[课件必备] 中班教学教学设计其七。
教师作为知识种子的传播者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。你知道教学设计怎么书写吗?下面是小编精心为您整理的“[课件必备] 中班教学教学设计其七”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标:
1. 理解故事内容,加深对小青蛙叫声的感知。
2. 丰富词汇:迷人、伤心、自豪。
3. 帮助幼儿感受故事优美的情节,体会人与人之间和睦的关系。
活动准备:
图片、故事磁带、动物头饰。
活动过程:
1. 提问:小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?。
2. 故事欣赏。
故事的名字叫什么?故事中都有谁?
3. 图片讲述法。
帮助幼儿丰富词汇。
小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?小青蛙感觉怎样?
小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?
最后怎样了?
4. 故事表演。
请自愿的幼儿表演故事。
故事《小青蛙的叫声》
小青蛙不会叫,只会呱呱的叫。
“讨厌死了,那声音。”小兔说。
小青蛙听见了小兔的话,不服气的说:“哼,讨厌我呱呱叫,你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话,尽量不再呱呱叫。再说,他也不是很喜欢自己的叫声。
天越来越热,小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上,让微风轻轻一吹,觉得特别舒服——呱呱呱,他叫的可欢了。远远的,他看见小兔匆匆走过,但也顾不得那么多,仍然开心的叫。一条小鱼游过来说:“我真喜欢你的叫声,我在水里都听的入了迷了。”
“是吗?”小青蛙感动的问,小鱼点点头。小青蛙跳进水里,亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。
第二天,小青蛙回到岸上,很自豪的对朋友们说:“小鱼说了,我的叫声很迷人。”
“可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大笑起来。小青蛙伤心的想:“看来,只有小鱼理解我。”他有回到了荷叶上。
一个月亮很圆的晚上,小青蛙在荷叶上呱呱的叫着,鱼儿们游在荷叶边,静静的听着,一切都那么美好。岸上的小动物们好奇的说:“咦,小青蛙的叫声好象动听了许多。”
“那是他在为爱他的朋友们亮嗓子。”熊伯伯一说,小动物们的脸都红了。ZJaN56.cOM
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[教案必备] 大班健康教学设计其七
作为一名优秀的教育工作者,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以让学生获得更好的良好发展。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[教案必备] 大班健康教学设计其七”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标
1.会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品健康意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备PPT课件
活动过程
一、活动导入
1.谈话导入:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)
2.:你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品
1.师:食物的种类真的是很多,但食物还可以分成更多的小类别哦,我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)
师:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
:(1)健康食品:水果类,蔬菜类,牛奶,豆类,五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。
(2)提问:你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品,腌制食品,奶油制品,话梅和蜜饯类食物)
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记
1.提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)
2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)
师:他怎么了?为什么会这样?
引导幼儿:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片,请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
[课件必备] 遵守规则大班教学设计其七
教师作为学生学习过程中的栽培者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“[课件必备] 遵守规则大班教学设计其七”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、体验遵守规则的好处并乐意遵守规则。
2、学会遵守规则,知道规则在生活中的重要性。
活动准备:
录像片段、PPT图片、场地布置两座小桥。
活动过程:
一、观看录像短片,知道遵守规则的好处。
教师:老师今天带来了小朋友生活中的一些录像,请你们看。
1、看录像1:幼儿玩大型滑滑梯。
(1)提问:你们看到了什么?他们玩得好不好?为什么会这样?那应该怎么做?
(2)观看遵守规则玩大型滑滑梯的录像。
(3)小结。
2、看录像2:幼儿户外活动拿玩具与收玩具。
(1)提问:你们看到了什么?谁做的更好?为什么?
(2)小结。
3、总结:原来遵守这些规则是这么重要啊!遵守游戏规则能使我们有序、安全、开心地玩游戏。
二、通过游戏,商讨游戏规则,知道规则的重要性。
1、介绍游戏方法,幼儿初次游戏。
2、幼儿自由讨论游戏中出现的问题,知道通过遵守规则解决问题。
提问:你们刚才走小桥时遇到了什么问题?那应该怎么做?
3、幼儿再次游戏。
4、改变规则,再次游戏。
5、总结:原来体育游戏里也有许多规则要遵守,遵守了规则我们就能有序、安全的玩游戏,游戏也会变得更好玩。原来遵守规则这么重要。
三、通过讨论,知道生活中还有许多规则需要遵守。
1、分别出示图片,讨论需要遵守哪些规则。
2、讨论:你还知道哪里需要遵守规则?
