课件范本: 幼儿园小班语言教案《驴小弟变石头》篇二。

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，那么，优秀的小班教案模板有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“课件范本: 幼儿园小班语言教案《驴小弟变石头》篇二”，但愿对您的学习工作带来帮助。

引入故事，读封面同学们，缔造了票房奇迹的动画片“怪物史莱克”你们一定看过吧！他的作者是大名鼎鼎的威廉史塔克。今天，老师给大家讲的绘本叫《驴小弟变石头》，这本绘本曾获美国绘本最高奖。作者说他的创意灵感来自于小时候最爱读的《木偶奇遇记》。

齐读题目，你有什么疑问吗？

看着封面，猜猜封面上的驴是驴小弟的什么人呢？wWW.ZjaN56.CoM

驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个嗜好，就是收集形状和颜色都很特别的小石子。

在一个下雨的礼拜六，他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿。也许是他太兴奋的缘故吧，他在端详这颗小石子时竟然全身颤抖了起来，而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。“真希望雨不要下了。”他说。

结果雨真的停了，他大吃一惊。这雨不像平时那样是渐渐停下来的，而是突然就停了。雨点还没落到地上就不见了，乌云也不见了，每一样东西都是干的，连太阳都闪着耀眼的光芒，就好像根本没下过雨一样。

看到这里，你们觉得这是一颗怎样的石头?

在驴小弟短短的一生中，从来没有一个愿望这么快就实现过。他突然觉得这一定是魔法，而且一定是这颗特别的红石子造成的（事实上也是这样）。于是为了看看他的想法对不对，他把小石子放在地上，说：“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子，说同样一句话时，天就变黑了，闪电和雷声来了，大雨也下起来了。

“今天的运气真不错”，驴小弟想，“从现在起，我想要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友，以及所有的人都可以想要什么就有什么啦！”

猜一猜驴小弟会用这颗神奇的石子要什么？有了这颗魔法石，这么多愿望都可以实现，心情会怎样？让我们带着这种心情读读这段话吧！

（开心的驴小弟拿着神奇的小石子又蹦又跳，还不住地许着各种各样的愿望）他希望太阳再从天空出现，希望左后方脚蹄上的一个疙瘩消失，结果都实现了。他开始走回家去，急着要用这颗神奇的小石子让爸妈惊喜一下。他巴不得马上看到他们的表情。也许，一开始，他们根本不会相信他的话哩！

就在他走过草莓山，心里想着有好多好多的愿望可以实现的时候，竟然碰见了一只狮子。那只狮子既狡诈、又饥饿，正在一堆高高的牧草后面瞪着他。他吓坏了；要是他没被吓坏的话，他就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安地跟爸妈在家里。

怎么办？如果是你，你会想到什么办法？我可以希望狮子怎么样？也可以希望自己怎样?还可以希望。。。

可是驴小弟吓坏了，要是他没被吓坏的话，他也跟你们想的一样，他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花、或者蚊子。他可以想到好多好多办法。可是他吓坏了，吓得没办法用心想。

“我希望变成石头。”他一说完，就变成一块岩石。

狮子跳过岩石，对着它闻了一百遍，绕着它走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，带着一肚子的疑惑走开了。“我明明看见那只小驴子的，也许是我饿疯了。”他喃喃地说。

变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他身边，但是他没办法去拿。“噢，我好希望再变成我自己。”他想，可是根本没有用。他必须碰到那颗小石子才能产生法力，但是他根本没有办法做到。

他开始拼命地想，心里既害怕、又着急。没有别人来帮他，他是一点儿希望也没有。他想了很多办法，最后他明白了，他唯一的希望是有人发现这颗红石子，并且希望红石子旁边的这块岩石能变成一只驴子。当然啦，一定会有人找到这颗红石子，因为它是这么的闪亮耀眼；可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢？（在不知道这块石头就是驴小弟变成的情况下，你会吗？）这个机会顶多只有十亿分之一。（十亿是个很大很大的数字，全中国人口大约13亿，所以说驴小弟变回来的希望太渺小了，几乎不可能）最后，驴小弟睡着了。他不睡又能怎样呢？随着星星的出现，夜，来了。

