[课件]大班其他教学设计：快乐智多星。

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以让教学工作能够更加的科学化。那么有哪些优秀的教学设计是能给我们参考的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[课件]大班其他教学设计：快乐智多星”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、勇于尝试，能以积极的态度参与竞赛。

2、在活动交流中，学习以积极向上的情感态度面对挫折

活动准备：

手偶扮演，快乐智多星大奖章，课件【幼儿园PPT课件制作】

活动过程：

一、创设情境

1、教师跟小朋友的情感交流zJAN56.com

2、今天的位置这么排是要做什么啊？你们猜猜（引导幼儿自由想象，调动参与的积极性）。

3、对了，今天我们要在这里举行一次快乐智多星大奖赛，现在请小朋友们选个位置坐下来，分别为红队和蓝队，

4、既然是竞赛肯定有胜负，那怎么来区分？（引导幼儿一起制定活动的规则）

二、游戏《快乐智多星》抢答赛

引导语：第一轮竞赛毛毛虫在行动规则：在规定时间内，比哪组先把毛毛虫拼好，快组得胜。

1、小结：第一轮的竞赛到此结束，请看大屏幕，哪组得胜了？我们来采访得胜的组，胜利时的心情怎么样？失败组：你们的心情怎么样？想赢他们嘛？

引导语：第二轮竞赛单脚独立规则是：在规定时间里，哪组站到最后的人数都就哪组得胜。

1、小结；现在的结果是？你们觉得你们输在什么地方？有没有方法在接下来的竞赛中取得胜利呢？

引导语：第三轮游戏快乐智多星抢答赛我手里有许多小卡片，里面写的都是我们大四班小朋友们碰到的一些不顺心的事，现在我把这些作为我们今天竞赛的题目，请我们聪明的（）班小朋友来协助他们解决问题，好吗？

1、小结：游戏到此结束了，我们来看最后的结果（失败）组，你们现在的心情是怎么样的？

三、手偶扮演《猴子和小鸭》

引导语：今天我还给大家带来了一段故事扮演猴子和小鸭我们来看看，它们在遭遇失败时，时怎么做的！

1、配班教师操作讲述《猴子和小鸭》

2、提问：

①猴子为什么获得了爬树的冠军？

②鸭子为什么总是失败呢？

③当鸭子一次次的遭遇失败时，它有没有放弃，它是怎么做的？

3、你有什么强项？（引导幼儿说说自身的特长和优点）

四、颁奖，结束活动

1、引导语：通过刚才的竞赛，我觉得我们（）班的小朋友都是很棒的小朋友，下面我邀请客人老师来为我们的得胜队颁发奖品--快乐智多星大奖章

2、我们失败这组的小朋友也是很棒的小朋友，下次我们用我们的强项再跟他们竞赛，我们一定可以得冠军得好吗

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[热搜教案] 幼儿园大班其他教学设计设计：快乐的一家模板

作为一名授予学生知识的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？小编收集并整理了“[热搜教案] 幼儿园大班其他教学设计设计：快乐的一家模板”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿园大班其他教案

设计意图：

现在的孩子都是独生子女，在家中是绝对的权威，性格娇气蛮横，对于家的观念意识淡薄。充分的暴露中国家庭教育的滞后，具体表现为智商高，情商低。作为一名幼儿教师，幼儿灵魂的塑造者，我觉得孩子们进入了一个误区，认为：什么事只要我高兴那才叫高兴，别人都应该顺到我是理所当然的。这对孩子的健康成长是不利的。我决定给孩子一次爱的洗礼，于是我设计了《快乐的一家人》。

活动目标：

1、帮助幼儿了解家庭成员之间的关系。

2、发展幼儿的口语表达能力。

3、是幼儿知道家人是怎样关爱自己的，激发幼儿对家庭的热爱之情。

活动准备：

1、教师与幼儿各带一张全家福照片。

2、布置一个家的场景，以及家里的一些生活用品。

3、爸爸妈妈和宝宝的头饰各一个。

活动过程：

一、分享幸福

1、讲述表演：教师向幼儿介绍全家福照片：照片上的每个人都是笑眯眯的，他们都很开心，因为他们是快乐的一家人。照片上扎个辫的人就是我，站在我边上的是我黑黑的弟弟，坐在前面的是我胖胖的爸爸，另一位是我大眼睛的妈妈。

