[教案借鉴] 小班游戏活动教案《身体骨碌碌》最新模板。

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案借鉴] 小班游戏活动教案《身体骨碌碌》最新模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.尝试在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣。ZjAn56.coM

2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。

活动准备：

大垫子若干块，拼成方形。

活动过程

一、儿歌激趣。

教师边说儿歌边做动作。(儿歌：小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。)

二、玩一玩，找一找。

带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动的部位。

1.玩游戏动一动。

师幼一起：左三圈来，右三圈;扭扭屁股，扭扭腰

2.玩游戏：小手小脚。

教师边说儿歌边做动作。

(儿歌：小手小手拍、拍，我的小手举起来;小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。)

幼儿模仿动作。

3.寻找身体能转动的部位，尝试转一转。

4.边说儿歌边转动身体相应部位：(教案出自：教案网)我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。

三、鼓励幼儿自由转动身体，体验身体骨碌碌的快乐。

1.当说到我的身体骨碌碌时小朋友自己躺在垫子上，让身体骨碌碌自由转动。

2.重复游戏数次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

四、变化游戏。

教师和幼儿共同移动垫子，拼成长条，幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。

扩展阅读

最新教案: 小班游戏教案会动的身体教案反思

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编特地为大家精心收集和整理了“最新教案: 小班游戏教案会动的身体教案反思”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、活动目标

1、在游戏中初步感受节奏的变化。

2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。

二、活动准备

1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

2、有快慢节奏的背景音乐

3、鼓一只

三、活动过程

1、引出

师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。

师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

2、语言游戏《在哪里?在这里》

(1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?

师：好，那请你们用手指指看。

(2)教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

师：你的眼睛在哪里?(头发，肩膀，鼻子……)

幼：我的眼睛在这里!

3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

(1)引出小鼓

师：这是什么呀?

师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

(2)引出小手进行节奏游戏

师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢?

师：看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)

师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小

手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?

(3)引出小脚进行节奏游戏

师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊?

师：小脚会干什么呢?(跺脚)

师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。

4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体

师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。

师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?

5、 结束

在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

教学反思：

本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。

[课件借鉴] 小班主题教案：奇妙的身体篇二

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件借鉴] 小班主题教案：奇妙的身体篇二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论奇妙的身体题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问：

为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？

为什么会有大便和小便，还有放屁呢？

为什么我们要穿上衣服呢？

为什么身体会发出很多不同的声音呢？

为什么爸爸的手比我的大呀？

根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。

1、子题一：认识身体器官名称和作用

从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。

借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

2、子题二：尝一尝

大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子题三：嗅一嗅

嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！

4、子题四：身体也能说话

身体中有很多器官都会说话的，以表达出身体的机能状况，如打嗝代表氧气不够，胃发出咕咕声代表肚子饿等。

尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

5、子题五：动动手

利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸集合在一起造成一个大巨人！

小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

6、子题六：保护自己身体

从书本、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。

通过角色扮演故事多多告诉你，小朋友知道怎样保护自己，免受骚扰。

小朋友将带回来的相片和图片加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。

7、子题七：小小诗歌创作家

通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。

这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助我们搜集有关的书记、录象与大家分享。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。并且，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。

1、剪影一：今天小一班怎么这么热闹？原来，是小朋友在和小手玩游戏呢！

有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手给娃娃扎辫子，还有的小朋友用小手画了很漂亮的画，有的小朋友用小手拼了一辆小汽车原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！

2、剪影二：看！我们小一班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？不过，别看我们小朋友的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

3、剪影三：三八妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？

我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛

《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-观察-比较-推理，提升其以有的经验，将事物是发展变化的辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。

附：观摩教案

《可爱的小脚丫》

设计思路：

小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。

尤其是最近一段时间，天气逐渐炎热，班中许多孩子脱去袜子睡午觉。在这中间孩子开始注意

BRP/P自己和他人的脚，有意、无意地观察触摸现象也开始产生。选择本主题既贴近孩子的实际，又满足了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的经验进行整合，有利于帮助幼儿提升经验，发展思维能力。

