[热搜教案] 幼儿园小班语言教案《乐乐熊》其八。

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你有了解过小班教案应该怎么写吗？以下是小编为大家精心整理的“[热搜教案] 幼儿园小班语言教案《乐乐熊》其八”，希望对您的工作和生活有所帮助。

【活动目标】

1、阅读故事《乐乐熊》，学习从封面开始一页一页地翻阅图书。

2、通过观察图片上乐乐熊的表情、动作，学习用较完整的语句加以描述。

3、感知故事中打败大灰狼的方法，懂得帮助别人很快乐。

【教学重难点】

重点：观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。

难点：通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。

【活动准备】

1、《乐乐熊》的图书若干。

2、视频、电视机。

【活动过程】

一、观察封面，知道故事名称，知道要有序地翻阅图书：

1、封面上有谁？他在干什么？

2、乐乐熊是个能干的孩子，你们想知道乐乐熊会做些什么事情吗？我们一页一页地翻书，一起来看看这本好看的图书《乐乐熊》。

二、师生一起阅读图书，理解故事内容：

引导幼儿尝试根据图片上乐乐熊的动作用语言描述。教师根据每幅图画设问：

出示图（一）：

提问：乐乐熊在干什么？你从哪里看出来的呢？熊猫和乐乐熊好像在说什么？( )引导幼儿观察图片中角色的表情特征并进行推理。

设计意图：进行简单的猜测、讲述，可以进行思维训练。

出示图（二）：

（1）瞧：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊怎么了？他做了什么事？

（火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊热的满头大汗，于是他用小花伞挡住了火辣辣的太阳。）

设计意图：激发幼儿仔细观察乐乐熊的表情和动作并大胆讲述。

（2）乐乐熊热得满头大汗，数一数，头上又流下几滴汗呢？

设计意图：渗透数数的教育。

（3）我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧！（做撑伞的动作，知道伞可以遮太阳。）

设计意图：动作的模仿让幼儿对小花伞有更深刻的认识。

出示图（三）：

（1）乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？现在乐乐熊在干什么？乐乐熊遇到了问题啦，这个“？”就是表示有问题了？

设计意图：通过画面上的“？”留给幼儿想象思考和空间，这个空白点留给幼儿想象思考和空间。

（2）那我们来帮帮小熊，想个好办法？

设计意图：通过幼儿的讲述拓展幼儿的想象能力。

出示图（四）：

（1）乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？

设计意图：引导幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节。

（2）教师小结：乐乐熊撑开小花伞，把它当成了小船，坐在小船里漂呀漂。安全地渡过了河，小花伞真奇妙！就像一艘小船。

出示图（五）：

（1）老师边讲述边提问：“救命呀，救命呀！”谁在叫“救命呀？乐乐熊跑过去一看，原来大灰狼在欺负小兔呀。乐乐熊很生气！请小朋友看一看、找一找，乐乐熊在干什么？图片上还有什么？

设计意图：可以引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作，还可告诉幼儿符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”。

（2）根据故事的高潮部分教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，大灰狼被打得四脚朝天。乐乐熊的小花伞救下了小兔，他们高兴得手舞足蹈，真是太棒了！

设计意图：在故事的小结中渗透情感社会性教育，让孩子和乐乐熊一起体验帮助别人后的快乐。

三、完整阅读。Www.ZJAN56.COM

1、现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧！

2、配上背景音乐，引导幼儿和教师一起完整阅读。

扩展阅读

[热搜教案] 小班安全教案其八

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，写好小班教案，有哪些关键要点呢？小编特地为您收集整理“[热搜教案] 小班安全教案其八”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则

出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”

巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的'。

教你写教案: 幼儿园小班数学教案《数熊山》其八

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？以下是小编收集整理的“教你写教案: 幼儿园小班数学教案《数熊山》其八”，仅供您在工作和学习中参考。

