2024幼儿园教案大全简短(汇集14篇)。
作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的2025年幼儿园开学第一课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
2024幼儿园教案大全简短 篇1
一、活动目标
1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。
2、知道教师的本领大,教给学生许多本领,为祖国培育了一代又一代的建设者。
3、萌发热爱、尊敬教师的情感。
二、活动准备:
PPT课件
三、活动过程
活动导入;
(一)我的老师本领大。
1、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,特别邀请园长作展览讲解员,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
2、观看录像《幼儿园里的老师们》,引导幼儿思考。
①在电视里你看到了谁,老师教会小朋友一些什么本领?
②老师在接受采访时说了些什么?什么事情使老师感到快乐?
③小朋友应该怎样做才让老师们快乐?
3、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
(二)老师,请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。
1、鼓励幼儿讨论,定出采访时要提的问题。
①您为什么要当老师?
②您当老师多久了,辛苦吗?
③您当老师最高兴的是什么事情?
④您教的小朋友毕业后去哪里了,他们在哪些学校读书?在哪里工作?
2、鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。
3、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。
(三)老师,谢谢您。
环境与材料:
卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。
指导重点:
1、预先准备了贺卡的'幼儿把贺卡送给教师。提问:“我们为什么要把贺卡送给老师?”“教师节里,我们要对老师说些什么?”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢?”
2、让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。
①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。
②提示正确使用剪刀。
3、让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。
①你把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?
②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?
2024幼儿园教案大全简短 篇2
观摩课设计理念:
视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,对于一个人能否具备敏锐的观察能力,主动地发现能力起着决定性的作用。《贴五官》这一有趣的活动,不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识,而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验,主动建构有关感知的经验世界。
同时还让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的`习惯。
活动目标:
1、 能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、 能撕贴五官,巩固五官在脸部位置的认识。
重点难点:
了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。
活动准备:1、人手一面小镜子、 一份固体胶。2、幼儿活动材料《美术》第4页。
3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。
活动过程
一、找五官
1、师:孩子们,你们看老师的脸上有什么?
2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全,或回答问题不完整时,教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)
3、照照镜子,看看自己的脸上有什么?
二、学念儿歌,巩固了解五官的位置及作用。
1、师:眼睛长在脸的那里,有什么用?用相同方法,提问其他五官。
2、学念儿歌,了解五官的作用。这是我的眼睛,眼睛看世界。 这是我的鼻子,鼻子闻气味。这是我的嘴巴,嘴巴尝味道。这是我的耳朵,耳朵听声音。
3、教师出示幼儿活动材料《美术》第4页,提问:小娃娃的脸上少了什么? (眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。
三、撕贴五官。
1、教师讲解撕贴作画的要求:按轮廓撕下来,在背面抹上胶水,然后找到合适的位置粘贴。
2、提供幼儿活动材料《美术》第4页,鼓励幼儿大胆撕贴,提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。
3、幼儿分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进行展览,互相欣赏。
设计意图
通过观察老师和自己的脸,初步感知五官的位置。
结合儿歌,巩固了解五官的位置和作用。
引导幼儿关注活动材料,引起幼儿操作的兴趣。
通过撕贴五官的操作活动,更进一步了解五官的位置与作用以及体验艺术活动带来的快乐。
2024幼儿园教案大全简短 篇3
教学目标
1.知道自己长大了,乐意为班级做更多的事情。
2.能结合日常教学,共同商量适宜的值日生服务内容。
3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
教学准备
空白值日生挂牌,纸、笔若干,小拖把,扫帚等。
教学过程
1.讨论:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
教师:自从小朋友升入中班后,我们就要开始做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
2.结合日常生活,初步确立值日生的服务内容。
教师:在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间教学入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3.设计值日生标志。
教师:怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问:如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,帮助幼儿解决设计中遇到的问题。
4.评选值日生标志。
值日生标志设计完成后,教师将所有幼儿的设计作品展示出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
教学建议
1.值日生可以承担的事情主要分为两类:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起进行的',日常值日可以做的事情包括:给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2.确定好值日生任务标志后,教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进,封塑后作为正式的值日生任务标志。
3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志,并轮流使用幼儿设计的标志,不能挫伤幼儿的积极性,要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
2024幼儿园教案大全简短 篇4
活动目标:
1、 让幼儿认识我国的国旗,知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。
2、 是幼儿懂得尊重国旗,激发幼儿热爱祖国的情感。
3、 知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、 简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
国旗一面,图片。
活动过程:
一、 认识国旗。
1、 出示国旗,组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?
