热门教案: 《糖葫芦》小班教案(经典版)。

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为您收集整理“热门教案: 《糖葫芦》小班教案(经典版)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、感知糖葫芦的形状及颜色。

2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。

3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。

活动准备：

1、幼儿人手一份橡皮泥

2、一根竹棍

3、PPT课件

活动过程：

一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。

师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？

幼：糖葫芦。

师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？

幼儿自由表述。WWW.ZjAn56.cOm

师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。

师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？

幼：喜欢。

（评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。）

二、观看视频：制作糖葫芦的过程。

师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。可是熊大不会做，谁来帮帮忙？你会做糖葫芦吗？

幼：不会。

师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？

播放视频，教师进行适当的讲解。

（评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。）

三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

1、教师示范制作糖葫芦。

师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。

幼儿自由表述

师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。

教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。

教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。

（评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。）

2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。

师：吴老师的糖葫芦做好了，做的对不对？

幼：对。

师：你喜欢吗？

幼：喜欢。

师：哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的？

师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要当心竹棍哟。

3、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。

（评析：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。）

四、讲评幼儿作品。

师：小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什么呀？

幼儿自由表述。

（评析：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。）

五、活动延伸。

师：我们的糖葫芦做好了，现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦，肯定开心极了。

扩展阅读

【热门课件】 小班教案(经典版)

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“【热门课件】 小班教案(经典版)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

2．体验音乐游戏带来的快乐。

重点难点：

能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

活动准备：

事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。

活动过程：

设计理念

一、 情景导入，激发兴趣

1。带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧！（模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。）

2。捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好？（跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。）

二、学习游戏，掌握玩法。

1。捕鱼人示范捉小鱼。

2。刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的？（让幼儿通过自己的观察来认识游戏时所要用到的道具，不但增强了幼儿的观察能力，同时这样的方式能让幼儿更好的了解道具的使用方式。）

3。当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢？根据幼儿情况进行再次示范。（这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了一次，这次是用清唱的方式来示范的，唱到“快快捉住”的时候刻意放慢了速度并将动作夸张化，让幼儿更加清楚的知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。）

4。 被捉到的小鱼哪里去了？（我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里，让幼儿清楚的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。）

5。请个别幼儿示范。（在老师的帮助下示范的比较顺利。）

6。你们想不想也来做一做捕鱼人呢？请部分幼儿做捕鱼人，部分幼儿做小鱼进行游戏。（当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有点反应不过来。）

7。教师强调游戏规则：捕鱼人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉小鱼。

8。集体游戏。

三、结束活动

天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧！幼儿离开活动室。 通过幼儿模仿小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生浓厚的兴趣。

教学反思：

在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚，游戏的后半部分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达游戏高潮的时候孩子们没有模仿小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果，很多孩子进去了之后又马上出来了，没有停留到规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行游戏的，因此“捕鱼人”在捉小鱼的时候被限制住了，如果是幼儿自己清唱的话“捕鱼人”在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。

热门课件: 小班《棒棒糖》教案(经典版)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家精心整理的“热门课件: 小班《棒棒糖》教案(经典版)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。

2、练习用多种方式表现儿歌内容。

活动准备：

手偶猪一只、魔箱五个、棒棒糖若干。

活动过程：

一、激发兴趣

猜一猜：1、小客人是谁？

2、它在干什么？

二、感知理解

看一看：你的棒棒糖是什么样的？

念一念：大大的，小小的，

像小猪，像小熊，

棒棒糖儿真有趣。

尝一尝：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？

念一念：酸酸的，甜甜的，

像橘子，像苹果，

棒棒糖儿真好吃。

三、欣赏表现

听一听：小猪吃了棒棒糖说了些什么？

说一说：我们和小猪一起说一说。

四、运用创造

玩一玩：魔箱变变变

引导幼儿按儿歌的语言特点说出自己棒棒糖的颜色特征。

热门教案: 1和许多小班数学教案(经典版)

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“热门教案: 1和许多小班数学教案(经典版)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动名称

区分“1”和“许多”