【活动目标】

1、学习儿歌《数熊山》，尝试1-5点数。

2、愿意参与游戏“数熊山”，体验爬小山的愉悦心情。

【活动准备】

欣赏《大熊山》故事，儿歌《数熊山》，教学挂图。

【活动过程】

一、导入：小老鼠爬熊山。

1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗？

2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏，数数一共有几只熊？

二、边看教具边学习儿歌《数熊山》。

1、出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。

2、又来了几只熊呢？出示两只熊的粘纸：两只熊两座山。（以此类推至五只熊）注意突出数数，用手指点物数数。

3、一起看图片，念儿歌。

三、游戏：数熊山。

1、“呀！你们看！那里有一座熊山（请一个幼儿做“熊山”，另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼儿弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上）。

2、“咦，又来了一只熊！”（再请一个幼儿做熊山），两只熊两座山。（依次请出五只熊）。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿“熊山”的身体爬过，表示小老鼠爬过山了。

3、幼儿自由选择扮演角色（“熊山”可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮），边念儿歌边玩，然后角色互换。

【延伸活动】

自由活动时间，和好朋友一起玩《数熊山》的游戏。

课件精选: 幼儿园小班语言教案《三只兔子》其八

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？以下是小编收集整理的“课件精选: 幼儿园小班语言教案《三只兔子》其八”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、知道每个动物的食物不一样，了解一些小动物的食物。

2、喜欢与同伴交流，能够大胆表达自己的想法。

活动准备：背景音乐、动物头饰、操作材料、PPT

活动过程：

一、播放音乐，引起兴趣

听，小动物们来了，我们一起和小动物们一起运动运动吧。（请小朋友带上动物头饰，跟着音乐一起和动物们一起运动运动）

小结：真开心，小动物们很喜欢和我们小朋友一起运动呢。

二、猜猜各种小动物的食物

1、小动物们走累了，他们要吃东西了，我们来猜猜这些小动物喜欢吃点什么？

2、小猫走来了，它喜欢吃什么呀？

小结：小猫喜欢吃小鱼和老鼠，啊呜啊呜吃饱了。

3、小猴子跑来了，你们知道它喜欢吃什么吗？

小结：小猴子最喜欢吃香蕉了，它吃好还有点饿，又吃了个桃子就饱了。

4、最后来了小兔子，知道小兔子喜欢吃什么吗？

小结：小兔子最喜欢吃青菜和萝卜了。

三、谈谈说说小兔子吃萝卜

1、有一只小兔，它吃了一个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢？三只呢？

2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜，谁吃得最多？谁吃得最少？为什么？

小结：小兔子个头小吃得最少，大兔子个头大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。

四、幼儿操作材料

要求：图片上有三只小兔子，一个个头最小，一个个头很大，一个个头中等，还有三框萝卜，一个很少，一个很多，一个中等，请你们想想谁吃哪框萝卜，用记号笔连起来。

（幼儿操作材料，教师指导。）

2022教案:幼儿园小班语言教案《藏猫猫》其八

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2022教案:幼儿园小班语言教案《藏猫猫》其八”，希望对您的工作和生活有所帮助。

【活动目标】

1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。

2、运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。

3、感受“藏猫猫”儿歌的趣味性，能专心地参与活动。

【活动重点】

感知儿歌欢快的节奏，运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学习专心地朗诵。

【活动难点】

在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。

【活动准备】

1、泡沫地垫一个。

2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。

【活动过程】

一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。

师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了（教师拿泡沫垫遮住头）

师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？（看见你的脚了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班老师来）

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？（教师慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）

2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。

师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）“小月亮飘呀飘”

师：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找块云朵藏猫猫”

师：小月亮藏好了吗？（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”

师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”（学学眨眼笑的动作）

（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）

4、朗读儿歌《藏猫猫》。

师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。（看情况，可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。

师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）

三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌 。

1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。（教师把云朵藏在月亮后面）

2、引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。

师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看（教师边演示边引导幼儿进行仿编“小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑”）

师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。（“小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得云朵眨眼笑”）

3、播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。

师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，（ ）好吗？

【活动延伸】

继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。

附儿歌：藏猫猫

小月亮飘呀飘，

找块云朵藏猫猫，

藏着头、露着脚，

逗得星星眨眼笑。

[实用教案] 幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》(经典版)