2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗,在什么场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式,在什么地方,什么时候,升旗时我们小朋友应该行什么礼?
二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标志,我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、 介绍国庆节。
1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论,激发又对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?
4、看图片朗诵儿歌。
教师:下面我们边看图片边把儿歌念一念。
5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。
活动建议:
1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
2、教师和幼儿一起装扮教室,营造欢庆气氛,迎接我们国家生日的到来(国庆节)。
延伸活动:
大带小--小班弟弟妹妹庆国庆,做国旗。
儿歌:
十月一日国庆节,
七色彩球空中飘,
五星红旗风中摇,
联欢晚会真热闹,
庆祝国家生日到。
教学反思:
谈话中,大多数幼儿国庆都是在家玩,他们对国庆的'氛围感受很不够,因此我做了进一步的引导,让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆,这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
2024幼儿园教案大全简短 篇5
活动目标:
1.能够做自我力所能及的事情。
2.提高生活自理本事。
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
一、谈话活动:说说自我会做的事。
1.教师引导:前几天,小朋友们都想大家展示了自我的本领,教师发现大家真的`都长大了、能干了,你们自我会做什么事情呢?
2.请幼儿说说自我会做的事。
如:自我穿衣服、穿鞋子,自我睡觉,自我吃饭,还会帮妈妈擦桌子、搬凳子,给大家端饭等等。
二、经过提问、引导,教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。
1.请幼儿看书中相应资料。
提问资料:图中有几位小朋友?
他们都在干什么?
他们要爸爸妈妈帮忙了吗?
2.说说自我应当怎样做。
提问资料:小朋友自我会干什么?
你会在幼儿园帮教师做什么?
在家里会帮爸爸妈妈做什么?
3.学说儿歌:《我不再是小宝宝》
(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。
(2)幼儿看图朗诵儿歌。
三、我真能干:请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。
如:擦桌子、发碗、搬小椅子,给小朋友发画纸、画笔等。
活动延伸:
1.我是中班的哥哥姐姐活动:带领幼儿到小班,给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
2.我是妈妈的小帮手:鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
2024幼儿园教案大全简短 篇6
活动目标:
1.会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品健康意识,提高幼儿食品安全自我保护本事,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备:
PPT课件。
活动过程:
一、活动导入
1.谈话导入:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)
2.小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看教师那里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品
1.师:食物的种类真的是很多,但食物还能够分成更多的小类别哦,我们来看看那里有哪些种类?(一一出示)
师:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
小结:
(1)健康食品:水果类,蔬菜类,牛奶,豆类,五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行小结:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。
(2)提问:你还明白哪些垃圾食品?(罐头类食品,腌制食品,奶油制品,话梅和蜜饯类食物)
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记
1.提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)
2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)
师:他怎样了?为什么会这样?
