2023教案:小班教案基础版。

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。教案课件是老师需要精心准备的，教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面是小编为大家整理的“2023教案:小班教案基础版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

2、丰富词汇：蹦蹦跳、飘。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

活动准备：

图片若干，骰子一个。

活动过程：

1、谈话，引出课题_出示圆形片片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，我们来看看，它变成了什么？（出示太阳、小鼓、皮球、气球的图片。）

这些都是圆变出来的，它们都是圆的，我们一起说：太阳圆圆（小鼓圆圆、皮球圆圆、气球圆圆）。

2、学习儿歌。

（1）以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：蹦蹦跳、飘。

什么圆圆放光芒？（太阳圆圆放光芒）

什么圆圆响咚咚？（小鼓圆圆咚咚咚）

什么圆圆蹦蹦跳？（皮球圆圆蹦蹦跳）

什么圆圆空中飘？（气球圆圆飘飘飘）

（2）游戏“掷骰子”。

老师投掷骰子，幼儿看最上面的一面，用儿歌中的语言说出来。

（3）为儿歌取名。

师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？

（4）朗诵儿歌。

3、扩散经验。

师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？（幼儿讲述）我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

扩展阅读

2023教案:小班美术教案范文网页版

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师经常写教案课件是少不了的，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？小编经过搜集和处理，为您提供2023教案:小班美术教案范文网页版，希望对您的工作和生活有所帮助。

小班美术：小手帕

活动目标：

1、能有兴趣的进行折叠与粘贴活动。

2、养成爱整洁的好习惯。

活动准备：

1、正方形画报纸、实物小手帕若干条。

2、画有手帕的正方形纸若干张；胶水、小花人手一份。

活动过程：

欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝兴趣。

师：看，今天，今天我们的教室漂亮吗？

呀，这么多花手帕真好看，自己去看看，最喜欢哪一条？

教师示范对边边折，

宝宝学习折手帕，老师辅导。

引导幼儿给小手帕贴上美丽的花朵。

①出示小兔。看，这是谁呀？小兔开了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小动物买完了，它想请你们帮忙设计一条花手帕你们愿意吗？

②教师示范粘贴花手帕。

③宝宝操作，教师辅导。

小结。

师：宝贝们，你们今天学会了折叠手帕，还帮助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！

师：以后，我们用过手帕后都把手帕折叠的整整齐齐放在口袋里，做个爱整洁的好宝宝，好吗？

[2023课件] 小班美术教案范文网页版

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让上课自己轻松的同时，小朋友们也更好的消化课堂内容。写好小班教案，有哪些关键要点呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[2023课件] 小班美术教案范文网页版》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、活动目标

1、愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的快乐。

2、能将爸爸的胡子画丰满。

3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子

二、活动重难点

重点：能用短线或点来表现爸爸的胡子

难点：能把爸爸胡子画丰满。

三、活动准备

爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸

四、活动过程

(一)欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。

1、提问：你喜欢和爸爸在一起玩吗?爸爸亲过你吗?与妈妈亲你时有什么不同?

2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很快乐的。

(二)观察照片或图片一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。

提问：小朋友，爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉?请你把爸爸的胡子画下来吧?怎样画爸爸的胡子?

(三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以)

(四)幼儿作画

1、启发幼儿用短线或点来画胡子，

2、鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。

3、用长线条添画爸爸的头发。

(五)展示幼儿作品，并相互欣赏

找你的朋友说说你的爸爸是什么样子的?

五、活动建议：

1、活动延伸：结合父亲节开展活动，进行爱爸爸、爱家人的教育。

2、资源利用：教师在准备工具时，可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。

3、家园合作：爸爸谢谢幼儿给自己画的胡子，对作品进行评价，鼓励幼儿画画，还画出家里其他人。

4、关注学习品质：用短线和点来添画枯燥，但因为是为爸爸添画胡子，有了亲情的介入，幼儿的绘画兴趣会增长，教师应鼓励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。

2023教案:小班美术教案下雨了(示范版)

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，怎么写好一份优秀的小班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“2023教案:小班美术教案下雨了(示范版)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标;

1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。

2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

活动准备：

1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。

活动过程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。

1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，

2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候是什么

样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?

3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下

来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?

二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。

三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)教师边

示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风

吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。

四、幼儿大胆作画，教师指导。

(1)师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，

请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。

(2)幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。

五、展示交流。

(1)展示全部作品，幼儿相互欣赏。

(2)师：你喜欢哪张作品，为什么?

