[教案分享] 幼儿园小班音乐教案《小厨师》(写作示例)。

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案分享] 幼儿园小班音乐教案《小厨师》(写作示例)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班音乐游戏教案《小厨师》

幼儿园小班音乐教案：小厨师

小班音乐活动：快乐的小厨师

一、活动目标：

1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。

2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。

二、活动准备：

1、小围裙、音乐、录音机；

2、玩过“买菜”游戏。

三、活动过程：

（一）律动“买菜”：

1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？（幼：我们是快乐的小厨师）师：小厨师们！（哎！）挎上小篮子！（噢！）一起去买菜！（好！）

2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

3、律动“买菜”：齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。（边念边做拍手跺脚等动作）师：红萝卜、绿青菜――妹：我要买！师：小螃蟹、大甲鱼――弟：来两只！师：新鲜的鸡鸭鱼肉――众：我们要！齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽！

4、听“开汽车”音乐回家。

（二）欣赏音乐“切菜”

1、师：你们买了什么菜呀？（萝卜、青菜、鱼、肉等）这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢？（很慢、很用力的）

2、师随慢音乐做切大肉动作。

3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作（配上嘿―嘿―）。

4、听快的音乐，让幼儿进行对比：你们听，这段音乐是在切大鱼大肉吗？是在干什么？（切大鱼大肉可真累，所以很慢、很用力的；现在的音乐很快的，就象在切蔬菜，因为蔬菜比较嫩、容易切。）

5、一起听快的音乐切蔬菜。（配上笃笃笃，笃笃笃）

6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。

（三）结束部分：复习歌表演“办家家”。

小编推荐

【热门课件】 小班音乐教案(写作示例)

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？小编经过搜集和处理，为您提供【热门课件】 小班音乐教案(写作示例)，仅供您在工作和学习中参考。

丽水小金星20xx-2011学年下学期托班美术公开课教案

活动目标：1、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和第

二段的差异。

2、幼儿探索动作幅度的大小与声音力度强弱的关系。

3、幼儿尝试创编歌词。

活动准备：歌曲，大猫和小猫。

活动过程：

一、教师引入大猫和小猫

出示大猫小猫的卡片，感受大猫小猫形体上的差异，提问：

1、它们是谁？它们一样吗？

2、大猫是什么样子的？小猫是什么样子的？（学一学大猫小猫的样子）

3、大猫叫的声音是什么样的？小猫叫的声音有是什么样的？（学一学大猫小猫的叫声）

二、幼儿熟悉歌词，用完整的句子形容大猫小猫。

三、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐，让幼儿感受音乐旋律的不同，并将音乐与大猫小猫匹配。提问：这是谁来了？大猫的动作是什么样的？小猫呢？

四、幼儿学唱歌曲。跟随教师放慢速度演唱歌曲，幼儿模仿学习。

五、幼儿一边做动作一边演唱歌曲。教师提醒幼儿用不同的力度和动作来表现大猫小猫。

六、幼儿尝试创编歌词。教师提供大狗、小狗大羊小羊的图片引导幼儿创编歌词。

教你写教案: 小班音乐教案(写作示例)

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班教案你知道怎么写更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供教你写教案: 小班音乐教案(写作示例)，希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图：

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢。《小鸭小鸡》这首来自于新教材的歌曲歌词简单，音域较窄，歌曲里小鸭小鸡不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。根据小班孩子的年龄特点和小班下学期歌唱活动的目标要求，我在活动中采用了视听结合的方法引导孩子学唱歌曲，视主要是运用手偶的演示引导幼儿理解记忆歌词，听即通过教师多次范唱，引导幼儿倾听歌曲，使他们在欢快而又轻松的氛围中学唱歌曲。

活动目标：

一、感受歌曲的活泼欢快，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲

二、学习边唱边玩角色表演游戏，体验游戏与表演的快乐

活动准备;