这么晚了驴小弟还不回家，最着急、最担心的是谁？

这时候，驴爸爸和驴妈妈在家里走来走去，急得发疯，驴小弟从来没有过了吃晚饭的时间还不回家的。他到哪儿去了呢？他们整夜没睡，担心他出了什么事情，希望他能在早晨之前回来。可是，这个希望当然落空了。驴妈妈哭得很伤心，驴爸爸尽量安慰她。他们俩都希望他们的宝贝儿子跟他们一起。“往后，我再也不说他了，”驴妈妈说，“不管他做了什么事儿。”

天亮了，他们到处向邻居打听。

他们也问了所有的孩子，包括小狗、猫咪、小马和猪宝宝。但是这些孩子打前天起，就没见过驴小弟。

他们去找警察，警察也没办法找到他们的孩子。

燕麦谷的狗全都出来搜寻。他们闻过每一块岩石、每一棵树和每一片草叶的背面；搜过远近的每一个角落和溪谷，可是一点儿线索都找不到。他们也闻过了草莓山上的那块岩石，可是那气味跟一般的岩石一样，半点也不像驴小弟的气味。

同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知道还有什么办法可想了。他们认为一定有什么可怕的事情发生在他们儿子身上，他们再也见不到他了（其实他一直在不到两公里远的地方）他们尽量想让自己快乐，尽量想要过得跟平时一样。但是平常的生活里总包括了驴小弟，所以他们老是想到他。他们很难过，觉得这样生活下去没什么意义。

平常的生活里总包括驴小弟，所以他们老是想到他：

你们觉得一般什么时候爸爸妈妈想起了他？什么时候爸爸妈妈又想起了他。

爸爸妈妈这么想念驴小弟，那驴小弟究竟在哪？他的生活过得怎么样呢？观察图画，你读到什么？

（他一个人静静地呆在草莓山）晚上过了，又是白天；白天过了，又是晚上。驴小弟在山上醒着的时候越来越少。他醒着的时候，只有不快乐和失望。

他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事，于是他不想醒了。天气渐渐变凉，秋天来了，树叶都变了颜色。接着，树叶掉了，牧草也弯到了地面。

随后冬天来了，风刮过来又刮过去。

接着下雪了。大多数的动物都躲在家里，靠着它们存储的食物过冬。有一天，一只狼坐在驴小弟变成的那块岩石上，饥饿得一遍又一遍地嗥叫着。

然后雪融化了。在春天的阳光下，大地又暖和了起来，树木花草也都发芽了。树又长出了叶子，花儿也露出它们年轻的脸庞。

春天是生机勃勃、万物复苏的季节，沉睡了一个冬天的世界都醒过来了，你们想要驴小弟变回来嘛？（想一想：他会得到谁的帮助？在什么情况下变回来？变回来后会怎样？）（那我们看看作者是怎样写驴小弟变回来的故事）五月里，有一天，驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来。”他说，“虽然我们的宝贝儿子不在了，我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就到草莓山上去。

驴妈妈就坐在那块岩石上，她温暖的体温弄醒了正在冬眠的驴小弟。他真想大叫： “妈妈！爸爸！是我，我是你们的小宝！我在这儿！”可是他不能说话，也发不出声音，就像石头一样说不出一句话。

驴爸爸没有目的地四处走动，驴妈妈把野餐摆在岩石上。他们的野餐有很多食物。突然间，驴爸爸看到了那颗红石子。“这一颗石子真好看！”他说，“小宝见了，一定会把它收藏起来。”他把这颗石子放到岩石上。

这时候，驴小弟虽然还是石头，却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的兴奋。“小宝的爸爸，你知道吗？我有个好奇怪的感觉，觉得我们儿子还活着，而且就在这附近。”

“我就是！我就是！”驴小弟想喊，可是喊不出来。要是他知道他背上的石头就是那颗神奇的小石子，那该多好！

“在这么可爱的五月天里，我好希望他能跟我们在一起。小宝的爸爸你是不是也这么想？”驴妈妈问。驴爸爸瞧了她一眼，好像是说：“这还要你问？”驴爸爸和驴妈妈伤心地互相瞧着。“我希望变回原来的我！我希望变回原来的我！”驴小弟想。

