[课件范本] 小班体育游戏教案范文网页版。

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。教案课件是老师工作中的一部分，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，那么，优秀的小班教案模板有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件范本] 小班体育游戏教案范文网页版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

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设计意图

《幼儿园教育指导纲要》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。幼儿园应以游戏为基本活动，我选择了随手可得、安全简便的材料报纸，以“小兔找家”的游戏形式贯穿活动，吸引小班幼儿参与体育活动的兴趣。让幼儿在有趣的游戏、愉悦的活动中，参与运动，在游戏中玩，在玩中发展动作，体验游戏的乐趣。

活动目标

1、喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动带来的快乐。

2、巩固双脚并拢行进跳的动作，学会在8开大的报纸上保持身体平衡地站立。

活动准备

1、物质准备：大灰狼头饰1个、兔妈妈头饰1个、8开大的废旧报纸若干、录音机、磁带。

2、经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳。事先对幼儿进行安全教育。

3、场景布置

活动过程

一、热身准备

1、谈话引入，带领幼儿进入场地。

以“兔妈妈带宝宝去树林里玩”引入，激发幼儿的活动兴趣。

2、带领幼儿在背景音乐的伴奏下进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃。

二、游戏互动

1、第一次游戏：以兔妈妈和小兔子玩捉迷藏的游戏，引导幼儿“找家”躲躲好。

引导幼儿复习双脚并拢行进跳的动作，强调双脚并拢轻轻跳，落地时前脚掌先着地。重点引导幼儿单人尝试保持身体平衡地站在8开大的报纸上。

指导语：小兔子要想想，怎么躲才不会被发现？

2、第二次游戏：以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，引导幼儿两人“找家”躲躲好。

重点引导幼儿尝试两人站直互抱，同时保持身体平衡地站在8开大的报纸上。

指导语：两只小兔子一个家，要想办法站好，躲躲好，不要被发现。

3、第三次游戏：以“大灰狼和小兔”的游戏，引导幼儿会听音乐信号两人“找家”躲躲好。

重点引导幼儿听信号，反应迅速，两人一组，保持身体平衡地站在8开大的报纸上。

指导语：听到“大灰狼”出来的音乐，兔宝宝们要赶紧两个人一组地站到“家里”躲好了，不然会被大灰狼吃掉的。

4、第四次游戏：再次听音乐，引导幼儿两人一组，较快地保持身体平衡站在8开大的报纸上。

重点引导幼儿躲藏时克服紧张的情绪，两人配合快速地保持平衡站好。

三、放松整理

播放舒缓音乐，以“小兔庆祝胜利”做放松动作退场。引导幼儿帮助老师一起卷纸棒、团纸球，收拾场地。

活动延伸

继续与幼儿利用报纸玩多种体育游戏，利用纸棒、纸球玩滚球、抛球、钻山洞等游戏。

延伸阅读

【教案参考】 小班体育教案范文网页版

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。教案课件是老师需要精心准备的，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，小班教案你知道怎么写更好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【教案参考】 小班体育教案范文网页版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标

1、感受沙包的不同玩法。

2、激发体育兴趣，发展动作协调性。

3、与同伴一起玩耍的乐趣。

4、能根据指令做相应的动作。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学准备

1、沙包。

2、地毯（场地上铺）。

教学过程：

一、进入场地 。

我们带着大面包到草地上去玩。（音乐声中，小朋友背着沙包边爬边念儿歌：“小朋友嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）

二、玩沙包

1、亲亲沙包

沙包是我们的好朋友，我们抱它，亲它，站起来把沙包举得高高的，抱着沙包轻轻地转一圈。

2、自由玩沙包

（1）沙包真高兴，听一听，它好像在说话呢！沙包说：它想和我们小朋友一起玩！那我们就带着沙包玩一玩。

（2）鼓励小朋友想出许多办法玩面包。如：抛接打沙包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）

3、玩“小路”