绘画《下雨了》教学反思

绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大

自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。

1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学开始，我通过听——说—演——看——想，激起小朋友对雨的已有经验，自由地把所见所闻、所

感所想的事物说出来，用肢体表现出来，教师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的认识，为下面的绘画做了一个感

性和情感的铺垫。

2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨

哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。

教学启示：

1、孩子们天性爱玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，

意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹

闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽视。今后在学习这一内容的过程中可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用一种游戏的方式去学习。在“玩”

中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。

2、教师在丰富雨的种类时还不够深入，如：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的声音模仿一下不同

的雨声? 沙沙、沙沙——哗哗、哗哗—— 滴答、滴答—— 哗啦、哗啦——

艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望通过这样的课，能让每个孩子都拥有一

双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美!

[2023课件] 幼儿小班主题教案word版

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[2023课件] 幼儿小班主题教案word版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

认知筷子，知道筷子是中国人使用的餐具;学会正确使用餐具，养成独立进餐的好习惯。

探索、发现生活中的筷子的特征。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

重点难点

教学重点：正确使用筷子。

教学难点：养成独立进餐的好习惯。

活动准备

1、幼儿每人准备一双吃饭用的筷子。

2、带壳的花生、小石块、纸团等。

活动过程

一、稳定幼儿情绪。

二、猜谜语。

1、说动物谜语，指名幼儿猜。

2、说餐具谜语，指名幼儿猜。

三、出示筷子，学习使用筷子。

1、提问：这是什么?谁能给老师说说它有什么用?

2、强调筷子的重要性，知道它要比勺子方便的多。

3、提问：小朋友们会正确使用筷子吗?指名幼儿上讲台演示。

4、教师示范筷子的正确用法。

(1)请小朋友伸出右手，分别找出大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。

(2)教筷子的使用方法(教师边说边示范)

5、发筷子，教师说方法，幼儿练习。

6、指名幼儿上讲台演示，教师及时指正。

四、练习用筷子夹各种物品：

五、教师小结。

教学反思

1、通过活动，让幼儿认知了筷子，知道筷子是中国人使用的餐具，学会正确使用餐具，养成独立进餐的好习惯。

2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的反思：幼儿在活动中大部分能听从老师引导，主动参与活动，配合老师完成本次活动，使得整个活动顺利进行。幼儿动作协调性和灵活性得到发展，激发幼儿独立进餐的兴趣。

⑵对教师专业发展的反思：由于平日注重经常性与家长沟通，对我们班幼儿的年龄结构、学习特点和个性特征全面了解，因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，所以能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思：在活动中个别幼儿不能完全理解教师指令，我亲自到身边进行师范和指导，而大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动。

3.对活动效果的评析。

整个活动学生参与度较高，但对一些动作协调性较差的幼儿来说难度较大，参与热情度不高，影响了互动效果，因此，在以后的教学设计中充分考虑幼儿的状况，尽量让所有幼儿参与到活动中来，促进幼儿最大限度的发展。

4.如果让我重新上这节课，我会更加仔细考虑各个环节，在以后的教学设计中充分考虑幼儿的状况，对一些发展程度较低的幼儿适时降低难度，尽量让所有幼儿参与到活动中来，促进幼儿最大限度的发展。

[教案系列] 小班教案基础版

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案系列] 小班教案基础版》，仅供参考，欢迎大家阅读。

目标：

1、感知4以内的`数量，学习手口一致的点数并说出总数。

2、体验参与数学的乐趣。

准备：1、各类水果卡片分别为1个、2个、3个、4个。小老鼠服装，配班老师一名。

2、人手一张圆形彩纸及相应的三层彩色纸球（三层颜色都一样数字不一样，第一层是苹果，第二层数字，第三层数字。）

过程：

1、 寻找彩色纸球

师：小朋友今天我给你们带来了好玩的彩球，瞧，他们正躺在地上跟你们打招呼呢？ 师：这些漂亮的纸球都有什么颜色？

幼儿：红色、黄色、兰色、绿色。

师：想玩吗？等一会儿每位小朋友都可以拿一个跟自己身上的圆形宝宝颜色一样的纸球，请你们看清楚颜色后，每个人去拿一个，然后先拿在手上不动，坐好。

2、 大苹果找小苹果

师：咦，王老师也有一个黄色的球，转一转，看有什么？

幼儿：苹果。

师：你们的球宝宝上有没有呢，赶紧看看。

幼儿：老师，我有，老师，我有。

师：那你们赶快数一数有几个苹果，数清楚了举手告诉我。

幼儿：我有2个，我有。。。。。。

师：你们的球宝宝身上的苹果数量都是不一样的，有一个的、有两个的、有三个的，有四个的。下面王老师要变魔术了哦，请你看清楚了，如果我变出来的大苹果和你纸球上是一样多的，就请你跑上来和我抱一抱，然后回到自己的位置上，请你看仔细了。 师：我要变了哦，变、变、变（教师出示苹果1）

