[教案范本] 小班社会怪汽车教案反思。

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，怎么写好一份优秀的小班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案范本] 小班社会怪汽车教案反思”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”;

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。

编辑推荐

[精选课件] 小班社会汽车总动员教案反思

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[精选课件] 小班社会汽车总动员教案反思”，仅供您在工作和学习中参考。

设计意图:

本阶段我们开展了"有趣的五官"主题活动,认识了五官,幼儿对自己的表情产生了浓厚的兴趣。表情很多时候是心情的一种流露,根据我对本班幼儿的观察,发现当孩子们的愿望和要求得不到满足时,他们会流露出不高兴,生气或者是悲伤的情绪.老师的表扬,爸爸妈妈的赞许会让他们的脸上顿时都露出开心的笑容.健康的情绪直接影响幼儿健康个性心理的形成。为了让家长更多了解孩子的心情,有效科学地调控幼儿的情绪,增进亲子间的交流,让孩子心理健康发展,能认识并正确表达自己的情绪,我们利用家长这教育资源开展这次亲子活动。

活动目标:

1.在老师和父母的引导下了解自己的心情,并用适当的表情来表达,了解表情是多种多样的。

2.愿意在集体面前用适当的方式来表达心情和表情,增进亲子间的感情。

3.感受快乐,学会保持愉快的心情。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备:

油画棒、橡皮泥、及时贴、纸盘、三棵心情树、录音机、电视机、磁带、课件活动过程:

1.表情律动导入,激发幼儿兴趣。

师:我们刚刚表演的这个律动里有哪些表情?你们和妈妈一起表演时心情怎么样?

2.看表情,说心情。

(1)引导幼儿看课件,说别人的心情。师:他们的心情怎么样?你是怎么知道的?

(2)设置情镜让幼儿回忆讲述心情,并用表情表达,教师示范画表情图。

(3)引导幼儿了解更多的表情。师:你们还知道那些表情,妈妈们还知道哪些表情?

(4)小结:因为心情不一样所以就有不一样的表情。

3.制作表情图,展示心情。

(1)引导幼儿用材料来表达心情。师:我们看了别人的心情说了自己的心情,还可以用什么方法来表达心情?幼儿讲述。

(2)教师介绍材料。

(3)幼儿与妈妈一起制作表情图,教师巡回指导。

(4)在心情树上展示表情图,分别请幼儿讲述自己的心情。教师与家长一起理解并分析孩子此刻的心情。

4.活动结束部分引导幼儿学会保持愉快的心情,师幼及家长一起舞动起来排解个别幼儿不开心的情绪。

教学反思

通过这节课的学习，使幼儿在情感上有了对美的认识，他们自己脸上都有的东西，所以小宝宝学起来很容易，也很感兴趣。[快思老师.教案网出处]他们的感知认识也很强，喜欢问为什么，也喜欢动手，在五官的感知认识和作用上不是一两节就讲清楚的，是我们老师在以后的工作中随时都要注意的卫生和安全常识工作的教育。

[课件系列] 小班社会汽车总动员教案反思其七

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友们吸收，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件系列] 小班社会汽车总动员教案反思其七》，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标：

1、通过探索活动，使幼儿掌握常见车的名称、外形特征以及用途。

2、了解简单的交通规则，知道"红灯停、绿灯行"，提高自我保护意识。

3、激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣。

二、活动准备：

不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐

三、活动过程：

(一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和老师一起进行简单律动热身。

(二)导入：

提问：

(1)请问今天早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)

(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今天呀，老师也带来了很多汽车朋友来我们班作客，他们都想和小朋友们一起玩，我们先来认识一下这些汽车朋友吧!

(三)活动过程

1、认识汽车老师出示不同的汽车图片，引起幼儿兴趣，并在老师的引导下，让幼儿观察不同车子的外形特征，认识各种各样的车，使幼儿掌握不同车子的名称、用途。

例如：公交车师：小朋友们注意看，什么车开来啦?

生：公交车。

师：小朋友们请你们看看，公交车应该怎么乘呢?

生：在老师的引导下知道公交车应该排队等候乘车。

(1)活动一：猜猜我是谁?

小朋友们真棒，这么多汽车你们都认识了，现在你们的汽车好朋友想考考你们，等一下，老师会说出汽车宝宝们的特征，请我们的小朋友们来猜一猜老师说的是哪一种汽车。好了，小朋友们准备好了吗?

一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车?(公交车)下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)(2)活动二：听听我是谁?

刚才小朋友们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能根据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?准备好了吗?

