小学二年级语文上教案(优选7篇)。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学语文二年级开学第一课教案，欢迎大家分享。

小学二年级语文上教案 篇1

教学目标：

1、充分认识文明礼仪的重要性。

2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯。

3、将学到的文明礼仪告知家里人。

教学过程：

一、导入：说说自己在寒假中的收获。

二、强调文明礼仪的重要性

三、目前学校抓的几项文明礼仪。

1、着装整洁，见到长辈主动问好

2、在公共场所不大声喧哗、打闹

3、爱护花草树木

4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语

四、说说你的发现

1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。

2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习?

3、集体归纳。

五、今后我们该怎么做?

1、严格要求，养成了良好的行为习惯

2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。

六、总结

同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园。

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、食品安全教育

1、不买不食变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生;勤洗手，养成良好的卫生习惯。

5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、横过马路，要做到一停二看三通过。

2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

3、学生骑车时不载人载物。

4、12岁以下学生不骑车去学校。

5、恶劣天气下不骑车。

6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

7、乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车教师请假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水?

游泳，抒大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

(1)不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

(2)必须要有组织并在教师或熟悉水性的.人的带领下去游泳。以便互相照顾。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

(3)要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

(4)对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

(5)在游泳中假如突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

2、遭遇溺水你该如何自救

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，假如一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢?

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。假如当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。

综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

六、注意防雷电地震。

1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗。若在户外，可就近寻求避雷场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物，也不宜躲在大树下。

2、严禁在校园上网和用手机。若回家或在其他地方使用手机时要注意，假如遇到雷雨天气一定要注意停打手机。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话。

七、其他校园安全的注意事项：

1、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不要带危险品进教室。

2、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

3、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

4、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

八、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”——火警“110”——报警

“120”——急救“122”——交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

九、小结

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!

最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每日开开心心上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

小学二年级语文上教案 篇2

教学目标

1、学会课后田字格中的“好、听、非、住、胆、平、完”7个生字，会认双横线中的8个生字和多音字“好”。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文1——3自然段。