小鸭、小鸡的指偶；小鸭、小鸡的头饰；碰铃；小鸭、小鸡蛋壳图片；小鸭、小鸡图片；多媒体课件《我爱我的小动物》

活动过程：

一、发声练习，音乐《我爱我的小动物》

引导语：你们喜欢小动物吗？那我们一起来学学小动物的叫声

设计说明：我以孩子们熟悉的歌曲《我爱我的小动物》为发声练习（放音乐），图文声像有机结合的多媒体课件可以创设一个生动有趣的情景，能激发幼儿参与的热情和兴趣。《我爱我的小动物》歌曲中布置了美丽的环境，有可爱的小动物，画面逼真，让孩子在课件所创设的环境中，通过扮演角色,进入练声活动。此外这首歌里涉及小羊、小猫、小狗等动物的叫声，可以帮助我接下去引出今天教学内容中小鸭小鸡叫声，起到了承上启下的作用。带领幼儿听着音乐复习《我爱我的小动物》的练声活动，使幼儿的情绪振奋起来，精神集中起来。

二、图片引入，激发幼儿兴趣

1、出示蛋壳图片，让幼儿猜猜蛋壳里面躲的是什么小动物

2、引导语：今天也有两只可爱的小动物来到我们小一班，他们告诉老师要是你们猜对了是谁？他们就会从蛋壳里面跑出来跟你们玩。

设计说明：用图片的方式非常直观、明了。它们绚丽多彩，非常容易吸引幼儿。使幼儿主动地、自由地观察和探索事物，让他们插上想象的翅膀。

三、学习歌曲

1、出示小鸭和小鸡的指偶，讲述歌词

引导语：今天呀，小鸭和小鸡碰面了，他们亲切打起了招呼，你们觉得小鸭是怎么叫的？小鸡又是怎么叫的？

2、完整欣赏歌曲

（1）提问：我们一起来听看看小鸭和小鸡见面后是怎么打招呼的？他们有一起做了什么事情？

（2）教师边演示手偶边清唱3遍

3、理解记忆歌曲的内容，学习歌曲。

（1）通过提问引导，引导幼儿学唱小鸭小鸡不同节奏的叫声。

（2）引导幼儿用欢快的歌声演唱。

引导语：小鸭小鸡一同唱歌一同游戏，心里是怎样的？我们用怎样的歌声来演唱呢？

（3）小朋友根据老师用碰铃摇出的节奏练习歌曲

设计说明：我把歌曲中的歌词用可爱又能让幼儿看懂的指偶来表示，这样幼儿可以根据指偶的出示来熟悉歌曲的歌词，能更好地进入角色。再请幼儿跟着我手中的指偶轻声的哼唱一遍，（放音乐） 这一遍的目的在帮助幼儿跟着指偶出现的顺序有序地将歌词练习一遍。接着还有一遍我会要求幼儿自己看小鸭小鸡图片哼唱歌曲（放音乐）这一遍目的在于巩固歌词，这时我可以观察幼儿哼唱过程边带领幼儿做些简单的动作。

四、游戏

玩法：让幼儿自主选择自己扮演小鸡或是小鸭，老师按照歌词顺序唱歌词，当到打招呼那句时，让幼儿发出自己所扮演角色的动物叫声

设计说明：游戏是幼儿的天性，也是他们最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，让幼儿边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸭小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

活动延伸：

将头饰、歌曲录音投放在音乐区，让幼儿自由选择表演。

[课件分享] 幼儿园小班音乐教案《阿里山的姑娘》写作范例

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。小班教案你知道怎么写更好呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件分享] 幼儿园小班音乐教案《阿里山的姑娘》写作范例，仅供您在工作和学习中参考。