教师播放警车和救护车的声音，让幼儿根据声音猜猜分别是什么车来了。

2、认识交通信号灯教师出示红灯、绿灯，引导幼儿掌握红灯停，绿灯行的交通规则，并能让幼儿知道过马路时应遵守规则，红灯停、绿灯行。

3、游戏活动：红灯停、绿灯行今天老师当交警叔叔指挥交通，小朋友当司机，老师举起绿灯，小朋友们就可以四散跑开，老师举起红灯，小朋友就立刻原地停止。

四、活动结束好了，小朋友们，今天我们的游戏就到这里了，小朋友们回家可以把我们今天都认识了什么车告诉爸爸妈妈，还可以和爸爸妈妈一起玩游戏，好吗，再见吧!

活动反思：

《汽车总动员》这个主题结束了，从创作开始到最后结束，孩子和 父母都充分参与了“汽车”的动员工作，一个好的主题离不开孩子们的 兴趣。现在，孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的形状，结构 还是徽标， 都非常生动。 现在让他们成为小型汽车评论员，完全没问题， 我不相信您可以来我们班参观。我们走吧!

[教案范本] 小班音乐快乐的小汽车教案反思(经典版)

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么，优秀的小班教案模板有哪些？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案范本] 小班音乐快乐的小汽车教案反思(经典版)》，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。

2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

(一) 发声练习

1、通过呼唤远方的好朋友，练习气息和发声。

师：老师今天带来的好朋友就在远方的森林里，让我来问问他

――“喂!你在哪里啊?”

――“喂!你是谁啊?”

2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。

(二) 学习歌曲

1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。

⑴提问：小树叶在干什么?

我们把他叫醒吧?

⑵请幼儿试着来叫醒小树叶

⑶讨论：你想和小树叶做什么呢?

师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧!

2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。

师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试!

3、教师范唱，幼儿跟唱。(小树叶醒来)

4、出示很多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。

师：小树叶还有很多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗?

(三) 游戏：快乐的小树叶

师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧!

随着音乐《小树叶》的歌曲，快乐地舞蹈。

活动自然结束

活动反思：

通过这次音乐活动，我感受到要想让幼儿学会一首歌，首先得让他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感;接着再通过图谱辅助手段帮助他们记忆歌词，当然图谱不是简单的歌词的呈现，也可以包括节奏和情感;最后对歌词内容的动作神态表现，让他们更进一步理解歌曲的涵义。我相信只要我们平时教学时多用心，肯定还能发现更多更加恰当的方法，让幼儿在愉快、轻松的氛围中学会唱歌。

课件范本: 小班数学小动物坐汽车教案反思1篇

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编收集整理的“课件范本: 小班数学小动物坐汽车教案反思1篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、通过观察图片的操作活动，准确感知并分辨“里、外”

2、巩固对4以内数量的认识。

3、愿意阅读画面上的方位词：“里、外”

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：

经验准备：在生活中引导幼儿观察房子里面、外面的东西物质准备： 图片：公共汽车、有小青蛙、小老鼠，小鸡、小鸭，大灰狼、狐狸的图片、幼儿用书、笔活 动 过 程一、小动物坐汽车1、教师出示公共汽车，(里面有小青蛙、小老鼠、小鸡，外面有小鸭、大灰狼、狐狸)画面上有谁?汽车里面有谁?有多少?汽车外面有谁?有多少?(幼儿完整讲述)2、教师移动动物小图片：到站了，小动物下车了。现在汽车里面有谁?谁在汽车外面?

引导幼儿用“里、外”说一句话。是：想一想，你还看见过什么在“里”面或在“外”面二、幼儿操作活动1、认识里外。请幼儿打开《幼儿用书》，看图说一说：画面上有什么?他们在哪里?认一认汉字“里、外”

2、给外面的东西涂色。请幼儿观察篮子里面和外面的实物，说说：“篮子里面有什么?外面有什么?请你给在外面的小动物涂上颜色。

三、活动评价请个别幼儿上来讲述自己的操作材料，教师和幼儿进行简单的评价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。

反思：

本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。

教案范本: 小班社会分果果教案反思

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“教案范本: 小班社会分果果教案反思”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动设计背景

为了培养幼儿动手操作的兴趣，能按颜色形状分类故制定此活动计划。

活动目标

1、认知目标：有动手操作的兴趣。

2、情感目标：感受秋天水果多。

3、技能目标：会按颜色、形状分类并能说出分类结果。

4、体验明显的季节特征。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

会按颜色、形状分类并能说出分类结果

活动准备

每人发一套水果图片(红苹果、黄香蕉、黄梨子、橙黄橘子、广柑、绿色葡萄)。

活动过程

一、开始部分：以秋姑娘送礼物的形式引出活动，激发兴趣。

二、基本部分：

1、发给幼儿每人一套水果图片，集体复习认识水果。

2、按照教师的指令按颜色分类。

3、让幼儿说出分类结果。

三、结束部分：教师检查幼儿的分类结果表扬幼儿。

四、延伸部分：告诉幼儿回家和爸爸妈妈一起到水果市场认识各种水果。

教学反思

1、幼儿在按形状分类时有部分幼儿不够正确教师要引导幼儿分类。

2、在分类过程中要幼儿感受到秋天是水果很多的季节。

[教案范本] 小班社会我家的房间教案反思

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，小班教案你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“[教案范本] 小班社会我家的房间教案反思”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。

2、学习区分里外。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。

3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。

活动过程

导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。

一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家

1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?