这两只大沙包连在一起多开心啊，它们是好朋友，如果把这些面包连起来，一定很好玩，来试试吧！（一起合作把“沙包”接起来）

这么多沙包连在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）

现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“沙包”上走、跳、骑等）

教学结束：

在音乐声中我们一起把沙包送回家。

教学反思

先做放松运动，活动身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。让每个孩子都能积极主动的玩起来，在幼儿自由探索时，给了孩子充分的游戏空间，开动脑筋，大胆尝试，此次活动内容符合幼儿年龄特点，适合幼儿现有水平，教学效果较好。

不足之处：

让孩子探索时间过长，导致整个活动时间偏长，对时间的把握度上需加强。

小百科：沙包是中国大陆地区中小学体育课上用以练习投掷的一种器材，一般在用厚布织成的小袋中填入干黄沙，体积稍大于棒球。 沙包游戏，不仅是一项体育游戏，而且可以通过说、唱、画、捏、数等认知活动来进行各种领域的教育活动，既丰富了幼儿的活动内容，又可培养幼儿热爱民间艺术活动的情感。

[教案范本] 小班社会活动最新教案范文范文网页版

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是老师工作中的一部分，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，那么，优秀的小班教案模板有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案范本] 小班社会活动最新教案范文范文网页版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

2、培养自我保护意识和能力。

3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

【活动准备】

1、请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。

2、巧克力、玩具若干。

【活动过程】

1、讲故事《小猴子和陌生人》

故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，幼儿学习网小猴子特别高兴，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。

2、组织幼儿讨论

(1)小猴子跟谁走了?

(2)什么是陌生人?

(3)它怎么会跟陌生人走的呢?

(4)结果怎样了?

(5)小朋友能不能相信陌生人的话?

(6)为什么不能轻易相信陌生人的话?

小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、情境练习：学习一些应对陌生人的方法

情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧……”

教师提示：

(1)你认不认识她?

(2)如果你不认识她，能不能相信她的话?

(3)小朋友都来想一想：_应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)

情境二：表演“不上陌生人的当”。

教师提示：陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人说带你去好玩的地方能不能去?

4、活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

教案范本: 幼儿园小班游戏教案《小动物的家》范文网页版

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。教案课件是老师工作中的一部分，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案范本: 幼儿园小班游戏教案《小动物的家》范文网页版》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

幼儿园小班优秀游戏教案《小动物的家》

活动目标：

1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。

2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。

3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。

活动准备：

1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。

2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。

3、环境准备：空旷安全的场地。

活动过程：

1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。

2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。

指导要点：

（1）教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。

（2）根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

（3）教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。

3、游戏结束。

（1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。

（2）根据搭建情况进行小结，活动结束。

"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

教案范文: 小班教学思考范文网页版

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“教案范文: 小班教学思考范文网页版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

之前，幼儿园难免会有小孩子出现，这样那样的情况，你扯了我一下头发，我拉了你的衣服，你拿了我的玩具?我推你了一下。然后小孩子们都会跑到我这里来告状，老师他干嘛干嘛干嘛了?这个时候，我就会叫叫犯错误的小孩子过来，让他对这个小孩子道歉，说一声对不起!然后高中的小朋友回答一声，没关系，两个小朋友握握手，表示和好，于是一切过去。

但是，后来又出现了一些比较严重的情况，例如在吹吹打打中，小朋友摔跤摔流血了，或者谁把谁的饭盒弄倒了，或者谁用玩具把谁头打了一个包，这是，却不是一句简简单单的对不起就能解决事情。可是，孩子们除了说对不起，还能干什么呢!我一时半会儿也没有想到好的方法。后来我发现，有的孩子，把别人碰痛了，人家都已经在哇哇的哭了，他却，管都不管，自己玩自己的玩具，我问他，你把人家弄哭了耶?他回答我，我给他说对不起了。这个时候，我反应过来，对不起，真的没什么用，我之前教导大家，犯了错误，要说对不起，这个行为，是不完全正确的。