引导幼儿小结:我们购买食品的时候必须要看清楚包装袋上头的食品保质时间,过期的食品是不能吃的`,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片,请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候必须要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
2024幼儿园教案大全简短 篇7
一、活动目标
1、了解不同电话的外形特征,通过操作讨论,感知多种多样的电话、及其功能。
2、了解电话与人类的关系,知道电话的正确使用方法,会礼貌的打电话。
3、懂得随意拨打电话的危害。
二、活动重点、难点
重点:了解电话有多种多样的,从而让幼儿对电话有个全新的认识,并知道电话的正确使用方法。
难点:幼儿认识、感知电话的分类,了解电话除了通话还有其他的作用。
三、活动准备:
环境创设:PPT课件、搜集多种多样的'电话,如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。
知识的准备:对常见的电话拨打时的一些常识有所了解,并与家长联系,请家长向孩子介绍家中所有的电话。
四、活动过程
活动导入:
(一)通过幼儿的实际感知,引导幼儿自由交流。
最近在我们幼儿园里举行了一次电话展览,里面有多种多样的电话,我们一起去参观一下,去摸一摸这些电话是用什么材料做成的,等会老师还要让你找出你最喜欢的电话。
(二)认知活动。
了解电话的种类。
1、小朋友看一看,这里都有什么电话,那些颜色,什么形状,等一下告诉老师。
2、比较电话相同和不同处。(如:按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等)
3、利用实物和图片来介绍投币电话和IC卡电话。并在后面为幼儿介绍传真电话,录音电话,可视电话等。
(三)游戏:把电话送回家(电话分类)。
请幼儿根据不同的种类,把电话送到各自的“家中”。如:磁卡电话可放在标有磁卡电话的标志篮中,也可以按颜色不同,形状不同,比一比看谁又对又快。
(四)交流活动:总结电话的作用,了解一些特殊的电话。
提问:这些多种多样的电话都有什么用呢,请小朋友相互交流?
除了通话还有什么用?
(聊天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、游戏、照相、免提、重播等),教师从中挑一两样重点介绍。
(五)学习正确,礼貌的使用电话通话。
1、提问:电话现在每家每户都有,可是怎样打电话呢?
(先了解对方电话号码,拿起话筒后在拨号,通话要有礼貌,通话结束后要把电话放好。)
2、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。
(六)欣赏,了解接打电话应注意的问题,如有陌生人打来电话或有人病重,家里发生危险时应怎样处理,让幼儿懂得随意乱拨电话号码,尤其一些特殊的公共电话号码,是会带来大麻烦的。
五、活动延伸:
制作各种不同类型的手机电话,要求鼓励幼儿要有创新意识。
2024幼儿园教案大全简短 篇8
活动目标:
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
活动准备:
教学挂图
活动过程:
1、活动导入:
谈话:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)
③讨论其他内容。
④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的`做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
4、活动总结:
安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。例如:
(1)使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)不用笔尖对着自己和他人。
(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)用完文具要收拾整齐。
(6)写完字或画完画要把手洗干净。
(7)使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
2024幼儿园教案大全简短 篇9
活动目标:
1、观察周围环境中的标志,并说出这些标志的名称和意义。
2、学会关注幼儿园环境,尝试制作相应的标志。
活动重点:
让幼儿了解周围环境中的标志,树立安全意识。
活动难点:
观察幼儿园环境,设计相应标志。
活动准备:
1、请家长带幼儿寻找生活中的标志,也可以用相机记录下来。
2、制作幼儿用书第二册第36—37页标志的小图卡(每名幼儿一份)。
3、幼儿用书第二册第36—37页大图(没有标志)。
4、画纸、彩笔人手一套。
5、课件。
活动过程:
一、谈谈标志
1、小朋友,今天老师给你们带来一位客人,你瞧!(课件出示警察,画外音)你们好,很高兴来到我们大×班。每天我和我的同事辛勤工作,为的是保障人们安全,小朋友能够幸福生活。今天我来也是有任务的,想找一些小小安全员,帮我发现生活中不安全的地方。你们行吗?
2、老师:警察叔叔告诉我啊,小朋友需要闯过四关噢!
