[课件范本] 大班其他教学设计：淘气的小猫(篇一)。

作为一名优秀负责任的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以让教学工作能够更加的科学化。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面的内容是小编为大家整理的“[课件范本] 大班其他教学设计：淘气的小猫(篇一)”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标：

1、引导幼儿学习如何观察画面，利用图画线索读图

2、引导幼儿对猫的认识

3、培养幼儿喜爱、爱护小动物的情感。

活动准备：

1、大书一本

2、幼儿用书

3、小猫的手饰

活动过程：

一、以谈话形式导入

教师：今天老师为小朋友们请来了一位客人，（出示手饰）请小朋友谈谈你对猫的认识。

今天老师为小朋友带来一本书，请小朋友来看看。

二、指导孩子阅读

教师：大书打开，

第1页：你看见了什么？

你从什么地方看出来？

第2页：你看见了小猫又到哪里去了呢？

你是怎么发现的？

第3页：小猫在哪里玩耍？

你看到什么东西掉了出来？

小猫的感觉是什么样的？

第4页：你看到了什么？

这次小猫又在哪里呢？

第5页：谁来了，那个人会是谁？

发生了什么事？

家里为什么这么乱？

那个人的表情是什么样的？

第6页：这是一个怎么样的小猫？

那奶奶的为什么喜欢它？

这个奶奶的表情是什么样的？

三、请幼儿参与讨论

今天我们看到奶奶是如何喜欢小猫咪的，那我来问问你们是怎么样喜欢小动物的？（请幼儿参与发言）

精选阅读

[课件范本] 大班其他教学设计：明亮的眼睛篇二

教师作为学生学习中的榜样，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以更好的传授给学生们相应的知识。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“[课件范本] 大班其他教学设计：明亮的眼睛篇二”，仅供您在教学和学习中参考。

目标：1、知道眼睛的大概形状，了解眼球是个球体。

2、培养幼儿细致观察的习惯。

准备：经验准备儿歌眼睛操、电话2个、镜子若干，皮球一个。

过程：1、导入，游戏眼睛操

师：你的眼睛在哪里？让我们来做做眼睛操！

2、复习眼睛的结构

师：你知道自己的眼睛是什么样的？

幼儿使用镜子，互相讨论。

教师出示球，帮助幼儿理解眼睛是个球体。

3、游戏：观察和比较

①一个不同特征的比较

师：这里有两部手机，你们来看一看，有什么不一样的？

提示：手机上待机土图不一样

师：你是怎么知道的？

②两个不同的特征的比较

师：我们请两个客人老师，你们能不能找出两个不同的地方？

你用什么知道的？

师：我来说特征，你们来猜一猜，我说的是谁？

一定要用眼睛仔细的看

小结：我们的眼睛可以看到大的东西，也能看到很细小的东西，只要我们认真的用眼睛看，就能发现身边许多有趣的东西。

4、眼睛的保护

师：眼睛这么有用，你怎么保护自己的眼睛呢？

幼儿讨论，教师总结

5、放松活动眼睛操

附儿歌：

小眼睛，真能干

向上看，向下看，

上上下下多灵活。

向左看，向右看，

左左右右都能看。

划个圈，溜溜转。

小朋友，做眼操，

天天锻炼亮闪闪。

课件推荐: 小猫的故事大班教学设计1篇

教师作为学生人生道路上的指明灯，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编精心为您整理的“课件推荐: 小猫的故事大班教学设计1篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、能大胆地想像，创编小猫的故事。

2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。

3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。

活动重、难点：

能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。

活动准备：

1、相关课件。

2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。

3、水彩笔若干，纸张若干，订书机等。

活动过程：

一、小猫手偶导入，引出课题。

小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事？

二、引导幼儿观察、讲述四幅画

1、说说你看到了什么？

2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。

三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》

1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容

2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。

四、幼儿分组进行创作连环画。

由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。

五、交流分享

1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。

2、将自己制作的连环画装订成册，互相交流阅读。

教你写课件: 大班语言淘气的小老鼠教学设计反思(篇二)

作为一名默默奉献的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以有效地提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“教你写课件: 大班语言淘气的小老鼠教学设计反思(篇二)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、初步感受剪影艺术的美，并对这种表现形式感兴趣。

2、在掌握一定的剪纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作性。

活动准备：

1、教师用的演示板、剪影范例、台灯，幼儿用的演示板(制作方法附后)。

2、黑卡纸、剪刀、双面胶、吸管、塑料筐若干。

3、幼儿具备一定的直接剪出物体外形的经验。

活动过程：

1.引起兴趣

①今天老师要放映一部自制的特别的动画片，你们看!

