最新课件: 中班美术鲜花展览会教学设计。

教师作为知识种子的传播者，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编帮大家编辑的“最新课件: 中班美术鲜花展览会教学设计”，相信能对大家有所帮助。

设计背景

播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座，能清晰的去判断。

活动目标

1、引导幼儿学做“会变的轮船”，锻炼他们的动手能力。

2、激发幼儿的想象力和创造力，让他们感受其中的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

重点难点

1、激发幼儿的想象力、创新精神。

2、 培养幼儿动手、动脑能力。

活动准备

1、轮船模型(或图片)。

2、 操作材料：白纸、彩笔。

3、 范例一个。

活动过程

1、教师以猜谜语的形式引出主题：

好大一座楼，

总在水上游;

风浪都不怕，

不拉它不走。

(谜底：轮船)

教师引导幼儿猜谜底，然后出示模型(或图片)，请幼儿描述轮船的外形特征。

2、教师出示范例，并位伸两端，激发幼儿的兴趣

3、 教师示范“会变的轮船”的做法，请幼儿仔细观察

4、 幼儿操作，教师巡回指导

1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐，不要挪动

2) 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案

5、讲评幼儿的作品

教师展示幼儿的作品，请他们互相欣赏、评价，并一起拉伸自己的“轮船”，看谁做的“轮船”更好看。

教学反思

通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长;2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

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课件推荐: 中班美术鲜花展览会教学设计(写作示例)

作为一名优秀引领学生的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“课件推荐: 中班美术鲜花展览会教学设计(写作示例)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

美术活动：

一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

活动目标：

1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。

2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。

活动准备：

教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花

活动过程：

开始部分：小朋友听音乐安静进入活动室。

基础部分：

一、 引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗?美在哪儿?

(1) 花蕊是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?

(2) 花瓣是什么形状?可以用什么花纹装饰?

(3) 花梗是怎样的?

小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。

(4) 请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)

二、 学习花的画法

(1) 我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范)

(2) 第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)

(3) 第三朵花放在哪里?……

(4) 还有什么没有画?应该怎样画?

(5) 把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。

三、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?

结束部分：

告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁?为什么?

活动反思：

在观察、讨论的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的认识，在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。

但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以很多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。

月度课件精选 小班综合教学设计：汽车展览会篇二

教师作为学生学习中的向导，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教育技术的组成部分，可以让学生获得更好的良好发展。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“月度课件精选 小班综合教学设计：汽车展览会篇二”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.了解常见汽车的名称和共同的特征。

2.能用简单语言表达自己的认识和发现。

活动准备：

已经组织幼儿观察过马路上的汽车、幼儿与家长共同收集不同种类汽车的玩具和相关资料。

活动重点：能用简单语言表达自己的认识和发现。

活动过程：

1.尝试操作：

将师生共同收集的玩具汽车放于教师四周，幼儿每人

任选一辆，自由地玩。

与同伴交换汽车

2.介绍交流：

幼儿介绍自己带来的玩具汽车，说说汽车的名称、模样和它特别的地方（特点）。

教师介绍一些比较特别的车。

3.内化迁移：

将所有的玩具集中在中间，让幼儿观察它们的共同之处。

师生共同总结：都有四个轮子、有方向盘、有车厢，跑起来都很快，都能在大马路上开。

4.经验巩固：

选一辆自己最喜欢的汽车，给它拍照或画个像。

5.游戏：

（1）幼儿一边观察车辆的不同特征一边用积木、雪花片、塑料积木等搭建自己喜欢的车辆。

（2）为自己搭建的车辆命名。

（3）展示自己的作品。

[推荐课件] 大班综合教学设计：汽车展览会推荐一则

作为一名教育引导学生的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[推荐课件] 大班综合教学设计：汽车展览会推荐一则”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、幼儿知道汽车的名称及简单用途

