2024初中9年级体育教案(优选九篇)。
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的初中体育教案,希望能够帮助到大家。
2024初中9年级体育教案 篇1
教学目标:
1.了解体育与健康的重要性;
2.掌握正确的体育锻炼方法;
3.培养良好的健康意识和习惯。
教学重点:
1.体育与健康的关系;
2.正确的体育锻炼方法。
教学难点:
如何培养良好的健康意识和习惯。
课时安排:
1课时(45分钟)
教学准备:
1.多媒体设备;
2.课件;
3.班级体育器材。
教学过程:
Step1:引入(5分钟)
1.老师向学生介绍本学期的体育与健康课程内容和目标。
2.引导学生思考体育与健康的关系,为什么体育对健康有益。
Step2:知识讲解(15分钟)
1.老师通过多媒体展示相关图片和视频,向学生解释体育与健康的关系。
2.老师讲解体育锻炼的好处,如增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
3.老师介绍常见的体育锻炼方式,如慢跑、跳绳、游泳等。
Step3:示范与实践(20分钟)
1.老师组织学生进行简单的体育锻炼示范,如慢跑、瑜伽等。
2.学生分组进行体育锻炼实践,每组选择一种锻炼方式进行练习。
3.老师巡视指导学生的锻炼动作和姿势,纠正错误。
Step4:总结与反思(5分钟)
1.老师与学生一起总结本节课所学的内容,强调体育与健康的重要性。
2.老师鼓励学生在日常生活中坚持体育锻炼,养成良好的健康习惯。
Step5:作业布置(5分钟)
1.老师布置作业:学生回家记录自己每天的体育锻炼情况,并写一篇关于体育与健康的心得体会。
2.老师提醒学生按时完成作业,并在下节课上交。
教学反思:
本节课通过引入、知识讲解、示范与实践等环节,使学生了解了体育与健康的关系,掌握了正确的体育锻炼方法,并培养了良好的健康意识和习惯。通过实践锻炼,学生能够更好地理解和体验体育锻炼的好处,提高了学习的兴趣和积极性。在今后的教学中,可以进一步加强学生的体育锻炼实践,提高他们的身体素质和健康水平。
2024初中9年级体育教案 篇2
教学内容:
足球基本规则
教学目标:
初步学习足球比赛的基本规则,并能有所体会
教学重难点:
重点:学习足球比赛的.基本规则
难点:足球比赛的基本规则
教学过程:
开始部分约7分
课堂常规:ZJaN56.coM
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
基础部分约27分
(一)慢跑100米
(二)徒手体操(4节)
1、振臂运动
2、俯背运动
3、体前屈运动
(三)请一名学生配合,教师示范、讲解如何发界外球。
(四)请每一位学生依次练习,体会。
(五)请一名学生配合,教师示范,讲解如何发任意球、角球。
(六)学生依次练习。
(七)教师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则,学生细心聆听。
(八)500米放松跑。
学生慢跑,学生按教师要求守成体操运动。学生认真听讲,并模仿学生练习,学生认真听讲,学生放松跑
结束部分约5分
小结,下课
2024初中9年级体育教案 篇3
学习目标:
1、能与同伴协调地合作跑。
2、发展学生的速度、灵敏和协调素质,改善心肺功能。
3、主动、积极地寻求与他人合作。
学习内容:合作跑
本课重、难点:与他人的良好合作
学习步骤:
一、快乐游戏,活跃情绪
教师活动:
1、组织学生集合队伍,进行反口令练习,集中学生的注意力。
2、讲解报数游戏的方法、规则。
3、引导学生进行报数游戏的练习。
学生活动:
1、快速集合,做到快、静、齐。
2、认真听老师讲解游戏方法、要求。
3、自觉、主动地参与游戏。
组织:
二、探究学习,尝试合作
教师活动:
1、分发游戏说明给各组组长,要求认真的看游戏说明。
2、引导学生在小组长的组织下进行探究性学习。
3、观看并指导各小组练习,组织学生分组比赛,展示练习成果。
(1)纵队曲线赛跑接力
(2)两人跳绳跑接力
(3)二人三足跑接力
学生活动:
1、在小组长的组织下认真研读游戏说明。
2、自主地尝试,积极地参与,体验合作跑的要领。
3、发挥团队精神,表现出良好的`合作能力,努力争取好名次。
组织:x
三、意念放松,调节情绪
教师活动:
1、在音乐的环境中组织学生进行意念放松。
2、启发学生进行学习小结。
学生活动:
1、闭上眼睛,放松身体,按照老师的提示进行联想。
2、积极地表达自己的学习体会和学习的心情。
组织:分散坐在场地
四列横队
场地器材:田径场游戏说明书短绳20录音机一台
2024初中9年级体育教案 篇4
课题:
体育锻炼重在参与
教学目标:
1、认知目标:理解参加体育锻炼的意义
2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识
3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点:明确体育活动对促进身心健康的作用!