3、通过对课文的朗读，感受小鹿活泼，快乐，体会文中营造的童话情趣。

教学重、难点：

1、学会“好、听、非、住、胆、平、完”7个生字。

2、有感情地朗读课文1——3自然段。

第一课时

一、创设清净，激趣导入

1、师：今天又一、位新朋友来到我们中间，他是谁？

2、出示“梅花鹿”的词卡，请同学们跟小鹿打招呼。

二、初步感知，学习生字

过渡：小鹿邀请我们去他家做客，想去吗？翻过生字山，走过生字桥，那片美丽的小树林就是小鹿的家。

1、（课件出示生字小山）我们来爬山！学生借助拼音自由认读生字，指名读，开火车读，去掉拼音读。

2、（课件出示生字桥）我们来过桥！学生借助拼音自由认读生字，指名读，开火车读，去掉拼音读。

三、学习课文1——3自然段

过渡：（课件出示美丽的风景图）瞧，我们的朋友来迎接我们了！

1、学习第一、自然段。

（1）欣赏课件展示的画面，说说你看到了什么。

（2）你觉得这是一、只怎样的小鹿？

（3）读读这一、段，用你的声音告诉我们，你的心中有一、只怎样的小鹿。

（4）学生自由练读，指名读，师生共读，齐读。

2、学习第二自然段。

过渡：小鹿跑呀，跳呀，来到小池塘边，他看到了什么？

（1）说说画面上的景象。

（2）小朋友们说得真好，小鹿在夸你们呢！

（3）同座互读，指名读，四人小组读，上台表演读。

3、学习第三、自然段。

过渡：看到这幅奇妙的画面，小鹿会想什么呢？请你猜猜看。

（1）指名说一、说，肯定学生的大胆想象。

（2）小鹿真的是这么想的吗？快来读读吧！同座互相读，推荐你认为读得好的同学读，齐读。

第二课时

一、揭示课题

1、出示挂图，多活泼可爱的小鹿呀！他可真像一、棵小树，一、棵长眼睛的小树。

2、板书课题，齐读课题。

二、体验性朗读

过渡：你们喜欢这只小鹿吗？你们觉得这棵长眼睛的小树有意思吗？你想做这只小鹿吗？

1、请你把1——3自然段中的“小鹿”换成“我”，再来读一、读。学生练读。

2、说说像这样读有什么不一、样的感受。

3、你是一、只快乐的小鹿，你是一、只活泼的小鹿，你是一、只可爱的小鹿……请大家把1——3自然段美美地读给你的好朋友听听吧！

三、写字指导

1、出示生字，你有什么好办法记住这几个字？

2、观察这几个字字形上的共同特点（左窄右宽）。

3、老师范写“好”。

4、学生练习书写。

5、书写反馈。

板书设计

2、长眼睛的小树

好听住胆左窄右宽

小学二年级语文上教案 篇3

教学目标

1. 回顾假期：让学生分享暑假里的见闻和感受，进行口语交际训练。

2. 制定计划：引导学生制定新学期的学习计划，明确学习目标。

3. 安全教育：提高学生的安全和自我保护意识，了解校园安全隐患。

4. 培养习惯：强调学习习惯的重要性，如听、说、读、写姿势的规范。

教学过程

一、回顾假期，分享快乐

1. 导入：

师：同学们，暑假已经过去了，我们迎来了新的学期。在假期里，大家一定有很多有趣的事情想和大家分享吧？

学生自由发言，分享假期见闻和感受。

2. 图书推介：

师：假期不仅是放松的时间，也是充电的好机会。大家有没有读什么好书呢？请给大家介绍一下。

学生推荐自己阅读的书籍，并进行简短的介绍。

3. 古诗词展示：

师：古诗词是我们中华文化的瑰宝，我相信大家也一定背诵了不少。谁愿意来展示一下？

学生轮流展示自己背诵的古诗词。

二、制定计划，明确目标

1. 新学期新打算：

师：新的学期开始了，大家对学习语文有什么新的打算呢？请同桌之间互相说一说。

学生互相交流，并分享自己的'学习计划。

2. 规范学习习惯：

师：要想学好语文，我们还需要规范我们的学习习惯。比如，读书和写字的姿势要正确，上课要认真听讲等。

教师讲解并示范正确的读书和写字姿势，学生模仿练习。

3. 提出具体要求：

师：为了让大家更好地学习，老师给大家提出几点具体要求，请大家记在心里并努力做到。

具体要求包括：不打架、不骂人、课间不追逐喧哗、爱护绿化、礼貌待客、按时独立完成作业等。

三、安全教育，防患未然

1. 校园安全：

师：安全是我们学习和生活的前提。在校园里，我们要注意哪些安全问题呢？

学生讨论并回答，教师补充和总结。

2. 交通安全：

师：上学和放学路上，我们也要特别注意交通安全。大家知道哪些交通规则呢？

学生回答，教师强调遵守交通规则的重要性。

3. 食品卫生安全：

师：我们还要注意食品卫生安全，不吃不洁食物，不买“三无”产品。

教师讲解食品卫生安全知识，并提醒学生注意个人卫生。

四、浏览新书，激发兴趣

1. 欣赏语文课本：

师：大家看，这就是我们这学期的语文课本。里面有许多有趣的故事和知识等着我们去学习呢！

教师引导学生观察课本封面和目录，激发学生阅读兴趣。

2. 写座右铭：

师：请大家在课本上找一句自己最喜欢的名言警句作为座右铭，并写在最醒目的地方。让它时刻激励我们努力学习。

学生选择并书写座右铭。

总结与希望

1. 总结：

师：今天这节课我们回顾了假期生活，制定了新学期的学习计划，并学习了安全知识和学习习惯的重要性。希望大家在新的学期里能够认真学习、快乐成长！

2. 提出希望：

师：新学期、新希望。愿同学们在新的学期里能够珍惜时间、努力学习、不断进步！同时也希望大家能够遵守纪律、团结友爱、共同创造一个温馨和谐的学习环境！

小学二年级语文上教案 篇4

教学目标

1、认识13个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、规范写日记的格式。

过程与方法

分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。

情感态度价值观

懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。

教学准备

1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。

