[课件必备] 大班音乐教学设计：美梦成真精选一篇。

教师作为学生前行的引导人，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以帮助教师完成相应的教学任务。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？以下是小编收集整理的“[课件必备] 大班音乐教学设计：美梦成真精选一篇”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标：

1、在图谱的帮助下记忆歌词，理解歌词，学会演唱歌曲。

2、学习创编歌曲，感受创造和表现的快乐。

活动准备：

自制图谱；《美梦成真》伴奏音乐、播放器。

活动过程：

一、说梦想

1、小朋友，你们有梦想吗吗？你们的梦想是什么呢？

二、倾听排图

1、李老师也有自己的梦想，想知道我的梦想是什么吗？

2、幼儿倾听歌唱第一遍（教师示范唱）

我有几个梦想，这几个梦想分别是什么？（请幼儿分成3组，教师完整演唱歌曲，请每组根据所听到的内容排列歌曲图谱）

3、通过演唱验证的方法对各组的图谱进行检查、纠错。

三、多种方式演唱歌曲

1、指图演唱。

2、分组轮唱。

3、动作表现演唱。

四、学习创编歌曲

1、李老师又有新的梦想了，你能把我的梦想长出来吗？（教师替换图片）

2、小朋友们，你的梦想是什么？你能不能把它唱到我们的歌曲里？（幼儿把几个小朋友的梦想连起来唱一遍）

五、情感升华。

教师的祝福语：包括对孩子们将来的期望、并祝愿将来孩子们的梦想能成真，鼓励大家要为了自己的梦想而努力。

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[教案必备] 大班韵律游戏教学设计精选一篇

教师作为学生学习过程中的引导者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以让学生获得更好的良好发展。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[教案必备] 大班韵律游戏教学设计精选一篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

挑战5＋圆图上的游戏（重点：逗与斗的乐趣）

挑战4＋角色体验“陌生人”和“小狗”

挑战3＋尝试用杯子的不同发声讲述简单故事

挑战2＋探索乐器（重点：不同音色与情境的联想）

挑战1“我做你学”，模仿教师的语气、表情、动作

游戏玩法及说明

头子：小狗（S众粉演小胸围圆圈站好）与陌生人（S1站在圆心）以呼应的方式边用勺敲击杯子边报家门“我是陌生人，想要进家门”“我是小花狗，守在大门ロ”

溜子：陌生人用不同的表情、动作配合富有变化的乐器发声表达自己进家门的意愿“要进去”，小狗模仿陌生人的表情、动作及乐器发声回应“不让进”。

尾子：陌生人放下杯匀随乐转圈迷感小胸，小狗模仿其做同样的动作，当“”声响起时小狗们及时牵手”关门”，陌生人则伺机“进门”。

活动目标

1．在小狗看门的游戏情境中，尝试用生活中常见的杯子勺子等物品击发声，模仿土家族“打溜子”的艺术表现形式。

2．在观察模仿学习中准确捕捉教师的表情、动作及乐器击方式，积极的探索乐器发声，在强弱变化中创造性的表现陌生人和小狗的“逗”与“斗”的乐趣。

3．在学样的游戏互动中学会欣赏和倾听同伴，并在C段小狗关门的游戏情境中努力控制自己，遵守游戏现则，听到锣声的指令后才能做出反应把门关上

活动准备

物质准备：

1．班级日常生活中使用的.不锈钢勺子、水杯、盆子、汤句；

2．剪辑好的民间艺人演绎土家打溜子的视频

3．地面贴点帮助幼儿游戏时调控空间位置。

经验准备：有过奏乐的经验，能较准确的表现四分音符和八分音符等。

活动过程

1．玩学样游戏“你好吗”，在玩的过程中鼓励幼儿释放肢体，用丰富夸张的“动作＋表情＋语气”来表达问候。

（1）借助语气和表情来做呼应游戏

（2）在语气和表情的基础上加入肢体动作做呼应游戏；

（3）保留动作和表情，去掉语气声音用口型／拍手替代来做呼应游戏。

2．欣赏土家打溜子的视频，萌发幼儿对民间艺术的热爱之情。

提问：他们是怎样说故事的？

小结：艺人在艺术表现与表达中有丰富的表情、夸张的肢体动作、富有变化的乐器声音等。使表演更具有感染力。

3．探索乐器的不同音色，教师配合表情动作，讲述故事内容

（1）幼儿自由探索杯、匀碰撞发出的不同声效。

指导语：今天，申老师带来了我们平时用的杯子和勺子，我们也来试试，杯子和匀子碰撞有可能会发出哪些不同的声音呢？

（2）用杯、勺的不同声效，结合表情及肢体动作表现不同的情绪变化。

指导语：我们怎么样用杯子和勺子来说故事呢？（引导幼儿发出：开心，生气，很可怜，求求你，可爱，发怒等等情绪的声音）。

（3）讲述故事，在讲述故事中引导幼儿猜一猜、学一学，小狗和陌生人之间的对话。

指导语：有一只小花狗，它每天都守在主人的家门口，它说，只要有我小花狗在任何陌生人来了都别想进去，这天，真的来了一位陌生人，那小花狗和陌生人之间发生了什么事情，它们说了些什么，我们一起来看看。

