教你写教案: 中班健康爸爸的大鞋教学设计反思之二。

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？以下是小编为大家收集的“教你写教案: 中班健康爸爸的大鞋教学设计反思之二”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标

1、能穿着大鞋子协调的行走，发展平衡能力。

2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

1、幼儿从家里带来的男士成人鞋。

2、课件：(爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自备音乐磁带。

活动过程

一、活动身体

“孩子们，跟老师一起来做运动!”师幼随音乐《智慧树》进入活动室，做活动前准备，重点活动踝关节、向前走、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子

1、教师出示课件。师幼围坐一起，请幼儿说说这是谁的鞋子，想穿大鞋子吗?引起幼儿的兴趣。

2、谈话：“老师也给你们准备了许多的大鞋子”，让幼儿任选一双，穿上大鞋子自己感觉一下。(提醒注意安全)

3、我们的大船要起航了，幼儿排成一队，放音乐《我穿爸爸的鞋》，随教师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。

4、师幼交流：大船到码头了，提问：孩子们，穿着大鞋子走路有什么感觉?应该注意什么?

三、进行游戏

1、 师：你们想驾驶着自己的“大船”来进行一场比赛吗?(教案出自：幼儿园学习网.教案网)比比看谁走得又快又稳吗?下面我们一起来玩个游戏。

2、放音乐《运动员进行曲》，按事先贴好的标志，分成红黄两队。运动员入场。

3、教师讲解游戏规则与要求。

4、听老师口令，幼儿进行游戏。

四、学学爸爸的精典动作

1、“游戏好玩吗?来到老师这里来休息一下”，师幼围坐一起，刚才我们模仿了爸爸走路，那爸爸在平时还喜欢做什么动作?他的表情怎样?引导幼儿模仿爸爸的动作、表情。

2、教师小结：

孩子们，今天我们穿着爸爸的大鞋子，又快又稳得走路，还学了爸爸的精典动作，模仿了爸爸的表情，对我们的爸爸有了更深一步地了解，我们要以爸爸为榜样，向爸爸学习。

“来，跟老师一起听一段音乐来放松一下”，放音乐《智慧树——再见》。师幼共同做放松动作出教室。

活动反思：

本次活动是一次成功的尝试，在和爸爸的大鞋子的亲密接触下，拉近了爸爸和孩子们的距离，亲子关系更家亲密，孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。

精选阅读

教你写课件: 小班社会教学设计之二

教师作为学生学习中的榜样，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。想要写出一篇教学设计咋写呢？以下是小编为大家精心整理的“教你写课件: 小班社会教学设计之二”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

目标：

l 认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。

l 乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。

活动准备：

l 布置马路的场地，红绿灯、停车场等l 汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带过程：

一、活动导入，引起兴趣。

教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？

二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。

1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？

幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的'小汽车。（幼儿自由挑选汽车）教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”

师：“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？

3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。

4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：“笛笛……”“叭叭……”（叫得轻的“喇叭”，鼓励他们把喇叭要叫响一点）。

5、游戏——红灯停绿灯行

（1） 师：现在是什么灯？我们该怎么办？

（2） 教师出示红灯：“红灯亮了，停一停”（幼儿马上停住）…

出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。（音乐）三、根据标志停车1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”

2、教师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）

3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。

4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。

教你写课件: 我的大拇哥驼背了（小班健康教学设计）(标准示范)

教师作为学生学习中的向导，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师主导作用的发挥。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“教你写课件: 我的大拇哥驼背了（小班健康教学设计）(标准示范)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

目标：使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

准备：制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。

过程：

1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。

2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。

建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

中国幼儿网总结：

吃手有对策

1.让宝贝享受吮吸的快乐。妈妈要尽可能用母乳喂养宝贝，让他充分享受吮吸的快乐。如果要断奶，要及时添加辅食和配方奶，逐渐过渡，让宝宝有一个适应过程，切忌突然断奶，让宝宝感到焦虑和没有安全感。

2.多陪陪宝宝。爸爸妈妈要多搂抱、多陪伴宝宝，仔细分辨宝宝的各种要求，满足他的各种需要，有条件的妈妈可以为宝宝做抚触按摩，睡前给宝宝讲轻松愉快的故事，读朗朗上口的儿歌，让宝宝愉快地入睡，时时感到安全、幸福、满足。

3.给小嘴找个依靠。当宝宝吃手指时，妈妈可以给宝宝一块磨牙饼干，让他的小嘴啃啃，或来个安慰奶嘴或磨牙棒替换一下小手。(提示：安慰奶嘴和磨牙棒要注意清洁和消毒。)