2、准备生字卡和相应的一些课件。

教学时间

本课教学需2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

二、初读课文，整体感知。

三、再读课文，认识生字。

（常规读文识字法）

四、流利读文，熟识生字。

五、默读课文，了解课文大意。

六、巩固生字，写字指导。

1、巩固13 个生字。

2、指导书写8个字。

第二课时

一、复习导入。

二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。

1、自读自悟，自己有什么发现。

2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。

3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。

（引导学生从以下方面汇报

1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？

2、“我”的梦没实现的心情读出来。

3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）

4、朗读全文，体会感情。

三、延伸拓展

1、出示日记格式，规范日记写法。

2、指导学生按正确格式写日记。

3、组织学生准备展示自己的日记。

四、板书设计

24 日记两则

我

梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

（喜欢） （生气） （高兴）

教学反思：

小学二年级语文上教案 篇5

教学目标：

1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。

2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人。

3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。

教学重点：

1、学会本课的生字新词。

2、理解课文，懂得要正确对待自己和正确对待别人。

第一课时

教学过程：

一、引言揭题：

同学们，你们见到过骆驼吗？出示骆驼的图片。骆驼有什么特点？（高大）那你们见过羊么？羊有什么特点？（矮小）高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢？

二、新授：

（一）图文对照，初步了解课文内容。

1、学生自读课文，划出不懂的生字词。

2、教师范读课文（或录音），请同学读准字音。

3、学生再读课文，划出自然段。看看一共有几个自然段，有几幅图，每幅图分别和哪一段文字相对应。

4、检查并读生字新词：骆驼他们俩围墙茂盛摇头很窄大模大样评理

5、分段读课文。

（二）借助插图，理解课文重点，懂得其中的道理。

1、出示几幅插图，指着图，提问：骆驼和羊之间发生了什么事？他们为什么争论起来？

2、讨论：到底高好呢还是矮好？

3、分段、分角色朗读课文。

（三）讲读二、三自然段。

1、看图读思：骆驼和羊来到什么地方？它们在做什么？

2、读第二段，思考：骆驼用什么方法证明高好？请你找出描写骆驼动作的词语。出示插图帮助学生理解。

3、羊认输了吗？羊又用什么方法证明自己的看法对呢？

4、看图理解：“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语。

5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢？它们各有什么长处？它们互相服输吗？不服输怎么办呢？

三、作业：

熟读课文，熟读本课生字词。分角色朗读二、三段。

第二课时

教学过程：

一、复习导入：

骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的，它们互不服输，最后想出什么办法呢？

二、新授：

（一）学习第四段

1、齐读第四段思考：骆驼和羊去找老牛评理，老牛怎么评的呢？老牛的话对不对？

2、“长处”指什么？“短处”指什么？骆驼和羊错在什么地方？

3、骆驼和羊听了老牛的话，会怎么想呢？它们会做些什么呢？

（二）学习生字新词

1、出示生字，同学们用自己的方法记忆字形。

2、同学们互相交流记忆字形的方法。

3、对同学们认为有困难的字进行重点指导。比如：

茂：注意下边不要多一点。

腿：要先写两边，后写中间。

4、读读生字新词。

5、书写指导。

三、练习：

课后2题、3题。

教学反思：

这次教学实践活动，我们小组准备的是小学二年级语文课《骆驼和羊》。针对学习者的年龄特征和心理特点，我们更多地采取寓教于学的策略，大部分内容都采取情境引入的方法，来帮助学习者更好地学习。

理论来源于实践，高于实践，然而仅仅有理论的指导并不意味着教学便会无往不利。实现教学目标的道路需要我们自己去探索，只有将理论与实践结合，才有可能达到好的教学。这次教学实践活动便给了锻炼我们的机会，只有面对学生和课堂，我们才有更深切的体会。

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。备课不充分，会严重影响课堂教学质量。课前一定要认真钻研教材，不仅要明确教学内容和教学目标，还要充分考虑到课程内容与时代的联系，与学生的联系。备课要在课本内容的基础上充分结合学生的特点，做充分的分析与准备。备课教案内容的任何环节任何内容都要考虑详尽，想清楚，看明白。一堂准备充分的课，能调动学生的积极性，教学就能达到满意的效果。

针对小学二年级学生，我们小组采取谜语导入课程的方法。谜语导入简单易行，并且能让学生参与进来，调动大家的积极性。所以，在教学活动中，不能以教师为中心，而应该把学生作为主体，教师作为引导者引导学生学习，教学环节的设计就应该考虑怎样能让学生更大程度地参与进来。

