中班科学教学设计我们一起来玩水模板。

教师作为知识种子的传播者，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编帮大家编辑的“中班科学教学设计我们一起来玩水模板”，相信能对大家有所帮助。

活动目标

1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

活动准备

1、盛满水的盆，塑料袋、铁丝，透明的瓶子、颜料、图画纸等[合同范本网 www.36gh.com]

2、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等。

活动过程

一、水真有用

1.出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用?

2.请幼儿讨论该怎样节约用水

3.教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组游戏探索

(1)玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

(2)会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化。

(3)沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?

2、教师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，

请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

(利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。)

延伸阅读

【教案收藏】 大班其他教学设计：大家一起来其二

作为一名默默奉献的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【教案收藏】 大班其他教学设计：大家一起来其二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动生成：

一、请弟弟妹妹来作客

在我们进行今天你好吗？的主题活动时，小朋友提出：为什么每次都是我们到弟弟妹妹班上去，我们怎么不请弟弟妹妹到我们班来玩呢？这个建议很快得到了其他小朋友的响应。在一次晨间创游活动时，我和班上的小朋友到小班邀请了一些小班的小朋友来和我们一起玩游戏。游戏结束后，有些小朋友就来问我：咦？弟弟妹妹怎么走了呢？在游戏评价的时候，我把这个问题问了全班小朋友，没想到大家都认为是班上还不够漂亮，所以弟弟妹妹都走了。于是我们又围绕怎样使教室变得更漂亮让弟弟妹妹更喜欢来我班作客展开了讨论。

二、怎样才能使教室变漂亮让弟弟妹妹更喜欢来作客呢？

小朋友七嘴八舌的开始讨论并把自己所想的用笔画了下来，把小朋友的意见归纳起来一共有6种，分别是：

1、在娃娃家多修两间房子，弟弟妹妹来了才有住的地方。

2、在餐厅挂上灯笼，让弟弟妹妹更喜欢来餐厅吃东西。

3、把教室周围的瓷砖墙进行粉刷。

4、小舞台要搭上真正的舞台，弟弟妹妹才愿意来表演。

5、在嘉年华修一扇方便弟弟妹妹进出的大门。

6、将旧的积木包起来，以免弄伤小朋友的手，再画上各种漂亮的图案。

我把小朋友的意见画在黑板上，请小朋友自愿选择想参加的项目。奇怪的是前面6项中的第2、5项被自动淘汰，只剩下4项被小朋友选择参与。

◎分小组谈话

接下来我对4组小朋友分别进行谈话。

◎分组选材

师：到哪里可以找到我们需要的材料呢？

幼：1、教室储藏室

2、蔡老师的办公室（幼儿园教师领材料的地方）

3、其他班

4、自己家

三、第一次制作

当小朋友设计好图纸、分好工、选到需要的制作材料后，我们开始了第一次制作。

发现问题：

怎么没有门、窗、房顶？不会调颜料。颜色涂得不均匀，还涂到一起了。透明胶怎么用才能让积木表面平整？怎样包装积木？人太多了，教室挤不下。请老师帮忙的小朋友也很多等。

怎么解决这些问题呢？小朋友又提出了：

1、分开做，今天做一些组明天做些组。

2、请爸爸妈妈帮忙。

四、一封求助信

经过商量小朋友决定先由修房子和刷瓷砖墙的幼儿先做，并用写信的方式图文并茂的向爸爸妈妈求助（由小朋友用画画的方式来写，由老师用文字表述出来。内容包括：求助的对象、原因；需要得到哪方面的帮助等）

由此，我们生成了大家一起来的小组活动，希望通过这次活动让幼儿能大胆的用多种材料进行制作、装饰，在共同制作的过程中，不断克服困难、感受与他人合作、分享的乐趣，体验成功。

活动名称：大家一起来（小组）

活动目标：

1、能大胆的用多种材料进行制作、装饰，并按分工完成任务。

2、在与同伴及家长不断克服困难、共同制作的过程中，感受与他人合作、分享的乐趣，体验成功。

活动准备：

1、多种由幼儿自选的制作材料（各种纸类、颜料、刷子、纸箱、胶类调色杯、幼儿备用材料箱等）。

2、有一次设计、制作经验。

3、教师观察记录表。

活动过程：

一、激发兴趣，引入活动。

1、教师简单评价上一次活动中幼儿做得好的地方。

2、今天活动中我们需要注意的事项。

二、设计制作

1、幼儿自愿分组、讨论。

2、与同伴及家人共同制作。

3、教师重点观察：幼儿与幼儿间的合作情况、幼儿与家长间的合作情况。

三、活动结束

幼儿与家长共同整理相关材料

四、活动延伸

幼儿互相欣赏作品。

[热搜课件] 小班健康一起来分享教学设计最新范文

教师作为学生前行的引导人，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以有效地提高学生们的学习能力。想要写出一篇教学设计咋写呢？小编为此仔细地整理了以下内容“[热搜课件] 小班健康一起来分享教学设计最新范文”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、引导幼儿了解分享的好处

2、了解分享的重要

3、学习如何与人分享食物活动准备几筐玩具(或者在室外)

活动重点：学会分享。

活动难点：了解分享的好处。

活动过程：

1、情景导入，让幼儿自己玩教：小朋友们!你们在干什么啊?(小朋友说)我们在玩玩具，或滑滑梯。

教：你们玩得开心不开心呀?如果有小朋友加入你的活动时，你会说什么呢?