难点:争取了解自己的体能!
教学任务:
1、参加体育锻炼的益处
2、体育锻炼重在参与
3、了解自己的体能
教学内容:
1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识:
“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛“流水不腐,户枢不蠢,动也。”
2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神,并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中!!!
3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数,对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中!!!
4、课堂常规:上好体育课的基本要求
为了完成学习任务,必须认真上好体育课。体育课是学校体育工作的`基本组织形式,是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课,使课内外体育活动很好的结合起来,对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点:
(1)要端正学习态度,既要重视上好体育基础知识课,又要重视上好体育实践课,使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
(2)上课时要认真听讲,自己观察老师或同学的示范,细心领会新学的动作要领,并自觉积极的进行学习,在练习中要勤于动脑,善于思考。
(3)要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课,因病因事不能上课时,因事先请假;上课前要做好准备,有条件的要穿运动服和运动鞋上课(或轻便装和软鞋底);要提前2—3分钟到指定地点集合;课中要服从指挥,听从老师和小组长的调动。
(4)要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全,爱护场地器材设备。
(5)要做到课内外结合。在课外体育锻炼时,注意复习和巩固课内外所学的内容,加强练习,积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。
(6)服装体育课必须穿运动服运动鞋。
课后作业:
1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。
2、学会发展健康体能的方法!
2024初中9年级体育教案 篇5
一、指导思想
本次课程以“以学生为中心,注重健康发展”为指导思想,并以新教育标准为基础。学生的主体作用将得到充分发挥,以促进身心健康、培养学生对体育的兴趣为目标,创造融洽、和谐、灵活轻松的课堂氛围,使学生在亲身体验中获得快乐。
游戏是本次课程的重点内容,教学重点在于培养学生对运动的兴趣、协调性、柔韧性,以及掌握正确的训练方法和规则意识,为学生未来的发展和进步打下坚实基础。同时,在游戏练习中,还可以加强学生们对规则的认识,提高他们自我创新游戏的能力。
二、学情分析
初一学生已经掌握了各种常见的运动项目和游戏内容,对于运动游戏也有了初步的了解,这使得通过合作学习和探究更有可能实现。学生们同样也已经熟悉了网络学习环境,能够通过合作来共同解决问题,在学习过程中可以发挥出自主性与创造性。
三、课程目标
通过体育游戏的教学,提高学生们的组织能力和个人协调能力;通过游戏的方式,让学生们了解所玩游戏和体育游戏的魅力;通过体育游戏,让学生们获得愉悦的身心感受并提高同学之间的配合能力。
四、课程内容
本次课程的主要内容是游戏。
五、教学流程
1.准备活动
通过游戏达到热身效果,使学生们逐渐进入体育课的'状态。徒手操可以让学生们活动各个关节,为接下来的基本教学做好准备。
2.基本教学
在全节课中,游戏始终贯穿其中。在基本部分,我们安排了两个游戏:捕鱼游戏和松鼠与大树。在两个游戏之间,老师可以点评,让学生们休息,之后再进行下一个游戏。
3.结束部分
教师带领学生们进行放松操,使学生们身心得到充分的放松。最后老师做课堂总结,提醒学生们游戏中的注意事项和学习所获得的收获。
2024初中9年级体育教案 篇6
教学内容
一、几种不同强度的耐久跑练习。
二、游戏——“搬运轻伤员”。
教学目标
1、参与目标:通过活动,让大多数学生积极参与,并具有良好的学习态度和行为。
2、运动技能目标:让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧、
3、心理健康目标:让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用,培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。
4、社会适应目标:建立和谐的同学之间的关系,培养互帮互助团结协作的能力。
5、通过自由引导,拓展学生思维能力和创造才能。
课的部分学生学习与活动形式时间次数队形教师指导
导入常规
1、体育委员,检查人数、服装;
2、师生问好;
3、教师宣布课的内容、目标;
4、安排见习生及安全教育3分。
5、五列横队引出本课内容,激发学生学习兴趣,热身激发学生兴趣。
游戏
1、篮球的传球配合;
2、“抢球”;
3、“闯关”;
4、“跳圈”;
5、“跳竹竿”8分~10分分组。
练习
1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏,进行热身运动(由各小组长负责)。要求:活动人数多,运动量适中,强度较小。有趣味性,适合本组同学。
