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丑小鸭教案

幼儿教案模板范文丑小鸭

时间:2024-10-30 赵老师教案网

幼儿教案模板范文丑小鸭(汇集4篇)。

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的大班《丑小鸭》教案(精选4篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿教案模板范文丑小鸭 篇1

一、揭示课题,教师激疑

同学们,大家都预习了课文,在你读课文之前,读了课题,你想到什么?读完课文,你又想到什么?

二、初读课文

1、学生自由轻声读课文,要求读准字音,同时给课文标上自然段。

2、指名逐段朗读课文,相机正音,指导读好长句子。

3、再读课文,读通句子,要求把每一句话读正确,注意停顿,不读破词、读破句。

4、在文中画出生字,多读几遍。教师检查读准字音的情况。

三、自读自悟,领会课文内容

1、看图1,读第二自然段,说说丑小鸭这个名字的由来。

2、看图2,读第三自然段,说说丑小鸭为什么会离家出走。

3、看图3,说说此时丑小鸭的样子,思考丑小鸭这时候会想些什么。

四、感情朗读课文,感悟升华

1、读“可怜的丑小鸭”的段落:

⑴第二自然段:读出丑小鸭的'“丑”。

⑵第三自然段:读出丑小鸭的“孤独”。

⑶第四自然段:读出丑小鸭的“害怕”。

⑷第五自然段:读出丑小鸭的“羡慕”。

2、读“可喜的丑小鸭”的段落:

⑴读第六自然段:读出丑小鸭的“幸运”。

⑵读第七自然段:读出丑小鸭的“惊喜”。

五、识字写字

1、巩固生字读音。

2、交流认字方法。

3、指导书写生字。

六、扩展活动

排演课本剧,或者阅读安徒生的其他故事《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

幼儿教案模板范文丑小鸭 篇2

活动要求:

通过多媒体这个先进、新颖、有趣的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时,通过老师游戏的口吻,引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

活动重点:

激发幼儿欣赏歌曲的兴趣,理解歌词内容。

活动准备:

响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带ZjAn56.cOM

活动过程:

一、律动《丑小鸭》

要求:幼儿能跟着老师,在音乐的伴奏下,做各种模仿动作。

指导语:今天啊,老师想和你们做个游戏,我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗?

二、欣赏歌曲《丑小鸭》

(一)引起兴趣

指导语:老师今天还给你们带来一位朋友,它的名字叫:“丑小鸭”。

我们一起来把它叫出来好吗?(丑——小——鸭———)

要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。

(我来啦!我来啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱)。

电脑操作:准备播放歌曲《丑小鸭》两遍指导语:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《丑小鸭》,我们来听听歌里唱了些什么?

(二)欣赏第一遍

提问:谁来告诉我,歌曲的名字叫什么?

你听到歌里唱了些什么?

电脑操作:准备播放歌曲两遍。

歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍。

电脑操作:播放歌曲两遍。画面定格。

(三)欣赏第二遍

提问:你听到歌里唱了些什么?

丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它。现在请小朋友听我来唱一遍。

等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句。

电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,准备进入教唱功能,分句播放。

(四)欣赏第三遍

提问:你最喜欢听那一句?

要求:重点教唱“呱呱呱呱呱”

听听电脑是怎么唱的(分句欣赏)

指导语:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声,我们现在就再来听听电脑是怎么唱的?

电脑操作:进入教唱功能,分句播放该句

提问:1、小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学

2、我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?

你看响板他它一张一张的,多象谁的嘴巴呀?

那它叫起来的时候声音又是怎样的呢。我们来听一听。

节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗?

电脑操作:准备播放歌曲一遍

(五)幼儿表演

电脑操作:。播放歌曲一遍

要求:幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板。

也可请个别幼儿示范。表演。

电脑操作:准备播放《洗澡歌》

三、歌舞表演《洗澡歌》

指导语:今天我们又欣赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀?

现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?

