[优质课件] 大班其他教学设计：水果品尝会大班范文。

作为一名敬业奉献岗位的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的“[优质课件] 大班其他教学设计：水果品尝会大班范文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目的：

1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

二、活动准备：

1、活动前参观果园

２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

三、活动过程：

（一）、引入：

今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

（二）、感知水果

1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

（三）、水果拼盘比赛

1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）

3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

（四）、品尝水果拼盘大会

引导幼儿品尝自己

做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

（五）、游戏运水果结束。

活动反馈：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。

延伸阅读

[优质课件] 大班其他教学设计：自制邮票

作为一名授予学生知识的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以让学生能够学到更多的知识。想要写出一篇教学设计咋写呢？小编为此仔细地整理了以下内容“[优质课件] 大班其他教学设计：自制邮票”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动背景：

尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受，如：邮票中的人物、图案、票值等等。所以在孩子逛街之后，我们就开展了寄信写信做邮票的活动。

关于邮票的活动可以有：说说邮票上人物的故事；说说邮票上图案的特点；编编邮票上的故事（可以放在角落学习或与制作活动相结合）；做做有关邮票的游戏（邮局或集邮俱乐部）。

寄信活动应该在孩子可以充分感受邮票的前提下进行。当然，爱护、珍惜邮票可以使孩子养成爱惜物品的习惯。

下面呈现的仅仅是这个主题（系列）活动中的一个活动。

内容与要求：

欣赏邮票。尝试用归纳的方法制作一套模拟纪念邮票。

活动准备：

１、集邮本（各种纪念内容的邮票若干套，供幼儿观赏）

２、用缝纫机在纸上轧出小孔，做成模拟邮票的正方形或长方形的白纸

过程与指导：

欣赏邮票制作邮票欣赏自制邮票

一、欣赏纪念邮票

１、了解邮票的用途

教师可引导：（出示邮票）你在哪里看到过它？为什么要用它？

２、看看邮票上的图案内容。

教师可引导：１）你看到邮票上有些什么？

２）除了刚才看到的，你还知道邮票有哪些图案吗？

３）为什么要把他（或它）做为图案呢？

４）你发现每套邮票有什么特点？

５）除了图案，邮票上还有什么？

３、老师介绍集邮的意义。

二、尝试自制邮票

１、制作一套两张或三四张的纪念邮票

２、确定内容，按归类的方法画邮票，并涂上漂亮的颜色。

三、欣赏自制邮票，说说名称和内容

四、延续

将幼儿自制的邮票，布置成邮展，供大家欣赏。

[优质课件] 大班其他教学设计：线和色的游戏范文

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让学生获得更好的良好发展。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的“[优质课件] 大班其他教学设计：线和色的游戏范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教学目的：

让学生初步了解中国画的用笔和用墨技法，培养学生对中国画的兴趣。

教学重点：

中国画的用笔和用墨技法。

教学重点：

1、毛笔所含水分的掌握。

2、粗细浓淡的变化。

教学准备：

教具：幻灯、挂图、中国画工具。

学具：中国画绘画工具。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好。

2、检查工具，讲述要求。

二、讲授新课。

1、出示关山月画梅和徐悲鸿的马，印刷作品欣赏。

2、由教师发问，三至四名学生谈中国画的特点，了解中国画的笔墨特征。

教师讲述。

3、揭示课题：中国画线和色的游戏

二、教师讲解笔墨知识并演示。(将演示宣纸挂上)

1、墨有浓淡干湿的变化，古人有墨分五色的说法，即焦墨、浓墨、淡墨、次淡墨和清墨等，其实，远远不止五色，除了彩墨外，黑墨也可调水调出丰富多彩的颜色来，可画出浓淡干湿的效果来。

2、教师演示调色。

3、学生练习调色。

4、运笔方法：

中锋、侧锋、顺锋、逆锋笔的运用。

教师演示。

5、展示教师范画，欣赏。

6、讲述作业方法要求。

运用墨线的粗细、疏密和浓淡结合色彩创作一幅抽象画。

三、学生作业、教师巡视指导。

四、小结，下课。

[优质课件] 大班其他教学设计：毕业歌.wps

作为一名传道受业解惑的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方，可以让教师更好的完成教学目标。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“[优质课件] 大班其他教学设计：毕业歌.wps”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