4．在攻防游戏“小狗看门”中，继续体验“打溜子”逗与斗的乐趣

（1）教师完整示范表演“小狗看门”

提问：小狗与阳生人之间最后发生了什么事？

（2）根据小狗看门的情景，引导幼儿发现游戏规则。

（3）圆图上的攻防游戏“小狗看门”

5．结束环节：根据课堂实际情况梳理总结幼儿在游戏中的反应和存在的问题，鼓励幼儿在生活中继续尝试其它的乐器和发声方式，讲述自己喜欢的故事。

[课件必备] 小班音乐活动小鸭洗澡教学设计反思一篇

教师作为学生前行的引导人，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以让学生能够学到更多的知识。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“[课件必备] 小班音乐活动小鸭洗澡教学设计反思一篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。

2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。

3、体验自编歌曲的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

布袋木偶――小鸭

活动过程：

1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。

（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。

活动反思：

《小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物，这些都能让孩子们更感有趣，激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。

[课件必备] 中班教学设计（一篇）

教师作为学生学习过程中的引导者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？以下是小编收集整理的“[课件必备] 中班教学设计（一篇）”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1、能够将瓶子按标记摆放成障碍物，并学习绕障碍物跑。

2、绕障碍物跑时，能身体微倾、侧身绕过障碍物，避免冲撞。

3、能积极参加游戏活动，对合作舞龙有兴趣，并有愉悦情绪。

活动准备：瓶子，两条舞龙道具，起始线，红、蓝、黑点子若干，标记，纸盒城门，小石桥，音乐。

活动过程：

一、跑步进场，热身、做瓶子操。

二、幼儿自由探索绕障碍物跑的动作技能。

1、师：六一游园活动当天，我们看到了大班哥哥姐姐精彩的舞龙表演，大家都很羡慕，你们想不想也试一试呢?我们今天来学一学。

师：舞龙要舞的好看，就要让龙的身体非常灵活，飞上天的时候绕过高山，不会冲撞，所以今天我们就先来学习怎样绕障碍物跑。

师：我们可以用什么当作障碍物来练习呢？跑的过程中障碍物应该放在什么位置呢？

师：请小朋友去找一找地上的黑点点标记，把自己的瓶子放在黑点子上，自己站在线上，然后绕着自己的瓶子跑一跑。男生站左边，女生站右边，注意不要撞起来了。

和同伴保持平行，避免相互冲撞

2、幼儿自由探索绕障碍物跑的方法，教师指导。

3、个别幼儿示范动作，教师讲解要领

师：刚刚你是怎么跑的？小朋友们注意看，他跑的时候身体向哪个方向倾斜？

侧身绕过障碍物时，那么速度呢？

跑步时身体微微向前倾斜

侧身绕过障碍物

绕过时稍稍放慢速度，避免冲撞。

4、幼儿再次练习绕障碍跑，教师指导。

三、闯关游戏巩固练习。

1、幼儿分两队竞赛，将瓶子障碍物增加为3个，幼儿绕S形障碍跑。

2、幼儿摆放障碍物：三个男生将瓶子放在蓝色圆点上；三个女生瓶子放在红色圆点上。

师：现在我们的障碍物增加到3个了，小朋友看一看应该怎么跑？

3、引导幼儿讲述并示范绕S形障碍物跑的方法。

四、小龙腾飞

1、引导幼儿说出合作舞龙的注意事项。

团队合作，动作协调一致

跟随龙珠的路线跑，左右摇摆

从慢到快，跟随教师步骤

师：小朋友们做的都很好，现在就让我们的两条小龙飞起来吧！

但是舞龙并不是一个小朋友的事，需要注意什么呢？

2、跟随音乐，在老师的带领下合作舞龙，走过小桥，钻过山洞，动作尽量协调一致，一个跟一个绕过障碍物。

五、放松

师：我们今天学会了舞龙，我相信你们一定不比大班的哥哥姐姐差，下次再有这样的演出，我们班的小朋友主动承担舞龙的节目好不好？今天你们辛苦了，一人拿一个瓶子过来坐在圈上，咱们放松放松。

[教案必备] 小班美术教学设计精选一篇

教师作为文明之树的培育者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以帮助教师主导作用的发挥。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编精心为您整理的“[教案必备] 小班美术教学设计精选一篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标:

1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培养幼儿认真做事的习惯。

3、帮助幼儿体验成功的快乐。

活动准备:

两盒颜料，两块湿毛巾，大泡沫板( 陈列幼儿作品)、范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，

活动过程:

1、出示范例，引起兴趣。

今天老师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么弄出来的呢? 你们想来试试吗?

2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

--和幼儿一起讨论要注意的问题。

(1)蘸颜料的时间不能太长。

(2)打开时小心慢一点，不弄坏纸巾。

3、幼儿染手帕，教师指导

(1)鼓励幼儿大胆印染。

(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。

(3)提醒幼儿不弄脏衣服。

(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都印染了手帕纸，你们觉得你们印染的手帕纸漂亮吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕， 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?