幼儿园教案完整范文模板。
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的完整幼儿园教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园教案完整范文模板 篇1
一、活动目标:
1.围绕话题,仔细观察画面,能根据画面清楚表达自己的想法
2.尝试用不同的角度看问题,初步感受要以积极的心态面对困难。
二、活动准备:
1.教具:东南西北
2.绘本《好消息坏消息》PPT
三、活动过程:
(一)
1.出示绘本的名称,引起幼儿阅读的兴趣。
师:看看这是什么字?小朋友认得吗?(好消息)
问:什么是好消息?什么样的事情是好消息?有好消息就有坏消息,告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》
2.出示绘本封面
师:这个故事是从一个好消息开始的,请小朋友仔细观察画面,发生了一件什么事情?
(二)出示绘本故事中选取的几幅图,让幼儿仔细观察,哪些是好消息,哪些是坏消息?为什么?
(三)
1.师幼一起玩“东南西北”的游戏,尝试用不同的角度看问题
小结:东南西北的单数是坏消息,双数是好消息
2加大难度,再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……
3.老师演示把坏消息变成好消息的方法
小结:原因是打开的方向,先横后竖
(四)完整听赏故事,播放PPT
提问:书里是好消息多还是坏消息多?下来可以数一数。
幼儿园教案完整范文模板 篇2
活动目标:
1、观察不一样形状的气球,并联想各种不一样的瓜果。
2、参与尝试用各种材料来布置瓜棚。
活动准备:
1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。
2、各种气球。
活动过程:
一、导入。看一看,说一说。
1、今日教师带来了好东西,小朋友们想看吗?
2、我们一齐来看教师带来的好东西。(出示纸箱,里面装着瓜(西瓜、黄瓜、丝瓜))
3、这是什么?(西瓜)西瓜是什么样貌的?还有什么瓜和西瓜一样呢?
XXX来,请你帮教师从箱子里面拿出一个水果,这是什么?(黄瓜)黄瓜是什么样貌的?
XXX来,请你帮教师从箱子里面拿一个水果,这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样貌的?
教师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的,胖胖的;而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。
二、出示气球,幼儿自由联想。
1、师:今日仲教师带来了许多气球宝宝,它们呀,今日要去参加瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁?(出示图片)(幼儿自由讨论)师:它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?
教师小结:瓜宝宝身上有很多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。
今日教师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料,请小朋友们和爸爸妈妈一齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。
三、幼儿和家长一齐操作,教师巡回指导。
四、活动结束。
教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一齐跳舞。
幼儿园教案完整范文模板 篇3
活动目标
1、在看看说说中理解诗歌内容,了解春天是万物复苏、播种的季节
2、激发幼儿对喜欢春天的情感
环境创设
图片4副
重点与难点
在看看说说中理解诗歌内容,了解春天是万物复苏、播种的季节。
活动过程:
一、导入
1、师:听听,窗外是什么声音?(下雨了)
2、讨论:你喜欢下雨吗?为什么?
二、感受理解
1、师:听一听,看一看还有谁也喜欢春雨?
2、出示种子图片,提问:
(1)小雨下到了哪里?
(2)它为什么喜欢春雨?
(3)它会对春雨说些什么话呢?
3、出示桃树、麦苗图片,请幼儿尝试根据老师的示范,以儿歌的句式来回答问题
4、师:原来有真么多的植物也喜欢春天。老师把它编成了一首好听的儿歌,你们想听吗?
5、老师完整朗诵儿歌《春雨》,幼儿倾听
6、幼儿跟着老师学念儿歌
7、分角色进行朗诵
三、活动延伸
1、师:除了这些植物,还有谁也喜欢春雨?请你们也象儿歌里说的一样,说句好听的话。
2、鼓励幼儿尝试创编
幼儿园教案完整范文模板 篇4
一、活动目标
1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。
2、知道教师的本领大,教给学生许多本领,为祖国培育了一代又一代的建设者。
3、萌发热爱、尊敬教师的情感。
二、活动准备:
PPT课件
三、活动过程
活动导入;
(一)我的老师本领大。
1、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,特别邀请园长作展览讲解员,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
2、观看录像《幼儿园里的老师们》,引导幼儿思考。
①在电视里你看到了谁,老师教会小朋友一些什么本领?
②老师在接受采访时说了些什么?什么事情使老师感到快乐?
③小朋友应该怎样做才让老师们快乐?
3、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
(二)老师,请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。
1、鼓励幼儿讨论,定出采访时要提的问题。
①您为什么要当老师?
②您当老师多久了,辛苦吗?
③您当老师最高兴的是什么事情?
④您教的小朋友毕业后去哪里了,他们在哪些学校读书?在哪里工作?
2、鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。
3、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。
(三)老师,谢谢您。
环境与材料:
卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。
指导重点:
1、预先准备了贺卡的'幼儿把贺卡送给教师。提问:“我们为什么要把贺卡送给老师?”“教师节里,我们要对老师说些什么?”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢?”
2、让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。
①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。
②提示正确使用剪刀。
3、让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。
①你把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?
②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?
幼儿园教案完整范文模板 篇5
活动目标:
1.了解秋天季节特点,感受诗歌的节奏韵律的诗歌形式。
2. 理解诗歌内容,有感情朗诵诗歌。
3. 积极参与诗歌朗诵,体会诗歌的意境。
活动重点:
理解诗歌内容,有感情朗诵诗歌。
活动难点:
了解秋天季节特点,感受诗歌的节奏韵律的诗歌形式。
活动准备:
音乐(秋天多么美、背景音乐)、幼儿调查表、大调查表版子(相关秋天的图片)、诗歌图谱、一张黑板、背景图版、一张遮盖布、每个幼儿一个墩子(椅子)。
活动过程:
一、幼儿分享关于“秋天”的调查,引发幼儿已有经验。
1. 引出话题:现在是什么季节?
2. 讨论幼儿结合调查表分享自己的调查。
提问:大家知道现在是什么季节了?(秋天)前不久我请小朋友和爸爸妈妈去寻找了秋天,也做了记录表,我相信你们一定感受到了秋天的美景,发现到了秋天的变化。请拿出你身后的调查表,接下来请把你听到的,看到的,闻到的,感受到的秋天的秘密分享给我们,谁想说一说?
4. 教师借助图片归纳总结幼儿分享的内容。
4.教师小结:秋天是丰收的季节!秋天真是个美丽的季节!
二、 借助图谱,引导幼儿体会诗歌韵律节奏。
1.教师有感情的朗诵诗歌,幼儿初步感受诗歌。教师设计提问:诗歌的名字叫什么?
2.教师再次朗诵诗歌,理解诗歌内容。
教师设计提问:诗歌中你都听到了什么?
教师根据幼儿回答出示图谱朗诵诗歌,幼儿感受诗歌句式韵律节奏。
3.幼儿理解诗歌中的“跳、飘、尝”。
重点理解“跳、飘、尝”的意思,跳是怎么跳的?你觉得秋雨它会怎么跳?秋天会是什么味道呢?(秋天的味道甜甜的、酸酸的)
三、 借助图谱,感受诗歌形式。
1.幼儿看着图谱大声完整地朗诵诗歌,幼儿感受诗歌的问答形式。
小结:原来这首诗歌和我们以前朗诵的诗歌不一样,它是问答形式的。前面问,后面回答。
2.设计提问:你最喜欢哪一句?为什么?用诗歌中的语言说出来。
秋天很快乐!那我们能不能用我们的语言把秋天的美好,好玩的',好问的,好吃的,我们把它说出来。鼓励幼儿朗诵诗歌时:加上动作、手势。
3.集体朗诵诗歌。
教师总结:秋天美丽的景色还有很多很多,我们要用善于发现美的眼睛和感受美的心灵去体会,相信你们会感受到秋天带给我们更多的快乐!
附诗歌:
秋天
秋天,
怎么来?
秋雨滴滴答,
秋天从雨滴里跳出来。
秋天,
怎么来?
桂花朵朵开,
秋天从花香里飘出来。
秋天,
怎么来?
水果香又甜,
秋天从果子里尝出来。
活动反思:
学习诗歌一定有孩子的前期经验,只有在理解的基础上才能初步的欣赏文学作品,并结合自己已有经验,展示丰富想象,尝试用文学语汇形式表达自己的情感,因此在活动前我请孩子们分享自己关于秋天的调查,在秋天里你用眼睛、耳朵、鼻子、内心感受到了什么?为理解诗歌打下基础。
为了让孩子理解诗歌里的文学想象,我紧紧抓住诗句中的“跳、飘、尝”三个动词,以三个重要提问“为什么说秋天是从雨滴里跳出来?”“为什么说秋天是从花香里飘出来?”“为什么说秋天是从果子里尝出来?”让孩子深入思考,发挥想象,用自己的生活经验来关联文学想象,使孩子能深刻理解诗句的文学想象。学前儿童对诗歌,故事和汉语语词的经验主要涉及他们在接触文学作品中运用的比喻、拟人、排比等修辞手法和感知、理解的基础上,能够调动已有经验,展开丰富的想象。
幼儿园教案完整范文模板 篇6
一、活动目标
1、了解不同电话的外形特征,通过操作讨论,感知多种多样的电话、及其功能。
2、了解电话与人类的关系,知道电话的正确使用方法,会礼貌的打电话。
3、懂得随意拨打电话的危害。
二、活动重点、难点
重点:了解电话有多种多样的,从而让幼儿对电话有个全新的认识,并知道电话的正确使用方法。
难点:幼儿认识、感知电话的分类,了解电话除了通话还有其他的作用。
三、活动准备:
环境创设:PPT课件、搜集多种多样的'电话,如磁卡电话、可视电话、无线电话、按键电话、子母机、手机等。
知识的准备:对常见的电话拨打时的一些常识有所了解,并与家长联系,请家长向孩子介绍家中所有的电话。
四、活动过程
活动导入:
(一)通过幼儿的实际感知,引导幼儿自由交流。
最近在我们幼儿园里举行了一次电话展览,里面有多种多样的电话,我们一起去参观一下,去摸一摸这些电话是用什么材料做成的,等会老师还要让你找出你最喜欢的电话。
(二)认知活动。
了解电话的种类。
1、小朋友看一看,这里都有什么电话,那些颜色,什么形状,等一下告诉老师。
2、比较电话相同和不同处。(如:按键、话筒、听筒、形状、颜色、天线、投币孔、插卡孔等)
3、利用实物和图片来介绍投币电话和IC卡电话。并在后面为幼儿介绍传真电话,录音电话,可视电话等。
(三)游戏:把电话送回家(电话分类)。
请幼儿根据不同的种类,把电话送到各自的“家中”。如:磁卡电话可放在标有磁卡电话的标志篮中,也可以按颜色不同,形状不同,比一比看谁又对又快。
(四)交流活动:总结电话的作用,了解一些特殊的电话。
提问:这些多种多样的电话都有什么用呢,请小朋友相互交流?
除了通话还有什么用?
(聊天、听音乐、传递信息、上网、记时、计算、记事、游戏、照相、免提、重播等),教师从中挑一两样重点介绍。
(五)学习正确,礼貌的使用电话通话。
1、提问:电话现在每家每户都有,可是怎样打电话呢?
(先了解对方电话号码,拿起话筒后在拨号,通话要有礼貌,通话结束后要把电话放好。)
2、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。
(六)欣赏,了解接打电话应注意的问题,如有陌生人打来电话或有人病重,家里发生危险时应怎样处理,让幼儿懂得随意乱拨电话号码,尤其一些特殊的公共电话号码,是会带来大麻烦的。
五、活动延伸:
制作各种不同类型的手机电话,要求鼓励幼儿要有创新意识。
幼儿园教案完整范文模板 篇7
活动目标
1、让幼儿初步认识马兰头的特征及作用,培养幼儿热爱生活,热爱大自然的情感。
2、让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能,从小培养幼儿爱劳动的好习惯。
活动准备
马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀
活动过程
一、请幼儿品尝拌马兰头,引出主题。
老师今天给小朋友带来了一盘菜,请大家品尝,然后猜一猜这是什么菜?
二、认识马兰头
1、认识马兰头的特征及作用。
(1)刚才小朋友告诉我吃的是马兰头,是我们建山特有的野菜之一。
谁能说说春天的马兰头是什么样的?
(引导幼儿说出马兰的外型特征,教师把幼儿的回答作简单的小结。)
(2)那马兰头在什么地方有呢?
(引导幼儿说出马兰是一种野菜,不需要种植,田野里到处都有,它的生命力很强。)
(3)马兰头有什么用呢?
(引导幼儿说出马兰头的实用性和药用性,幼儿回答教师小结)
2、学习拣马兰头
(1)马兰头是一种野菜,田野中还有许多野菜。老师今天给小朋友带来了几种野菜。
(2)请小朋友在这些野菜中找到马兰头,把它拣干净,拣的时候注意:要先找对马兰头,然后左手拿住马兰头,右手拿住剪刀,把马兰头的根和黄叶去掉。
(3)拣干净的放到筐里。(幼儿动手拣,老师指导)
3、学做拌马兰头。
(事先准备好调味品和小碗)
我们拣了很多的马兰头,现在我们来作一盘凉拌马兰头吧!
老师负责把马兰头焯过水切好,小朋友负责拌马兰头,拌好了请大家品尝,好吗!
三、结束部分
我们今天认识了春天的马兰头,还自己动手做了一道凉拌马兰头,下面请小朋友一起品尝自己做凉拌马兰,好吗?
幼儿园教案完整范文模板 篇8
活动目标
1、认识1和许多,了解他们的关系。
2、学习滚接大皮球。
活动准备
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等。
2、两个幼儿一个大皮球。
活动过程
1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系。
(1)出示一个猫妈妈的`头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈。
(2)桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫。
(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的。
(4)妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个。
2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚。
(1)1只小猫学本领。
(2)许多只小猫学本领。
(3)两只小猫相对滚接大皮球。
活动延伸
在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。
幼儿园教案完整范文模板 篇9
教学目标
1、了解棋盘的构成和棋子,能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养下跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备
跳棋一副
教学过程
一、组织:
1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋,上课时先听老师讲跳棋知识,学到一些本领后再打开跳棋下。
2、谈话:你们知道中国跳棋吗?谁想来介绍一下。
先让会下棋的小朋友简单介绍一下。
师介绍:这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。
二、认识棋盘:
许多小朋友都见过跳棋的棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上你看到了什么?
三、认识棋子:考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。
五、学生在棋盘上摆子,分四人小组进行合作交流。