幼儿学前班教案(精选5篇)。

赵老师教案网为大家选取了题目为“幼儿学前班教案”的文章希望大家喜欢。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，因此就需要老师自己花点时间去写。教案编写要做到全面详尽细致精准。强烈建议您收藏此页以备不时之需！

幼儿学前班教案(篇1)

活动目标：

1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：

1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。

3、球类图片，磁带

4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、 认识各种球类

1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、 观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式

1、观看图片

2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

5、 延伸：你还知道其它的球吗?

三、 游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣传员。

幼儿学前班教案(篇2)

一、活动目标：

1、认识二分音符、四分音符和休止符，知道它们的名称、符号和特点

2、能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏乐。

3、复习高音谱号和低音谱号。

二、活动准备:

1、教学卡片（高音谱号、低音谱号、二分音符、四分音符、休止符）、小猫、喜羊羊小鱼玩教具。

2、小星星若干个、音乐磁带、录音机一台

三、活动过程：

（一）律动：小朋友跟随老师一起节奏律动

“小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，我们跟着音乐一起拍打节奏，有音乐就拍，没有音乐就不动。”（边听音乐，边拍手拍腿）

（二）认识休止符、二分音符和四分音符，根据音符拍出节奏。

（出示高音符号和低音符号）.

小朋友你们认识这个图片吗？

这是高音妈妈和低音爸爸。

看看这里还有三个玩具（小猫、喜羊羊、小鱼），

它们都很喜欢音乐，好，我们一起来看一看好吗？

它们的音符宝宝都是高音妈妈和低音爸爸的孩子，

（出示二分音符），

喜羊羊喜欢叫两声，它的名字叫二分音符，我们拍两下手；

（出示四分音符）

小猫喜欢叫一声，我们拍一下手；

（出示休止符），

小鱼不喜欢出声、只睡觉，它的名字叫休止符，

我们也休息不拍手.

幼儿拍节奏

这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍好吗？

1我看看哪个小朋友拍得好，请小朋友来表演（给予表扬）

2（出示所有符号）

高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见

（高音妈妈再见、低音爸爸再见、二分音符宝宝再见、四分音符宝宝再见、休止符宝宝再见）。

（三）游戏：摘星星

小朋友们听听这是什么歌呀？

幼：《小星星》，小朋友们想不想摘星星啊？

小朋友们，高音妈妈和低音爸爸给我们留下了一副小星星图，小朋友想看看上面有什么秘密吗？那把星星翻过来看看，请小朋友来摘星星，

看看藏了些什么？

（教师示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏）

游戏玩法：听音乐，《小星星》做动作，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字并知道它的节奏。

（四）幼儿操作：

好听的节奏

每人一件乐器，幼儿任意选择喜欢的小动物，跟它一起参加聚会，要求是会打小动物喜欢的节奏。幼儿一一选择小动物并拍打节奏。

大家参加聚会我们总要表演个节目吧！

幼儿随音乐一起打击节奏乐《喜洋洋》。

活动结束）。

四、活动延伸：幼儿回活动室在音乐区域自创节奏乐。

活动目标：

1、学会看谱合奏,体验合作演奏的乐趣。

2、发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。

活动准备：

1、创设厨房场景；事先拍摄录像：教师打击乐（两段）；

2、厨房用具实物挂在kt板后；

3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。

幼儿学前班教案(篇3)

尊敬的家长：

为了全面开展素质教育，增强孩子们抵抗病菌的能力，增强幼儿体质，培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，同时在活动中加深学校与家长及孩子的情感，我园决定组织开展早操活动比赛。

运动是孩子们的健康，运动是孩子们的快乐，为了充分展示孩子们的风采，我园老师牺牲了许多休息时间精心设计、精心编排，请家长们一定参加（是父母参加），相信有你的配合，我园的早操活动一定会取得成功！

下面是我园早操活动的具体安排：

活动口号：我运动我健康我快乐

活动目的：

1、培养幼儿对早操活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在生活中要合作谦让、遵守规则、勇于克服困难，体验胜利的喜悦。