②教师边讲述故事边操作影子

戏：夜晚，风轻轻地吹着。小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影)

小花儿打着哈欠(贴上花的剪影)

树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影)

这时传来“呜呜”的哭泣声，原来一个小姑娘找不到回家的路了(操作小姑娘剪影)

大家都劝她别害怕，月亮姐姐为她照路(贴上月亮剪影)

还请来热心的狼大哥为她带路(操作大灰狼剪影)

狼大哥对小姑娘说：“别害怕，这儿我可熟啦!来!让我送你回家吧!”森林里的伙伴们都为她唱起了歌。小姑娘再也不害怕了，她发现黑夜竟然是这么美好!你们瞧，她坐在狼大哥的背上高高兴兴地回家去了。

2.组织讨论

①你们发现老师是怎样表演的吗?(是用剪纸表演的，有的直接贴在“电视机”后面，有的粘在棒上表演。)

②你们发现老师采用了哪些材料?(黑卡纸、白色吸管、台灯、双面胶等。)为什么要选用这些材料?

③我们试着用其他颜色的卡纸和吸管来表演，看看会怎样?

④为什么我们能看见“电视机”屏幕后面的图形呢?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(因为“屏幕”纸又薄又透明，灯光一照就能看见黑卡纸的影子。这就叫剪影。)

3.引导创作

①激发幼儿的创作欲望。

②组织讨论：怎样才能完成得又快又好?

③鼓励幼儿自由组合，合作编故事、剪纸、表演。

④组织幼儿分组上台交流。

幼儿自编表演故事1《聪明的小老鼠》：

一天，小老鼠碰到一只大灰狼。大灰狼说：“喂!你给我磕三个头，我就让你过去，不然我就把你吃掉!”小老鼠机智地说：“我是大象的朋友，你该让我过去!不然我叫大象把你踩扁!”大灰狼害怕了，就让小老鼠过去了。小老鼠说：“你还没给我磕头呢!”大灰狼刚想发火，小老鼠说：“别忘了，大象可是我的好朋友喔!”大灰狼一听只好说：“好好好，我磕我磕……”磕完头就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑着说：“今天我可是占了大便宜啦!哈哈!”

幼儿自编表演故事2《大鱼和小鱼》：

海草、珊瑚、岩石都是小鱼儿的家。一天，小鱼们不敢出去玩了。原来不知从哪儿游来了一条大鱼，它每天都要吃掉许多小鱼。看到同伴被大鱼吃掉，小鱼们想出了对付大鱼的办法。这天，小鱼们故意在一起玩，当大鱼张开大嘴想吃小鱼时，小鱼们赶紧躲到大珊瑚后面，只听“格崩”一声，大鱼的牙齿断了，再也不能吃小鱼了，不久它就饿死了。这以后，小鱼们又可以愉快地在海里游来游去了……

活动延伸：

1.鼓励幼儿剪出各种形象，编出不同的故事，表演给同伴们欣赏或自娱自乐。

2.可给小班、中班的弟弟妹妹们巡回表演。

附：“电视机”制作方法

①用KT板制作“电视机”外框，屏幕位置挖空。

②在“屏幕”上贴一层透明的拷贝纸。

活动反思：

我们常说：“三思而后行。”意在于要经过多重考虑再去实践。在这次的评优课中，我觉得“三思而后行”，做到的应该是思一次，做一次，不行，再思，再做。只有通过不断地思考和实践，才能发现活动中的问题所在，并不是纸上谈兵就能达到想要的结果的。

[热搜课件] 小猫钓鱼大班教学设计一篇

作为一名优秀负责任的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以提高教师们的教学能力和教学质量。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？小编收集并整理了“[热搜课件] 小猫钓鱼大班教学设计一篇”，相信能对大家有所帮助。

