中班活动生日教学设计篇一。

教师作为学生学习过程中的引导者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是以系统方法为指导，可以大幅度地提高学生各方面的能力。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编精心为您整理的“中班活动生日教学设计篇一”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、幼儿尝试运用环形排序的经验为妈妈设计生日蛋糕花纹，表达对xxx热爱之情。

活动重难点：

尝试用环形排序设计花纹

活动准备：

1、“蛋糕”纸样人手一份，各种○、△、□。

2、供教师演示的材料三份。

活动过程：

一、说说xxx生日（环节意图：认识x月x日，星期x，引发幼儿对妈妈生日的关注）

教师出示挂历

关键提问：

1、你爱自己的妈妈吗？为什么？

2、你知道xxx生日吗？

小结：我们都爱自己的妈妈，还知道xxx生日，当妈妈生日的时候，我们要祝福她们。

二、漂亮的蛋糕（环节意图：讨论理解，了解蛋糕花纹的排列是有规律的，并认识abab和abcabc的排序方式）

关键提问：

1、过生日我们是怎么祝贺的（引导幼儿说出吃蛋糕，并了解吃蛋糕的意义是为了祝贺过生日的朋友高高兴兴）。

2、蛋糕哪里最美（花纹）

3、教师出示图一、图二、图三：这些蛋糕上花纹美丽漂亮吗？美在哪里？（蛋糕上有各种各样的图形，而且颜色形状大小都不同，形状排列很整齐。）

4、谁能发现蛋糕上的花纹是怎样排列的？（解释规律）

图一：圆形、三角形、圆形、三角形排列或大小排列。

图二：红、黄、蓝；红黄蓝排列或者圆形、三角形、方形，圆形、三角形、方形排列。

图三：三角形、圆形、梯形，三角形、圆形、梯形排列。

小结：要想让蛋糕上的花纹漂亮，花纹一定要有规律，有的可以按颜色规律排列，如红黄蓝，红黄蓝；有的可以按照形状不同有规律的的排如○、△、☆。我们为本月的妈妈设计一个蛋糕，要求是蛋糕上的花纹一定要有规律。

三、为本月过生日妈妈设计蛋糕（环节意图：操作探索，对蛋糕的花纹进行有规律的排序）

1、幼儿用各种大小、颜色、形状不同的'图形，在“蛋糕”纸样上设计蛋糕花纹。

2、说说自己设计的蛋糕花纹是怎样排列的。（教师可重点拿出几个供幼儿交流。）

小结：要想让蛋糕上的花纹漂亮，花纹一定要有规律，有的可以按颜色规律排列，如红黄蓝，红黄蓝；有的可以按照形状不同有规律的的排如○、△、□。

四、帮助朋友完成蛋糕花纹（环节意图：复习巩固对abab及abcabc排序规律的掌握）

关键提问：

1、谁发现了这个蛋糕的秘密，来帮忙做好它。

2、这个蛋糕的花纹有规律吗？谁来帮忙变一变？

幼儿可将一些花纹设计到一半时，或花纹有错时进行修改。

小结：原来两种图形、三种图形，只要按照一样的顺序排排队，就能变成有规律的花纹。

五、延伸（环节意图：拓展延伸，引导幼儿在区域活动中继续巩固经验）

妈妈过生日真开心！想一想我们除了可以送蛋糕给妈妈，还可以送什么礼物给妈妈呢？（如串项链、设计围巾等）那我们在区域活动中也可用今天学到的本领给妈妈设计围巾上的花纹、给妈妈串手链好吗？

扩展阅读

[课件]大班美术活动教学设计：生日蛋糕篇二

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教学目标：

1、培养幼儿对色彩的运用。

2、让幼儿熟练掌握用蜡笔涂色的方法。

教学准备：

油画棒（根据幼儿的人数定），生日蛋糕范画，画有生日蛋糕的图画本，音乐，干净的擦手毛巾（大概8条），贴纸一张。

教学过程：

1、用手指操稳定幼儿情绪：《数字歌》。

2、教师出示图片提问小朋友这是什么？（生日蛋糕），这生日蛋糕是什么味道的呢？（红色是甜甜的、黄色是酸甜的鈥Γ淌Τ鍪旧盏案獾姆痘Ｋ氚焉盏案獯丶遥氚职帧⒙杪璩阅兀?/p>

