[教案系列] 幼儿园大班健康教学设计。

作为一名教育引导学生的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“[教案系列] 幼儿园大班健康教学设计”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，就需要我们老师要认认真真对待。写好教案课件，可以防止老师忘记重要内容。有关“[教案系列] 幼儿园大班健康教学设计”是我们精心整理的内容，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

活动目标：

1、生活经验交流中，认识到生气原来是一个普遍现象，很正常。

2、知道生气是一种不良的情绪，体验摆脱“生气“后的愉快。wwW.ZJAN56.com

3、分享几种简单的文明的帮助他人和自己不生气的好方法。

活动准备：教学课件，气球和打气筒各一个，纸、笔、折纸飞机的方形纸每人一张。

活动过程：

一、听故事引出“生气“主题。

看后面来了好我的老师，起立、转身，大声的跟老师们打声招呼。好小朋友请坐下。

“你们一个个看上去都很开心，我真喜欢。老师讲一个故事，故事的名字叫《小波生气了》听一听，他怎么了，发生了什么事情。

教师结合课件图片，讲述故事第一部分——师：从前有一座漂亮的房子，房子里住着一个可爱的宝宝，他的名字叫小波。看小波出来了。小波做着各种各样的表情，看都有什么表情，小朋友来说一说，（生气、高兴、睡觉、沮丧）对有这么多的表情呀！

有一天，小波想到外面去玩，来到了一片草地上，小波走路的时候，光顾着回头看了，没有看见脚下有一块石头。结果摔了一个大跟头。看小波的眼前直冒金光。小波会想什么呢？谁来说一说，（小波走路不看前面）对，小波也是这样想的，因为自己没有看路，所以小波不生气。

在草地上有座小房子，小波在窗口上吹泡泡，吹了一个又一个，吹的可高兴呢？，也许有风吧！吹着吹着泡泡爆炸了。小波好生气呀！就不吹泡泡了。

小波坐在草地上，想把糖果罐打开，可使了好大的劲，就是打不开，看小波的脸上流了好多的汗呀。这让本来已经很生气的小波更加忍受不了，他更加生气。

二、经验交流中发现生气的'现象。

师：你们有没有像小波一样，遇到过一些让自己非常生气的事情呢？都是一些什么事？谁来说一说。

原来，生活中有很多事情会让我们生气，有的来自生活上，有的来自学习上，还有的来自和其他人的交往上。而且，每个人都会遇到生气的事，不光你们会遇到，老师也会遇到，你们的爸爸妈妈也会遇到。

三、实验观摩中认识生气的危害和消气的必要。

1、师：一个人一直生气，总是生气，好吗？为什么不好？（幼儿结合经验讲述）。谁来说一说？

教师小结：原来，生气有那么多的坏处。

2、借助气球实验来感性理解充气与释放的过程。

师：我们的身体就像这气球，本来好好的，但是遇到不高兴的事就生气，遇到不顺心的事就生气，遇到不满意的事还生气，身体里的怒气越来越多，再生气的话，我们的身体会怎么样？（看气球打一下会大一点，如果一直打气球会怎么样，会爆炸）师：这可怎么办好？快来救救我们的身体吧！我们必须得赶紧想办法让自己消消气，把身体里的怒气一点点赶走，这样才能让我们的身体越来越健康。

四、讨论、寻找消气的办法。

1、就小波踩花的发泄方式进行讨论。

师：小波听了以后，可不想让自己的身体被气爆，决定赶紧去想办法消消气。他看到外面有许多的花，就走过去，用力踩了一朵，又用力踩一朵，就这样踩了一朵又一朵。你们觉得他这样的消气方法好吗？为什么？

教师小结：这样的消气办法不仅解决不了问题，还破坏环境、影响别人、伤害自己，一点都不好。

2、小组讨论各种摆脱生气找回快乐的好办法。

师：你们能不能帮小波想一些既方便又文明的消气好办法呢？

师：你们相互讨论一下，然后用最快的速度把好办法画下来。（幼儿分散讨论作画，教师巡回指导。）

五、分享各种消气的办法，体验成功消气的快乐。

1、请幼儿说一说自己画的是什么，可以解决不生气。

教师结合：原来帮助别人赶走怒气、找回快乐的办法可以是，带他吃点好吃的、看点好看的、听点好听的、玩点好玩的。

2、把这些好办法拓展到自我消气的运用。

师：小朋友真是一群乐于助人的好孩子，瞧，现在的小波在大家的帮助下怎么样了？（出示课件中小波开心的笑脸）（不生气、开心了、快乐、高兴了）师：这些办法可真好，这些办法除了可以帮助小波，还能帮助其他人吗？能不能帮助你们自己消气呢？谁曾经在自己生气的时候，用“吃点好吃的“这个办法帮助过自己？