二、组织幼儿连线游戏，给用品找家

1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间?

2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。

3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘

1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。

2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。

活动延伸

用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。

活动反思

我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。

通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。

第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较好。

第二个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节认识的到位，在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的连线。

为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿积极引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。

最后一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特殊的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。

本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。

[教案]小班语言活动故事《蓝汽车》教案反思写作范例

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？下面是由小编为大家整理的“[教案]小班语言活动故事《蓝汽车》教案反思写作范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。

2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。

3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。故事磁带，录音机一台。

活动过程：

1、通过语言引起幼儿的兴趣。

教师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。

2、幼儿人手一册幼儿用书，幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。

教师：书上有什么？是什么颜色的？蓝汽车做了哪些事？

3、使用实物投影仪放大幼儿用书，教师边讲故事，边翻阅图书，让幼儿完整地感知故事的内容。

4、通过提问的方式，帮助幼儿理解画面内容。

（1）故事里的蓝汽车是什么样子的？森林变成了什么颜色？森林里的一切为什么都变成了蓝色？

（2）蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢？

（3）蓝色的汽车为什么会掉进大海的？

（4）后来，发生了什么事？

5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书，尝试和教师一起完整地阅读故事。

教师：刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色？我们一起完整地看一看，请你说一说。

6、引导幼儿续编故事。

（1）假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？

（2）怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢？

7、组织幼儿讨论：还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗？

教师引导幼儿大胆想象：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。

活动反思：

本次活动教师能根据幼儿的发展需要，巧妙地改编教材，精心构思和设计，使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。首先，教师采用视听结合的形式，借助关键提问，引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车喷颜色的动作形态，并加以肢体动作表演表现，满足了幼儿表达与表现的欲望，同时也为后面的活动作了铺垫。其次，教师充分挖掘教材，实现领域间的有效整合，尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探索活动，并借助记录表，帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理，以形成正确的关键经验。随后，教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达，将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。最后，教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士，将教育回归幼儿的生活，体现了活动发展的价值。整个活动，教育无痕又有痕，让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。

[2023课件] 小班社会教案：乘公共汽车精选

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。教案课件是老师工作中的一部分，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[2023课件] 小班社会教案：乘公共汽车精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、认识公共汽车

2、认识乘公共汽车的注意事项

3、复习圆形长方形

活动准备：

纸笔、每位幼儿一元钱

活动过程：

(1)乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。(2)与幼儿一起乘公共汽车。

(3)回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。

(4)与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。

（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。

活动评价：

（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。

（2）能投入角色扮演活动。

[热搜课件] 小班体育汽车爬坡教学反思

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热搜课件] 小班体育汽车爬坡教学反思》，仅供参考，希望能为您提供参考！

在初中体育教学过程中，应如何选择体育教学方法?我们认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教学论思想和新课程标准为指导，以教育学、心理学基本原理为基础，以学生的发展为目标。具体应从以下四个方面进行选择。

1、根据教学的目的任务进行选择。体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发，在考虑新授课，复习课，还是综合课，考核课，室內课，还是室外课的前提下，采用相应的教学方法。比如新授课，一般采用完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课，可采用练习法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法等。

2、根据教学內容特点进行选择。体育教学内容是教学方法的直接性对象，选择教学方法，必须根据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较复杂的动作，可先采用分解法进行教学，然后逐歩过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立，动作细节紧密的动作，就不宜采用分解法进行教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。

3、根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此，选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力、体育基本知识掌握的程度、知识储备、运动技能的水平、年龄特点、个性差异、心理状态出发。低年级学生的运动能力及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，注意力不能保持持久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时，应以直观法、游戏法和比赛法为主，并要注意教学方法的变化，以培养和激励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育基本知识、体能和运动能力及运动经历有了较大的发展，注意力也有了较大的提高，对体育学习也有了一定的主动性。

体育教学

因此，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。高中学生的抽象思维能力有了很大的发展，体育的基本知识、体能和运动能力、运动经历有了很大的发展，学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此，在体育教学的过程中，宜采用语言法、练习法等教学方法，并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中，以发展学生独立获取运动技能、技巧的能力以及独立思考问题和解决问题的能力。

4、根据教师本身的素养条件进行选择。教学方法的选择，只有适应教师的素养条件，才能为教师所掌握，才能发挥其作用。有的教学方法虽好，但教师缺乏必要的素养，自己亦驾驭不了，仍然不能在体育教学的实践中取得良好的效果。如直观法是体育教学中常用的教学方法，如果教师不能正确掌握示范的目的、示范的时机、位置与方向，并很好地和讲解相结合。那么，最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果。