在小问题上能说一声对不起，能够解决问题，但当做大事，对不起就没有用处了，不过，孩子们的世界，除了说对不起，他们还能干什么呢?他们没有钱，给其他孩子赔偿，也没有任何属于他们自己的东西，给孩子赔偿，就算他们能够赔偿一些东西，被赔偿的孩子也不一定乐意，毕竟都受伤了，而且两方的家长也不好调谐。之前我有看到说，孩子把另外一个孩子打伤，就带着打人的孩子一起，去跟老师全程处理，被打伤孩子的事故，但是，并不是每一个老师，都有，办法能够去，这样就执行。那么，遇到这样的问题，到底该怎么来调节孩子们之间的矛盾，才既能让犯错的孩子，得到教训，也能让受伤的孩子，得到一定的安慰呢，我始终没有找到合适的方法。

【热门教案】 小班教案范文网页版

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，你有了解过小班教案应该怎么写吗？以下是小编为大家精心整理的“【热门教案】 小班教案范文网页版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1．观察、了解小猪吃掉小兔萝卜屋后发生的一系列情节，能用较完整的语言表述自己的想法。

2．体验同伴间互谅互帮的情感。

活动准备：

《萝卜屋》PPT、大书、真实物萝卜

活动重点：

用语言表述自己的想法和观察画面后对故事情节的理解

活动难点：

理解有时候做错事情光说对不起是不够的

活动过程：

一、游戏变变变引入活动

——今天我带来了一样好东西，你们想不想知道是什么好东西？我把它变出来好吗？

——原来是个大萝卜。

——今天我要给你们讲一个关于萝卜的故事。

——你们看萝卜变成什么了？

二、通过观看PPT，帮助幼儿了解故事情节，激发幼儿大胆表述自己的想法

1．重点：感受有家真好

——哦，大萝卜上有扇门，有扇窗，原来是一座萝卜屋。是谁住在里面呢？

——到底是不是小兔的家呢？小兔你在家吗？小兔坐在家门口干什么呢？

——小兔在家弹琴又唱歌真快乐。小兔真喜欢自己的家。

——你们喜欢自己的家吗？你在家里做些什么事情呀？

——有家真好。

2．重点：有时候做错事情光说对不起还是不够的

——小兔谈了会琴，唱了会歌，就出门去拔萝卜了。

——可等它回来的时候，它发现自己的家不见了？

——小兔心爱的萝卜屋没有了，小兔怎么样？

——小兔的萝卜屋究竟去哪了呢？（小猪吃萝卜的PPT）

——你怎么知道是小猪吃了萝卜屋？

——小猪该怎么办呢？

——小猪会对伤心的小兔说什么呢？（出示PPT小猪道歉）

——小兔原谅它了吗？小兔气得眼睛都闭起来了，耳朵在发抖，连东西都打翻了。看来，有时候做错事情光说对不起还是不够的。小猪还要做些什么才能请求小兔原谅呢？

——小猪对小兔说什么呢？（PPT小猪的家）今晚你就住在我家吧

——小猪的房子漂亮吗？想不想进去看一看？

——小猪的家里乱七八糟，脏兮兮的。这么脏的房子怎么住呢？

——我们一起来打扫吧。

3．说说小猪和小兔间的对话，小猪是怎么帮助小兔的

——睡在干净的屋子里可真舒服呀，现在小兔原谅小猪了吗？两个好朋友说起了悄悄话，小猪会对小兔说什么呢？

——大家在干什么呀？（PPT造新房）

——新房子又漂亮又坚固，再也不怕被别人吃掉啦，谢谢小猪，谢谢大家！

三、共同阅读

——你们喜欢小猪吗？

——小猪做错事情，不仅会说对不起，还会用行动表示。

——如果你不小心弄坏了别人的东西，你会怎么做？

[推荐教案] 小班教案范文网页版

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，怎么写好一份优秀的小班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[推荐教案] 小班教案范文网页版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。

