[教案分享] 幼儿园大班音乐教学设计。

作为一名优秀负责任的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以让教学工作能够更加的科学化。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[教案分享] 幼儿园大班音乐教学设计”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、尝试仿编出X X | XX X|的节奏型。

2、能创造性的使用身边的物品打出乐曲节奏。

3、能与同伴合奏，体验节奏乐带来的乐趣。

活动重点：用生活中的事情仿编节奏型。

活动难点：找出生活中的乐器—身边能发出声音的物品并按图谱演奏。

活动准备：

1、音乐磁带、录音机

2、自制乐曲图谱一个、皮筋若干、各种常见的身边物品积木、橡皮泥等若干。

活动过程：

一、复习利用声势问好并做律动，引起幼儿的兴趣。

（一）用声势向老师问好

（二）创设充满童趣的情境，引导幼儿做律动

教师引导幼儿扮小皮筋，随音乐做小皮筋的动作进行律动。

二、感知“库乞乞”的节奏，体验节奏的特点。

（一）借助故事情节，复习“库乞乞”的音乐

1、 出示“库乞乞”乐曲的一段图谱，并用声势打出“库乞乞”的节奏:

X X | XX X|

提问：1、“你还能用这个节奏说说其它的事情吗？”

重点指导幼儿用生活中的各种事情说出：洗 洗 |洗头 发；唱 唱 |唱支 歌等。

2、“你能用声势打出这个节奏吗？”

重点指导幼儿用自己身体上的各个部位打出X X | XX X|节奏。

2、出示整首库乞乞音乐的图谱，指导幼儿按意愿为图谱创编动作。

重点指导幼儿贴动作图时对应好X。

三、利用生活中的乐器指导幼儿按创编的图谱演奏

（一）启发幼儿发现寻找生活中的乐器

提问：“找一找活动室内哪些东西能打出声音做乐器？”（如：小椅子、橡皮泥等。）

提醒小朋友在使用生活中乐器时力气要小，注意打出的声音要美。

（二）指导幼儿按创编的图谱集体演奏

重点指导小朋友合奏时注意听别人乐器的声音。

活动延伸：

1、音乐区：将图谱、乐器投放在音乐区，鼓励幼儿尝试用其它身边常见的器物及自己编出的图谱进行库乞乞的演奏

2、操作区：指导幼儿尝试用沙子、豆子和饮料瓶制作沙锤。

3、科学区：指导幼儿将玻璃瓶内装不同容积的水，会发出高低不同的声音

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[教案分享] 幼儿园教学设计模板

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎样才能将教学设计写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“[教案分享] 幼儿园教学设计模板”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

设计意图：

以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢？这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。

活动目标：

1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作画。

2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。

3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。

活动准备：

花园背景图 、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。

活动过程：

一、引入

出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。

1、“今天的天气真好！这是一片大花园，许多蝴蝶飞来了，它们这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，怎么办呢？咱们想个办法把它们留下来吧！”（大家一起动手来做花）

2、“可以用什么来做花呢？”

二、范例

“你们看，这是什么？”（纸盘）

“看老师把它变成什么了？”（纸盘花）

“看看我的纸盘花用了什么花纹？”幼儿边说，教师边画出花纹。

“你想用什么花纹来装饰呢？”幼儿边说，教师继续边画出花纹。

三、示范

“让我们一起来设计纸盘花吧！”

1、先画出花心位置；

2、转动纸盘，画出花瓣形状：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可以；

3、设计线描花纹，提醒幼儿：

a、边画边转动纸盘；b、要细心耐心；c、运用黑白配的方法来装饰效果更好。

“花儿画好了， 可是它还少了什么呢？”（花茎和叶子）

教幼儿为叶子进行线描，利用褐色卡纸制作花茎，并进行组合。

四、操作

教师有针对性地进行指导。

五、评价

将作品张贴到背景图上，欣赏讲评。

幼儿园美术教案

[课件分享] 幼儿园大班教学设计最新模板

教师作为文明之树的培育者，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是以系统方法为指导，可以更好的让学生们学习到知识。怎样才能将教学设计写好呢？下面是由小编为大家整理的“[课件分享] 幼儿园大班教学设计最新模板”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