结果，一眨眼功夫，他就真变回来了！

是什么让驴小弟变回了自己？你觉得仅仅是石头的法力让驴小弟变回来了吗？（爸爸妈妈的爱，他们相互之间的思念，爱创造了奇迹）之后的情景你想也想得到——又是抱又是亲，问了又问，答了又答，还有怜爱的眼光和欢喜的感叹！

等大家的心情平静了一点后，回到家里，驴爸爸就把那颗神奇的小石子放进铁打的保险箱。也许有一天他们还会用到它，但是现在，说真的，他们还会希望什么呢？他们已经有了他们想要的一切了。

他们已经有了他们想要的一切了，他们想要的是什么？（一家人在一起）让我们带着各自的感受，再一起来完整欣赏这本绘本（课件播放，整体回味绘本）

延伸阅读

实用课件: 幼儿园小班语言教案《小猪变干净了》(篇四)

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，写好小班教案，有哪些关键要点呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《实用课件: 幼儿园小班语言教案《小猪变干净了》(篇四)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标：

1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。

2、培养幼儿的理解与记忆力。

3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

二、活动准备：

沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、

三、活动过程：

1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。

设计提问：

（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。

（2）发生了一件什么事情？

2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）

3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用）

设计提问：

小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）

小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）

小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）

小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”

最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）

小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”

5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。

6、自由分组利用各类操作材料复习对话。

高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话。

中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简单对话。

低水平：（语言操作箱）复习简单对话。

7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。）

热搜课件: 幼儿园小班语言教案《香蕉百变》其四

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？以下是小编收集整理的“热搜课件: 幼儿园小班语言教案《香蕉百变》其四”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。

2.发展幼儿的想象能力和表达能力。

3.培养幼儿动手能力及初步的环保意识。

活动准备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒一只，湿毛巾若干。

3.幼儿分组呈半圆形分布坐。

活动过程：

一、产生兴趣

师（出示方纸盒作神秘状）：小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？

幼：是香蕉。

二、想象活动

师：这可不是一只普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信？

幼：信！

幼：不信！

师（轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状）：变变变――香蕉开始变了，你们看看它像什么？

幼：像小桥。

幼：像月亮。

幼：像彩虹。

幼：像挖土机。

师（轻轻地把香蕉180度转过来）：变变变――香蕉又开始变了，你们看它像什么？

幼：像小床。

幼：像小船。

幼：像滑梯。

幼：像木马。

幼：像虫子。

师（轻轻地把香蕉竖起来）：变变变――香蕉真会变，瞧！它这样变又像什么？

幼：像大刀。

幼：像拐棍。

师（把香蕉放在耳边）：喂！

幼：像电话。

幼：像爸爸的手机。

师：请你们跟老师一起打电话吧！

（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。）

师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？OK?

（大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等）

三、分享

师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？（幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，教师适当给予帮助。）

师：你们觉得剥开的香蕉像什么？（蜘蛛、花、喷泉等等）

师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体――>部分――>没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。）

教案范文: 幼儿园小班语言教案(篇二)

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。教案课件是老师工作中的一部分，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，那么，优秀的小班教案模板有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教案范文: 幼儿园小班语言教案(篇二)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1．引导幼儿感受一起分享的快乐。

2．引导幼儿理解故事内容。

活动准备：

1．活动开展前与家长配合，注意引导幼儿养成分享的习惯。

2．故事图片；小推车、各种动物爱吃的食物(如：虫子、饼干、鱼、肉骨头等)道具。

3．背景音乐《我爱我的小动物》

活动建议：

1．引导幼儿看故事图片，听故事。

2．组织幼儿讨论：

(1)小鸡、蚂蚁和小狗喜欢吃什么?

(2)小鸡和蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃?

3．和幼儿一起表演游戏《美味食品车》

(1)幼儿扮演各种小动物，教师扮演贝贝推着车(车中放着食物道具)，引导幼儿学说故事中的对话。

(2)车子推到谁的身边，该幼儿应与教师模仿故事中的对话。

4．谈话：你还知道其他小动物喜欢吃什么吗?你有了好吃的东西愿意给谁吃?