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，写好小班教案，有哪些关键要点呢？小编经过搜集和处理，为您提供[实用教案] 幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》(经典版)，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

设计思路：

在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今天我们要来听什么故事呢？

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事（看图片）

小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

2、第二遍欣赏故事

（1）说说不同气球的颜色象什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）

孩子们一起来找找朋友吧。

教学反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

课件推荐: 幼儿园小班语言教案《数熊山》(示范版)

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编特地为您收集整理“课件推荐: 幼儿园小班语言教案《数熊山》(示范版)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、学习儿歌《数熊山》，尝试1~5点数。

2、愿意参与游戏“数熊山”，体验爬小山的愉悦心情。

重难点：

尝试1~5点数，愿意参与游戏“数熊山”。

活动准备：

已经听过《大熊山》故事，儿歌《数熊山》，教学挂图。

活动过程：

一、导入：小老鼠爬熊山

1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗？

2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏，数数一共有几只熊？

二、边看教具边学习儿歌《数熊山》

1、出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。

2、又来了几只熊呢？出示两只熊的粘纸：两只熊两座山。（以此类推至五只熊）注意突出数数，用手指点物数数。

3、一起看图片，念儿歌。

三、游戏：数熊山

1、“呀！你们看！那里有一座熊山（请一个幼儿做“熊山”，另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼儿弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上）。

2、“咦，又来了一只熊！”（再请一个幼儿做熊山），两只熊两座山。（依次请出五只熊）。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿“熊山”的身体爬过，表示小老鼠爬过山了。

3、幼儿自由选择扮演角色（“熊山”可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮），边念儿歌边玩，然后角色互换。

四、延伸活动：

自由活动时间，和好朋友一起玩数熊山的游戏。

热搜课件: 幼儿园小班语言教案《钻泥巴》其一

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点，如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？下面是由小编为大家整理的“热搜课件: 幼儿园小班语言教案《钻泥巴》其一”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1.学说儿歌，理解儿歌内容。

2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

【活动准备】

教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。

【活动过程】

1.出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。

2.播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。

（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。

（2）教师根据课件说儿歌。

3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。

（1）教师完整朗诵儿歌。

（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。

（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。

小豆豆，种地下。（十指交叉握拳）

发了芽，钻泥巴。（双手合掌蹲下）

钻一下，（双手合掌往上钻）

动一下。（双手合掌左右扭动）

钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）

钻出两片小芽芽。（双手打开变成两片小芽芽）

（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。

活动延伸：

在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。

[热搜教案] 幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师工作中的一部分，有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐，老师自己也讲的轻松。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、理解儿歌内容，学习按儿歌韵律有节奏地朗诵儿歌，愿意做个爱清洁、讲卫生的孩子。

2、学习与教师、同伴合作表演，体验扮演的乐趣。

【活动准备】动物图片。

【活动过程】

一、教师出示各种动物图片，引导幼儿了解儿歌中的角色：

1、出示图片小鸭、小鸡、小狗、小猫，看看谁来了，和动物朋友问个好。

2、幼儿模仿动物的叫声和动作，提问：它们是怎么叫的？我们一起来学一学，做一做。

二、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容：

1、小鸭呷呷呷，小鸡叽叽叽，小狗汪汪汪，小猫喵喵喵，它们在说什么呢？让我们一起来听儿歌。

2、教师边表演儿歌内容边有节奏地朗诵。

3、提问：小鸭叫我干什么？小鸡叫我干什么？小狗叫我干什么？小猫叫我干什么？

4、引导幼儿与同伴互相检查一下指甲、鼻涕、衣裳、小脸的清洁情况。

三、教师带领幼儿一起朗诵儿歌：

1、在图片边演的提示下，幼儿跟随教师有节奏地朗诵儿歌。

2、师幼用对念的方式边做动作边朗诵儿歌，教师朗诵前一句，幼儿朗诵后一句。

3、分男孩、女孩朗诵；女孩前一句，男孩后一句。

4、小朋友，你是清洁宝宝吗？请你们在课后想一想还有哪些是清洁卫生的好习惯？