课文的讲解也要考虑到学生的特点与教学内容的要求，小学二年级学生，重点在在于朗读课文，培养语感，读准字音，训练他们生词的掌握。同时，应注意对学生书写规范的要求，而此次我们忽略了这一点，这是我们的不足之处。

此外，课文知识拓展是讲课不容忽视的重要内容，要从学生的水平出发，以课文内容为基点，向外延伸拓展。比如，要求续写《骆驼和羊》，可以让学生得出他们自己的观点，在原有的认知上获得新的建构。

同时要注重对所学内容的巩固与复习，及时强化。回顾原有知识，联系新知识，加深学生对所学内容的理解。

作为老师，上课要轻松自然，面部表情要放松，这是目前我们还欠缺的。上课过程要充分调动学生的学习热情，积极与学生互动，对学生及时予以表扬，讲解连贯，知识点的过渡要顺畅。

以学生为主体，教师引导和鼓励学生自主发现学习，提高他们分析问题和解决问题的能力，使课堂更活跃，学习更愉快，这样的教学才能达到好的效果。

小学二年级语文上教案 篇6

教学要求：

1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。

2、朗读课文，背诵最后一段。

3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。

重点难点：

重点：掌握生字的音、形、义，了解小动物时怎样得到知识的。

难点：了解“水循环”的自然常识。

教学准备：

幻灯、生字卡

教学时间：三课时

第一课时

上课时间：

激发兴趣，学会思考。

培养自学能力

检查自学情况，读准字音

一、直接板书课题：

14 水从哪里来

1、指名读，齐读

2、看了课题，你想到了什么？

二、初读课文了解大意

思考：小动物们在寻找什么？

有哪些动物在寻找？

三、再读课文

要求；（幻灯）

1、注意读书的姿势；

2、读准字音，不丢字，不加字，不漏字，不数读，不唱读，不跳读。

3、画记生字新词，并在生字表上注音。

四、检查读书情况。

1、出示生字（幻灯）

dùn hū rán àn shēn shī ma dāi

顿 忽 然 岸 身 湿 吗 呆

xióng ne ma hú lí gū dōng bei

熊 呢 吗 狐 狸 咕 咚 呗

（1）谁会读，指名带读；指导朗读课文；

（2）去掉拼音读、开火车读；

2、看书读课文

（1）指导读句；

A 、他忽然想：小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢？

B、告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来——-你们想，雨会下完吗？

（2）谁来读自然段，指谁名读，评议（你觉得什么地方读得好）

（3）小组自由读课文；

3、结合课文理解词语。

提出不懂的词

湿透 领着 呆住

4、齐读全文。

五、作业：

回家读课文。

第二课时

教学过程

复习

看图理解

突破难点

揭示中心

一、复习：

读一读：

一顿、忽然、爬上岸、全身、湿透、吗、呆住、小熊、呢、嘛、狐狸、咕咚、呗

二、理解课文

1、思考：小动物们在寻找什么？

有哪些动物在寻找？

2、讨论思考题：

（1）有哪些动物在寻找？

（小熊、小鹿、山羊）

（2）他们为什么要寻找，怎样寻找的？

指导朗读，分角色朗读，小组朗读。

（3）山羊为什么不笑了？

3、狐狸是怎样做的？

（1）（幻灯）

狐狸听完他们的话，咕咚一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。

读，找出动词

（2）狐狸身上的水到哪里去了，小动物们是怎样说的？

分角色朗读

（3）狐狸是怎样回答的？

重点

告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来——-你们想，雨会下完吗？

板书：（理解）

云

水汽 雨

水

4、小动物们找到答案了吗？

老师小结

5、这些小动物你喜欢谁？为什么？

小动物们善于发现问题，敢于追求真理

你发现过什么问题?最后解决了吗？怎样解决的？

三、跟录音朗读全文

四、作业

背诵课文

总板书：

14 水从哪里来

云

水汽雨

水

第三课时