2、引导幼儿说出和同伴分享的事情教;如果是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢?

3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓励幼儿在日常生活中要学会分享

4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享(教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法)课后评析

月度课件精选 大班社会活动教学设计：一起来植树最新范文

作为一名教育引导学生的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？为此，小编从网络上为大家精心整理了“月度课件精选 大班社会活动教学设计：一起来植树最新范文”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、设计意图：

树，在幼儿生活中随处可触，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎，有时候还做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。通过让他们亲自去参观和植树，感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。故而，我为大班幼儿设计了社会活动《一起来植树》。

活动目标：

1、了解树木的用途以及保护树木的方法，了解绿化的好处，产生初步的环保意识。

2、教育幼儿爱护树木，能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识，在劳动过程中能与同伴相互合作。

3、感受大自然、社区周围环境的美好。

活动准备：

1、在社区内观察过各类树，各种树的照片，多媒体课件。各组做好小标签。

2、小树苗若干棵，种树及浇水工具，事先选择好场地，挖好坑。

活动过程：

一、讲树

1.事先已经在社区内观察过各类树。

2.那你知道三月十二号是什么节日吗？

3.出示图片，你认识哪些树？它们是怎么样的？长在哪里？

二、观看多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。

1.为什么会出现这么大的风沙呢？它对人类造成了什么样的危害？

2.动物们为什么会搬家？

3.引导幼儿讨论：那么我们怎么样才能制住风沙？帮助动物们回到自己的家呢？

三、夸树（植树对人类的益处）

1.那么你认为植树造林有什么用呢？幼儿自由讨论

2.教师总结：植树对人类的益处：防尘防沙、净化空气、防风遮雨、防止火灾减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等功能，是人类和动物们的好朋友。

3.那你植过树吗？你知道如何植树？（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）

四、种树

1.带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

五、植树后的谈话

1.小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......）

2.教师总结：树木、花草绿化了环境，使我们生活的环境更舒服，小朋友要爱护树木、不摇树、不爬树、不采树叶，不但自己要做到了，还要制止别人去做破坏绿化的事，为我们的好朋友——树木，作出我们的一点贡献，好吗？

六、延伸活动

待小树苗成活发芽后，可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。

活动反思：

利用社区的环境资源，通过采用了多媒体课件，了解树木的用途以及保护树木的方法，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，产生初步的环保意识；通过幼儿亲手种树，我发现孩子们不论在游戏或者回家的时候，都会时不时的去看一下自己种的小树苗，就连平时比较调皮的孩子都很负责的给它浇水，好像是在照顾自己一样，还学会了观察记录小树苗的变化，有几个小组还在私底进行比赛呢，比一比看哪组的小树苗长得最好，孩子们从中体验到了植树的快乐，我也深深的感受到了小树和孩子们一起在成长。我觉得这个活动环环相扣，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

「教案模板」中班科学教学设计：让油和水混在一起(篇二)

作为一名优秀的教育工作者，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以更好的让学生们学习到知识。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“「教案模板」中班科学教学设计：让油和水混在一起(篇二)”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。

2、体验实验活动中的乐趣。

活动准备：

1、油水混合物数瓶

2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干

3、记录表、记录笔等

活动过程：

一、提出问题

1、师生共同回忆油和水的实验情况。

上次我们做了一个油和水的实验，知道油是

浮在水上面，那有什么办法让油和水混在一起呢？

3、提出问题

老师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样

加到油和水里会让它们混在一起？

二、猜想、记录

1、幼儿猜想、记录

2、幼儿讲述自己的猜想

三、幼儿进行实验

1、提出实验要求：

（1）每种材料都要试到。

（2）试一样记一样。

（3）可以用筷子等材料进行搅拌。

2、幼儿实验，老师观察指导

四、交流、讨论

1、你刚才试了几种材料？

2、那几种材料加到油和水里会混在一起？

[课件]幼儿园中班健康教学设计：我们一起玩椅子写作范例

教师作为文明之树的培育者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以更好的让学生们学习到知识。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“[课件]幼儿园中班健康教学设计：我们一起玩椅子写作范例”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.通过游戏活动，发展幼儿身体的协调能力和动作灵敏性。

