四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。

五、游戏：看谁拍的多。

——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。(鼓励幼儿不断的拍)

——评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。

六、放松活动：山上有个木头人。

引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。

幼儿园小班体育游戏活动教案三：切西瓜

活动目标:

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

小鸡捉虫(快速跑)

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分(准备活动)

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”**的伴随下进入活动场地，**停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

二、中间部分(跑的动作练习)

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。