3、再次分享消气的好办法。

师：你们跟我分享了那么多好办法，我也想出了一个既方便又文明而且还很特别的好办法，就是用一张纸来帮助自己消消气。你把心里最最生气的事情画在了这张纸上，然后把这张纸折成了一架飞机，让这架飞机来把我的怒气带走。你们快来试一试这个办法吧！（幼儿桌面操作）活动延伸幼儿带上纸飞机到操场上去，把“生气“丢得远远的。跟后面的老师说“再见“。

编辑推荐

[课件系列] 幼儿园大班健康教学设计 月度范文精选

教师作为知识种子的传播者，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编帮大家编辑的“[课件系列] 幼儿园大班健康教学设计 月度范文精选”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1．知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、营养丰富的食品。

2．认识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。

3．能积极参与讨论，大胆地说己的认识。

活动准备：

1．请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。

2．豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。

3．请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的菜肴。

4．幼儿用书人手一份。

活动过程：

1．猜谜语，引起幼儿兴趣。

谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。

教师出示豆腐，引导幼儿讨论豆腐是用什么做成的。

教师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2．引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。

教师：图片上的这些豆制品你见过吗？你能说出它们的名字吗？

教师：豆制品要怎么吃才更有营养呢？

3．游戏“黄豆爷爷找宝宝”，帮助幼儿认识多种豆制品。

教师戴上“黄豆爷爷”的头饰，引导幼儿讨论。

教师：我的宝宝在哪里？

幼儿：你的宝宝在哪里？

请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。

4．帮助幼儿认识豆制品的价值。

教师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，比如小朋友的豆浆。

请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。

5．引导幼儿讨论豆制品的吃法并品尝豆制品。

教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么要这样烧？

：我们小朋友要经常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才会更棒，更健康。

活动延伸：

黄豆爷爷找到了它的宝宝，真开心呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。

[教案系列] 幼儿园小班健康教学设计范文

教师作为学生学习过程中的引导者，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[教案系列] 幼儿园小班健康教学设计范文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1.通过活动了解叠裤子的正确方式。

2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

材料准备：

每人一条长裤。

活动过程：

一、谈话引题

1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢?

2.出示小裤子。提问：谁会叠呢?

3.请几名幼儿示范叠裤子。

二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。

1.教师示范。

师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听，两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。

2.幼儿尝试折叠，教师指导

三、幼儿练习

1.小组练习折叠裤子。

2。全体一起练习折叠裤子。

教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。

四、教师小结

师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。

[课件系列] 幼儿园小班健康教学设计之二

作为一名默默奉献的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“[课件系列] 幼儿园小班健康教学设计之二”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、活动目标

1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。

2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。

二、活动准备

1、图片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一个。

3、图画纸。

三、活动步骤

1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》；

2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？

3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？

手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；

食指醒来了，刷牙，刷刷牙；

中指醒来了，洗脸，洗洗脸；

无名指醒来了，梳头，梳梳头；

小拇指醒来了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的图片；

5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？

6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。

7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。

8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）

四、活动反思

幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

[课件系列] 幼儿园中班健康教学设计：多彩的球

作为一名授予学生知识的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以更好的传授给学生们相应的知识。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[课件系列] 幼儿园中班健康教学设计：多彩的球”，仅供参考，希望能为您提供参考！

皮球、波波球、纸球等各种各样的球是孩子们喜闻乐见的运动器械，而且多彩的球也非常适合小班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿特点，我们在征集家长意见和考虑到特色的推广度和可行性上，采纳部分幼儿家长的建议，将多彩的球确定为班级健康特色。旨在通过集体安排练习、课间自由练习以及孩子们喜欢的游戏等活动中培养幼儿对球类活动的兴趣以及各种运动技能。