2、幼儿讲述：老师介绍了我的全家福，小朋友们也向大家介绍你的一家人在你的眼中是什么样子的。

3、小结：鼓励幼儿来介绍自己的一家人，和大家一起来分享幸福，感受家给我们带来的快乐。创造一个好的氛围，为下个环节做好铺垫。

二、回忆幸福

1、表演讲述：在上个环节----分享快乐的铺垫下，教师向幼儿讲述自己家人的一些特点或一些外貌特征，和幼儿一起分享自己在生活中和家人的一些有趣的事。

2、教师提问：小朋友们大家应该公平一点对不对，老师都把自己的小秘密告诉你们了，你们是不是也告诉我你和家人幸福快乐的小秘密呢？

3、小结：鼓励和引导幼儿大胆的向大家说说自己的一家人，说说自己幸福的家庭生活，回忆生活中爸爸妈妈以及其他人是怎样关心爱护自己的。

三、感受幸福

1、游戏表演：请三名幼儿上来表演，一位饰演妈妈，一位饰演爸爸，一位饰演孩子。把准备好的生活用品放好，布置场景，给三位幼儿带上角色的头饰。

2、场景设计：有一天，宝宝小朋友早上起床，感觉头晕难受起不了床，妈妈看到宝宝脸色不对，就赶紧过来摸摸宝宝的头，好烫，爸爸忙拿来体温计。。。。。。

3、小结：请小朋友们根据老师的设计的场景，回忆爸爸妈妈上怎样做的？学学爸爸妈妈的样子，给予宝宝关心，爱护。让幼儿从表演中感受幸福，使幼儿懂得给人爱是一件幸福的事。对于表现好的幼儿给予鼓励。

四、师幼互动：

教师出示图画，图画中有听话的宝宝，也有不听话的宝宝，请幼儿判断谁做的棒，谁做的不好，然后让幼儿对照一下，是想做个好宝宝，还是想做个大家都不喜欢的宝宝。帮助幼儿形成初步的意识，不做调皮任性的孩子，学会关爱别人。

五、活动延伸：

1、教幼儿念儿歌《我的家》，请小朋友回家念给爸爸妈妈听，加强家里的亲自活动。

2、在日常生活中关注幼儿性格方面的变化，及时鼓励或引导幼儿控制自己的小性子，帮助幼儿从他律到自律。

教学反思：

我设计这次活动的目的是让幼儿形成初步的判断能力，从而形成自律的意识。通过这次活动，我的教学目标基本完成，幼儿在课堂中表现积极，使我倍感欣慰和希望。我觉得我们的孩子很懂事，也有很好的判断是非的能力，但是孩子为什么又要做自己认为不对的事呢？孩子的任性是怎样形成的呢？这说明了我们教育观念的滞后。现在不仅是孩子需要教育，我们作为师长是更需要教育的！学校的教育要跟上，同时，家庭教育也要跟上，才不会形成教育的脱节。

为了使这节课能够达到长远的效果，我决定对幼儿进行一次性格变化的长期调查及跟踪指导，使幼儿能最终从他律自律 。

[实用课件] 快乐宝贝大班教学设计

作为一名优秀负责任的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以更好的传授给学生们相应的知识。你知道教学设计怎么书写吗？小编为此仔细地整理了以下内容“[实用课件] 快乐宝贝大班教学设计”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解人的情绪是多种多样的，知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。

2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义，从而形成积极的情感态度。

3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

1、方法统计图;

2、卓别林片段

活动过程：

一、通过游戏，进入活动猜测游戏：老师手上有什么(出示)，猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边)，教师张开手展示结果。游戏进行三次!

二、讨论人的情绪是多种多样的，并可以寻求解决方法。

1、你猜对的时候感觉怎么样?来;自.大;考吧;幼.师网;猜错了后感觉怎样?

2、在生活中我们会遇到各种各样的事情，就会有不一样的感觉，有时会让我们高兴、难过，还有呢?(小结人的情绪的多样性)。

(1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?(教师辅助性提问：如，在幼儿园，在家里，在外面等，拓展幼儿思路。

(2)你什么时候会感到难过?你会怎么样?(哭是很正常的，每个人都会哭)3、你自己喜欢开心还是难过?

教学反思

这堂课主要目的是为幼儿创造了一个表演舞台，激发他们的表现欲，从而提高幼儿的社交能力。在与人交往中的快乐。当我们很不开心的时候，还可以想想一些开心的事情，转移注意力，忘记烦恼。

不足之处：

在有些环节，没有给幼儿足够的时间来发言。全员参与体现得不够好。由于孩子们的年龄特点，有一部分孩子不能够很好的和全体同学进行磨合，因此刚开始，纪律有些乱，但是随着活动的开展，孩子们都进入到角色之中，尽管如此，我认为孩子的表现，令我非常欣喜。因此，本课还算比较成功。

[课件参考] 大班其他教学设计：秋游

教师作为学生学习中的榜样，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让教师更好的完成教学目标。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“[课件参考] 大班其他教学设计：秋游”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目的：

能和同伴共同回忆秋游的快乐过程，乐意用语言来表达自己的感受。

激发幼儿喜爱秋天的情感，尝试用动作进行表演。

活动准备：

投影仪、图片、音乐

活动过程：

引出交流的话题：你喜欢秋天吗？

出示幼儿秋游过程中的照片，共同回忆一起游戏的快乐情景。

教师可根据幼儿的交流，引导幼儿观察照片，回忆曾经高兴的事；

教师可根据幼儿的交流，引导幼儿听赏歌曲《去郊游》；

教师可根据幼儿的交流，鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆地表达自己快乐秋游的情绪。

欣赏老师的舞蹈，进一步感受秋游的快乐。

「课件参考」大班音乐活动教学设计：快乐旅行

作为一名默默奉献的教师，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编帮大家编辑的“「课件参考」大班音乐活动教学设计：快乐旅行”，仅供您在教学和学习中参考。