根据小班幼儿认识很大程度依赖于行动的特点，我在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，注重他们的感受、探索。以游戏为基本活动形式，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，从谈话、讨论中引申出我们会长大，脚会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与渴望。

活动目的：

1、关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的兴趣；

2、感受和体验自己的脚丫的外形特征，发展感知能力。

活动准备：

报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、砖10块、海绵1块、排笔10

根、跳珠若干、小框5个、擦手布5条、小椅子33把、坐垫33块、音乐磁带2盘、录音机

活动过程：

（一）以脚丫游戏的形式引入，激发幼儿的兴趣。

提问：我们和小脚丫玩了什么小游戏？

还可以玩什么游戏？

（二）幼儿自由地通过看一看、踩一踩、比一比的形式感知脚的感知能力。

1、感觉怎么样？

2、你发现了什么？

（三）引导幼儿通过踩一踩、碰一碰的形式探索脚的特点。

1、要求：（1）和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的？

（2）与同伴交流自己的发现。

2、提问：（1）你刚才用小脚玩了什么？感觉怎么样？

（2）你的小脚是什么样的？上面有什么？

（3）和别人有什么不同的地方？

3、师小结：脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小、可以走路、跑、感觉物体的冷热、粗细、软硬等。

（四）教育幼儿保护小脚的方法。

提问：小脚的本领有什么？

应该怎么样保护自己的小脚？

师小结：

1、勤洗脚，保持小脚的清洁。

2、不用力地跺脚、走路，应轻轻地走。

3、不踩有刺的东西，避免伤到脚丫。

（五）自选游戏：

1、脚撕报纸：用脚把报纸撕碎。

2、脚丫想象画：用脚蘸颜料印在纸上，后想象添画出各种图案。

3、脚步夹珠：用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。

语游《尝尝、摸摸、说说》

绘画《妈妈的脸》

奇妙的身体认识五官的外形特征及用途

教育幼儿保护身体及方法

认识部分内脏的特征及用途

认识手、脚的外形特征及用途语言《会说话的胃》

常识《可爱的小脚丫》

歌表演〈头、肩、胸、腰、腿、脚〉

体育《蹦蹦跳跳的小兔子》

绘画《我们的心脏》

常识《能干的小手》

[教案借鉴] 小班社会教案最新模板

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么写好一份优秀的小班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案借鉴] 小班社会教案最新模板”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。

2、能用简单的语言表达食品的味道。

3、培养幼儿热爱家乡的感情。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重难点：

活动重点：了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。

活动难点：能用简单的'语言表达食品的味道。

活动准备：

1、特色美食图片若干

2、幼儿用书

活动过程：

一、观察美食图片，猜测食品名称。

1、教师：小朋友们，今天钟老师给你们带来了一些食物的图片，一起来看一看，这些都是什么?

教师：你猜它们是什么味道?

2、请幼儿自由地说一说。

3、教师小结：这是瓦罐汤，味道很鲜美。这是米粉，看起来长长的，白白的，吃起来又香又好吃。

教师：这是什么呀!这是酿豆腐，吃起来也很香。这是凤尾鱼，是鄱阳湖里的凤尾鱼做成的食品，吃起来辣辣的。

二、幼儿认识美味食品，了解制作材料以及味道。

1、讨论瓦罐汤的材料，制作方法。

教师小结：瓦罐汤是把一些肉、香菇、豆子等等不同的东西入在把罐子里，再放调料，放些水，放在大瓦缸里煨熟，汤闻起来很香，喝起来热乎乎的，很有营养。

2、讨论米粉材料，制作方法。

教师小结：米粉里有姜、蒜、麻油、酱油、葱花、咸菜等，还有辣椒和胡椒粉，吃起来咸咸的，辣辣的。

三、结合幼儿用书，引导幼儿认识江西其他地方的特色食品。

教师：每个人都有与别人不一样的名字，这些食品也是这样与众不同，它们只有在我们江西才有，所以我们称它们是江西的特色食品。

教师：我们江西有很多好吃的特色食品，看看书上都有哪些?你还吃过哪些江西的特色食品呢?