教学对象：大班幼儿及家长

授课时长：10分钟

一、教学内容

了解带圆的物体会滚动，有角的物体不可以滚动。

二、教学目标

1、幼儿了解物体的形体，知道哪些物体可以滚动；

2、通过操作幼儿感受可以滚动物体的特征。

3、激发幼儿乐于动手动脑的兴趣。

三、教学重点、难点

重点：了解可以滚动物体的特征

难点：认识物体的形体，并可以流利地说出它的形体和特征

四、教学方法

情景教学法讲授法．操作练习法．引导发现法．总结归纳法

五、教学手段

多媒体教学．启发式教学

六、教学内容及过程

1、情景导入，引起幼儿的兴趣。

老师：体育场今天有一场滚动比赛，我们来看一下有哪些参赛选手呢？（皮球、魔方、文具盒、报纸、八宝粥桶）

2、学习新知识：

（1）引导幼儿了解球体和圆柱体为什么会滚动？

（2）幼儿了解正方体、长方体、长方形为什么不可以滚动？

小结：它们的身上都有一个共同点，就是没有角，圆圆的，所以会滚动。

（3）、幼儿操作并作出判断

教师出示准备好的物体，幼儿来动手试一试它可不可以滚动，可以滚动的打√，不可以滚动的打×。

（4）、归纳总结：它们的身上都有一个共同点就是没有角，圆圆的，所以会滚动。

3、布置作业：家中寻宝

我们回家后和爸爸妈妈一起找一找家中可以滚动的物体。

通过此次微课设计活动，我感觉有些设计还是有创意的，有些地方还需要改进。

此活动比较好地方是通过情景的导入，引起了幼儿的学习兴趣，幼儿的倾听力比较专注，乐于参与到活动中来，引导幼儿了解滚动物体的特征，同时也巩固了对形体的认识。但也有不足之处，在画面和声音的制作中，会有一点不同步，让教学对象会有无聊的等待。

在日后的制作过程中应该不断改进，做到做到画面声音一个步调，更能引起教学对象的兴趣感和参与感。也要把画面设计的更有动画感，更加引起教学对象的学习兴趣。多和同行去探讨，提高自己的制作水平。

[教案分享] 幼儿园大班健康教学设计420字

教师作为学生学习中的榜样，教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？以下是小编收集整理的“[教案分享] 幼儿园大班健康教学设计420字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目的:

1. 初步认识人体内脏器官。

2．对探索人体产生兴趣。

3. 学会遵守参观的规则。

活动准备

录音机、音乐录音带。

幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。

图画纸、彩笔、各种美劳材料。

活动过程:

1. 与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。

2. 分享查找的资料，讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。

3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录有趣的发现，并搜集有关资料作为学习资源。

4.回到幼儿园，大家展示记录和资料，请幼儿轮流说说所见所闻。

5．请幼儿按自己的兴趣用文字、图画或简单的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的作品，老师可以加以补充。

6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，放在展览区。

总结分享

请幼儿说出一个身体器官的名称。

活动评价

1. 能留心观看科技馆或展览厅的展品。

2．能遵守参观的规则。

3. 能整理和展示搜集来的资料。

活动建议

在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观察交流。

[教案分享] 中班音乐教学设计

教师作为学生人生道路上的指明灯，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师主导作用的发挥。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“[教案分享] 中班音乐教学设计”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1、在会歌曲的基础上，尝试用动作来表现炒豆豆的过程。