【活动目的】

1、用身体动作感受乐曲节拍节奏，表现乐曲的情绪。

2、自己创编节奏型，学习看节奏图谱打节奏。

3、能根据节奏图谱上的打击乐标记，用打击乐分声部合奏。注意和大家保持和谐。

【活动准备】

1、幼儿已认识台湾，知道高山族。

2、中国地图，《阿里山的姑娘》乐曲磁带，录音机。

3、节奏图谱，打击乐器：三角铁、铃鼓、双响鼓、圆舞板等，人手一件。打击乐标记。

【活动过程】

1、引导幼儿在中国地图上找出宝岛台湾，谈起高山族。引出乐曲名称。

2、听乐曲《阿里山的姑娘》，引导幼儿用动作感受乐曲的性质。（注意接前奏）

3、幼儿听乐曲观看教师表演活泼优美的舞蹈，感受乐曲的情绪。同时，按乐曲的节奏一拍一拍地拍手，感知乐曲的基本节拍。

4、幼儿听乐曲，创编节奏型。

5、请愿意表演的幼儿到前面表演自己创编的节奏型。教师要鼓励和肯定有创造性的幼儿。

6、教师出示节奏图谱，幼儿看谱到节奏（可用手拍、跺脚、拍腿等动作表现）。

（1）分两声部练习不同的节奏型。

（2）两声部合奏。提醒幼儿注意变换节奏型的地方要准确。

7、乐器演奏（播放乐曲）

（1）教师在节奏谱上附上打击乐的图形标记。

（2）幼儿自选乐器，看图谱分声部自由练习。

（3）幼儿按声部坐下（拿三角铁、铃鼓的幼儿为一个声部，坐在一起；拿圆舞板、双响筒的幼儿为另一声部，坐在一起）。看节奏谱，分声部反复练习。

（4）教师指挥幼儿两声部合奏。要求配合和谐，不受干扰。

（5）幼儿交换乐器，分声部练习。

（6）教师指挥幼儿两声部合奏，提醒犹如配合默契。

【活动建议】

可组织系列活动

1、赏识活动：认识台湾，介绍高山族。

2、音乐欣赏：《阿里山的姑娘》

3、节奏活动：《阿里山的姑娘》

[实用教案] 幼儿园小班课堂游戏教案(写作示例)

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。教案课件是老师工作中的一部分，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[实用教案] 幼儿园小班课堂游戏教案(写作示例)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿天生爱玩，对游戏也情有独钟。课堂游戏是激发幼儿主动性的良药，对调节幼儿园课堂气氛很有帮助。如果你不想让自己的课堂乱成一团，也不希望看到幼儿死气沉沉，对你精心设计的教育活动不领情，那么，就请看看下面几十个幼儿爱玩的课堂小游戏吧！

1、捉老鼠

目的：发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

传统玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到咔嚓一声时，扮演老鼠笼的幼儿立即放下手，同时蹲下。在老鼠笼内的老鼠算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做老鼠笼。游戏继续进行，直到老鼠全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

创新玩法：为了增加游戏的趣味性，扮演老鼠的幼儿戴上头饰，扮演老鼠笼的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加老鼠钻出的难度。也可以放置沙包当粮食，规定老鼠一次只能拿一个沙包当粮食，并把取出后的粮食放在旁边的粮食筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

2、打电话

目的：复习有关汉字；练习使用打电话习惯用语。

准备：幼儿每人一张不同的字卡。

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃全体幼儿接着说：叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。（做听电话动作）幼儿：喂，你好，请问你是谁？师：你好，我是老师，我找字宝宝。拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：我是字宝宝。游戏依次进行。

3、照相机

目的：复习有关字词。

准备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

教案精选: 幼儿园小班语言教案(写作示例)

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师需要精心准备的，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。小班教案，需要重点写哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教案精选: 幼儿园小班语言教案(写作示例)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.知道故事中三颗星代表什么?什么是红黄绿交通灯?

2.理解故事有趣的情节，理解故事大意

3.结合实际经验，说说路上有什么以及自己过马路的经验。

活动准备

自备材料

1根据故事制作的ppt

2 轻音乐一段

3 红黄绿颜色的星星图片，头饰，各种汽车图片

其他准备

幼儿经验准备：幼儿已认识红黄绿三种颜色

预备环节

老师今天跟大家玩一个拍手游戏，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在这里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在这里，眼睛在这里。

活动过程

一、教师以歌曲《小星星》导入，引发幼儿阅读兴趣。

教师：小宝贝们的眼睛一眨一眨真漂亮，让老师想起一首好听的歌，老师唱的时候小朋友给老师像这样给老师打节奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，会唱的小朋友可以跟老师一起唱。

(教师和小朋友一起唱小星星的歌)

教师：这首歌的名字就叫——《小星星》。今天老师要跟你们讲一个故事，故事里面也有三颗星星，故事的题目就叫《三颗小星星》。

二、感知理解故事

1.引导幼儿进入故事情景

教师：(拿出星星的卡片)你们瞧，三颗星星来到我们这里了。

教师：(手指红星星)这是红星星，他是什么星星?

教师：红星星

教师：我们来跟他打个招呼吧(师范：红星星你好)

教师：这是黄星星，他是什么星星?

教师：黄星星

教师：我们来跟他打个招呼吧

幼儿：黄星星，你好。

教师：这是什么星星?

幼儿：绿星星

教师：我们来跟他打个招呼吧。

幼儿：绿星星你好

2.看图预读故事

教师：小朋友们，小星星们都是住在哪里呀?