2.鼓励幼儿积极主动,愉快地参与游戏活动,并能体验和同伴一起游戏带来的快乐。

活动准备：

椅子20把、音乐U盘、DVD、宽敞、柔软的场地

活动过程：

一、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地，四散站立。

二、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动。

1、老师发信号，小朋友根据指令做出相应的动作。（双脚并拢,手放膝盖上，教师分别发信号，手、脚、左右抬。）

2.引导语：（教师：如果我们是好朋友见面，我们有几种打招呼的方式?那我们和椅子做好朋友和椅子来亲热亲热。）

3.教师带领幼儿做各种椅子游戏。

·亲吻椅子：引导幼儿看椅子的头、肚子在哪里，轻轻的亲吻下椅子的头。（提高难度,下面的动作要求两脚站好，不可以弯曲。）

·根据幼儿表现，奖励幼儿可以试一试躺在椅子上睡觉，引导幼儿试一试能不能趴着睡,一边趴着一边用两只手抓住两只脚，变成一个篮子。（老师检查一下篮子的质量好不好。）

三、抢椅子游戏：

幼儿把椅子围成一个圆圈，听音乐围着圆圈走动，在音乐声停止时，幼儿坐在椅子上，每轮淘汰两名没有抢到椅子的幼儿，直至剩下一把椅子则结束。

四、教师带领幼儿进行放松活动。

结束语：小朋友玩的可真开心！时间也不早了，我们把椅子拿回教室。

[教案分享] 小班社会我们一起玩教学设计反思之三

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以帮助教师主导作用的发挥。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案分享] 小班社会我们一起玩教学设计反思之三”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突。

2、学会“没关系、你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语。

3、乐意与同伴进行友好、合作的活动。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、小型桌面玩具若干。

2、小鸡指偶一个。

3、幼儿操作材料《我们一起玩》

活动重点及难点：

活动重点：学习解决游戏中的矛盾冲突。

活动难点：学会用礼貌用语解决游戏中的矛盾冲突。

审美元素：

通过在游戏活动中鼓励幼儿主动使用礼貌用语解决矛盾冲突，争取做一个语言美、行为美的好孩子。

活动过程：

一、创设活动情景，导入活动。

教师手拿小鸡指偶问：前几天下雨小鸡的房子被大雨冲垮了，小鸡很着急，我们一起来帮帮它造座新房子吧!小朋友你们想当建筑师建房子帮助小鸡吗?

二、在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。

幼儿自由搭建房子，教师注意观察，发现幼儿有冲突(如争抢同一块积木或抢位子等)时暂停游戏。(如无冲突发生，教师参与游戏，引发“矛盾”)

师：你们怎么了?请小朋友们帮他们想个好办法解决矛盾。

幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种方法，如：“给你吧，我再去找一块”，“我拿玩具，你来搭”等。

三、幼儿再次用玩具搭房子。教师观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导。

师：小朋友们搭的房子真漂亮，小鸡也非常感谢你们，希望你们以后玩玩具时发生矛盾，也会用谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾，好吗?

四、幼儿观看操作材料《我们一起玩》。

教师带领幼儿边看图片边讲故事《我们一起玩》。

师：明明和婷婷之间发生了一件什么事?他们是怎样解决问题的?

学说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”。

五、教师评价。

师：我们以后在游戏活动时，如果发生矛盾，要学会说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”，商量着解决矛盾，大家都做好朋友，一起玩，好吗?

活动反思：

让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。

课件范文: 小班社会我们一起玩教学设计反思其二

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“课件范文: 小班社会我们一起玩教学设计反思其二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

社会：我们一起玩

活动目标：

1. 乐意与同伴友好、合作活动。

2. 尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾、冲突。

3. 学会“没关系，你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语。

4. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5. 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

1. 小型桌面积木若干，小桥一座。

2. 小鸡手偶一个。

3. 幼儿的小椅子摆成半圆，桌子摆放四周，幼儿站立搭建。

活动过程：

1. 创设活动情境，导入活动。

l 教师拿小鸡手偶：前几天大雨把小鸡家门口的小桥冲垮了，小鸡出不了门，很着急。我们一起来帮帮它，为它建造小桥。瞧，这是老师为小鸡搭的桥，你们想当建筑师建小桥帮助小鸡吗?

l 教师：请小朋友每人找一个地方，搭一座小桥。

2. 在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。

l 幼儿自由搭建小桥，教师注意观察，发现幼儿有冲突时暂停游戏。如无冲突，教师参与游戏，引发冲突。

l 教师：×××小朋友和××小朋友，你们怎么啦?请小朋友帮他们想个办法解决矛盾。

l 幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种办法。师幼共同寻找一些好办法，并学习解决矛盾时的常用语，如“给你吧，我再去找一块”、“我拿积木，你来搭”等。

3. 幼儿再次搭建小桥。教师重点观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导。

4. 教师小结幼儿活动，给予适当的鼓励。

l 教师：小朋友搭建的小桥真漂亮，小鸡也非常感谢你们。希望你们在玩娃娃家、区域活动中发生矛盾时，也会用互相谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾。

活动反思：

让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。