2、在活动中大胆介绍自己认识的汽车，提高口语表达能力

3、通过早期汽车的介绍，扩大幼儿的知识面，激发幼儿探索创造的兴趣

活动准备：

1、教师事先布置好汽车展览会，分模型区，图片区和制作区

2、老爷车及早期的汽车图片

3、幼儿绘画工具

活动过程：

一、发现变化，引起兴趣

师：小朋友发现班上有什么变化吗？

幼1：多了许多汽车模型幼2：班上有好多汽车图片

（自评：幼儿都能发现班上多了许多汽车，兴趣浓厚）

二、参观展览会，使幼儿了解各种车的名称及简单用途

师：今天我们班上开了一个汽车展览会，分模型区、制作区和图片区，小朋友每个区去参观一下，说说你认识的汽车。

（一）、幼儿自由参观、讲述

（自评：参观中幼儿十分积极，模型区他们最感兴趣，有的还拿起了车子，说的津津有味，有的孩子看完了模型区，就去图片区和制作区看车子、说车子，氛围较浓厚）

（二）、幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车名称及特征

师：哪位小朋友愿意介绍一下自己在汽车展览会上认识的汽车？

幼1：这是一辆小轿车，它幼四个轮子，开起来很快，坐上去也很舒服。

幼2：这是一辆赛车，身体扁扁的，有四个轮子，前面和后面有四个圆圆的东西，师保持平衡的，它是比赛用的车子。

幼3：这是一辆挖土车，后面有一个挖土的东西，它的轮子很大，我在工地看见过。

（自评：孩子们大胆讲述，介绍的十分仔细，语言表达的也很完整，在对汽车有了系统认识的同时增强了语言表达能力）

（三）、幼儿自由当小讲解员介绍车子

师：小朋友们介绍的真不错，汽车展览会上还没有小讲解员呢，谁愿意做小讲解员，向小朋友们介绍一下各种各样的车子。

幼儿人自由组合，介绍

（自评：这个小讲解员的游戏，让刚才没有机会介绍的幼儿有了介绍的机会，满足了他们表述的欲望，提高了语言表达能力，也加深了其他孩

子对汽车的认识）

（四）、幼儿了解汽车的用途

师：小讲解员们介绍了这么多的汽车，那它们都有什么用途呢？

幼1：中巴车可以拖人，卡车可以拖货

幼2：挖土机可以挖土

幼3：有了车子很方便，特别是小轿车坐上去很舒服，也很快！

（自评：在认识了各种车子的同时，我拓展了幼儿的经验，说一说车的用途，巩固了它们已有的知识经验）

三、介绍早期汽车，开阔孩子的视野

（一）、介绍老爷车

师：老师在汽车展览会上还发现了一辆特别的汽车，你们认识吗？

（自评：出示图片时，大多数幼儿都说不认识，有的在猜小轿车，小朋友们窃窃私语，活跃了课堂气氛）

师：老师来当小讲解员介绍一下。这辆汽车师老爷车，小朋友们想想看为什么叫它老爷车呢？

幼1：它太老了

幼2：它太旧了

幼3：因为它是老爷爷坐的车子

（自评：幼儿自由猜测，活跃了课堂气氛，推向了一个高潮）

师总结：老爷车师你们爷爷奶奶小时侯就有的车，速度很慢，现在没有了

（二）、出示图片，向幼儿介绍最早的车

师：老爷车还不是最早的汽车，你们看这才是最早的汽车，像什么？

幼1：像板车

幼2：它前面有一个大罐子，象充煤气的车子一样

幼3：像三轮车

（自评：此环节丰富了幼儿的知识，扩大了眼界，使幼儿了解最早汽车的形态）

师总结：这是一辆蒸汽板车

四、幼儿设计发明汽车

师：这么多的汽车都是汽车设计师们设计出来的，我们小朋友想设计一辆什么车呢？把你想设计的车画下来

幼儿自由作画，结束活动

（自评：最后让幼儿自己设计汽车，给了幼儿一个创作空间，在认识了这么多汽车的基础上，幼儿有了创作的欲望，教师及时满足她们的需要，激发了她们的创新）

教后反思：

这是一节综合教育活动，融合了参观、讲述、绘画等多种形式，整个活动我为孩子们创设了一个宽松、自主的游戏氛围，鼓励每个孩子的积极参与，大胆交流。孩子们在活动中表现积极，乐于向别人介绍，敢于表达自己的感受与想法，充分发挥了自己的主动性与创造性。在当小讲解员的游戏中，孩子们个个争着介绍，语言表达完整流畅，最后当小设计师设计汽车时，更是各显神通，边画边介绍，发挥了想象与创新。值得注意的是，在以后的教学中我要更加开放，相信孩子们，鼓励孩子们，给他们更多自主发展的空间。

【课件收藏】 中班数学菊花展教学设计反思范本

教师作为学生学习过程中的引导者，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以帮助教师主导作用的发挥。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编精心为您整理的“【课件收藏】 中班数学菊花展教学设计反思范本”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动意图：

菊花是秋天最常见的花之一。菊花是我国十大名花之一，全国各地几乎随处可见。菊花具有清寒傲雪的品格，其品种繁多。孩子们在公园、绿地，都能看到各式各样的菊花。为了让幼儿和菊花来个亲密接触开展了此次活动《菊花》。让幼儿在花的海洋中感受秋天的美丽与多彩。