第一关:出示视频(课件播放马路上汽车按红绿灯行驶,按标志等待以及左右转弯,行人走斑马线视频)汽车和行人为什么这样有秩序啊?(幼儿回答)正是有了这些标志,汽车都乖乖地按指示行驶,才能保障人们安全。昨天老师说要你和爸爸妈妈找找身边的标志,你们找了吗?(将幼儿搜集的投放到屏幕上)
教师小结:第一关通过!小朋友任务完成得非常棒!都有一双发现的眼睛,都是爱动脑筋的好孩子。第二关——
二、认识标志
1、老师给每个小朋友都准备的一份各种标志,你在哪儿见过他们,谁愿意介绍一下呢?(幼儿用书出现的标志的小图卡)
2、幼儿回答,师在黑板上张贴相应大图卡,及时对幼儿回答给予评价。
3、我们一起来从头认识一下吧(逐个叙述标志所传达的含义)。
4、这么多标志你能给他们分分类吗?
5、幼儿分类,师巡视指导。
6、集体交流:你为什么这样分呢?(按颜色分)
7、小朋友你们知道吗?颜色不一样,就代表就老师介绍:红色为禁止标志;绿色为通行、安全和提供信息;黄色表示注意、警告;蓝色表示指令、必须遵守的规定。
5、每一种颜色代表的意义不同,你们明白了吗?恭喜小朋友,第二关!
四、运用标志
1、小亮星期天去游乐园玩,给我们带来几张图片,你瞧!(出示幼儿用书第二册第36—37页大图)这些地方需要哪些安全标志呢?动动脑筋,闯过第三关吧!
2、和你小组的'小朋友交流一下,每幅图应该贴什么标志?为什么?选出一个代表跟大家交流。幼儿小组讨论,交流。
3、集体交流。每幅图一个小组,挑选手中相应的小图卡贴在图上。小组代表说明原因。
4、课件警察画外音:小小安全员们你们好棒啊!不但认识了很多安全标志,而且都会运用了!祝贺你们第三关通过!准备好来闯第四关了吗?刚才我又去你们幼儿园了,带来了几张照片,你们看看这些地方需要什么标志呢?
五、设计标志
1、(课件出示本幼儿园卫生间、楼梯拐角等)需要什么标志呢?
2、幼儿回答,及时评价。
3、我们幼儿园还有那些地方需要安全标志呢?你会设计什么样的标志呢?告诉给你身边的小朋友好吗?
4、谁愿意跟老师说说,也让大家听听。
5、小朋友说得很好,你能不能画出来呢?幼儿用绘画的方式设计标志。
6、幼儿完成后,实物投影出展示。
7、(课件警察画外音)小朋友你们都把身边不安全的地方找到了,设计的图片非常符合要求啊!现在我宣布:我要找的小安全员找到了!就是你们!请老师颁发小安全员勋章!(老师颁发勋章)
活动延伸
把幼儿自己设计的标志张贴在幼儿园相应位置,提醒所有小朋友注意安全。
2024幼儿园教案大全简短 篇10
活动目标:
1、从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同,知道自己是独一无二的。(认知)
2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。(技能)
3、敢于大胆的在集体面前表现自己,建立自豪感。(情感)
活动重点难点:
重点:幼儿能够通过观察对比,从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同,知道自己是独一无二的。
难点:能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己,建立自信感。
活动准备:
1、镜子人手一面。
2、课件:高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。
活动过程:
一、谈话导入,感受自己与别人的不同。
(重点环节,通过讨论、观看ppt帮助幼儿找出自己独特之处。)
1、“你叫什么名字?”
2、“除了名字和别人不一样以外,还有那些和别人的不同?”
3、出示课件,引导幼儿观察感知每个人长的.都不一样,都有自己的特点。
4、小结:世界上有这么多人,每个人都有自己的特点,有与众不同的地方。都是独一无二的,所以每个人都是最独特的,最好的。
二、游戏:“猜一猜、说一说”
(难点环节,通过多种游戏方式帮助幼儿全面了解自己,从而认可自己建立自信)
1、游戏“照镜子”看一看,说一说自己什么地方最特别。
2、听一听“声音”游戏,判断幼儿说话的声音一样吗?