4.为宝贝营造宽松、温馨的气氛。妈妈爸爸最好为宝宝营造一个温暖、舒适、稳定、宽松的成长氛围，让宝宝快乐成长。

教你写课件: 小班健康摘葡萄教学设计反思其二

作为一名授予学生知识的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以有效地提高学生们的学习能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“教你写课件: 小班健康摘葡萄教学设计反思其二”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、能按要求在指定的地方摆放物品。、

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

2、物质准备：山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米，宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米，高5厘米)、障碍物(高10厘米，宽10厘米，长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。

3、场地准备：如图。

重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。

活动过程：

1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。

2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

(1)第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

(2)第二步：幼儿通过几次尝试和比较，(教案出自：快思教案网)发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

(3)第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

(4)组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

(5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。

(6)幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。

3、放松游戏：“小小搬运工”。

附儿歌：小猴子

小猴小猴爱运动，东瞧瞧，西看看，弯弯腰，

弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快乐。

教学反思：

《小猴摘水果》这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。

一、通过游戏《摘水果》让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。

二、通过给《水果排队》使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。

三、游戏《分水果》让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。

四、在上述幼儿以掌握的基础上，给幼儿提供一些操作的练习进一步加强巩固，四个部分层次鲜明，结构合理。

由于活动前做了充分的准备，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有兴趣的，所以活动开始幼儿便被吸引到活动情景中来了。

整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用

教你写教案: 幼儿园美术教学设计之二

教师作为学生前行的引导人，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以帮助教师主导作用的发挥。怎么才能写好一篇教学设计呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“教你写教案: 幼儿园美术教学设计之二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。

2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。

【活动准备】

黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。

【活动过程】

一、出示情景图，引出课题。

小朋友看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本领？今天，小象散步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？

二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来。

1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？

老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又像滴答滴答下小雨一样，小象玩得真高兴。

2、听第二段音乐，感觉发生了什么事？

请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。

3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。

启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。

4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出漂亮的图画的。

三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。

（指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。）

四、游戏：小象跳舞

雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒服，他想和小朋友一起跳个小象舞。

活动反思：

水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平时幼儿都很喜欢玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。水滴画容易干，最后可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。因为绘画是属于自由探索的活动，幼儿需要探索新的作画材料，我们不要指望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的快乐就好了。

教你写课件: 幼儿园游戏教学设计之二

教师作为文明之树的培育者，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“教你写课件: 幼儿园游戏教学设计之二”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字

2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

活动准备：

玩具指偶一个、屏风、ppt

活动过程：

一、游戏“开门、关门”

游戏规则：

边念儿歌边做动作

当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指向孩子时，这个孩子必须大声地说“我是”

二、游戏“谁不见了？”

游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了

三、看ppt

问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）

说课：

对于新小班的孩子来说，熟悉同伴、适应环境是一个非常重要的教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题，我就设计了这样一个活动。通过简单的小游戏，让我们的孩子进一步熟悉、认识自己的同伴，尽快适应幼儿园的生活。

教你写教案: 大班科学爸爸的工具教学设计660字

作为一名优秀的教育工作者，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“教你写教案: 大班科学爸爸的工具教学设计660字”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一、活动目标：

1、了解生活中常见的工具分类。

2、通过分类操作、绘画等活动巩固对工具的认识。

3、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受

二、活动准备：

1、各种类别的常见工具的图片及名称字卡。

2、 各种颜色的瓦楞纸、美劳材料。

3、各种各样的文具、测量工具。

三、活动过程：

1、讨论工具的分类。

——— 第一次分类：教师出示已准备好的各种工具图片，请幼儿

来进行分类，并鼓励幼儿说出分类的理由。

——— 第二次分类：教师引导幼儿根据工具的功能用途对这些

常见工具的图片再次进行分类：厨具、餐具、清洁用具、文

具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具。

2、装饰主题墙。

——— 教师和幼儿一起将工具的图片分类粘贴到事先装饰好的

主题墙上，同时配上相应的类别文字。

3、分享成果。

——— 欣赏师生共同完成的主题墙，边观察边讲述：上面有哪些种类的工具?

——— 分别是什么工具?它们有什么作用?