活动目标：

1、在布置菊花展览会的过程中积累一二间隔、二一间隔等规律排列的经验，并感受秋天菊花的美。

2、培养幼儿比较和判断的能力。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、PPT(菊花展览会);菊花图片若干;3个艺术花坛照片(其中2个花坛分别有ABB/AAB模式);与幼儿操作材料相同的菊花若干。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

一、情境导入。

1、以办“菊花展览会” 导入

教室里做了许多美丽的菊花，今天要开个菊花展览会。

说说自己对菊花的认识。

2、每到秋天，菊花有各种颜色、有各种形状、还有各种不同的大小，真美丽，所以要办个菊花展览会，让大家欣赏菊花。

3、(PPT)

看看这些菊花有哪些不同?有些什么不一样?

这么多的菊花假如排成一排可以布置我们的菊花展览会?

还可以用其他排一排的方法来布置菊花展览会吗?

说说有哪些排列的方法。(老师要突出一朵一朵排列是小班就会的太简单了，还有什么办法?)

请幼儿示范。

小结：可按照菊花颜色或大小、形状隔开来，从头到尾一模一样排一排也能把展览会布置得很美。

二、幼儿自主探索

(一)提出要求

排菊花，我们看看桌上准备了哪些菊花?试一试。

(二)幼儿探索操作

1、幼儿自由操作

2、从头到尾排下去一模一样的。

3、一边排一边说一说。

4、排好后，找幼儿说说你排菊花的办法和别人一样吗?

三、分享交流

自己排的菊花漂亮吗?排好菊花开展览会，让我们把花送到花坛上。

1、介绍ABB模式花坛。

花坛的花是怎么排的?谁是用这种方法布置菊花展的?请幼儿介绍

小结：虽然有的是按颜色，有的是按大小，还有的(按形状)，但排列的方式都是相同的，都是按照1个2个的方法布置花展的，非常美丽。

2、第二个花坛是按照几个几个排列的方式来布置的?

谁的菊花可以送到这个花坛?

小结：按照2个1个的方法布置花展的。

3、还有其他方法布置花展的吗?

出示第三个花坛，把剩下不同排列方法的菊花放在一起。

4、邀请其它班小朋友参观“菊花展览会”。

活动反思：

活动符合幼儿的认知规律，能有效地激发幼儿学习的积极性，能唤起幼儿对生活数学的情感体验，能很好地让他们感受数学思想方法。真正体验到玩中学学中玩的快乐。通过玩、想、比，充分地调动了幼儿们的积极性，使他们不知不觉地去感知了何谓排列。

[教案必备] 大班教学设计：菊花展范本

作为一名传道受业解惑的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编精心为您整理的“[教案必备] 大班教学设计：菊花展范本”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一.设计思路：

秋天是丰收的季节，秋天又是多彩的季节。一到秋天，各种色彩斑斓的菊花就会竞相开放。所以，菊花又是秋天的象征。而孩子天生就是喜欢大自然、喜欢美丽的。在秋天到来之际，为了让孩子们更深刻地感受到秋天的到来，感受秋天大自然菊花的美丽，我建议了我们班家长带着孩子去公园或者到社区花园欣赏一下秋天美丽的菊花。活动过后，我发现孩子们对此非常感兴趣，自由活动时间总是三五成群地谈论着各自欣赏过后的感受，有的说：我看到很多菊花，有红的，有白的，还有黄的呢！，有的说：我看到的菊花和你的不一样，有各种形状的。，还有的说：我看到的菊花比你的漂亮！。为了进一步满足孩子们的兴趣，为了进一步帮孩子积累对菊花的经验，我设计了本次活动。通过本次活动，意在使孩子们能在欣赏、品尝、制作等过程中，比较各种菊花的外形特征，了解菊花的功用，感受菊花的美与香，从而激发幼儿一种审美情趣。通过制作菊花的环节，让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽。由于游戏是孩子一种最喜爱的活动形式，所以本次活动以到公园观赏菊花展的游戏情节，贯穿整个活动过程，让幼儿在快乐的游戏情节中学习、活动，并得到发展。

二.活动目标：

1.比较菊花的外形特征，感受菊花的美与香，并了解菊花的功用。

2.喜欢与同伴交流自己对菊花的感受。

3.乐意用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿审美情趣。

三.活动准备：

1.各种品种的菊花，并布置成公园的场面。

2.写有10以内数字的卡片

3.菊花茶

4.制作菊花的各种材料

四.活动过程：

（一）去公园。

1.秋天到了，最近，我们贝贝公园正在进行菊花展，今天老师带你们到贝贝公园去秋游，观赏菊花展，你们高兴不高兴呀？

2.买门票进公园：到贝贝公园是要门票的，门票价钱是10元，请小朋友们拿好钱去买门票了。

3.幼儿拿钱。（任意两张合起来是10，并请一名老师做检票的阿姨。）

「教案收藏」大班综合教学设计：菊花展(篇五)