目标：

1、反复感受，了解歌曲性质，初步理解歌曲内容，引导学唱的愿望。

2、萌发做小学生的愿望和对老师的感激之情。

准备：图片四幅、小乐器人手一份

过程：

1、幼儿听毕业歌旋律，手执乐器自由进入活动室。

2、发声曲：再见

531│531│2432│135│

（领）小朋友毕业了啦啦啦啦啦啦啦

531│531│2432│1――│

（幼）再见了幼儿园啦啦啦啦啦

3、感受歌曲旋律

（1）听第一遍音乐，初步感受。

再过几天，小朋友就要离开幼儿园、老师，做个一年级的小学生。老师从心底里舍不得大家离开。三年了，老师看着你们一天天地长大，学会了画画做游戏，学会了唱歌和舞蹈，变的健壮、聪明、勇敢、有礼貌，心理真有说不出的高兴。所以，老师要祝贺你们长大，祝贺你们毕业。今天，让我们来听一听《毕业歌》。

（2）听第二遍音乐。歌曲的名称叫什么？听上去感觉怎样？

（3）听第三遍前问：这首歌是几拍子的？

（4）你听到毕业歌里说了什么？

（5）老师出示图片示范唱。

（6）听了这首毕业歌，你有什么话想对老师说吗？

（7）再次欣赏后，幼儿跟教师学唱。

4、复习《节奏邀请舞》。

[优质课件] 大班其他教学设计：开心问答其三

教师作为学生前行的引导人，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心为您整理的“[优质课件] 大班其他教学设计：开心问答其三”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1．通过与小学生座谈，了解小学生的生活，初步认识田字格的结构和整理文具、书包的基本技能。

2．增强幼儿口语表达能力。

3．激发幼儿入小学的愿望。

活动准备：

1．田字格纸若干、110数字若干、文具盒（铅笔、橡皮、尺子等）、书包（图书、本）等。

2．课前与小学老师沟通，邀请部分小学生及老师参加活动。

活动过程：

（一）与小学生及小学老师座谈

1．教师指导语：小朋友们你们看，今天白老师把谁请来了？我们应该说什么呀？现在我们请他们来自我介绍一下好不好？

2．前些天，我们小朋友都参观了小学校，回来后小朋友提出了许多的问题，今天来了这么多的小学生，我们就请他们帮我们来解答问题吧。

3．幼儿提出问题，小学生做解答。

（二）与小学生共同游戏

1．田字格游戏。

教师指导语：我们知道了许多关于小学的事情，现在请哥哥、姐姐和我们一起做个游戏吧。

这是什么？、为什么叫田字格？一个田字格有几个小格组成？、他们都叫什么？

请小学老师给小朋友提出要求，幼儿玩拼图游戏。请把苹果放到左上格

2．田字格里摆数字

下面一共有几个田字格？我们来数一数。请把数字摆放到田字格里，数字要放到左上格和左下格。数字10要占满一个田字歌。请小学生一起参与游戏并指导幼儿完成游戏。

3．整理文具

教师指导语：小朋友我们的铅笔盒里都有什么？现在我们来和哥哥、姐姐一起学习整理文具盒吧。

整理书包。我们来背上书包，看看我们象小学生吗？

（三）请哥哥、姐姐和我们一起唱小学生的歌，我们要做小学生了！

[优质课件] 大班其他教学设计：蚂蚁过冬大班写作范例

作为一名优秀负责任的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以有效地提高学生们的学习能力。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？小编收集并整理了“[优质课件] 大班其他教学设计：蚂蚁过冬大班写作范例”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

1、情景导入：

一天早晨，小蚂蚁跟着妈妈来到树林里找东西。树林里变了样，树上的叶子都掉了下来，只有光秃秃的树干，一阵风吹来，它感到很冷。小蚂蚁奇怪地问妈妈：怎么我的好朋友燕子，大雁，青蛙，乌龟他们都不见了，他们到哪里去了呢？

蚂蚁妈妈会什么说呀？

妈妈说：冬天到了，燕子大雁都飞到南方去了，青蛙乌龟到洞里冬眠了。

小蚂蚁又接着问妈妈：那我们蚂蚁怎么过冬的呢？

谁来告诉小蚂蚁呀？

蚂蚁和青蛙都是在洞里过冬的，他们的过冬方式一样吗？

青蛙是冬眠过冬，蚂蚁是躲藏过冬。

风越刮越大，蚂蚁妈妈马上带着小蚂蚁到蚂蚁奶奶的洞里去躲藏。

2、观察讨论：

（1）蚂蚁奶奶的洞在哪里？地面上有些什么呢？

（2）蚂蚁的地下通道是宽宽的还是窄窄的？通道象什么？（四通八达）

（3）那些宽大的地方是干什么用的？有几个储藏室？里面藏些什么东西？

3、尝试操作

过一会儿风小了，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁钻出了洞口，他们也准备挖洞过冬，可是天很冷他们人又少，怎么办呢？