教学目标：

1．知道哪些是观赏鱼，哪些是食用鱼。

2．理解《小猫钓鱼》故事内容，并能利用图片复述故事。

学生的知识/技能基础：

1．知道一些常见鱼的名称。

2．知道鱼是可以吃的。

教材/环境布置：

《小猫钓鱼》故事书，小猫头饰若干，钓鱼竿若干，自制池塘一个，观赏鱼与食用鱼的图片若干，平面鱼缸一个，盘两个。

教学步骤：

一．引起学习动机：

出示小猫头饰，问幼儿：“小猫最爱吃的食物是什么？

“有一只小猫想到河边去钓鱼，我们看看它有没有钓到鱼。”

二．教学过程：

1．教师出示《小猫钓鱼》故事书，讲述故事内容。

2．教师通过提问让幼儿理解故事内容。

3．幼儿根据故事的图片，进行复述故事。

4．教师：“小猫钓了这么多鱼，可是这些鱼儿，有些可以吃，有些是给人观赏的不可以吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把观赏鱼放在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。”

5.教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片，轮流把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。

6．小朋友全部贴好后，让幼儿说一说对不对，并问幼儿为什么

有的观赏鱼不可以吃？

三．区域活动：

共设有五个区，幼儿模仿鱼儿的动作，唱着《鱼儿水中游》的歌曲进入各区进行活动

四．结束活动：

幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区，教师让幼儿说说自己刚才玩了什么游戏？感觉怎样？让幼儿动脑筋想一想：鱼可以做成哪些食品，明天告诉老师。

教学评估：

1．通过今天的活动，大部分幼儿能对观赏鱼和食用鱼进行分类，能利用故事《小猫钓鱼》的图片进行复述故事。

2．在进区域活动时，幼儿都能自己选择要去的区域，专心地操作。

3．在活动区域，幼儿对教师说投放所的玩具、教具都很喜欢，个个很认真、投入，连平日坐不住的幼儿，也专心地玩。

4．在益智区，幼儿对钓鱼游戏的兴趣特别浓厚，每个幼儿都钓得很好，美工区的幼儿在使用剪刀方面，掌握很好，能够剪出水草、鱼儿的形状，颜色配搭很鲜艳。幼儿对自己的作品在版面上布置和呈现来，都非常高兴和有成就感。语文区的幼儿对老师所提供的书本也读得

津津有味，这可能是因为老师准备的大书本，内容包罗万象，图片色彩鲜艳，吸引了小朋友。在角色扮演区的幼儿，很投入地扮演自己的角色，有一位幼儿买鱼，钱都用完了，其他小朋友还会把自己的钱借给他。

5．在大组教学时，教师在启发幼儿回答问题时，还做的不够，如能多提开放式问题，让幼儿经过思考回答问题，那效果会更好。

「课件参考」大班其他教学设计：汽车的名字篇一

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计遵循学习效果最优的原则，可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了“「课件参考」大班其他教学设计：汽车的名字篇一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、知道汽车都有名字