3、邀请家长一起参与活动，体验亲子活动的快乐，增进亲子感情。

活动时间：20xx年12月3日上午8：30分

活动地点：本园操场

活动安排：

1、亲子舞蹈：新疆舞、藏族舞

2、热身活动：《看看我的身体真神气》

3、早操活动：准备活动---队形队列变换---走跑交替---律动---轻器械操---自由活动（游戏）

家长注意事项：

1、请家长按时参加活动，穿上方便运动的服装，不穿高跟鞋，注意孩子安全。

2、活动中遵守游戏规则，不随便交谈，加油鼓励方式合理。

3、需要拍照摄像的家长抢在指定区域进行，不要影响孩子们的活动和其他家长观看。

4、在结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作。

5、弘扬"友谊第一，比赛第二"的友好精神。

6、活动结束后，幼儿回教室照常上课

幼儿学前班教案(篇4)

教学目标

1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

2、自主、合作的学习：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的`欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。

教学重难点

教学重点：在活动中引导学生"唱"会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。

教具准备

鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。

教学过程

（一）导入：

1、放《小拜年》

师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？

2、师：那你们都是怎么过年的呢？

（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐。

1、师：（教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）"是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是--，下联是--。（按节奏读）这是--，北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！"2、师生同布置教室（放《贺新年》音乐）（三）歌曲学习1、师："哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！

2、师按节奏念歌词。

3、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗？那就跟我一起学习这首儿歌吧。

4、师生一起读儿歌，教师纠正。

5、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众肯定不爱看，你们能帮我想想办法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商量商量。

幼儿学前班教案(篇5)

目标：1.幼儿能熟练掌握进位口诀。

2. 掌握运算能力。

3. 对补数的进一步加强。

重难点：掌握进位口诀，运算能力。

准备：:数字卡练习题 动物图片 左右手

教学过程：

一．故事引入《小猴子找数字》

提问;小猴子问了小猫1的补数是几;

小猴子问了小兔2的补数是几;

小猴子问了小狗3的补数是几；

然后请了班上的幼儿来帮小猴子来找其他数的补数。

二．然后提问的方式来回答并复习什么是补数；两个数加起来为10。

三．出示个位和十位的图片；。

四． 复习 1.2的进位口诀是：

1.提问，1的补数是几。 2的补数是几。

2.告诉幼儿1和2的口诀。

1进1屈9 2进1屈8

例如：9+1=8+2=

五． 游戏《十根手指头》激发幼儿的兴趣。

六． 学习《3的进位加法口诀》

1. 提问;什么时候用进位加法口诀（个位不够加时，向十位进1）

3的补数是几。

2. 告诉幼儿3的进位加法口诀。3进1屈7

7+3= 9+3= 8+3=

七． 做练习题时并穿插游戏。28+32-30= 9+3+3= 19+3=

游戏是：教师把结果和习题放在身上，先让幼儿来算，并找出答案，然后再和幼儿一起来计算，是否正确。

八． 操作比赛：幼儿每组发一张练习题来进行比赛看哪一组最先完成就取胜。

九．游戏来结束教学，征求幼儿的意见。

手脑速算课《3的进位加法》后反思

在本次活动中，我根据幼儿的情况以及本班的实际情况，认真的设计和想象。采取多种形式来引导幼儿，关注每一位幼儿的细节来进行教学。尤其是教学重点，难点，以及目标与幼儿喜闻乐见的游戏穿插在一起。以故事形式有机的融入，并适当的安排在教学活动中，以幼儿为中心，教师作为适当的引导者和参与者。以幼儿动手，动脑，动口等多种感官参与到学习活动中，激发幼儿的学习兴趣和积极性，最大限度的发挥幼儿的身心潜能，省时高效的完成教学任务，培养幼儿良好的学习习惯和兴趣。

在本堂课中以游戏，故事的目的是要求幼儿在玩中学，去中练，增强活动中的新颖以及创新，使她们主动的学，愉快的学，努力争取正确，迅速的完成游戏中的学习任务，结合手指游戏，让幼儿对数，以及个位，十位能进一步加强。

但是，在教学活动中也存在着一些弊端。包括各位教师的点评。

1. 在细节方面多注意，例：在每组做完题时，可以针求幼儿的意见，不要老师去指定幼儿，限制幼儿的主体作用。

2. 在最后总结时应该更细致一点。

今后在上任何课时，应采取更多样化以及创新的形式来进行授课，要对手脑速算进行研究和教学。