幼儿：天上。

教师：你们回答的真好，小星星们住在天上，在云朵里，他们是三个好朋友，喜欢在云朵里做游戏，一天，他们玩耍的时候，红星星不小心掉下来了，掉到马路边的大树枝上了。马路上有很多小汽车开来开

去的。突然小汽车看到红星星了，马上就停下来了。路都被堵住了。

教师：小汽车看到了红星星就怎么啦?

幼儿：就停下来了。

教师：这时候，黄星星和绿星星下来找红星星

教师：可是，小汽车看到绿星星，都开走了。

教师：小汽车看到绿星星，就怎么啦?

教师：这可真有意思，要不，我们来轮流眨眼睛吧。

教师：小朋友们，什么是眨眼睛啊?

教师：你们做的真棒，原来眨眼睛就是睁一下眼?闭一下眼睛。

教师：那你们想不想知道星星们谁在睁眼睛?谁在闭眼睛?

教师：要不我们一起去故事书里面看看吧。

教师:老师现在把书发给你们，你们自己找找看。

(常规：如果小朋友不会看书强调一下怎么看书?)

(书的封面是画着很多大图画的这一面，书的封底是写着很多小字的这一面，小朋友们将画着大图画的对着自己一页一页的翻着看)

放轻音乐，幼儿自由阅读

教师：现在所有的小朋友都在老师的眼睛里，老师找找看老师在不在你们的眼睛里?

3.在集体面前回答讨论老师在看书之前提出的问题。

故事中重难点的讲解

教师：宝贝们，你们看到故事书里面哪颗星星睁眼了?

孩子自由回答

教师：你们真棒。有的小朋友看到了红星星睁眼，有的小朋友看到了黄星星睁眼，有的小朋友看到了绿星星睁眼。

教师：到底故事里讲的和你们看到的是不是一样的呢，接下来请所有的宝贝关上你们小嘴巴，我们一起来看看故事找答案吧。

4.理解阅读

教师指导幼儿一起一页一页翻书理解故事大意

教师注意讲故事的方式，每一页翻页时候的衔接，每一页的提问方式

教师：“突然哪颗星星不小心掉下来了?”(教师圈图)

教师：“红星星掉到了那里?汽车看到之后发生了什么事情?”

教师：“绿星星和黄星星来找红星星?又发生了什么事情?”

教师：“你们知道是什么原因吗?”他们也不知道。于是他们想了个好办法，决定轮流眨眼睛，你们也轮流眨眼睛给老师看一看吧?”

总结：哦，原来眨眼睛啊，就是有时候睁眼睛，有时候闭眼睛，你在闭眼睛，他在睁眼睛，有的时候，你在闭眼睛，他在睁眼睛，我们的眼睛是闭一下睁一下。

教师：“你们看：他们玩眨眼睛的游戏，谁的眼睛是睁开的?谁的眼睛是闭着的?故事里说红星星睁开眼睛的时候，汽车都怎么啦?”

小结：“红星星睁眼的时候，汽车都停下来了。”

教师：“你们看到谁的眼睛睁开?谁的眼睛闭着，故事里说小汽车怎么啦?(追问：什么颜色的星星亮?)”让孩子体验，教师引导孩子做动作。

小结：汽车看到黄星星亮的时候，汽车没有往前走?汽车在准备着。

教师：什么颜色的星星亮了?汽车又怎么样了?(同样让孩子体验往前看)

小结：绿色亮的时候，汽车排队往前开。

教师：你们看到星星去哪里了?变成了什么?现在是什么颜色的星星亮了?你们觉得汽车看到绿灯亮了，他们会怎么做?

三、幼儿跟读

播放教学软件，动画《三颗星星》分级阅读第二级第六节。

师：小朋友跟着教学软件一来读一读这个故事。

四、互动游戏

教师：那现在你们来做信号灯，老师做小汽车。我们一起来玩交通信号灯的游戏吧!

老师带汽车头饰，将幼儿分为三个组分别拿红灯，黄灯，绿灯图片，教师喊口令：红灯亮，扮演红灯的小朋友站起来，黄灯亮，扮演黄灯的小朋友站起来，绿灯亮，扮演绿灯的小朋友站起来，教师做相应汽车的停，准备着，开走的动作。

五、活动延伸

教师：小朋友们，我们今天学习了三颗星星的故事，你们跟爷爷奶奶爸爸妈妈过马路走斑马线的时候?有没有看到马路对面的交通信号灯呢?