师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 师：我变、变、变（教师出示苹果2）

师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 师：我变、变、变（教师出示苹果3）

师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 师：我变、变、变（教师出示苹果4）

师：对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上，

3、数字对对碰

师：球宝宝好象换了一件衣服，我来轻轻的打开球宝宝身上的衣服，原来我的球宝宝身上藏着数字1，你们的球宝宝身上会不会有数字呢？赶紧打开看一看。举手告诉我，你的球宝宝藏着数字几？

幼儿：老师我的有数字，我的是2。。。。。

4、 数字宝宝找朋友

师：今天球宝宝的妈妈去超市买了水果，我们去他家看看他都买了些什么水果，咦，这是什么？

幼儿：西瓜

师：有几个西瓜？

幼儿：一个

师：一个西瓜可以用数字几来表示？

幼儿：数字1来表示

师：再来看看还有什么水果？

幼儿：菠萝

师：有几个菠萝？

幼儿：两个

师：两个菠萝可以用数字几来表示？

幼儿：数字2来表示

师：还有什么水果？

幼儿：苹果

师：我们来数一数有几个苹果？

幼儿：1、2、3

师：三个苹果可以用数字几来表示？

幼儿：数字3来表示

师：还有什么水果？

幼儿：苹果

师：我们来数一数有几个苹果？

幼儿：1、2、3

师：三个苹果可以用数字几来表示？

幼儿：数字3来表示

师：再来看看，还有什么水果？

幼儿：桃子

师：我们来数一数有几个桃子？

幼儿：1、2、3、4

师：四个桃子可以用数字几来表示？

幼儿：数字4来表示

师：下面我来考考你们了，请小朋友以最快的速度走到与自己数字一样多的水果前面站好，我说开始，你们马上走。

师：开始！（幼儿依次寻找对应）

师：我来检查一下（教师依次检查）

师：刚才的游戏好玩吗？球宝宝都流汗了，赶紧帮他们脱一件衣服把，瞧，你们现在球宝宝身上是数字几呢？

幼儿：是1、2、3、4。。。。。。

师：球宝宝累了，我们也累了，我们一起轻轻的坐到自己的位置上休息一下。（教师带领幼儿做睡觉的动作，幼儿也拿住球）

5、 游戏：消灭敌人

师：咦，谁过来了。

幼儿：小老鼠

师：嘘！小老鼠来偷东西了，你们看小老鼠偷了什么呀？

幼儿：西瓜

师：几个西瓜啊？（一个）那请纸球上有数字1的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。太好了，西瓜没有被他偷走，我们继续休息。

师：不好了，小老鼠又来偷什么水果了，苹果，偷了几个？（三个）那请纸球上有数字3的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。这只小老鼠真可恶，不过我们的力气也很大，不怕它。继续睡吧。

师：又来偷我们的什么了？（菠萝）几个啊？（两个）那请纸球上有数字2的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。怎么桃子也被他偷走了啊，看看有几个草莓（四个）那请纸球上有数字4的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。

师：太好了，没有被它偷走，我们一起抬着水果回去庆祝吧！（音乐响起）

2023教案:小班健康教案及教学反思(经典版)

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是老师工作中的一部分，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？以下是小编收集整理的“2023教案:小班健康教案及教学反思(经典版)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

一、目标

1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。

二、准备

若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。

三、过程

1、老师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。

2、教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。

师：小朋友，老师今天给幼儿园的小朋友买了许多牛奶，可是老师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢？

幼儿答：点名幼儿根据自己的思想表达发言。

3、游戏规则及安全介绍。

师：好！今天老师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对老师的帮助。不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到许多危险的'哟，勇敢的小朋友们，你们该怎么保护好自己呢？

师点名幼儿各自发言后，老师请一小朋友范做游戏，老师引导：让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点，不要碰头；跑时要注意不要摔倒了；走的时侯要注意山之间的缝，要走稳；跳的时侯要注意看地上的垫子，要自己保护好自己。

4、教师引导幼儿游戏。

师：哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮老师搬牛奶？他们做的好吗？其它的小朋友可要看仔细了哟，下一次说不定老师就请你帮忙搬牛奶了哦。（教师指导幼儿学习玩游戏；被请的幼儿自由玩游戏；分组玩游戏；比赛玩游戏）。

5、教师小结

结束：今天小朋友都很热心的帮助老师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很注意自己的安全，保护好自己不受伤，老师真的是非常感谢大家。老师也希望小朋友在平时的游戏和玩耍中能团结友爱，互相帮助，做大家都喜欢的小朋友。

6、课后延伸：

课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。