5．引导幼儿在日常活动中继续做表演游戏，多提供机会引导幼儿分享。

故事：

美味食品车

六一节到了，贝贝可高兴了，她要给小动物们送礼物啦!让他们也过一个快乐的节日。送什么好呢?贝贝想了好几天，终于有了一个好主意。

“美味食品车来了!”贝贝拉着玩具小卡车，一边走一边喊。

一只小鸡跑来了，问贝贝：“有虫子吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一根青草，对小鸡说：“这是一条长长的虫子，味道好极了，今天六一节，送给你!”小鸡说：“这条小虫好长呀，带回家去和哥哥姐姐一起吃。”

一只蚂蚁爬过来了，问贝贝：“有饼干吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一片花瓣儿，对蚂蚁说：“这是一块大大的饼干，可香了，今天六一节，送给你！”蚂蚁接过花瓣儿，说：“这块饼干好重呀，带回家去和爷爷奶奶一起吃。”

小狗呢?接过贝贝给他的“肉骨头”一瞧，是石头，就对贝贝说：“我饿得慌，我要吃真的肉骨头。”扔下石头就要走。

贝贝大声喊：“别走，别走!我家冰箱里放着好多肉骨头呢，快快跟我走!”

小狗听了，摇摇尾巴，跟着贝贝回家了!

[教案范本] 小班语言教案《雨点》(篇二)

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师为了上好课需要写教案课件，教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案范本] 小班语言教案《雨点》(篇二)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目标

1.认知目标：感知理解故事的内容，知道故事中小动物的特点。

2.技能目标：大胆尝试用自己喜欢的动作表演故事。

3.情感目标：通过自身的表演活动，喜欢听故事并萌发热爱春天的情感。

二、活动重难点

1.活动重点：学习诗歌，理解诗歌内容。

2.活动难点：尝试用动作表演诗歌内容，萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编。

三、活动准备

1.物质准备：故事挂图1份、薄纱巾1条、小动物头饰若干。

2.经验准备：幼儿已对雨天的经历。

四、活动过程

(一)开始部分——引题，引导幼儿回忆已有经验

带领小朋友们回顾儿歌《小雨点》

师：春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢?

小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢?

小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢?

小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢?

(二)基本部分

1.完整讲述故事，幼儿倾听

完整的讲述故事，幼儿感知小雨点落下来，小动物们举起各种小雨伞的故事内容。

2.出示图片并提问，幼儿深入理解故事内容

(1)出示故事配图，引导幼儿观察图片上的小动物和他们的雨伞。

(2)提问，幼儿加深对故事的理解。

师：故事中都有哪些小动物?他们的雨伞都是什么颜色的?引导儿童带着问题和小伙伴再次进行讲述和讨论。

3.动作创编，角色表演

(1)出示头饰，引导幼儿按照自己喜欢的小动物选择相应的头饰佩戴在头上。

(2)引导幼儿用动作表现故事情节，体验小动物们欣喜的心情。

(3)对幼儿的表现进行鼓励及指引。

(三)结束部分——游戏结束

(1)按照小动物的种类组织幼儿分组。

(2)教师用薄纱布模拟春雨，引导幼儿大胆想象他们快乐时的心情和动作，并大胆地表现。

(3)游戏结束，对幼儿进行评价和鼓励，在愉快的游戏中自然结束本次活动。

五、活动延伸

家园共育：请小朋友回家之后，在父母的带领下，观察小雨滴是什么样子，并且观察在下雨的时候还有那些小动物在和小雨滴玩耍。

[实用教案] 幼儿园小班语言教案《鸡蛋变娃娃》如何写

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。小班教案你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家精心整理的“[实用教案] 幼儿园小班语言教案《鸡蛋变娃娃》如何写”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一、出示图片，引起幼儿的兴趣

师：小朋友，今天我们宝贝2班来了两位动物客人，我们一起看看他们是谁？（小猫和小狗）小猫和小狗昨天发生了一件有趣的事情想告诉小朋友，你们想知道吗？

二、欣赏故事、理解故事内容

1、欣赏故事第一遍（播放PPT）

播放完后，提问：

1、小狗和小猫，谁当爸爸，谁当妈妈？

2、他们找谁当宝宝？

3、他们喜欢这个宝宝吗？

2、第二遍分段欣赏故事重点提问：

1）鸡蛋变成了什么？

2）那么它是谁的宝宝？

3）应该把它送回哪儿去呢？

三、第三遍完整欣赏故事重点提问：娃娃家没了宝宝怎么办？

四、角色扮演

请四位幼儿，一人扮小狗爸爸、一人扮小猫妈妈、一人扮鸡蛋宝宝、一人扮母鸡妈妈，根据故事来扮演角色。

五、夹气球游戏

游戏规则：1、两人共同合作，抱着夹一个气球从出发点跑向终点，再从终点返回出发点的为胜利者。

[课件参考] 幼儿园小班语言教案《生日快乐》(篇二)