教师：那爸爸妈妈爷爷奶奶他们在看见交通信号等的时候是不是也和小汽车一样呢?

教师：我们在马路上还要做什么呢?

【教案参考】 幼儿园小班美术教案《小鸡破壳》(写作示例)

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编为大家精心整理的“【教案参考】 幼儿园小班美术教案《小鸡破壳》(写作示例)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。

2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。

【活动准备】

1、PPT课件：小鸡破壳。

2、涂色：小鸡。

3、幼儿用油画棒。

【活动过程】

一、导入ppt课件：小鸡的孵化过程。

教师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。

二、教师示范鸡妈妈孵蛋。

1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

教师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。

教师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？

（尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。）

教师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不愿意开门，我们一起说好听的话，请他开开门。

（小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳）

教师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒！

2、小鸡理毛（用油画棒，用点力气）。

教师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更漂亮了。

三、幼儿操作：扮演鸡妈妈一起孵蛋。

教师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。

【活动延伸】

下面我们一起来做个游戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，好吗？

【课件模板】小班音乐儿歌教案《洗澡》(写作示例)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面是由小编为大家整理的“【课件模板】小班音乐儿歌教案《洗澡》(写作示例)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、通过看看、说说理解并初步习得儿歌的趣味性。

2、乐意尝试仿编活动，能大胆表达自己的想法。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

《我爱洗澡》音乐、白板课件、浴池一个、浴巾一条。

活动过程

1、韵律导入，引起兴趣

(1)小朋友，我们一起来跳舞吧。

(2)大家跳的真高兴，跳了一会儿，怎么觉得有点热，还会出汗呢?

2、看图理解儿歌内容出示图一：

师：现在时什么季节?夏天的太阳像什么?

师：你是怎样洗澡的啊?(身体模仿做动作)教师小结出示图二：

(教师按儿歌里的话做相应动作后提问)先学大象冲冲身，再学小猴挠痒痒。

师：我是怎么做的啊?谁愿意来学一个?(幼儿学后，教师用儿歌里的话总结，然后集体再边说边模仿一遍)出示图三：

小朋友们在浴池里洗澡，水儿乐开了花，小朋友们也笑哈哈。

3、完整欣赏并初步习得儿歌。

刚才我们洗澡真开心，老师把它编成了儿歌，我们一起来听一听：

教师完整复述儿歌请幼儿与教师一起朗诵一遍。

4、尝试仿编我们还能学什么小动物洗澡啊?(文章出自.教案网)

2~3名幼儿讲述后，总结结束活动。

夏天天气很热，小朋友除了天天洗澡，还要吃得干净，我们身体才会好。我们一起把编儿歌讲给其他小朋友听吧。

附儿歌：

洗澡夏天的太阳像火球，烤的小朋友汗水流，怎么办?

浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学小猴挠挠痒，池中水儿乐开花，小朋友们笑哈哈。

[推荐教案] 幼儿园小班社会教案《团结力量大》(写作示例)

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你有了解过小班教案应该怎么写吗？以下是小编为大家精心整理的“[推荐教案] 幼儿园小班社会教案《团结力量大》(写作示例)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园小班社会教案：团结起来力量大

目标：使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神。

准备：各种头饰、道具、布带若干。

过程：

活动（一）

1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。

2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。

活动（二）

游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛。

建议：

1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛，共同移动重物等。

2.幼儿进行活动（二）若有困难，可换其他活动，以免出危险。

【热门课件】 幼儿园小班美术教案《有趣的变脸》(写作示例)

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“【热门课件】 幼儿园小班美术教案《有趣的变脸》(写作示例)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

3、在集体面前愿意大胆讲述。

活动准备：

物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。

经验准备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。

活动过程：

一、导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。

师：今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗？老师带来了一种有趣的“镜子”，我们来看看自己美不美？

幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。幼儿讨论，教师总结。

二、欣赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。

师：我们的小脸变的真有趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。

出示作品引导幼儿观察。

师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、色彩、图形等）这些脸和我们平常的脸一样吗？幼儿讲述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