3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、兴趣,激发自豪感。
4、小结:世界上长千上万,每个人都是独立的个体,来自不同的家庭,也许你某一点不如别人,但是你一定有很多特别的地方,所以每个人都是最棒的。
三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。
(喜欢节是为完成情感目标,通过幼儿的自我肯定来完成,教师及同伴的肯定非常重要,在每个小朋友说完自己优点后大家要一起鼓掌肯定。)
1、教师引导:“世界上没有两片一样的叶子,就如同没有一摸一样的`人一样,小朋友你们都是独一无二的……”
2、幼儿介绍积极最特别的地方。
四、幼儿随音乐《我真的很不错》带领幼儿夸夸自己。
2024幼儿园教案大全简短 篇11
活动目标:
1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
活动准备:
1、在水箱中接满水;乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的'长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程:
1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,今天王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)
2、观看沉浮。
师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?(很明显一看就知道石头沉下去了)
师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜测后教师示范)
3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
(1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。(幼儿自由发言)
(2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:“小球浮上来啦!”
(3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”
4、分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。)
2024幼儿园教案大全简短 篇12
活动目标
1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。
活动准备 1、课件-到5 的数字
2、小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸
活动过程
一、情景激趣。
1、教师:小朋友,喜欢漂亮的小金鱼吗?
今天老师带来了一些小金鱼,我们一起来数一数它们有多少条,好吗?
2、播放课件
鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍,一会儿又放了一只小鱼。
3、提问:现在有几条鱼啊?
二、探究新知
1、出示鱼缸:(里面有4条鱼)
教师:小朋友,我们来数一数,鱼缸里有多少条鱼,好吗?
(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)
2、教学认识“5”
教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸,将两个鱼缸并列放在一起。
提问:现在一共有几条鱼啊?
3、教师用另一种颜色的'圆纸片在4后加1个。
(让幼儿认识到比4多1就是5和4过后就是5)
4、认识5的组成数出下列每组图形中物体的数量。
5、找一找
让幼儿相互看一看,摸一摸,看看身体哪些部位的数量是5?
三、我是小画家
教师展示自己用5个图形组合的图形,要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体,
但图形的数量必须是5个。
四、游戏活动:(站圆圈)
教师在室外操场上画若干圆圈,幼儿围成一个大圆,然后师生一起数:1、2、3、4、5,
当数到5时,幼儿迅速站到圈里,每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。
2024幼儿园教案大全简短 篇13
活动目标:
1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识,对幼儿加强安全学问训练。
2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。
活动预备:
情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的.安全爱护训练。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题)
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么方法解决。
让幼儿各自争论,并把经受与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。
两位教师进展情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,假如这个人你不熟悉,你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:小明和机智,遇到有生疏人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有帮忙吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
训练遇到突发大事,应沉者、有信念,做任何事情都要先用脑子想一下,信任自己能办好。
2024幼儿园教案大全简短 篇14
活动目标:
1、知道十月一日是祖国妈妈的生日,萌发安全过国庆节的意识。
2、了解各种安全知识,培养初步的自我保护能力。
活动准备:
1、《假期安全知识调查表》
2、安全课件
3、安全图片
活动过程:
一、使幼儿了解国庆节的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过国庆节的`兴趣。
1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做国庆节。知道为什么要放假吗?
2、启发幼儿动脑筋想问题。
3、幼儿说说自己不同的见解和想法。
4、教师总结国庆节的含义:知道十月一日是祖国妈妈的生日。为了庆祝祖国妈妈的生日,所以我们在十月一日放假7天。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过国庆,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:“假日里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在假期里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示各个家长填写的《假期安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?
三、教师总结国庆假期里要注意的安全事项。
1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
3、不逗玩猫狗,防止被抓伤、咬伤。
4、吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。
5、吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。
6、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
7、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。