设计意图：

活动目标：1、通过游戏的方式了解乐曲ABA结构。

2、学习用创造性的动作，自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。

3、体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：火车头头饰一只、音乐磁带、课件、背景图

活动过程：

一、欣赏音乐第一遍。

“今天，我带来了一位神秘的客人，听，它来了。”（放abc.mp3）

“谁来了？”

“这是一辆奇怪的列车，你们看。”

二、看课件，分段欣赏音乐。

场景一：

“这列火车是什么样的？”

“它是一节孤独的火车头，今天它想邀请你们做它的车厢，一起去旅行。”

场景二：

“它想带我们去哪儿旅行呢？”

“火车正开往什么地方去？”

“我们可以什么动作来表现开火车呢？”

幼儿听A段音乐创编动作。（放音乐a.mp3）

表演个别幼儿的动作。

集体听音乐表演。（放音乐a.mp3三遍）

场景三：

“哇，火车来到了什么地方？”

“火车正穿过美丽的桃树林呢。”

“这儿没有大树，我们可以用什么来代替呢？”

幼儿想象树林可以怎么做？（椅子）

手搭肩做火车穿过树林。(放b.mp3一遍)

“穿树林时，火车当心碰到大树哟。”

“除了椅子，我们还可以怎样来表现大树？”

“可以和你的好朋友合作做一棵特别的大树。”

每位幼儿用动作来表现大树，教师开火车穿树林。（放b.mp3一遍）

幼儿分成两组，一组做火车，一组做树林。

（放b.mp3两遍）

场景四：

“穿过美丽的树林，火车又开到了什么地方？”

“火车开到了一片碧绿的草地。”

“在这么美丽的草地上，我们一起跳个舞吧！”

幼儿创编动作。（放c.mp3一遍）

“你们的动作真漂亮，我们一起跳起快乐的圆圈舞吧。”

教师带幼儿走成圆圈舞蹈。（放c.mp3三遍）

三、完整欣赏乐曲，集体游戏。

“刚才的旅行真快乐呀！”“让我们听着音乐再旅行一次。”

“这次，我们要分成两组，一组小朋友做车厢，一组小朋友做大树。”

幼儿分成两组游戏两次。（放abc.mp3两遍）

“快乐的旅行结束了，我们开着火车回家吧。”

【热门课件】 大班其他教学设计：你真棒！

教师作为学生学习中的榜样，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能写好一篇教学设计呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【热门课件】 大班其他教学设计：你真棒！”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

目标：

1、理解故事，懂得故事所表达的意思。

2、知道每个人都有优点、缺点，学会赏识别人。

3、愿意尝试着去赏识身边的每个人。

准备：

教具：木偶牛牛，幻灯片小心眼的牛牛

学具：每人一颗5心，共40个。星星盒（10---15个/2人组）共20盒。

过程：

一、直接引出课题

出示木偶

T：你想知道它是个什么样的牛牛吗？听了下面的故事，你就明白了。

二、欣赏故事

1、欣赏13

故事中的牛牛怎么样？（小心眼的牛牛）

为什么说牛牛是个小心眼？

你喜欢牛牛的做法吗？

牛牛这么做会有什么后果？

你觉得牛牛该怎么办？

2、欣赏第二部分

过度：接下来看看牛牛是怎么做的？

欣赏。

牛牛还是小心眼吗？（牛牛改正了，他学会看到同伴的优点。）

牛牛学会了一句什么话来祝贺同伴？（学说：你真棒！）

3、完整欣赏

过度：让我们再来一起欣赏小心眼的牛牛。

完整欣赏。

小心眼的牛牛什么地方进步了？

（会看到同伴的优点；那我们就把牛牛名字前的小心眼给去掉吧。）

三、讨论：夸自己、夸别人

1、T：每个人都有自己的优点、缺点，我们要看到自己的优点，也要学会看到别人的优点，学会赏识别人，向他们学习。这样你的优点也会越来越多，朋友会越来越多。

你能来说说说自己的优点，再夸夸别人的优点吗？

请个别幼儿尝试讲述。34人

2、幼儿分组进行。

介绍优点心

我还为大家准备了星星盒，2个伙伴结成一组。这个星星盒是为你的同伴准备的。请你夸夸你的同伴，仔细回忆他的优点，不能重复。每说出一条优点，请你从星星盒中取出一颗小星星为他贴上。

最后看看你能帮你的同伴找到多少优点？小伙伴帮你找到多少优点？

幼儿相互夸优点，贴星星。

3、小结

让我们来看看你的同伴帮你找到了多少优点。

*颗星星举手

集体帮助星星最少的小朋友找优点。

今天我们知道了自己的那么多优点，还学会了赏识别人，看到他们的优点，我们的伙伴会更多，将会从同伴那里学到许多新的本领。让我们去赏识身边的每个人。伸出你的大拇指说你真棒！也对自己说我真棒！这样你的朋友会更多，也会有更多的朋友对你说你真棒！