活动反思：

培养幼儿爱家乡的情感，整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。

[教案借鉴] 小班游戏教案动物的食物教案反思模板

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，写好小班教案，有哪些关键要点呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案借鉴] 小班游戏教案动物的食物教案反思模板”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计背景

孩子对身边的小动物都是跟喜欢的，可是小班的孩子对于它们喜欢的食物还不是完全了解，为让孩子们了加深对动物食物的了解，我特意设计了这样一个一游戏为主的活动。

活动目标

1、了解一些动物的生活习性，学会关心和爱护动物。

2、初步发展幼儿的创新意识，能主动参与游戏，体验愉快的情绪。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

在给“小动物”喂食的同时说出“XX,XX，我请你吃XX”，比如：小兔，小兔，我请你吃青草。

活动准备

贴有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。

活动过程

1、儿歌引入：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”“小朋友们，你们知道小白兔最喜欢吃的东西是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还知道其他小动物喜欢吃什么吗?”比如小狗喜欢吃骨头，小猫喜欢吃鱼、、、、、、

2、模仿小动物，学小动物走。出示教具：“老师今天给小朋友们请来了几位客人，你们看看它们是谁啊?小兔、小猴子和小猫。小朋友们知道它们是怎样走路的吗?请小朋友们来学学好吗?”鼓励幼儿大胆模仿小动物的动作。

3、给小动物喂食。“家里来客人了，我们要热情地招待他们，看看有没有什么好吃的拿出来分给它们好吗?”(拿出小动物的食物)“你们知道它们都喜欢吃什么吗?”(小兔喜欢吃萝卜、小猴喜欢吃桃，小猫喜欢吃鱼)“我们把它们喜欢吃的东西送给它们吃好吗?等会儿，请小朋友学小动物走到到它们面前说‘XX,XX，我请你吃XX’说完就把它喜欢吃的东西放到它的盒子了好吗?小朋友们要记住了，你要记住你送食物给谁吃就要学谁走路知道吗?”先请两至三个幼儿示范再请全班小朋友来玩给小动物送食物的游戏。

4、结束。“小动物跟小朋友们玩累了，也吃了很多他们喜欢吃的，现在他们想回家了，跟他们说再见吧!”

教学反思

我的这个活动准备得还是很充分的，教具色彩也很鲜艳，特别是小动物让幼儿很喜欢，一下子就吸引他们的注意力，在给小动物“喂食”的时候孩子们都很积极也很兴奋，可是在喂食过程中却没有达到我的要求，孩子们只顾给小动物喂食却没有按我的要求说出“XX,XX，我请你吃XX”，这主要是因为我没有想到孩子们会如此兴奋，有点控制不下了，我应该在第一轮的孩子喂食结束的时候再次强调游戏规则的。

[课件借鉴] 小班数学教案图形最新模板

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件借鉴] 小班数学教案图形最新模板”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、认识方形、三角形等基本平面图形。

2、能在日常生活中找到这几种图形。

活动重点：

能在日常生活中找到这几种图形

活动准备：

1、小筐人手一个，圆、正方、三角等三种图形卡片。

2、三种圆形积木。

3、有三种图形特征的日常生活物品的图片。

4、《幼儿画册》第二册P24。

活动过程：

1、找图形。

逐一出示一组用三种图形拼成的图案，帮助幼儿指认其中的基本图形，并正确说出他们的名字。

2、图形找朋友。

（1）教师出示其中的一种图形，让幼儿在小筐中找出和教师手上一样的图形卡片，重点练习方形和三角形。

（2）能力较强的幼儿可适当加快找的速度，采用“看谁找得快”游戏。

3、游戏“图形物品大集合”。

观察《幼儿画册》，让幼儿用正确的语言表达，例如“墙上的挂钟是圆的”。

4、拼一拼。

利用若干颜色、大小不同的三种图形，进行拼图游戏。