教学过程

巩固旧知

激发学生的兴趣

交给学生方法

指导书写

一、读课文。

xióng ne ma húú lí gū dōng bei

熊 呢 吗 狐 狸 咕 咚 呗

二、学生字。

1、出示生字

dùn hū rán àn shēn shī ma dāi

顿 忽 然 岸 身 湿 吗 呆

2、归类学生字

左右结构：顿湿吗

上下结构：忽然岸呆

独体结构：身

3、你早就认识哪个字？你会写吗？请你教小朋友写。

（重点）笔顺：

身——

然——

岸——

顿——

4、理解字意：组词

顿：一顿、停顿、顿足、顿时

忽：忽然、忽视、忽略、忽高忽低

然：然后、忽然、虽然、然而、既然

岸：岸边、上岸、靠岸、岸上、堤岸

身：身上、身体、全身、周身

湿：湿润、淋湿、潮湿、湿漉漉

吗：行吗、好吗

呆：发呆、呆板、痴呆、呆住

5、书写：

（1）你有要提醒小朋友的地方吗？

顿字一共有10画

（2）注意每个字在田字格中的位置。

（3）写字的规律：上紧下松、左紧右松

（4）学生描红

小学二年级语文上教案 篇7

教学目标

1. 情感与态度：激发学生对新学期语文学习的兴趣，培养学生的集体荣誉感和归属感。

2. 知识与技能：引导学生回顾假期生活，分享见闻和感受；了解并掌握新学期的学习要求和安全知识。

3. 过程与方法：通过小组讨论、分享交流、安全教育等方式，提高学生的表达能力和安全意识。

教学重点与难点

教学重点：新学期学习要求的明确和安全知识的普及。

教学难点：如何有效激发学生对语文学习的兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。

教学准备

多媒体课件（包括校园风光、安全知识图片等）

书籍推介卡片

古诗词背诵卡片

学生假期手抄报或照片（可选）

教学过程

一、导入新课（约5分钟）

教师致辞：欢迎同学们回到校园，开始新学期的学习生活。老师很高兴看到每一位同学都精神饱满地坐在教室里。

情境创设：通过多媒体课件展示校园风光，引导学生感受新学期的美好氛围。

二、回顾假期生活（约15分钟）

1. 学生分享：请几位学生上台分享自己假期中的见闻和感受，可以是游玩经历、学习收获或家庭生活等。

2. 小组讨论：分小组进行讨论，每位学生都参与分享，然后小组代表向全班汇报。

3. 全班反馈：教师对学生的分享进行总结，鼓励大家珍惜假期时光，同时为新学期的学习做好准备。

三、安全教育（约10分钟）

1. 列举案例：通过多媒体课件展示一些校园内外的安全事故案例，引起学生的注意。

2. 知识讲解：

交通安全：强调遵守交通规则，不在马路上追逐打闹。

饮食安全：注意饮食卫生，不吃过期或变质的食品。

校园安全：上下楼梯轻声慢步，不在楼道内追逐喧哗。

自我保护：提高警惕性，遇到危险情况及时求助。

3. 互动问答：针对安全知识进行提问，检查学生的掌握情况。

四、新学期学习要求（约10分钟）

1. 学习习惯：

课前预习，课后复习。

上课专心听讲，积极发言。

按时完成作业，书写工整。

2. 阅读要求：鼓励学生多读书、读好书，拓宽知识面。

3. 古诗词背诵：请几位学生上台背诵古诗词，展示假期学习成果。

五、语文课本初探（约10分钟）

1. 封面观察：引导学生观察语文课本的封面，说说自己的感受。

2. 目录浏览：带领学生浏览课本目录，了解本学期将要学习的内容。

3. 课文预览：选取几篇课文进行简要介绍，激发学生的阅读兴趣。

六、总结与展望（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容，强调新学期的重要性和学习目标。

学生展望：请学生谈谈自己对新学期的`期望和打算。

结束寄语：鼓励学生在新学期里努力学习，不断进步，为自己的未来打下坚实的基础。

板书设计

小学语文二年级开学第一课

一、回顾假期生活

二、安全教育

交通安全

饮食安全

校园安全

自我保护

三、新学期学习要求

学习习惯

阅读要求

古诗词背诵

四、语文课本初探

封面观察

目录浏览

课文预览

五、总结与展望

通过这样的教案设计，可以帮助学生顺利过渡到新学期的学习生活中，激发他们的学习兴趣和动力，为后续的语文学习打下坚实的基础。