师：我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？

幼儿自主讲述，教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

四、交代要求，幼儿作画，教师随机指导。

（1）、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

（2）、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。

（3）、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。

幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

五、展示幼儿作品，共同欣赏评价。

1、请个别幼儿介绍自己的作品。

师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别！

2、互相欣赏，结束活动。

[教案分享] 小班科学教案：虫儿虫儿草地玩(写作示例)

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，怎么写好一份优秀的小班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案分享] 小班科学教案：虫儿虫儿草地玩(写作示例)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标

知道虫儿最喜欢在草地玩，从而产生爱护草地的情感

学习爱护虫子和草地的方法

重点难点

重点：知道怎样爱护虫子和草地

难点：理解不良行为对虫子和草地的危害

活动准备

经验准备：带幼儿到草地玩耍，获得有关草地的感性经验

物质准备：分别贴着红、黄、绿标志的透明瓶子三个，指偶6个(欢笑的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫各一)

教学过程

一、探索：虫儿最喜欢在草地玩

1．组织幼儿讨论：小虫子最喜欢在哪里玩？

2．实地观察：在哪里玩的小虫子最多。 (带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。)

3．师生一起围坐在草地上分享自己的观察结果，得出结论：虫子最喜欢在草地玩。

[NextPage]

二、探索：虫子希望我们爱护草地

1．指偶表演

呜呜呜，是谁在哭呀？原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。

①出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓：小蚯蚓，你为什么哭啊？

教师以小蚯蚓的口吻说：

我们喜欢在草丛里玩，可是有些小朋友喜欢拔草，草拔光了，火辣辣的太阳照下来，把我的朋友晒死了。我好伤心啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜呜呜。

②出示指偶小蚂蚁。引导幼儿问小蚂蚁：小蚂蚁，你为什么哭啊？

教师用小蚂蚁的口吻说：我喜欢在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，挡住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤单单在外面过夜，好难过啊！

③出示指偶西瓜虫，问西瓜虫为什么哭。

教师用西瓜虫的口吻说： 呜呜，我很喜欢在草地里玩，可是有些小朋友在草地上乱蹦乱跳，万一重重地跳到我身上，我就会被踩扁、没命的，我好害怕啊！

2．组织幼儿讨论：怎么样才能使小动物不伤心呢？

让幼儿告诉小动物： 小蚯蚓，我以后不拔草啦。 小蚂蚁，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。西瓜虫，我以后不在草地上乱蹦乱跳，我轻轻走。

3．出示欢笑的指偶蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫：谢谢你们。

4．提问：你们自己做到了，如果看见其他人没有做到怎么办？

结束：跟草地说再见，跟小虫子说再见。

活动评析

一、设计意图

春暖花开，草地呈现出一片勃勃生机，但幼儿爱护小草的意识不强，可是草地上的小虫子，如蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛却使他们留连往返。本设计的出发点，就是利用他们爱小虫，进而引导他们爱草地，把幼儿对小虫的情移到对草地的爱。活动中去找一找，哪里虫子最多，使他们知道草地是虫子最爱玩的地方，我们应该爱护草地，通过拟人化的指偶表演，使幼儿了解拔草、挖泥对草地和虫子的危害，进一步从知、情、行上教育他们爱护草地。本设计有三点特色：第一，走出教室，融入自然，户外教学使幼儿身临其境，增进了幼儿对草地、虫儿的情感。第二，以情带行，情行并重。第三，动物拟人化，幼儿学科学时，喜欢将探索对象拟人化，与他们一起共欢乐、共忧愁，活动中把蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫做成指偶，画上表情，加以拟人化。

二、效果分析

在寻找小虫子活动中，每个幼儿都能十分安静、投入。找到小虫时的惊喜、兴奋，表达交流思维活跃，能正视自己的损害小草行为并表示马上改正，结束时跳得轻、跑得慢，爱护小草的情感增强，约束意识浓烈，表现为行为改良。在活动过程中发生一件偶发事件：一位幼儿在草地边的塑胶地上捡到一条干死的蚯蚓。蚯蚓为什么会死呢？幼儿议论纷纷，百般猜测。教师有效地利用这一反面例子，让幼儿明白：蚯蚓是被太阳晒干身上的水分才死的，如果蚯蚓不在塑胶地上，躲在草地里，就不会晒死，蚯蚓需要草地，我们要爱护草地。从正反两方面教育幼儿爱护草地对虫子很重要。