中秋节团圆的诗句。

中秋节团圆的诗句 篇1

1、可怜今夕月，向何处，去悠悠？——辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》

2、照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。——白居易《中秋月》

3、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。——苏轼《阳关曲·中秋作》

4、绝景良时难再并，他年此日应惆怅。——李商隐《八月十五夜桃源玩月》

5、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

6、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》

7、交过子时是明日，搀先半夜赏中秋。——方回《中秋前夕三首·稍穿疏树残光碎》

8、人间俯仰，悲欢何限，团圆如故。——刘晨翁《桂枝香·吹箫人去》

9、残雨如何妨乐事，声淅淅，点斑斑。——陈著《江城子·中秋早雨晚晴》

10、可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。——齐已《中秋月》

11、中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事一场大梦》

12、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》

13、偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。——徐有贞《中秋月·中秋月》

14、碧海年年，试问取、冰轮为谁圆缺？——纳兰性德《琵琶仙·中秋》

15、影留人去，忍向夜深，帘户照陈迹。——佚名《尾犯·甲辰中秋》

16、中秋无酒定醒然，清赏今宵月已圆。——方回《中秋前夕三首·中秋无酒定醒然》

17、何处楼高，想清光先得。——佚名《尾犯·甲辰中秋》

18、中秋月。月到中秋偏皎洁。——徐有贞《中秋月·中秋月》

19、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》

20、若道都齐无恙，云何渐渐如钩。——辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦》

中秋节团圆的诗句 篇2

活动目标：

1、知道中秋节是传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

活动准备：

1、几种形状、包装、口味不同的月饼

2、幼儿用书。

活动过程：

一、开始部分。

教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?

(幼儿回答，引出中秋节)

二、基本部分。

1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。

教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

教师：你们知道中秋节有什么传说吗?

(教师讲述故事)

教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?

(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?

(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?

(教师分发月饼)

教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?

(幼儿回答)

三、结束部分。

教师：今天我们了解了中秋节的传说，还转动了中秋节的.特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!? 效果分析：

中秋节团圆的诗句 篇3

一、教学内容

部编本二年级上册《品德与生活》二年级上册第一单元第四课第一课时《团团圆圆过中秋》。

二、教材分析

让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。

三、学情分析

中秋节是一个传统的节日，二年级的学生对于中国的社会风俗知识知道的不多，知识面还比较窄，对实际生活的中秋节了解不是很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等深层次的内容。

四、目标

(一)知识与技能

了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。

（二）过程与方法

在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

（三）情感态度价值观

理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。

五、重难点

重点：

1、了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。

2、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

难点：

理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。

六、准备

1、搜集有关中秋节的传统故事、中秋习俗、描写中秋或月亮的诗歌

2、多媒体课件

七、方法

讲授、回忆、谈话、讨论等

八、课时

1课时

九、流程

（一）激趣导入，猜谜语，引出中秋节

（1）出示谜语月团圆，人团圆，

家家户户笑开颜。

吃月饼，看花灯，

全家赏月聊聊天。

让学生猜一猜。

（2）师生谈话：秋天有哪些节日？你印象最深的节日是什么？

（3）教师引导学生交流自己家的中秋节是怎么过的，感受中秋阖家团圆的幸福快乐，体会浓浓的亲情。顺势导入本课的主题——团团圆圆过中秋，并板书课题。

（二）开开心心话中秋

（1）关于中秋，你都知道什么？

（2）小组讨论：交流中秋节的来历、习俗、传说等，每组派代表发言。

（3）教师提问：同学们，想知道祖国各地、各民族在怎样欢庆中秋吗？（播放视频。）

（4）拓展：看了视频，你有什么感受？你还知道哪些过中秋的习俗呢？

（三）团团圆圆品中秋

（1）古时候，漂泊在外的游子常以描写月亮的`诗词来寄托他们的思乡之情，我们一起来读一读。（出示与月亮有关的诗歌，并播放古筝名曲。）

（2）赛一赛：你还知道哪些描写月亮的诗歌呢？

（3）写一写：中秋节赏月以诗会友是必不可少的。让我们也来当一回小诗人，写两句有关月亮、中秋节的诗或者儿歌。

（4）体会了中秋节的快乐和诗情画意之后，我给每一个学生准备了一份礼物——一块月饼，让学生一起品尝月饼，感受幸福。

（四）敬老爱老过重阳

（1）说一说：秋天里还有什么节日？从交流中引出“重阳节”。

（2）读一读：阅读教材，了解重阳节的来历。

（3）提问：重阳节这一天，我们有什么风俗习惯呢？人们会做些什么呢？

（4）拓展：这一天，你会为家里的老人做些什么呢？怎样表达你的敬老爱老之心呢？