作为一名优秀引领学生的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以更好的让学生们学习到知识。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“「教案收藏」大班综合教学设计：菊花展(篇五)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一、设计思路：

秋天是丰收的季节，秋天又是多彩的季节。一到秋天，各种色彩斑斓的菊花就会竞相开放。所以，菊花又是秋天的象征。而孩子天生就是喜欢大自然、喜欢美丽的。在秋天到来之际，为了让孩子们更深刻地感受到秋天的到来，感受秋天大自然菊花的美丽，我建议了我们班家长带着孩子去公园或者到社区花园欣赏一下秋天美丽的菊花。活动过后，我发现孩子们对此非常感兴趣，自由活动时间总是三五成群地谈论着各自欣赏过后的感受，有的说：我看到很多菊花，有红的，有白的，还有黄的呢！，有的说：我看到的菊花和你的不一样，有各种形状的。，还有的说：我看到的菊花比你的漂亮！。为了进一步满足孩子们的兴趣，为了进一步帮孩子积累对菊花的经验，我设计了本次活动。通过本次活动，意在使孩子们能在欣赏、品尝、制作等过程中，比较各种菊花的外形特征，了解菊花的功用，感受菊花的美与香，从而激发幼儿一种审美情趣。通过制作菊花的环节，让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽。由于游戏是孩子一种最喜爱的活动形式，所以本次活动以到公园观赏菊花展的游戏情节，贯穿整个活动过程，让幼儿在快乐的游戏情节中学习、活动，并得到发展。

二、活动目标：

1、比较菊花的外形特征，感受菊花的美与香，并了解菊花的功用。

2、喜欢与同伴交流自己对菊花的感受。

3、乐意用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿审美情趣。

三、活动准备：

1、各种品种的菊花，并布置成公园的场面。

2、写有10以内数字的卡片

3、菊花茶

4、制作菊花的各种材料

四、活动过程：

（一）去公园。

1、秋天到了，最近，我们贝贝公园正在进行菊花展，今天老师带你们到贝贝公园去秋游，观赏菊花展，你们高兴不高兴呀？

2、买门票进公园：到贝贝公园是要门票的，门票价钱是10元，请小朋友们拿好钱去买门票了。

3、幼儿拿钱。（任意两张合起来是10，并请一名老师做检票的阿姨。）

（二）分组欣赏菊花。

1、哇！这么多菊花，好看吗？一会儿可以请小朋友们自己和好朋友观赏一下，观赏的时候小朋友们可以去看一下，这些菊花有什么不一样的地方，也可以去闻一闻，是不是有香味？

2、幼儿分组欣赏。（注意引导幼儿观察菊花的外形、颜色。）

3、集中、交流、讨论。

（1）请幼儿与同伴互相交流观察的感受，说说各种菊花的不同之处及菊花的美丽之处。

（2）请个别幼儿说说这些菊花形状、香味及它们的不同之处，并要用一句好听的话来形容一下菊花的美。

（三）了解菊花的功用。

1、快来呀，这边叔叔阿姨还给我们准备了菊花茶，我们一起去品尝一下吧，我们在品尝菊花茶时可以问一下叔叔阿姨菊花茶是怎么来的，菊花除了做菊花茶外还可以做什么？

（药用价值：对高血压、高血脂、及动脉硬化有良好的治疗效果。菊花枕：菊花枕清香芬芳，既能助人入睡，还能使认清醒后不再昏睡。洗眼方：清水洗净后以之洗目，可起清洁杀菌作用。菊花火锅：清香爽神，分外可口，主要用于头昏、眼干涩等症状。）

2、幼儿自由品茶，向叔叔阿姨了解菊花的功用。

（四）分组制作菊花。

1、瞧！那边叔叔阿姨们还给我们制作了一些菊花的作品，我们去看一下好不好？

2、叔叔阿姨也给我们小朋友们准备了一些材料，请我们小朋友一起来制作，你们愿意吗？做完后你们拿好自己的作品老师给你们在菊花展上留个影。

3、幼儿分组制作。

（1）画菊花：提供油画棒、纸、棉签和颜料，幼儿自由画菊花。

（2）制作菊花：提供剪刀、彩色纸、固体胶、铅笔等，制作菊花。

（3）菊花粘贴画：提供毛线、双面胶、剪刀，粘贴菊花。

（五）结束。

1、拿好作品在菊花展留影拍照。

2、回家。