幼儿园环保教学设计：垃圾不可怕精选。

作为一名授予学生知识的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“幼儿园环保教学设计：垃圾不可怕精选”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

计划思绪：

垃圾在一样平常生存中随时可见、到处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良举动也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的平安教诲月，凭据拥抱康健、关爱性命的主题，我们选择了此课题，旨在造就幼儿精良的卫生习性和开端的环保意识。

运动目的：

1、让幼儿开端相识垃圾是奈何孕育发生的以及垃圾的伤害。

2、让幼儿知道应当天天排除垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。

运动一： 垃圾的孕育发生

运动预备：

1、种种乱堆放的生存垃圾、工场临盆而孕育发生的产业垃圾及修建垃圾的照片、图片。

2、什物投影仪。

运动历程：

1、参不雅图片、相片，评论辩论：你从照片上看到了什么？在那里见过这些征象？

2、看图相识并评论辩论：垃圾是奈何孕育发生的？

3、西席小结：垃圾的孕育发生重要有一样平常生存中孕育发生的垃圾；工场临盆历程中孕育发生的垃圾；修建垃圾。

4、幼儿自由评论辩论：我们生存中的垃圾是从那里来的？

运动二：垃圾的伤害

运动预备：

1、图片四幅：（1）垃圾堆上充满蚊蝇等害虫；（2）在病院办理滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、幼儿园教育随笔踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋侪捡了垃圾放入口袋里。

2、什物投影仪；运动室地面分布一些纸屑、纸片。

运动历程：

1、让幼儿检察地面上有什么，西席排除地面。

2、构造幼儿评论辩论：垃圾对我们会有哪些伤害？

3、看图片（1）（3）相识：垃圾的伤害。

4、看图片（四）评论辩论：小朋侪往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当奈何做？

运动三：垃圾的家

运动预备：

1、课前排演布偶剧：公园里。

2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的什物；种种垃圾箱图片及垃圾车图片。

运动历程：

1、旁观布偶剧并评论辩论：公园里产生了什么事变？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们如许做对不合错误，为什么？

2、幼儿评论辩论：有了垃圾应怎么办？垃圾的家在那里？

3、展现种种垃圾的家的什物和图片。

4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾

结果阐发：

经由过程举行垃圾的系列运动，孩子们对垃圾的孕育发生、幼儿手工制作伤害以及有了垃圾应奈何做有了开端的熟悉和相识。在评论辩论垃圾是从那里来的？的题目时，孩子们凭据已有的生存履历，纷纭抢着谈话，说出了一样平常生存中所孕育发生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺便是垃圾，鸡骨头也是垃圾。智慧的李佳憬说出：孙先生教我们做手工的时间会有许多纸片被扔失，这也是垃圾。仔细的苗承稷说出：我妈妈在家摒挡房子也扫出许多的垃圾。 快嘴的张文豪小朋侪说出：先生给小朋侪吃药，丢失的药袋也是垃圾。另有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！－－当谈到你看到乱堆放垃圾堆会有什么表示？孩子们纷纭捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：脏逝世了。真臭！孩子们对垃圾的伤害提出了本身的粗浅的熟悉。当孩子们饶有爱好地看完布偶剧，在答复有了垃圾怎么办？的题目时，孩子们都众口一词地说道：送到垃圾箱里！有的孩子还静静把本身口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。经由过程进修，我发明，孩子们较之曩昔更能自发地坚持班上的卫生了，看到地面上的脏物能自动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏工具的征象显着淘汰，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纭反应孩子在家中的卫生表示，我们的教诲取得了满足的结果。

附：

1、运动延长：

（1）在家中或幼儿园里，随时提示幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的家中。

（2）苏息日和大人一路把家中的垃圾倒入大众垃圾箱；并操纵双休日让家长带幼儿到大众场合探求垃圾的家。

2、情况创设：

幼儿克己不乱扔垃圾的口号贴到运动室、走廊及幼儿园大门上。

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[推荐课件] 幼儿园环保教学设计：垃圾回家壹篇

作为一名优秀负责任的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以帮助教师主导作用的发挥。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“[推荐课件] 幼儿园环保教学设计：垃圾回家壹篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

设计背景

在生活中我们常常看到这样的现象，美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮，随手乱扔纸巾。这种现象潜移默化地影响下一代对待生活的态度。幼儿期的生活还处在他律的阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师应该让幼儿或得正确的情感体验，要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围的环境，关注自身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯，使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者，并将良好的习惯泛化到周围人身上，从中找到快乐。选择垃圾回家作为教材，使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可以再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃时能做到分类投放，真正做到让垃圾回家，萌发幼儿爱护生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。

活动目标

根据幼儿的年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求幼儿从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制订以下活动目标：

① 帮助幼儿了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。

② 养成不乱丢弃垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

③ 引导幼儿愿意为维护环境卫生作一些力所能及的事。

重点难点

活动重点：帮助幼儿区分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。

活动难点：是为环保宣传做一些力所能及的事。

活动准备

1、事先收集一些废旧材料，和垃圾分类标志、教学录像。

2、请幼儿观察居住小区环境及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中的垃圾及相关图片。

活动过程

开始部分：

让幼儿了解垃圾的来源。（播放录像）垃圾从哪里来？垃圾有什么危害？

基本部分：

1、了解垃圾的分类及处理。垃圾可以分成几类？哪些垃圾可以重新回收？我们该怎么做？

2、送垃圾回家游戏 亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。你们认识这个垃圾筒吗？为什么他们有不同的颜色？可回收是什么颜色？不可回收是什么颜色？有害垃圾是什么颜色？你们能将他们送回家吗？

结束部分：

设计环保标志结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计环保标志保护我们的生存环境，我们该做些什么？

教学反思

我利用生活中常见的一些事物，本着《纲要》提出的内容，从生活中的点滴入手，用一些直观的教学手法来完成本活动。此次选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的活动中，获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。多媒体技术将图、文、声音、像为一体，形象、生动展现环境污染带来的危害。一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。体现了活动的可持续发展。

月度课件精选 中班环保活动教学设计：河里的垃圾壹篇

教师作为学生学习中的榜样，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让学生能够学到更多的知识。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“月度课件精选 中班环保活动教学设计：河里的垃圾壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。

2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。

活动准备：

1.置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。

2.花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。

3.鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。

活动过程：

一、情景表演。

小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！

小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。

小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！

小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！

小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？

小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。

小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。

二、思考讨论。

1.小朋友，你们看到什么？

2.小鱼为什么会死呢？

3.河里的垃圾从哪儿来的？

小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。

三、实践操作。

小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？

小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？

延伸活动：

小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！

小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。

热搜课件: 环保垃圾小班教学设计1篇

作为一名授予学生知识的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“热搜课件: 环保垃圾小班教学设计1篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。

活动目标：

1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。

2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。

3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。

4，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5，学会与同伴协商合作游戏。

活动重点：

生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。

活动难点：

活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。

活动准备：

事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。

活动过程：

1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?

2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。

3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。

4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。

活动延伸：

带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。

活动总结：

孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。

活动反思：

通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出：“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。” 快嘴的张文豪小朋友说出：“老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。

[课件分享] 幼儿园环保教学设计：环保服装秀其八

教师作为学生人生道路上的指明灯，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编帮大家编辑的“[课件分享] 幼儿园环保教学设计：环保服装秀其八”，仅供您在教学和学习中参考。

一、活动目标：

1、激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的兴趣。

2、了解废旧物品的回收利用价值。

3、调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。

二、活动准备：

1、与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒）

2、欢快的音乐

3、服装表演录像

三、活动过程：

（一）、导入

1、与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。

2、讨论：这些服装是用什么材料制作的？

3、出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。

（二）、我是服装设计师

1、自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。

2、简单了解制作服装的过程及制作工序。

3、与家长共同制作。

（三）、时装表演

1、引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。

2、播放音乐，创编动作进行表演。

3、表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。

四、评选最佳表演小组奖、最佳服装奖，共享制作、表演成功的喜悦。

评析：

本次活动是保护环境，爱我家园这个主题活动的高潮部分，我们采取了家园合作的形式，使幼儿的情感得到淋漓尽致的发挥，幼儿强烈的表演欲得到了满足，收到了意想不到的效果。本次活动中，家长的积极支持和参与令我们十分感动，充分体现了我园的家园合作。

[精选教案] 幼儿园环保教学设计：我们周围的环境

作为一名优秀的教育工作者，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以帮助教师主导作用的发挥。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？以下是小编为大家精心整理的“[精选教案] 幼儿园环保教学设计：我们周围的环境”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1. 能大胆地到社区中观察周围事物，运用自己的方式记录观察到的环境状况。

2. 与同伴交流自己的调查结果。

活动准备：

1. 幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等工具。

2. 与周围社区联系，支持幼儿的调查活动。

活动过程：

1.调查前谈话。

（1）请小朋友分组商量调查地点、方法、怎样做记录等。

（2）建议幼儿到不同的地方进行调查。

（3）鼓励幼儿能在调查中积极观察、询问。

2.幼儿调查环境。

（1）鼓励幼儿大胆向周围成人询问，了解环境状况。

（2）引导幼儿将调查到的现状用绘画、图表形式做记录。

3.调查情况交流。

（1）引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。

「热门课件」幼儿园环保教学设计：酸奶盒娃娃范文

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以让教师更好的完成教学目标。怎样才能将教学设计写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容“「热门课件」幼儿园环保教学设计：酸奶盒娃娃范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计背景

通过手的活动，促使大脑积极活动，从而促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。在享受手工乐趣的过程中，增长知识，开发智力，提高综合能力，同时也培养了孩子的环保意识。

活动目标

1．培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，制作出很多漂亮的作品，体验变废为宝的乐趣；

2．激发幼儿发明创造的欲望和探索的精神，发展幼儿的想想和动手操作能力没培养初步的创新意识；

3．在老师的激励下，幼儿经过努力克服困难，制作出作品，培养幼儿的成功感，帮助幼儿树立自信心。

教学重点、难点

培养幼儿粗浅的环保意识，体验变废为宝的乐趣。

活动准备

1.展览会（废旧利用作品） 幻灯片

2.酸奶盒 泡沫网套 彩色纸若干 双面胶

活动过程

一．通过展览会（废旧利用作品）引起幼儿兴趣。

二．通过谈话活动，了解废旧材料还可以再利用，我们要注意有意识的进行收集。

问：小朋友展览会上你们看到了什么？它们是用什么做的？我们平时应该怎样收集这些废旧材料？

三．观看幻灯片，请幼儿观看用废旧物品制作出的物品图片和玩具，并启发幼儿由单一向多方面 发展思维。

四．出示制作好的酸奶盒娃娃，让幼儿了解它的制作过程。幼儿发挥想象制作出漂亮的酸奶盒娃娃，教师在旁边指导。

五．将幼儿作品展示给班级其他的小朋友，并对幼儿的作品进行讲评。

活动延伸：巩固幼儿对环保的理解，引导幼儿以后不要把废旧的盒子等物品扔掉，可以动手将它变成我们的好朋友。幼儿拿着做好的酸奶盒娃娃，去做小小宣传员，请其他班级的小朋友欣赏。