2、引导学生分组并参与游戏活动。
3、引导学生在原有游戏规则的基础上,改进练习方法,增加趣味性。
一、耐久跑
1、对角线变速跑(80m+40m×6)
方法:学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑,边线慢跑的`变速跑练习(如图)。
要求:快跑用70%—80%的速度,而慢跑可以很慢,但必须是跑动的,不能走路。
适合对象:此练习强度较大,适合体质和心肺功能较好的学生。
2、6分钟跳长绳练习
方法:学生8—10人为一组,两人摇绳(或请见习的同学帮忙),其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的一侧,跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧,依次进行“8”跑动。
要求:每位学生必须紧跟前一位学生,两位学生之间尽量不让绳轮空。绊绳或空绳的学生交换摇绳者。
适合对象:此练习由于人数被限制,所以练习强度也较大,适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。
二、“搬运轻伤员”练习
方法:由1—2名同搬运一位伤员(只是脚部受伤的轻伤员),由甲到乙地(30m),搬运伤员者留在乙地,伤员从甲地快速跑回乙地的队伍后,第二组搬伤员者起动,依次进行。
要求:
1、搬动伤员的速度要快、省力,并且安全、舒适。
2、搬运轻伤员的方法及人员安排由本组同学商量后决定。
1、教师简述练习项目的方法及注意事项。
2、指导学生根据自己的身体状况及身体素质选择练习项目。
3、根据学生的选择项目,进行分组,设立小组长。
4、由小组长带领各组的同学到指定的练习场地进行练习。
5、教师巡视学生练习情况,同时帮助引导学生解决运动中出现的一些常见的运动伤痛。例如:腹痛等,告知学生耐久跑中正确的呼吸方法。
2024初中9年级体育教案 篇7
教学目标:
1.了解体育与健康的重要性,认识到良好的体育与健康习惯对身心发展的积极影响。
2.掌握基本的体育运动技能,提高身体素质。
3.培养团队合作精神和积极的竞技意识。
教学内容:
1.体育与健康的重要性
2.基本的体育运动技能
3.团队合作与竞技意识
教学过程:
一、导入(5分钟)
1.老师向学生介绍本节课的主题:体育与健康的重要性。
2.老师与学生进行互动,引导学生谈论体育对身心健康的作用。
二、体育与健康的重要性(10分钟)
1.老师通过图片、视频等多媒体展示方式,向学生介绍体育与健康的重要性。
2.老师与学生进行互动,让学生分享自己参与体育运动的经验和感受。
三、基本的体育运动技能(20分钟)
1.老师向学生介绍几种基本的体育运动技能,如跑步、跳远、投掷等。
2.老师示范这些技能,并向学生解释正确的动作要领。
3.学生分组进行练习,老师巡视指导。
四、团队合作与竞技意识(15分钟)
1.老师向学生介绍团队合作与竞技意识的重要性。
2.学生分组进行小组活动,进行团队合作训练,如接力赛、篮球比赛等。
3.老师观察学生的表现,及时给予指导和鼓励。
五、总结与反思(5分钟)
1.老师与学生一起总结本节课所学的内容,强调体育与健康的重要性。
2.学生进行自我反思,思考自己在团队合作和竞技意识方面的表现,提出改进的建议。
六、作业布置(5分钟)
1.老师布置作业:学生根据自己的兴趣选择一项体育运动,并进行持续练习。
2.老师鼓励学生积极参与学校体育活动,培养良好的体育与健康习惯。
教学反思:
本节课通过介绍体育与健康的重要性,培养学生的基本体育运动技能,以及团队合作与竞技意识,旨在引导学生养成良好的体育与健康习惯。通过小组活动和互动讨论,学生的参与度较高,课堂氛围活跃。但在实施过程中,需要更多的练习时间和个别指导,以满足不同学生的需求。同时,布置的作业也需要更具体的指导和要求,以确保学生能够有效地进行练习和巩固所学知识。
2024初中9年级体育教案 篇8
一、教学目标
【知识与技能】
学生基本掌握同侧步持球突破技术动作并能够合理运用,正确理解同侧步持球突破技术动作的应用方法与时机。
【过程与方法】
通过讲解示范法、纠正错误法、游戏竞赛法等方法,发展学生的判断、灵敏、协调能力。
【情感态度与价值观】
通过练习,增强团队意识、合作精神,以及顽强果断、勇于克服困难,并不断向新目标发出挑战的心理品质。
二、教学重难点
【重点】
蹬跨、转体探肩、推放球快速连贯,中枢脚离地前球要离手。
【难点】
快速摆脱和超越对手。
三、教学过程
(一)开始部分
课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:大家喜欢看NBA吗?大家最喜欢哪个NBA球星?新赛季NBA常规赛刚刚拉开帷幕,场上球员眼花缭乱的运球过人,精彩的进球让人惊叹,大家想不想跟你们的偶像一样,成为篮球高手?我看大家热情很高,那就让我们一起走进今天的篮球课堂,学习一项基本的持球突破技术—同侧步持球突破。
组织教学:四列横队。
要求:快、静、齐。
(二)准备部分
1.传球接力游戏热身
方法:以小组为单位成四路纵队站好,排头将排球从头上传给下一位,下一位从胯下传给再下一位,以此类推,先传到排尾的为获胜队。
组织教学:四路纵队
2.折返跑2组
方法:利用半块篮球场,从底线跑到罚球线,返回到底线,再跑到中线,最后返回到底线为一组,以排为单位,依次进行。
3.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队成体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
(三)基本部分
1.示范
提问:观察老师在放球之前身体的动作是什么?放球的位置在哪儿?