2、在游戏中尝试制定游戏规则，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：已学会歌曲《炒豆豆》

活动过程：

一、 听音乐进教室。

复习歌曲《我有小手》

我们的小手除了会拍拍拍，还会干什么呢？

二、 引导幼儿根据歌词内容创编《炒豆豆》的动作。

1、 幼儿创编“炒豆豆”的动作。

（1）歌表演：炒豆豆

（2）那两个小朋友怎么炒豆豆呢？

幼儿两两随乐自由做动作

（3）幼儿再炒一次，要求按音乐节奏来炒。

2、 创编翻跟头动作。

（1） 幼儿自由创编两人翻跟头的动作。

（2） 让幼儿展示不同的翻跟头的方法，帮助、指导个别不会翻跟头的幼儿

3、 随乐边唱边结伴完整做炒豆豆的动作。（两遍）

我们的锅应该在什么时候翻跟头呢？

三、 幼儿在掌握动作的基础上玩游戏。

1、 引出“豆豆”角色，共同想象并用身体动作表示“豆豆”在锅被炒时的样子。

2、 幼儿三人合作玩“炒豆豆”的游戏。

（1） 教师：“这次我们三人一组来玩一玩炒豆豆的游戏，之前你们要商量好谁来当豆豆，谁来当锅。

（2）幼儿尝试边炒边玩游戏，当歌曲唱到“一炒炒得翻跟头”时，引导幼儿发现豆豆被炒翻了，从而想出：“去找另一口锅”的办法。

（3）幼儿完整地边唱边玩游戏，一遍后，教师：“我们一起来问一问炒翻的豆豆是谁呀？”教师唱：“炒翻的豆豆就是他，咿呀儿呦。”

（4）交换同伴玩游戏两遍，

四、我们的锅太小了，一翻跟头，就把我们豆豆给翻出去了，那该怎么办呢？（变成大锅）

怎么才能变成一口大锅呢？（手拉手拉成一个大圆）

请部分幼儿当豆，随乐一起炒豆豆。

豆豆炒得真香呀，我们请其它班的小朋友一起来尝一尝吧！

[课件分享] 幼儿园小班音乐教学设计：彩色世界真奇妙(篇二)

作为一名优秀引领学生的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以提高教师的教学效率和教学质量。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？小编收集并整理了“[课件分享] 幼儿园小班音乐教学设计：彩色世界真奇妙(篇二)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1.喜欢与同伴一起唱歌，体会与同伴一起唱歌的乐趣。

2.学唱歌曲，能用自然、欢快的声音演唱。

3.尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。

活动重点

学唱歌曲，能用自然、欢快的声音演唱。

活动难点

尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。

活动准备

自制歌曲图谱、《彩色世界真奇妙》音乐CD、幻灯片（PPT）。

活动过程

一、欣赏歌词，激发幼儿兴趣

师：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘，弯弯彩虹像座桥，彩色的世界真奇妙。

师：小朋友们，刚刚都听到了哪些颜色？

二、出示PPT图片，找一找歌词中的颜色

师：看一看这幅图中有没有刚刚我们说到的颜色？

师：我们身边还有那些东西是这些颜色的？

三、游戏歌词接龙

师：咱们来玩一个歌词接龙的游戏，当老师说蓝蓝的，小朋友们就说天等蓝色的东西；当老师说绿绿的，小朋友们就说草等绿色的东西。（在玩这个游戏时，自然介入伴奏，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律）

四、出示图谱，完整欣赏歌曲

1.出示图谱，便于幼儿记忆歌词

师：咱们一起来看着图谱说一说歌词吧。

2.教师范唱。

3.幼儿随音乐跟唱。

师：小朋友们可以随这音乐一起跟唱，忘了歌词的小朋友要记得看图谱哟！

师：小朋友们唱得真好听，那么小朋友们可以为歌曲加上漂亮的动作吗？老师播放音乐咱们大家一起加上漂亮的动作来表演表演吧！

活动延伸

请小朋友们回家后把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈吧！