幼儿园教案的标准格式范文(分享6篇)。

作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园体育田径标准教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园教案的标准格式范文 篇1

活动目标：

1、运用磁性原理制作并操作游戏材料，让“跑步小人”动起来。

2、体验科学探索和游戏带来的快乐。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1、磁铁、小铁片、回形针、塑料片、积木，双面胶；

2、幼儿活动材料人手一份；

3、硬卡纸制作的“跑道”3个；

4、“跑步小人”范例。

活动过程：

（一）、“怎么让你的小人跑起来？”

1、每位幼儿手拿一个“跑步小人”进入场地。师：这里就是“跑步小人”参加比赛的场地了。我们要让手里的小人在跑道上进行跑步比赛，那怎么样才能让他跑起来呢，请你想个办法吧！请幼儿尝试各种办法让小人在“跑道”上跑起来。

2、请幼儿说说，试试，你是怎么让“跑步小人”跑起来的？

（二）、“猜猜我的小人是怎么跑的？”

1、请老师的“跑步小人“出场。师：老师也带来了一个“跑步小人”，我也有一个办法让他跑起来，想一起看看我的小人是怎么跑的吗？教师操作“跑步小人”在跑道上动起来。

2、幼儿猜猜，为什么老师的“跑步小人”可以不用手推（或不用嘴吹等）便可以在跑道上跑起来呢？幼儿根据自己看到的，进行合理想象。

3、揭密神奇之处。

（1）、结合幼儿的回答，揭密：原来老师手里有一个神奇的东西――吸铁石，小人就是跟着吸铁石的移动在跑道上跑了起来。提出新问题：那么是不是有了吸铁石小人就一定可以跑起来呢？

（2）、请第二个“跑步小人”（未在小人底部固定铁制品）出场。请一位幼儿在跑道上操作“跑步小人”材料，想一想，为什么这个“跑步小人”有了吸铁石的帮助，但是还是没有跑起来呢？第二次揭密：原来还得有一样东西和磁铁配合才能让小人随着吸铁石跑起来。那么，究竟小人还需要谁的帮助呢？

（三）、“你的小人也能这样动起来吗？”

1、请幼儿利用所提供的材料，运用磁性原理制作游戏材料，让“跑步小人”动起来。师：桌上有很多材料，你去试一试这些不同的材料，看看什么材料是能够让小人随着吸铁石在跑道上跑起来的。幼儿探索，教师根据幼儿能力，适当给予指导；鼓励幼儿尝试探索所有的材料。

2、动一动。请幼儿带领自己的“跑步小人”到跑道上让他是试着跑一跑。

3、发现规律。

（1）、请幼儿说说，你找到了什么材料是可以让“跑步小人”在磁铁的吸引下，跑起来的？什么材料又不能帮到小人呢？

（2）、验证。

（3）、找到规律，揭示磁性原理：原来吸铁石是有磁性的，它可以吸起铁制的物体，像铁片、回形针，当把它们固定在小人的底部时，手在跑道上移动吸铁石，小人就会跟着吸铁石一起跑了；而当塑料片、积木这样不是铁制的`物体固定在小人底部时，它不会跟随吸铁石一起走的。

（四）、“看看谁的小人跑得快！”

1、热身运动。分组进行，看看哪队的小人跑得又快又稳。

2、调头接力赛。分组进行；要求跑完跑道后调头，中途小人停住不走了，要用吸铁石吸住他继续前行，不能借助手来帮忙；率先跑完六人的组获胜。

活动反思：

磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中，发现了有趣的自然科学现象，在集体的相互交流中，满足了幼儿积极表现自己的机会，从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性，同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力，这也达到了我们"支持探索"的出发点和归宿。

幼儿园教案的标准格式范文 篇2

活动目标

1.初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。

2.经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。

活动准备

1.图片：指甲

2.指甲剪

活动过程

一、初步了解指甲的作用。

1.图片观察指甲

引导幼儿观看自我的指甲。

2.讨论了解指甲的作用。

小朋友，你明白指甲有什么用吗？

小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用，

经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自我的指甲

1.教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？

2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，

手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢？

小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；

经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

三、游戏：亲亲指甲钳

1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？

2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？

3.教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？

四、延伸活动

教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

幼儿园教案的标准格式范文 篇3

一、教学生成

春天是一个万物复苏的季节。温暖的春风，明媚的阳光，美丽的花朵，绿油油的小草，可爱的小动物，还有贵如油的春雨，构成了一幅美丽的春景图。小班的幼儿喜欢探索、观察大自然，爱问个为什么，对大自然产生了强烈的好奇心。善于发现生活中的新鲜事物，并愿意和他人分享；能够注意到周围自然环境发生了什么变化；乐意和他人一起交流讨论，能够在大家面前表现自己；尝试运用各种颜色、工具，用撕、剪、画等表现，体会活动中的乐趣。我们根据幼儿这些特点，开展了本次主题活动，让幼儿通过郊游、种植、饲养，知道人类和动植物之间的亲密关系，萌发保护动植物、爱护大自然的情感。

二、教学目的：

1、乐意参与户外活动，学习走、跑、跳等动作，练习玩沙包和球等。

2、提高幼儿自理能力，懂得讲卫生，爱干净。

3、幼儿感受春天，知道日常生活中常见的动植物发生了明显的变化。

4、幼儿萌发爱护动植物的情感。

5、幼儿能够独立的朗诵诗歌，在大人的引导下讲述故事；乐于和小伙伴们交流，把感兴趣的事情讲述出来。

6、幼儿用不同色彩对作品进行大胆涂色，感受春天季节美。

7、能够根据音乐节奏进行简单表演，表达自己内心的感受。

三、教学准备

1、教学环境布置

（1）走廊布置：春天好美（圆形拼贴）；小动物的家（折纸）；小动物真可爱（折纸）；小鸡（绘画）；熊猫（绘画）；观察记录：种子发芽了

（2）美工角：幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、植物等）、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。

（3）自然角：各种不同的花、草，饲养小动物（小乌龟等）。

（4）图书角：关于春天的图书、图片、故事等。

（5）益智角：有关春天动植物的拼图等。

2、家园联系

（1）家长帮幼儿手机关于春天的书、图片等。

（2）节假日带领幼儿到户外寻找、观察春天，嗲龄幼儿亲近大自然。

（3）亲子共同创作春天（绘画或手工制作）。

3、利用小区和大自然资源

（1）在小区矩形亲自活动，感受春天大自然的美好。

（2）为小区的花草树木浇水，幼儿懂得关爱花草树木。

四、教学过程

教学活动一：播种的季节

教学目的：

1、知道春天是一个播种的季节，3月12日是植树节。

2、了解一些简单的播种方法，提高幼儿动手操作的能力。

3、幼儿萌发热爱大自然的情感，知道爱护树苗。

教学指导：

1、带领幼儿到户外感受春天，观察春天的动植物都发生了哪些变化。

2、幼儿说一说自己找到的春天是什么样的？春天的动植物都发生了什么变化？春天是一个播种的季节，3月12日是植树节。

3、动手操作

（1）幼儿仔细观察种子及种植工具，老师向幼儿介绍关于播种方面的知识，了解简单的播种方法，知道保护植物。

（2）亲自动手播种。

4、教学延伸

（1）带领幼儿到小区为小树浇水。

（2）做好观察笔记。

教学活动二：学习诗歌

1、请幼儿说一说看到的春天是什么样的？感觉春天是怎么样的？

引导幼儿描述动植物都发生了哪些变化，知道动植物生长需要雨水，从而引出诗歌。

2、幼儿学习诗歌，并理解诗歌内容。

3、进行诗歌创编

让幼儿说一说还有哪些植物需要雨水才可以长大？把它创编到诗歌里，一边念诗歌，一边进行表演。

教学活动三：春天好美啊

教学目的：

1、幼儿了解春天的主要特征。

2、提高幼儿相互合作意识。

3、提高幼儿动手操作能力，发展手部肌肉灵活性。

4、培养幼儿热爱大自然的感情，体会相互合作的乐趣。

教学指导：

1、老师出示图片，请幼儿认真观察，说一说，看一看图中画的是什么季节？图画上面都有什么？使用什么制作的呢？

2、教师拿出制作材料让幼儿观察，说一说这些材料可以用来做些什么？如何用？老师一边讲解一边做示范，告诉幼儿在操作过程中的注意事项。

幼儿园教案的标准格式范文 篇4

活动目标

1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

2、发展幼儿注意能力和记忆能力；

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

活动准备

小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。

活动过程

创设情境，激发兴趣。

一、小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”

小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？

师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。

二、开始游戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑

各组的'第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

活动反思

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园教案的标准格式范文 篇5

教学目标

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

教学准备

1、干茶叶。

2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。

教学过程

1、品尝茶水

请幼儿说说你喝的是什么?

2、师：你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。

3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画，看看谁画的最像。(幼儿作画，并展示在展板上)

4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

6、录像

讨论：你从录像里看到什么、知道什么。

7、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

8、幼儿讨论：喝茶有什么好处。

9、律动：采茶舞

幼儿园教案的标准格式范文 篇6

教学目标：

1、让学生学会在ppt中设置“动作路径”动画，合理安排对象的动画顺序。

2、了解和掌握“动作路径”动画的优势所在。

教学重难点：

让学生很好地使用“自定义动画”任务窗格中的选项。

技能目标：

1、通过完成教师设计的任务，培养学生自主学习、协作学习的能力以及获取信息、处理信息、交流信息的能力；让学生体验到成功的喜悦。

2、利用所学知识在PPT中制作简单的动画片体验做动画的快乐。

课时：

一课时

教学内容：

一、导入新课：

情景导入：

1、同学们，龟兔赛跑的故事大家能已经耳熟能详了，今天乌龟和小兔子来到了我们的课堂，他们将在我们的PPT软件当中进行一场比赛，那么今天的比赛又将会有什么样的`精彩故事发生呢，老师期待着同学们的精彩演绎的。

2、下面请同学们认真观察，小乌龟和小兔子是如何进入我们的演示文稿的呢？（课件）

设计意图：回忆上节课的“进入”动画效果。

二、学习新课

任务一：热身训练

1、当小乌龟和小兔子来到比赛场地后，为了能取得良好的比赛成绩，他们要先进行热身训练，小乌龟选择了直线的赛道，小兔子选择了环形赛道。

分组：分为两个大组：小乌龟参赛代表队和小兔子参赛代表队

2、下面请同学们打开练习1，为你们的参赛选手在他们选择的赛道上进行热身训练吧。

设计意图：引出本节课的教学目标动作路径动画

3、学生演示，教师总结

4、展题：自定义动画——动作路径动画

任务二：开始比赛

1、我们的比赛选手已经进行热身训练，下面就要进入正式比赛了。

2、思考：比赛规则（跑步比赛中参赛选手听到裁判的枪响后再同时从起点出发。）

3、打开练习2，让我们的参赛选手在赛道上进行比赛，一定要遵守比赛规。

设计意图：引出本课的重难点，即“自定义动画”任务窗格中“开始”动作的设置。

4、学生演示，教师总结

任务三：演绎故事

1、同学们已经可以利用今天所学习的动作路径命令让我们的参赛选手在赛道上进行比赛了，那么今天的比赛又有什么样的精彩故事发生呢。相信同学们都喜欢看动画片吧，那么就让我们利用所学习动作路径动画来演绎一个精彩的童话故事龟兔赛跑吧。

2、学生演绎故事，教师总结

设计意图：提高学生的学习兴趣和课堂的情趣，让学生做到学以致用。

3、教师播放自己制作的动画片《新龟兔赛跑》。

4、问：在老师制作的这个动画片中，我所使用的动画效果都有哪些，你能说一说吗？

任务四：我的动画我做主

1、打开老师给的素材包，选择你喜欢的小动物来编写属于你自己的动画片吧。

2、学生讲述故事

设计意图：这是本节课的一个升华点，让学生结合所学习的知识，来自己动手制作动画片。再次提高学生的学习兴趣，同时也是对学生的一个拔高。

三、归纳小结

今天我们一起学习了动作路径动画，并且用它制作出了精彩的动画，下面就请同学们来说说动作路径动画中的动作路径都有哪些呢？动作路径动画和我们之前所学习的“进入、退出、强调”这三个动画效果相比又有什么优势呢？

学生回忆总结

小结：由于我们的动作路径可以是直线、曲线、任意多边形，而且这些路径都是由我们自己来绘制的，所以可以更好地满足我们这些制作动画者的需求和意愿，使得这些动画更加富有“个性化”的色彩，使动画效果更加地丰富。