3、总结:小朋友说的真好,原来我们的生活中有这么多规则啊,在图书馆里、商场、超市、公交车、马路上、下棋时……都有规则,我们都要去遵守,不光小朋友要遵守规则,爸爸妈妈也要遵守规则,上班不迟到早退好好工作,这些都是规则。正是因为有了这些规则,才让我们的生活变色有秩序,变得更加公平和美好。你们都能做遵守规则的小公民吗?
四、共同制定离场规则,有序的离开活动场地。
[课件必备] 大班其他教学设计:拉拉钩其七
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?以下是小编收集整理的“[课件必备] 大班其他教学设计:拉拉钩其七”,仅供参考,欢迎大家阅读。
目标
帮助幼儿理解两段歌曲反映的不同内容与情绪,用歌声、动作表达出与歌曲相应的情感。
准备
教师熟悉教材,对歌曲分析,进行艺术处理。请两位幼儿排练,准备为大家做情境表演。
过程
1、以情境表演的方式引出学习内容
两位小朋友表演做生气状,请其他幼儿观察:他们俩怎么了?谁能想一个办法让他们和好?怎样表示和好?
2、欣赏教师演唱《拉拉钩》。教师演唱时要用歌声、表情反映出不同的情绪、内容。引导幼儿讨论:
①这首歌曲分两段。
②第一乐段和第二乐段说的什么内容?教师可分段演唱给幼儿以启发。
3、在幼儿掌握歌曲结构、理解歌词的基础上,启发幼儿学唱,用歌声表现歌曲前后生气和谅解、愉快的两种情绪。
第一乐段:(1~8小节)表现小朋友生气了。唱时音调要迟缓些,理和睬两个字唱的要短而有力,休止符准确,突出不理不睬的情绪。
第二乐段:(9~结尾)表现小朋友和好了。唱时速度较第一乐段稍快,声音要亲切,表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
4、自由结合两人一组,根据歌曲表达情感的需要自编动作。也可采用对唱的形式分角色练习。
建议
这一类的歌曲重在联系幼儿生活,让他们自己感受、领会音乐是如何表现的。从唱歌一开始,就启发他们自己用不同的情绪、情感调节自己的唱歌声音。
[课件必备] 中班游戏母鸡咯咯叫教学设计反思其七
教师作为学生人生道路上的指明灯,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以有效地提高学生们的学习能力。想要写出一篇教学设计咋写呢?小编收集并整理了“[课件必备] 中班游戏母鸡咯咯叫教学设计反思其七”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1.理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍节奏。
2.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
3.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备:
1.母鸡孵蛋的音乐,鸡蛋三个,三种不同形象小鸡的图片
(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。笔。
2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份
活动过程:
一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律
师:今天母鸡要孵蛋了,我们来听听母鸡孵了几个蛋?
教师《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
师:母鸡孵了几个蛋?
二、认识三个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师:你们看看母鸡的蛋都一样吗?
1.棒棒的小鸡--感受1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信。
(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?
(2)倾听棒棒小鸡的叫声,教师用简单图示表示,幼儿模仿。
(3)鼓励幼儿唱出有力的声音。
(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
2.打嗝的小鸡--感应小节末拍节奏。
师:这只鸡喜欢打嗝,它的名字叫打嗝鸡。
(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
(3)唱歌时对着别人打嗝礼貌吗?怎样能让别人听不到打嗝的声音?
(4)练习唱准小节末拍的休止符。
3.害羞的小鸡--用轻、慢的声音进行表现害羞。
师:他是什么样子的?听听害羞鸡唱歌是什么样子的?
(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
(2)师:害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?
(3)学习害羞鸡唱歌
4.集体歌唱,模仿三种小鸡的叫声。
师:这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢,名字叫《母鸡孵蛋》。我们一起来唱一唱吧!
三、介绍铃鼓和丝巾的特点,用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1.师:你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢?
什么样的声音可以给棒棒鸡伴奏?
怎样给打嗝鸡伴奏?到了打嗝的地方可以怎么办?
怎样给害羞鸡伴奏?
2.借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
四、拓展经验
出示双胞胎小鸡
师:鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡,还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样的?
师范唱双胞胎小鸡的叫声。
活动反思:
活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪,大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入,从而激发孩子学习的兴趣,请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上,先学三声鸡叫,然后打嗝一下,活动中我反复的提醒,大部分孩子都能理解。在乐器演奏上,我先带领孩子进行演唱,然后在配上乐器,由于刚开始的节奏问题,在这个方面我处理的不是很好。