帮小蚂蚁挖四通八达的蚂蚁洞，使蚂蚁舒舒服服地在洞里有吃有玩高高兴兴地生活。

4、欣赏交流

（1）幼儿介绍自己的作品

小蚂蚁和妈妈有了自己过冬的洞，又找到了许多的好吃的东西，他们在洞里既不怕风又不怕雪，暖暖活活块块乐乐地唱歌跳舞过新年。

[优质课件] 大班其他教学设计：拯救地球其二

教师作为学生人生道路上的指明灯，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让学生能够学到更多的知识。想要写出一篇教学设计咋写呢？下面是小编为大家整理的“[优质课件] 大班其他教学设计：拯救地球其二”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动介绍：

这个小品是我班开展地球是我家主题活动时，在地球妈妈生病了这个教学活动中产生的，地球妈妈生病了，孩子们心里都很难过，一个劲的围着我问：为什么地球妈妈会生病？现在怎么办呢？，于是我们二位教师孩子们的心声编成小品，让孩子们扮演各种角色从中感受到拯救地球的重要性。

小品内容：《拯救地球》

时间：半夜三更

地点：银河医院

人物：太阳公公、地球老弟、恒星老医生、人类三个

过程：

旁白：如果地球得了重病，他一定会疼得到处发生地震。地震过后，天空还会不停的下大雨，那是他在流泪。

太阳公公就会对他说：嗨，地球老弟，我认为你应该去看看病。

旁白：地球觉得有道理，于是，他乘人们在黑夜熟睡的时候，悄悄地跑到银河医院看病去了。

接待他的是一位胡子花白的恒星老医生。啊，你也来自太阳系？前几天，有一个叫月亮的小姑娘还来这儿美过容呢。

地球：我可不是来美容的，我是真的生病了。

恒星老医生：啊，当然！任何一位有经验的医生看得出来。你瞧，你的皮肤应该是兰色的海洋和绿色的大地，可这里却出现了一大块一大块的黄斑

地球：那是沙漠，

恒星老医生：还有，你的河流血管里本该流淌清澈的血液，可是你看这里，怎么尽是黑色的液体？我的老天，你不血液中毒才怪呢！

地球：要不我找你干嘛？好医生快给我治治吧！

恒星老医生：没问题，这是我的职责，不过你的病情很严重，我得仔细瞧瞧！

旁白：恒星老医生戴上老花眼镜，然后摸出一个特大号的放大镜，在地球身上仔细观察。他眯着眼睛搜索了一会儿，在沙漠边缘发现了情况。这里有很多人在砍伐树木。

人类一：嗨，我要用这些木头打套家具

人类二：我要做一件艺术品。

人类三：我砍树，不过是想让家里更暖和些。

恒星老医生：啊，我明白了！你身上长了可怕的寄生虫

地球：寄生虫？你指的是人吧？

恒星老医生：对，你等着，我用绿色杀虫剂给你喷喷。

这时，人们赶紧给地球打电话：喂，请问你是地球吗？

地球：是我，你是谁呀？

人类：我是你身上的寄生虫-------不不，是你身上的人类！

地球：你好，有什么事吗？

人类：我有一个请求，你能不能先不治病，给我们一个改正错误的机会？

旁白：地球沉吟不语。

人类：你别忘了，正是由于我们的存在，地球才这么生机勃勃呀！

地球：好吧，我就给你们一次机会。

旁白：如果有那么一天，你碰巧看见这些寄生虫在啃噬地球，请你一定走上前，大声对他们说：嗨，请不要破坏我们的家！

活动评价：

这次孩子们表演的小品很成功，在园本课程系列活动展示中，这个小品还获奖了。孩子们在表演小品过程中，深刻感受到了人类的活动对地球的危害，认识到地球上人类与自然环境和谐相处，相互依存的紧密关系。所以孩子们的表演很真实，很有感情。另外，家长也积极参与了小品的排练，扮演角色，帮着录音等等。通过这次小品表演，不但孩子们感受到拯救地球的重要性，家长们。