2、引发探索的兴趣

活动准备

1、联络家长将汽车开来给幼儿参观

2、搜集汽车的图片和书籍

活动过程

1、点名游戏

2、谈话激趣：每一辆汽车都有自己的名字/你知道吗？

3、找一找汽车的名字在哪里？

幼儿寻找，在汽车的前面。后面，还有轮胎上都有。

汽车里面有没有呢？

小结：汽车的名字就像一个图画

4、幼儿回室，自选材料进行汽车名字的探索

教师在幼儿需要帮助时进行必要的讲解

这个名字象什么？奥迪的是四个圆圈，有点象奥运会的标记。法拉里是一匹马，一汽的有一面大红旗

5、延伸：画自己喜欢的汽车名字，还可以自己设计

汽车的名字

活动目标：

1、知道汽车都有名字

2、引发探索的兴趣

活动准备

1、联络家长将汽车开来给幼儿参观

2、搜集汽车的图片和书籍

活动过程

1、点名游戏

2、谈话激趣：每一辆汽车都有自己的名字/你知道吗？

3、找一找汽车的名字在哪里？

幼儿寻找，在汽车的前面。后面，还有轮胎上都有。

汽车里面有没有呢？

小结：汽车的名字就像一个图画

4、幼儿回室，自选材料进行汽车名字的探索

教师在幼儿需要帮助时进行必要的讲解这个名字象什么？奥迪的是四个圆圈，有点象奥运会的标记。法拉里是一匹马，一汽的有一面大红旗

5、延伸：画自己喜欢的汽车名字，还可以自己设计。

[课件范本] 大班其他教学设计：好玩的稻草精选

教师作为知识种子的传播者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编精心为您整理的“[课件范本] 大班其他教学设计：好玩的稻草精选”，仅供您在教学和学习中参考。

设计意图：

稻草在农村生活中是普通而常见的生活素材，孩子们对它的作用认识仅是作为燃料，为了让孩子们更加地亲近自然，接近生活，用身边的物来创造身边的事，从而提高动手操作能力，我选择了稻草这个对象作为操作内容，进行了系列活动。

活动一：草辫造型

活动目标：

1学习用草辫进行各种造型，满足操作欲望，发展幼儿想象创作能力。

2学习利用各种辅助材料进行创作，体会相互合作获得的成功，在共同交流中分享知识经验，感受快乐。

活动准备：

1稻草双面胶纸杯铅画纸皱纹纸毛线等

2作品范例（草鞋草篮草帽等）

3已有编草辫经验

活动过程：

1欣赏各种草辫作品，激发创作欲望。

2请幼儿说说自己的创作设想

（注意幼儿的语言表达，教师可以帮助总结归纳）

3教师示范并讲解

如：草鞋---可两人合作，一个剪鞋样，一个进行装饰，鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用编好的草辫交叉或平行粘两段，然后再用辅助材料如皱纹纸或花布进行装饰。

4幼儿按自己的意愿进行选材操作，教师随时指导

提醒幼儿进行合理安排，选材适当

提醒幼儿进行合作操作，共同商讨创作

注意剪刀安全

5整理材料

6作品展示，分析评价

请幼儿说说自己的作品，相互欣赏，给作品写上自己或合作者的名字，体验创作的成功。

活动二：漂亮的稻草娃娃

活动目标：

1继续学习稻草造型，掌握扎系剪粘等动手技巧。

2培养艺术创作力，感受生活之美。

活动准备：

1已扎好的幼儿小臂粗般的草把

2各种辅助材料（皱纹纸花布双面胶毛线剪刀等）

活动过程：

1回忆前活动稻草作品，引起成就感。

2出示草把，引导幼儿讨论：

小朋友创作了这么多的作品，真了不起。想一想稻草还可以做什么呢？

围绕草把进行创作想象。

3教师师范操作

指导重点：稻草娃娃外型---先用毛线在身体的两边扎出手臂，注意扎紧系紧，用剪刀剪短一点；再把多余的身体分成两把扎出两条腿，注意系下一点，这样一个娃娃的形状就出来了。

4引导幼儿运用生活经验装饰稻草娃娃

你准备怎样来打扮娃娃呢？（幼儿讨论回答，教师简单总结）

提醒：可以用各色毛线作头发，淡色布作脸部，皱纹纸或花布做袖子和裙子，即时贴做五官

5幼儿操作，教师指导

注意做外型时的基本要领：扎紧，系紧

合理并丰富使用辅助材料

注意剪刀安全

鼓励幼儿根据需要寻求帮助或相互合作商讨

6整理材料

7作品展示

说说自己的创作过程，教师给予肯定

活动延伸：

幼儿可进行稻草娃娃的一家游戏，自行组成一家分角色游戏。

活动评价：

此主题活动选材普通而生活化，准备工作充分，尤其是家长资源的利用，许多材料的收集和范例的制作都来源于家长，这使家园共育的目的又进了一步。活动围绕幼儿的生活经验进行，教师及时的提醒和启发性提问起了积极的推动作用，不断鼓励幼儿自我创新，尝试合作，培养解决问题的能力，及时让幼儿自我展示，使幼儿成就感油然而生，语言组织能力也进一步发展。