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友们吸收，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考] 幼儿园小班语言教案《生日快乐》(篇二)”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、认识各种颜色的盒子，对盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通过观察画面理解故事内容，乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。

3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。

活动重难点：理解故事内容，能说出故事中的对话！

活动准备：小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们过过生日吗？

幼：过过。

师：那你们生日会收到什么呢？

幼：礼物！

师：小朋友们，今天呀有一个小朋友他也要过生日了，你们看是谁呀？

幼：小熊。

二、出示大礼盒，引导幼儿学说部分语句。

1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。

（1）师：小熊收到一个神秘的礼物，你们瞧，这是什么？

幼：大盒子。礼物盒。

师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢？

幼：绿色的。

师：老师偷偷的告诉你们哦，这个神秘的绿盒子就在我们班里呢！

在哪呀？

（2）出示绿盒子教师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？好像有声音哦！

周老师听到里面有声音：快打开，快打开！

教师打开绿盒子，以问的形式慢慢引导幼儿学习对话。

师：咦！里面有个什么？（引导幼儿说：咦！里面有个红盒子）咦！里面有个红盒子。

小熊很惊讶的说了一句什么话？

我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊讶哦，所以要说：咦！

（3）出示红盒子。

教师摇红盒子。

师：你们听这个红盒子里好像也有声音。在说：快打开，快打开！

那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？

师：咦！里面有个什么？

咦！里面有个黄盒子！

（引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说）

（4）出示黄盒子。

师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？（引导幼儿说快打开）快打开，快打开。

打开黄盒子师：咦！里有什么？

咦！里面有个蓝盒子。

(引导个别幼儿站起来说说。)

（5）出示蓝盒子，请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子里哦！

你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快打开快打开。

（引导幼儿来说：快打开，快打开）请个别幼儿来打开，并引导幼儿学说对话师：那谁愿意来打开的？打开的时候要说一句话哦，千万别忘记。

师：那我们一起来说一说：咦！里面有个白盒子。

（6）出示白盒子师：这样神秘的礼物呀，不肯出来了。肯定是我们小朋友说的声音不够响亮哦！等等要大声点哦！

蓝盒子里好像有个小小的声音在响哦！你们知道是什么吗？"快打开快打开！"谁能来开一下！

师：咦！里面有什么？咦！里面有个蛋宝宝。

2、提问师：小熊打开，咦！里面有个蛋宝宝！蛋宝宝对小熊说，抱抱我抱抱我，祝你生日快乐！

师：小熊最后有收到礼物吗？蛋宝宝是怎么对小熊说的？

三、完整欣赏故事，巩固对故事的理解。

师：那我们一起再来听一听这个故事《生日快乐》吧？小朋友也可以跟着老师一起讲哦！（教师利用图片完整讲述故事）

四、为小熊过生日。

师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，还听到了小恐龙的生日祝福，可真开心啊！我们小朋友也一起来唱首生日歌送给小熊好吗？

（唱生日歌结束）

[教案范本] 幼儿园小班语言教案《闹元宵》篇一

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让上课自己轻松的同时，小朋友们也更好的消化课堂内容。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？以下是小编收集整理的“[教案范本] 幼儿园小班语言教案《闹元宵》篇一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

2、体验节日的快乐氛围。

3、体验明显的季节特征。

4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：

油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

活动过程：

1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

2、学习儿歌。

老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

4、看图标跟念儿歌。

分析理解团团圆圆、闹元宵的意义。

老师：谁知道团团圆圆是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说闹？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

5、完整朗诵儿歌。

幼儿完整学习，朗诵儿歌2?3遍。

附：儿歌《闹元宵》

月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。

小百科：元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，是中国历史上最长的灯节，与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。