活动目标

1．在活动中，通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“许多”。

2．发展幼儿的辨别能力。

活动准备

小兔子动物头饰若干个，魔术口袋1个(内可装1个乒乓球，许多块积木)。

活动过程

1．教师引发幼儿活动的兴趣

参考游戏：老师带幼儿们去游乐园玩。在游乐园门口老师把门票发给幼儿们，并请幼儿们仔细看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了许多只蜜蜂)?数一数，有几个?教师还要求手拿门票是一只蜜蜂的幼儿从红色拱门进，手拿门票是许多只蜜蜂的幼儿从蓝色拱门进。(检票时老师在一旁注意检查)

2．进到游乐园后组织游戏

(1)观看池塘里的鱼。参考提问：哪种鱼是“1”条，哪种鱼是“许多”条(有1条红颜色的鱼，有许多条黑颜色的鱼)；观察周围什么东西是“1”个，什么东西是“许多”个?

(2)观看动物马戏。参考提问：什么动物叫了“1”声，什么动物叫了“许多”声；兔妈妈邀请小朋友一起做游戏，兔妈妈跳1下，小朋友就跳1下，兔妈妈跳许多下，小朋友就跳许多下(也可先跳许多下，再跳1下)。让幼儿通过听、动进一步感知“1”和“许多”。

(3)还可组织一些活动(如钓鱼)，让幼儿感知“1”和“许多”之间的关系。

3．区分“1”和“许多”

教师引导幼儿摸魔术口袋，摸一摸哪种物体是“1”个，哪种物体是“许多”个。

活动延伸

教师引导幼儿在活动室里找一找，哪种物体是“1”个，哪种物体是“许多”个；散步时在幼儿园里找一找，哪种物体是“1”个，哪种物体是“许多”个。

实用教案:小班教案(经典版)

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“实用教案:小班教案(经典版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、练习四散跑和向指定方向跑。

2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

活动准备：

1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；

2、教师：三色令旗，录音机，磁带；

3、场地布置如下图：如图一

活动过程：

一、激发兴趣

1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。

（评：在欢快的音乐声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、愉快，为后面的游戏作好身体机能的准备。）

2、教师用启发性的`语言调动幼儿玩风车的兴趣。

教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。

（评：造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。）

二、动作练习

（一）自由玩风车，练习四散跑。

（评：幼儿在熟悉的《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪明才智得以发挥，同时练习了四散跑。教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。）

（二）集体玩风车，练习向指定方向跑

1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中

（1）跑着送。教师：看，这里是风车娃娃的新家。小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。

（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的认识。“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。

2、“颜色大风吹”——听指令跑

教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些，“风小了”就跑慢些，“风停了”就赶紧回到家里去，听懂了吗？

教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。

（评：本环节中把“风车”、“ 颜色”和“风”有机联系起来，让教师的指令变得直观、形象，幼儿能准备、迅速地作出反应。同时，利用“红、黄、蓝”三色令旗，让幼儿分组玩，使幼儿的体力得到调节，避免过度疲劳。）

三、放松活动

教师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在家里休息吧！（幼儿将风车轻轻放下）我们一起给它们跳个舞吧！

（评：幼儿在轻松愉快的舞蹈中放松肢体，体会温暖、平静的感觉。）

结束语：今天跟风车娃娃们玩得很高兴，现在我们也该进教室休息了，跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。

（总评：该活动内容来源于幼儿生活，春天到了，大孩子爱玩风筝，小孩子爱玩风车，且今年的风车造型生动，色彩鲜艳，特别受小朋友的喜爱。就本次活动过程而言，做到了由浅入深，练习密度和运动量逐渐加大，较邹地实现了本次活动的教育目标。活动有机结合了常识、教学等教育内容，体现了教者整合教育的观点，使幼儿在体育活动中获得多种能力的发展。）

[课件范本] 小班教案(经典版)

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件范本] 小班教案(经典版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主要领域：

游戏

相关领域：

无

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

活动目标：

练习退爬，成长身板的协调性

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

学习游戏的玩法及规则。

重点难点：

重点：体验游戏的快乐

难点：学会游戏的规则

活动准备：

将几张桌子纵向拼接摆放。

活动过程：

一、幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退着爬到桌子的另外一端，之后下来。游戏可以反复进行。

二、幼儿熟悉游戏的搞法往后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角学形等。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。