学生回答:放球前转体探肩;放球时,球放在脚的侧前方。
组织教学:四列横队,前两排蹲下
2.讲解
动作要领:以左脚做中枢脚为例。突破前,两脚左右开立稍大于肩,两膝微屈,重心控制在两腿的之间,持球于胸腹前。突破时,右脚向左前方迈出,给对方以向左突破的假象,左脚触地后迅速用力蹬地,并快速向右前方跨出一步,同时转体探肩,重心前移,右手放球于右脚侧前方,左脚迅速蹬地并向右前方跨出,加速运球超越对手。
3.练习
(1)徒手模仿练习。根据老师的信号做跨同侧步突破模仿练习,要求跨步、转体探肩动作连贯,使学生体会突破动作。
(2)跨步放球练习。学生每人一球,根据教师的信号做跨同侧步同时放球的动作。要求:动作连贯、放球部位正确。体会放球位置及放球与跨步的'配合动作。
(3)同侧步持球突破完整动作练习。每人一球,根据老师的信号做同侧步持球突破运球2~3次,要求动作正确、协调连贯,使学生初步掌握该项技术。
纠错:在练习过程中,发现学生普遍存在的一个问题,就是跨步时身体挺直或远离防守,针对这一问题,首先要明确跨步时转体插肩的目的和作用,多做无球模仿练习。
(4)全场范围内,两人一组,在消极防守情况下练习同侧步突破练习,要求防守学生不断球,但要根据进攻学生的动作合理移动防守,进攻学生应根据防守位置进行突破,使学生初步学会用假动作迷惑防守并根据防守位置进行同侧步突破。
4.优生展示
组织教学:以体育小组为单位,每组推选出两名代表分享技术动作。
5.教学比赛—同侧步持球突破接力游戏
方法:全班学生分成四组(男女生各两组),学生依次运用同侧步持球突破技术穿过四个障碍物,然后原路返回,与下一名同学击掌,依次进行,直至组内最后一名学生结束游戏为止,用时短者获胜。
规则:纵队站立的学生按所站位置依次参与游戏,不能漏人;前一名游戏过程中必须依次穿过四个障碍物,不能打乱顺序。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学:四列横队体操队形。
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
篮球40个、录音机1台、标志桶12个、篮球场1块。
五、预计负荷
练习密度:33%~40%;平均心率:128~136次/分;运动强度:中等偏上。
2024初中9年级体育教案 篇9
教学目标:
1.了解体育与健康的重要性;
2.掌握基本的健身知识和技能;
3.培养良好的体育锻炼习惯。
教学内容:
1.体育与健康的概念和重要性;
2.健身知识和技能的介绍;
3.体育锻炼习惯的养成。
教学准备:
1.课件和投影仪;
2.运动服装和鞋子;
3.健身器材(如哑铃、瑜伽垫等);
4.课堂布置:教室中央留出一定的活动空间。
教学过程:
Step1:导入(5分钟)
教师向学生介绍体育与健康的重要性,引发学生对健康的思考和认识。
Step2:知识讲解(15分钟)
教师通过课件和图片等形式,讲解健身的基本知识和技能,包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等内容。
Step3:实践操作(20分钟)
教师引导学生穿上运动服装和鞋子,进行一些简单的健身动作和训练,如深蹲、俯卧撑、仰卧起坐等。同时,教师示范和指导学生正确的动作和姿势。
Step4:小结(5分钟)
教师向学生总结本节课所学的内容,并强调体育锻炼的重要性和养成良好的锻炼习惯。
Step5:课堂延伸(10分钟)
教师组织学生分组进行小组讨论,让学生分享自己的健身经验和计划,并提出一些健康问题的解决方案。
Step6:课堂作业(5分钟)
教师布置作业,要求学生每天进行一定时间的体育锻炼,并记录下来。
Step7:课堂总结(5分钟)
教师对本节课的教学进行总结,鼓励学生坚持锻炼,并提出对今后体育与健康学习的期望。
教学反思:
本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式,让学生了解到体育与健康的'重要性,并掌握了一些基本的健身知识和技能。同时,通过小组讨论和课堂作业的形式,培养了学生的独立思考和解决问题的能力。教学过程活跃,学生参与度高,达到了预期的教学目标。