有关活动 交通工具大集合：教师提供瓦楞纸和各种交通工具的图片或照片，鼓励幼儿将各种交通工具模仿或创造性地画在瓦楞纸上，涂色后剪下，张贴在事先准备好的“交通工具大集合”墙上，邀请幼儿按照空中、水中、陆地上的交通工具分类粘贴。

教学反思

在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。

开始教师就把东西乱七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了收拾的欲望。在收拾当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放收拾。

这节课较好的体现了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的。

教你写课件: 中班游戏挠挠大怪物教学设计反思壹篇

作为一名授予学生知识的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以更好的让学生们学习到知识。那么一篇教学设计要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教你写课件: 中班游戏挠挠大怪物教学设计反思壹篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、活动目标：

1、和大怪物玩挠痒痒的游戏，熟悉身体的各个部位，并愿意说说它们的本领

2、能勇敢地接受挑战,,遵守游戏规则

二、活动准备：

小图书、游戏规则简易图、手偶

三、活动过程：

(一)介绍游戏

1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今天这儿真热闹，来了许多客人老师，让我们先来和这些老师们打声招呼，问个好吧!(幼儿问好)

2、接下来的时间让我们一起来玩一个非常有趣的游戏吧。这个游戏的名字就叫《挠痒痒》，哈哈你们有没有玩过这么刺激的游戏啊!

--想想，你身体的哪些部位特别怕痒啊?

小结：看来，每个人都有怕痒的地方哦，可是，今天的这个游戏就是要来挠你的痒痒哦，而且痒了还不准笑哦，你们还敢不敢接受挑战啊? (厉害，你们都是敢于接受挑战的孩子噢)

3、接下来，我们必须来认识一下，今天和我们一起来玩这个游戏的新朋友。它是一个大怪物，一个看上去有点怕怕的大怪物哦!瞧，它来了!你看，它大大的肚子就像一个空空的房子，它尖尖的犄角就像两弯闪闪发光的月亮，它黑黑的鼻孔就像深深的山洞，--再看看他的两个眼睛，一排牙齿，还有耳朵和爪子，你觉得这些部位都像什么呢?

小结：哈哈，就像你们说的，它长得真的有些古怪哦!不仅如此，告诉你们哦，它最厉害的就是特别会挠痒痒，它的小爪子一动，就会让你浑身痒起来，今天居然是它和我们玩这个游戏，你们觉得有把握获胜啊! (哦耶，我为你们骄傲!遇到有挑战的事，照样能勇敢接受，佩服)接下来，就让我们来和大怪物玩这个游戏吧!

(二)共同游戏

1、第一轮游戏第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦!仔细看，游戏的规则就在这儿

1、不许笑!当大怪物挠你痒痒时，你要忍住，不许笑

2、用心记!不仅不许笑，还要记住大怪物挠了你身体的哪个部位哦

3、大声说!等大怪物休息的时候，我要请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位哦!

--听清楚游戏规则了吗?谁愿意说说的能做到吗，那么游戏就正式开始了!(共同游戏两轮)--刚才你被大怪物挠了哪儿?

--你知道这个部位可是有大本领的哦?说说他们的本领小结：大怪物表示很吃惊，居然有一群孩子不怕它挠痒痒，厉害!看来第一轮游戏你们胜利了!

2、第二轮游戏突然在想：如果我们挠大怪物的痒痒，又会怎样呢?哈哈，这一定是一件极有趣又神奇的事哦，不过，需要一点小胆量哦，谁敢挠挠大怪物的痒痒啊?

瞧，大怪物已经吓得躲进了电视屏里，不过我们还是可以借用电脑娃娃的手，来玩玩挠挠大怪物的游戏哦!想玩吗?听清游戏规则

1、大声说：用响亮的声音告诉电脑娃娃，你想挠挠大怪物的身体的哪个部位

2、当电脑娃娃去挠大怪物时，我们要一起为他拍手加油，来给他壮壮胆

3、仔细看，大怪物被挠痒痒后的神奇变化，想想发生了什么事听清游戏规则了吗，那么第二轮游戏就正式开始了?

谁愿意来试试挑战大怪物的呀?

(三)完整欣赏绘本如果把怪物浑身挠一遍，又会怎样呢?想知道吗，让我们一起来看看这本有趣的书吧(阅读)

活动反思：

本活动共分三个环节进行思考和实施。

第一环节：激趣引疑。教师引出挠痒痒这一游戏，让幼儿对活动充满兴趣，愿意参与，同时，向幼儿出示大怪物的形象，引起幼儿的好奇，并鼓励幼儿乐于接受挑战。

第二环节：共同游戏。以游戏的形式进一步展开活动，通过两轮游戏，使幼儿在玩中学，愿意说一说身体部位的本领，并学会听清要求，遵守规则，引导幼儿体验游戏快乐的积极情感。

第三环节：完整欣赏绘本。引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本，使幼儿对阅读绘本产生兴趣，并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。