3、教师讲解涂色时方法，涂色时要教师先做个示范该怎么涂颜色：涂色的时候不可以太用力、太轻，涂的时候沿一个方向进行涂色，涂色时不可以把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，教师把已画好在图本上的图画本派发给幼儿涂色。

4、让幼儿操作，并播放音乐，教师巡视指导，奖评的作品。

5、结束课堂，幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。

「教案收藏」中班教学设计：小猫的生日(篇四)

作为一名引导学生学习的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“「教案收藏」中班教学设计：小猫的生日(篇四)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、尝试用观察比较、对应匹配等方法，从影像的整体或局部轮廓猜测朋友以及朋友赠送的礼物。

2、在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。

3、在看看、猜猜、找找、配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。

活动准备：

1、教学课件“小猫的生日会”。

2、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、看一看，猜一猜：

1、教师打开课件，让幼儿看看是谁来了？

2、让幼儿猜想小猫今天为什么这么高兴？

提问：从哪里看出今天小猫过生日？猜一猜小猫今天过几岁生日？你是怎么知道的呢？

3、教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友——小兔和小刺猬。

提问：看一看是谁藏在屋子后面？他是怎么说的？那他是谁呢？为什么呢？

提问：这次又是谁呢？他是怎么说的？那他是谁呢？为什么呢？

二、找一找，配一配：

1、先请幼儿猜猜朋友会送什么礼物给小猫？再请幼儿观察礼物盒上的影像，猜测是什么礼物？

2、幼儿动手操作，根据影像寻找出礼物。然后请个别幼儿来介绍找到的礼物：篮球、鱼。并说说为什么朋友们要送鱼，为什么要送篮球。（幼儿猜想回答）

三、播放“生日歌”，大家一起唱起歌、跳起舞，为小猫庆祝生日。

[热搜课件] 中班数学活动教学设计：朋友的生日最新范文

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[热搜课件] 中班数学活动教学设计：朋友的生日最新范文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、知道自己生日及好朋友的月份，增进朋友之间的友谊。

2、了解简单的统计方法，比较结果多少。

活动重难点：能知道自己及朋友的生日月份。

活动准备：《生日快乐》歌曲，自制十二层生日蛋糕，幼儿照片

活动过程：

一、欣赏《生日歌》

——我们什么时候会唱“生日歌”

——说说自己的生日。

二、找找生日蛋糕（解决重难点）

——这是生日蛋糕，每一层代表一个月，请你们把自己的照片贴到自己的生日月份里。

要求：看看自己的生日月份，再找对应的生日蛋糕层。

三、生日统计

——我们一起来数数，每个月有几个朋友过生日？

——哪一个过生日的人最多？哪个月过生日的人最少？

——你想怎么样为朋友庆祝生日？

2024教案推荐 中班语言活动教学设计：老鸭过生日wps文本

作为一名传播知识的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以让学生能够学到更多的知识。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？小编收集并整理了“2024教案推荐 中班语言活动教学设计：老鸭过生日wps文本”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1.在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉他人住址的基本要素。

2.关注自己家所处的周围环境，并尝试用完整的语句描述。

活动重点：

了解告诉他人住址的基本要素。

活动难点：

尝试用完整的语句描述。

活动准备：

故事PPT

活动过程：

一、理解故事，发现问题

师：看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋糕呢？今天会是谁要过生日了呢？（出示老鸭图片）小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY！

重点提问：

1.小动物们找到老鸭的家了吗？为什么找不到？（没）2.他们都是根据老鸭说的去做的呀，到底是怎么回事？

3.老鸭对小猪是怎么说的？对小黄狗又是怎么说的？小白兔收到的短信是怎么写的？

4.到底怎样才能找到老鸭的家？老鸭的家到底在哪里？

小结：老鸭对每个小动物只说了其中一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便找到。

师：你们都清楚了，可小动物们还不知道，谁来告诉他们。

（三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。）师：你们说，现在小动物们能找到老鸭的家了吗？到底找没找到？听我完整地讲一遍故事。

二、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度

师：你觉得这是个怎样的老鸭？我们可不能和老鸭一样。

师：我们会去一个小朋友的家做客，谁来说一说你家在哪里？谁能说的最清楚。

结束语：究竟去谁家，就看你的本领喽！