活动名称

材料准备

时间安排

适合场地

活动目标及玩法

1、

拍皮球

人手一个皮球

课间、集中安排时间练习

走廊、塑胶场地等

目标：培养幼儿正确的拍球技能，通过练习让每位幼儿学会这一技能。

玩法：幼儿人手一个皮球，自由练习。

2、

投篮

皮球、波波球、纸球等；篮架、塑料大筐

课间练习、集体游戏

走廊、庭院等

目标：培养幼儿的弹跳能力，手眼协调能力。

玩法：1、跳起身子，将球投入篮球架内。

2、在一定距离，将球投准到指定的塑料大筐里。

3、

滚地雷

皮球、波波球等

课间自发游戏、集体游戏

活动室、

室外

目标：培养幼儿快速的躲闪能力，体验合作游戏的快乐。

玩法：课间幼儿5~6人一组围成圆圈游戏，一人当野鸭，其他幼儿拿到球后滚向野鸭，以打到后一次游戏结束。

集体游戏时方法同上。

4、

传球

（头顶、侧身向后传球）

波波球、纸球等

集体游戏

室外

目标：培养幼儿动作灵活性及反应的灵敏度。

玩法：幼儿排成四队每组第一个幼儿将球从头顶上、侧身传球给第二个幼儿，第二个幼儿再将球传给第三个幼儿，依次类推，直至最后一名幼儿。哪个组第一个完成就为胜利。

5、

运西瓜

波波球、纸球等；

塑料大筐

集体游戏

室外

目标：培养幼儿跑的技能。

玩法：幼儿分成五组，A处放一个筐（起点），里面装满球，B处放一个空筐（终点），让孩子从A处取一个球拿出，抱在手里跑到B处投入筐中，然后返回，第二个幼儿出发，依次进行游戏，直到最后一个幼儿完成任务。

6、

乌龟顶球

波波球、纸球等；垫子；球门

集体游戏

室外

目标：培养幼儿的爬行能力。

玩法：幼儿分成两队，人手一球，按照次序一一手脚着地曲膝边向前爬，边用头向前顶球，直至把球顶入球门。（根据幼儿的掌握情况，适时调整球门距离。）

[教案系列] 幼儿园小班健康知识教育教学设计其四

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“[教案系列] 幼儿园小班健康知识教育教学设计其四”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学目标：

1、喜欢刷牙，养成每一天早晚刷牙的好习惯。

2、了解龋齿的危害，明白刷牙能够保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

教学准备：

课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

教学过程：

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

1、（观看课件）“东东的牙齿怎样了？”（变黑、有小洞）

2、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）

4、还看见了什么？（小结：原先东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）

2、你是怎样保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

3、正确的刷牙就应是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

4、我们一齐来做做看。（请幼儿跟着老师一齐做刷牙操）

5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）

6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

三、天天刷牙——教学延伸，愿意每一天刷牙并记录

1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓励幼儿每一天早晚刷牙后进行记录。

[教案系列] 幼儿园大班美术教学设计

教师作为学生人生道路上的指明灯，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编精心为您整理的“[教案系列] 幼儿园大班美术教学设计”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标

1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。

2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

重点难点

重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。

难点：丰富幼儿对太阳的认识。

活动准备

1.有关太阳的图片。

2.音乐《种太阳》。

3.画纸、画笔。

活动过程

一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。

幼儿随着歌曲舞蹈，教师讲解歌词大意。

二、通过欣赏歌曲，进行讨论。

1.在这首歌曲中你听到了什么？

2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳？

3.我们看到的太阳是什么样子的？

4.想象一下与众不同的太阳，和伙伴分享。

三、幼儿进行作画，教师指导。

教学反思

整个活动过程中幼儿都很积极的参与，也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制，很难想象出与众不同的太阳。

太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

[课件系列] 大班健康教学设计精选

教师作为学生学习过程中的栽培者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？小编收集并整理了“[课件系列] 大班健康教学设计精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

设计意图

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的儿童。强调健康运动对儿童健康、智力、创造力、情感和社会性发展的意义，也是当前世界学前教育发展的趋向。健康活动《小马快快跑》符合幼儿的年龄特点，能激发幼儿的兴趣，增强幼儿对健康知识的理解。

活动目标：

1、 指导幼儿使用辅助材料奔跑的能力。

2、 培养初步的团队合作竞赛的意识。

3、 初步了解健康的小常识。

4、 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、 初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

儿童经验基础

都有奔跑的经验。

环境准备

玩具小马2个，小玩具若干，圈若干。

重点难点：

使用辅助材料训练奔跑的能力。

活动过程：

一、准备活动

师幼一起跳操热身。

请小朋友听老师的口令来做动作，活动活动我们的小肌肉。

二、基本活动

1、教师说活动内容。

今天有两匹“小马”来到了幼儿园，一会请大家带着“小马”去吃草。老师说开始后，请幼儿轮流带着小马去吃草，到了对岸拿一个草回来，把小马交给后面的小朋友依次进行。

2、幼儿分成两组练习。

现在我们来进行游戏比赛了，看哪个组的小马跑得最快，在跑得过程中要注意安全也要注意跑得速度。

3、教师小结。

三、游戏活动：

幼儿经行游戏比赛，看哪个组最快。

活动反思

本次活动的目的是让幼儿能借助辅助材料来进行奔跑的训练，幼儿对这样的形式很欢迎也很感兴趣，但在其中也发现了个别幼儿动作发展的不足。以后针对这几个幼儿要让他们多练习这个活动，把动作发展起来。

幼儿健康教育过程中，必须丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯。在组织幼儿体育活动时，身体的准备活动和身体的放松活动都是不可忽视，不可缺少的环节。避免“急杀车”。