3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。

【活动准备】

1、幼儿座位排成半圆。

2、音乐《小乌龟》。

3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

4、书包幼儿人手一个。

【活动过程】

一、导入：音乐律动《拍手点头》。

教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。

二、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。

1、教师清唱歌曲《小乌龟》。

2、教师根据歌曲内提问。

师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？

三、学习歌曲《小乌龟》。

1、教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。

3、引导幼儿说出歌词内容。

师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？

4、教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

6、教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。

四、幼儿学唱歌曲。

1、教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。

2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。

3、教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。

4、师幼共同完整演唱歌曲。

五、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。

1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。

2、请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。

活动延伸：

教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。

小班教案 篇8

一、活动目标：

1、感知、了解各种糖果的形状，能大胆表述自己的发现。

2、初步知道按形状分类摆放物品。

3、愿意参与数学活动，体验数学活动带来的乐趣。

二、活动重难点：

1、重点：感知、了解各种糖果的形状，能大胆表述自己的发现。

2、难点：初步知道按形状分类摆放物品。

三、活动准备：

圆形、方形、三角形各一个，圆形、方形、三角形的道具若干，袋子一个

四、活动过程：

（一）导入

1、师：你吃过糖吗？

（幼：吃过）

师：嗯、那你吃过什么糖呢？

（幼：草莓糖，硬糖，软糖，巧克力，牛奶糖……）

师：【小结】大家吃过的糖果可真不少，有……

2、师：今天老师带来了很多糖宝宝，来看看，你们认识他们吗？

（二）出示幻灯片

1、师：看好哦，这里面有许多许多的糖果宝宝，看谁先叫出它的名字哦。

（一边点PPT一边说糖果名称）

2、师：那么多的糖果宝宝啊，今天都到我们这里来了，我都喜欢，你们呢？

（幼：喜欢）

师：那我们一起和糖果宝宝做游戏吧！

（三）游戏

师：老师这里有一个神奇的小书包，调皮的糖果宝宝们都藏在这个小书包

里了，老师要请坐的最神奇的小朋友用小手摸一摸把它找出来，不能

看哦！

（请个别幼儿操作）

（四）教师示范把糖果宝宝送回家

1、师：现在糖果宝宝们要回家了，可是啊他们找不到自己的家了。你们愿

意帮助他们回家吗？

（幼：愿意）

怎么回家呢？一个圆圆的家，一个方方的家，一个三角形的家。你

们觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里住着谁？三角形是谁的

家？

（出示糖盒）

3、师：圆圆的糖宝宝去圆圆的家里，对不对？对的，好，我们一起来说。

（幼儿：圆圆的糖宝宝去圆圆的家里，方方的糖宝宝去方方的家里，

三角形的糖宝宝去三角形的家里。）

（五）幼儿动手操作

1、师：现在老师要请一位坐的最端正的小朋友送糖果宝宝回家。好的，请

你来。你拿的是方方的（圆圆，三角形）糖果宝宝，方方的（圆圆，三

角形）糖果宝宝去方方的（圆圆，三角形）家里，。

师：其他小朋友看看对不对？对的，一起来表扬一下他。

（棒棒棒，你最棒！）

2、师：你们想不想也送糖果宝宝回家啊？都想的。送它回去的时候，要说

圆圆的糖宝宝到圆圆的家，方方的糖宝宝到方方的家，三角形的糖

宝宝去三角形的家。

（幼：圆圆的糖宝宝到圆圆的家，方方的糖宝宝到方方的家，三角

形的糖宝宝去三角形的家。）

（六）评价1、师：糖果宝宝，你有没有到别人的家里去哦？（检查有没有放错）

师：圆的、圆的、圆的，都是圆的。

方的、方的，都是方方的。

三角形、三角形都是三角形。

师：圆圆的糖果宝宝找到家了。方方的糖果宝宝找到家了。三角形的糖

宝宝到家了。

谢谢小朋友。

（七）结束

师：糖果宝宝都回家了，等下次我们再和糖果宝宝做游戏好不好？

2022课件推荐 小班游戏公开课小马过河教案范文网页版

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的2022课件推荐 小班游戏公开课小马过河教案范文网页版，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组

活动过程

一、开始部分:

1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈--小圈--圆点--四队体操队形结束。

2、听音乐一起做热身运动。

二、基本部分:

1、每人一个沙包:

1)、幼儿自由玩沙包,老师注意观察幼儿的各种玩法。

2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体练习。

2、介绍沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包 ,听到口令后,幼儿将沙包放于头顶上,两手平举,等上小桥--平衡木,平衡到达另一端,幼儿自由活动,也可以分组比赛活动。

规则:若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。

3、教师示范做动作。

4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作,老师及时纠正不正确的动作。

5、幼儿练习在平衡木上的动作,注意安全。

6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。

三、活动延伸:

一起探讨沙包的多种玩法。

四、结束部分:

1、听音乐跟随老师做放松运动。

2、整理活动场地。

[教案参考] 小班教学反思范文网页版

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案参考] 小班教学反思范文网页版”，希望对您的工作和生活有所帮助。

小班孩子在进行看图讲述时，习惯于看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的深层含义。

在进行活动《爱唱歌的大恐龙》时，我就关注到了孩子们的这一特点，引导孩子们学习看图片。图一，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，前右下角的几个小朋友。于是，我就让孩子们说说这些小朋友怎么了?注意观察小朋友的表情，发生了什么事情了?他们在做什么动作?你在什么时候会做这样的动作?把这几个问题解决以后，就马上能明白，原来是恐龙在发出不好听的声音，吵到小朋友了，大家觉得声音刺耳，所以都捂住了耳朵。

最后一幅图，孩子们只是说出了有位小姑娘爬在屋顶上，可是她要干什么呢?孩子们都不明白了。我提醒孩子们想想，结合前面发生的事情去猜猜小姑娘会做什么事情，一下子，朱悦小朋友猜到了，小姑娘说：大恐龙，你的声音太响了，请你轻点吧!

这个活动孩子们说的特别棒，我也很轻松、快乐的参与着孩子们的描述。看图讲述就要让孩子们学会关注整体，同时要结合其他的图片去发现图画背后所要表达的真正含义。只要合适的引导，小班孩子的看图讲述一样会很出彩的。

从孩子都画西瓜想艺术活动的“示范”

绘画活动要不要“示范”，是幼教中一个有争议的问题。前些日子在听随堂课，艺术活动“有趣的圆”引发了对此问题的思考。“有趣的圆”是让幼儿对圆进行想象添画。导入活动中孩子们的思维很活跃，有的说圆是泡泡，有的说是盖子，有的说是西瓜，有的说是太阳……圆可以变成小猪、小鸡、太阳、花……孩子们想得很多。在孩子想象的过程中，老师让两个孩子进行了一个想象的“示范”画，一个孩子把圆添画成西瓜，另一个孩子把圆添画成小鸡。由于孩子的经验问题，“示范”小鸡时出现了一只小鸡两张嘴的现象。接下来在幼儿的添画中，发现了几乎每个孩子都画了西瓜，也有不少的孩子画了小鸡，而且翻版了两张嘴的小鸡呢。

我想，假如今天的活动不让孩子来“示范”画西瓜，那么会不会每个孩子的作品都出现西瓜呢？假如老师能利用两张嘴的小鸡“示范画”，引导孩子明白正面小鸡的眼、嘴的画法及侧面小鸡的眼、嘴的画法，孩子的作品中也许就不会再出现两张嘴的小鸡了。孩子们个个画西瓜，说明了示范确实存在着框住孩子思维的现象，孩子们照画两张嘴的小鸡，说明了示范是孩子积累作画技能技巧的有效途径。那美术活动到底要不要“示范”呢？

从充分发挥幼儿的想象力方面来说，尽量不要示范作画，通过欣赏等其他途径来让幼儿感受，以期待不出现统一模式的幼儿作品。从积累绘画技能方面来说，一定的示范画是要的，美术是需要一定的技能技巧的，这是孩子创新作画的基础，只有肚中有“货”，才能创新。所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。所以，个人认为，简单的就不要示范。示范是要让孩子学新的技能，要与创新相结合，示范是为了让孩子知道如何下手，如何创新。

不知大家怎么认为呢？