幼儿教案模板范文丑小鸭 篇3

活动目标:

1、激发幼儿同情心和保护小动物的美好情感。

2、对文学作品有兴趣,培养幼儿的倾听习惯。

3、了解天鹅的外型特征及生活习性,学习用语言表达自己的意愿。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

1、活动区投放有关图书,如;故事书,科普书。

2、《丑小鸭》故事有关影像资料、自制课件或挂图。

3、背景音乐《天鹅》。

活动过程:

一、播放背景音乐《天鹅》,请幼儿根据音乐自由进行模仿飞禽的动作,并交流自己飞禽的名称,可在教师的指导下,学习用一句话来描述自己表演的飞禽的特征。如:“我是一只美丽的小鸟”,“我是一只爱跳舞的孔雀”。

二、组织幼儿观看影象资料,听故事《丑小鸭》后,引导幼儿讨论:为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭?开始时他生活的快乐吗?后来“丑小鸭”经历过哪些危险?“丑小鸭的梦想实现了吗?”如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做?激发幼儿同情心及关心别人的美好情感。

三、请幼儿说一说变美的“丑小鸭”长成什么样子了?这一环节,教师可利用有关天鹅的科普资料,帮助幼儿了解天鹅的知识,懂得要爱护天鹅。

四、在背景音乐的.伴奏下,幼儿自由观看《丑小鸭》的故事书或挂图,可自由结伴互相讲述。

活动反思:

幼儿十分喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都期望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都用心发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解,激发了幼儿对他人的同情、关爱之情,懂得了要爱护小动物。

幼儿教案模板范文丑小鸭 篇4

教学目标:

1、懂得同情和关爱他人。

2、能够尊重他人,安静的倾听故事。

3、知道动物是人类的朋友,有保护动物的意识。

4、了解认识天鹅的外形特征和生活习性。

5、能够简单的从外形区分天鹅和鸭子(小时候、长大后)。

6、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

教学重难点:

懂得同情他人及帮助他人;爱护动物。

区分天鹅、鸭子的幼时和成年后。

教学准备:

教师自制的多媒体课件。

教学过程:

一、情景视频导入,引出课题

1、教师提问幼儿天鹅的形态特征等。

教师:“小朋友们见过天鹅吗?在那里见过你呢?天鹅是什么样子呢?”

小结:天鹅全身雪白,嘴巴是红色的,生活在湖泊附近,性情温顺。

2、教师:“今天老师带给小朋友们一个关于天鹅的故事《丑小鸭》,为什么是这个名字呢?请小朋友们仔细听听故事吧。”

二、随音乐欣赏故事《丑小鸭》并提问

1、它是谁?(出示丑小鸭图片)

小结:它是丑小鸭。

2、这是一个怎样的故事?

小结:丑小鸭变成了白天鹅的故事。

三、分段欣赏和理解

1、为什么它叫做丑小鸭呢?

小结:因为它长得丑。

2、为什么它离开了家?

小结:因为兄弟姐妹都欺负它,不喜欢它。

3、丑小鸭经历了什么?它又是怎么做的呢?

小结:被好心的农夫带回农场,却不小心打翻牛奶而被女主人赶出来;遇到猎狗,很害怕;遇到小猫小公鸡,被嘲笑,它很自卑。

4、它看到天鹅后产生了什么愿望?

小结:要是“我”能像天鹅一样美丽该多好啊。

5、丑小鸭变成天鹅后是怎么想的?为什么呢?

小结:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没想到会有这么一天。”因为一颗美好的心事不会骄傲的。

6、如果你是丑小鸭,遇到它的情况会怎么办?

小结:不怕困难,勇敢向前。

7、如果丑小鸭来到你的家里,你会怎么对待它?

小结:把好吃的东西给它吃,给它穿我的衣服,盛情款待。

(结合课件,让幼儿懂得同情他人和帮助他人)

四、观看天鹅、鸭子图片对比进行联想延伸

1、出示天鹅和鸭子小时候的图片(这是谁?)

小结:小鸭子,丑小鸭。

2、出示天鹅和鸭子长大后的图片(这又是谁?)

小结:鸭子,天鹅。

3、丑小鸭变成白天鹅后会发生什么故事呢?(幼儿自发创编故事)

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