[荐]幼儿园学前班说课稿精选。
教案的编写体现了教师的教学素质。通过教案的基本构成要素来体现授课的详细实施步骤和主要内容,怎么才能写出更好的教案呢?为您准备的“幼儿园学前班说课稿”一定能够让您满意,以下是我个人总结和归纳的建议希望对你有所帮助!
幼儿园学前班说课稿 篇1
活动目标:
1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。
2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。
3、体验成功创作的快乐。
活动重点:感受花瓶的形状
活动难点:能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。
活动准备:
1、多媒体课件《美丽的花瓶》
2、奖牌、参赛号码牌
3、幼儿操作材料:铅化纸、油化棒、记号笔。(16人)
活动过程:
一、导入课题,激发兴趣。
过程:
一、参加比赛,激发幼儿的兴趣。
花瓶王国正在举行小小设计师比赛,你们想去参加吗?那让我们一起出发吧!(出示课件)
二、观察花瓶,了解花瓶的形状、颜色的不同。
(一)师:刚才我们看了这么多的花瓶,现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样?
(幼儿自由讲述)
(二)再次欣赏花瓶:
1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?
2、看到了什么花纹花瓶?
3、看到了什么形状的花瓶?你觉得这样的形状像什么?让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?
4、你喜欢哪一个花瓶?为什么?
5、幼儿用身体做花瓶。
总结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有小耳朵;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。
三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。
1、师:小朋友,你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的花瓶,跟你的好朋友说一说。
2、幼儿设计花瓶
四、展示作品,评出金牌设计师。
1、首先请参赛选手介绍自己的作品。
2、请评委来投票。(大众评委评出金牌设计师、银牌设计师和铜牌设计师。)
3、颁发奖牌。
五、活动结束
今天我们参加了花瓶王国的设计比赛,都获了奖,高兴吗?让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧!
幼儿园学前班说课稿 篇2
教学主题:学前班保健教案
教学目的:
1. 帮助学前班儿童建立良好的健康习惯,提高他们的健康水平。
2. 培养学前班儿童的自我意识和自我控制能力,提高他们的自我保护能力。
3. 帮助学前班儿童适应幼儿园生活,建立良好的人际关系。
教学准备:
1. 幼儿园的保健室、医疗设备和工具。
2. 学前班儿童的照片和个人资料。
3. 健康问卷和测试工具。
4. 教学材料和玩具。
教学步骤:
步骤1:介绍学前班保健的概念和重要性
向学前班儿童介绍保健的概念和重要性,让他们知道保健是保护他们健康的重要措施。
步骤2:建立健康档案
给学前班儿童建立健康档案,记录他们的健康状况和症状。
步骤3:进行身体检查
给学前班儿童进行身体检查,检查他们的体温、心率、呼吸、视力、听力、口腔和皮肤状况。
步骤4:测量身高和体重
测量学前班儿童的身高和体重,记录他们的数据。
步骤5:进行游戏和活动
通过游戏和活动,帮助学前班儿童适应幼儿园生活,提高他们的自我控制和自我保护能力。
步骤6:交流和沟通
与学前班儿童进行交流和沟通,让他们了解他们的情况,并提供必要的支持和帮助。
步骤7:结论和总结
总结保健工作的成果,向学前班儿童介绍保健的重要性,并提醒他们在日常生活中保持健康的习惯。
幼儿园学前班说课稿 篇3
1. 交通安全
主题:安全出行,保护自己
目标:幼儿了解交通规则,学会如何安全出行
准备材料:图片、视频、交通标志、交通信号灯等
活动过程:
a. 导入活动:播放交通安全视频或图片,引导幼儿了解交通规则
b. 学习交通规则:带领幼儿学习交通规则,如走路时要保持直线、不要跨步、不要跑跳等
c. 实践环节:引导幼儿通过看图片、听故事等方式学习如何安全出行
d. 游戏环节:通过游戏的方式让幼儿感受交通规则的重要性,如“三个字”游戏
2. 春季防疫
主题:保护自己,预防传染病
目标:幼儿了解春季防疫知识,学会自我保护
准备材料:图片、视频、防疫物品等
活动过程:
a. 导入活动:播放春季防疫视频或图片,引导幼儿了解春季防疫知识
b. 学习防疫知识:带领幼儿学习如何保护自己,预防传染病,如勤洗手、戴口罩、避免人群聚集等
c. 实践环节:通过实践环节让幼儿了解如何保护自己,如如何保护自己的身体健康,避免感染病毒等
d. 游戏环节:通过游戏的方式让幼儿感受春季防疫的重要性,如“三个字”游戏
3. 生活安全
主题:生活安全,保护自己
目标:幼儿了解生活安全知识,学会自我保护
准备材料:图片、视频、生活场景等
活动过程:
a. 导入活动:播放生活安全视频或图片,引导幼儿了解生活安全知识
b. 学习生活安全知识:带领幼儿学习如何保护自己,如如何保护自己的安全,避免受伤等
c. 实践环节:通过实践环节让幼儿了解如何保护自己,如如何保护自己的隐私,避免泄露个人信息等
d. 游戏环节:通过游戏的方式让幼儿感受生活安全的重要性,如“三个字”游戏
4. 春季健康
主题:春季健康,保护自己
目标:幼儿了解春季健康知识,学会自我保护
准备材料:图片、视频、春季健康知识等
活动过程:
a. 导入活动:播放春季健康视频或图片,引导幼儿了解春季健康知识
b. 学习春季健康知识:带领幼儿学习如何保护自己,如如何保护自己的身体健康,预防传染病等
c. 实践环节:通过实践环节让幼儿了解如何保护自己,如如何保护自己的身体健康,避免感染病毒等
d. 游戏环节:通过游戏的方式让幼儿感受春季健康的重要性,如“三个字”游戏
幼儿园学前班说课稿 篇4
猜谜游戏
活动名称:猜谜游戏
活动目标:
1、有倾听的习惯。
2、理解谜语内容。
3、根据事物推理并找到答案。
活动重点:根据事物推理并找到答案
活动准备:谜语
活动过程:
1、参加猜谜活动。
2、猜一猜是什么,说一说为什么。
3、谁会说这个谜语?
4、选择谜语。
5、自编谜语。
活动延伸:
猜谜比赛。
编谜练习。
幼儿园学前班说课稿 篇5
幼儿园学前班安全教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解常见的危险事物和场所,掌握基本的安全知识。
2. 培养幼儿良好的安全意识,能够在遇到危险时采取正确的自我保护措施。
3. 培养幼儿的自我保护能力,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容
1. 常见的危险物品和场所:如火、水、电、刀、剪刀、玻璃等。
2. 常见的安全知识:如过马路要看红绿灯、走人行道、不随意闯红灯等。
3. 自我保护措施:如遇到危险要大声喊叫、不要随便接受陌生人的礼物、不要随意离开家长等。
三、教学方法
1. 情景教学法:通过模拟真实的危险场景,让幼儿亲身体验,提高幼儿的危险意识。
2. 游戏教学法:通过各种游戏活动,让幼儿在游戏中学习安全知识和自我保护能力。
3. 图片教学法:通过图片展示,让幼儿了解危险物品和场所,掌握基本的安全知识。
四、教学步骤
1. 导入环节
通过唱歌、跳舞等活动,让幼儿放松心情,进入学习状态。
2. 学习内容
(1)常见的危险物品和场所
通过图片展示,让幼儿认识常见的危险物品和场所,如火、水、电、刀、剪刀、玻璃等。
(2)常见的安全知识
通过游戏、故事等形式,让幼儿了解常见的安全知识,如过马路要看红绿灯、走人行道、不随意闯红灯等。
(3)自我保护措施
通过情景模拟、游戏等形式,让幼儿学会自我保护措施,如遇到危险要大声喊叫、不要随便接受陌生人的礼物、不要随意离开家长等。
3. 巩固练习
通过游戏、歌曲等形式,让幼儿巩固所学的安全知识和自我保护能力。
4. 课堂小结
通过简单的问答、总结等形式,让幼儿回顾所学的安全知识和自我保护能力。
五、教学评价
1. 通过观察幼儿在学习中的表现,了解幼儿的学习情况。
2. 通过问答、游戏等形式,测试幼儿的安全知识和自我保护能力。
六、教学反思
通过教学反思,总结教学中的不足和优点,为今后的教学提供参考。
幼儿园学前班说课稿 篇6
教案主题:幼儿园学前班安全教育
目标:通过活动,让幼儿了解安全的重要性,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
材料:图片、玩具、玩具车、障碍物等
教学过程:
一、引入
1. 谈话导入:问幼儿:“小朋友们,你们喜欢做游戏吗?今天老师要和你们一起玩一个游戏,你们愿意一起来吗?”
2. 活动一:认识基本危险物品
a. 教师展示图片,引导幼儿说出图片中的物品,并说出这些物品会危害幼儿的生命健康。
b. 教师提问:“小朋友们,你们知道哪些物品是不能碰的吗?”
c. 教师组织幼儿一起制作障碍物,让幼儿尝试把障碍物放在自己认为最不安全的地方,引导幼儿观察自己的活动,并说出自己活动时的感受。
二、活动二:认识基本危险行为
a. 教师引导幼儿说出哪些行为会危害幼儿的生命健康。
b. 教师提问:“小朋友们,你们如果发现有人做一些危害你们生命健康的事情,你们应该怎么做呢?”
c. 教师组织幼儿一起进行“自我保护”的游戏,让幼儿学会自我保护的方法。
三、活动三:认识基本危险环境
a. 教师引导幼儿说出哪些环境是危险的。
b. 教师提问:“小朋友们,你们知道在什么情况下,需要离开危险环境吗?”
c. 教师组织幼儿进行“离开危险环境”的游戏,让幼儿学会如何保护自己。
四、活动四:总结
a. 教师对活动进行总结,让幼儿感受到安全的重要性。
b. 教师提问:“小朋友们,你们还有什么想和老师说的吗?”
反思:
本次活动通过图片、障碍物等游戏材料,让幼儿了解基本危险物品、基本危险行为和基本危险环境,提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。在活动中,教师引导幼儿说出自己活动时的感受,让幼儿感受到安全的重要性,增强了幼儿的安全意识。在活动过程中,教师提问的方式可以更加灵活,让幼儿能够更自主地思考和回答。
幼儿园学前班说课稿 篇7
教案主题:幼儿园学前班安全教育
目标:通过活动,让幼儿了解生活中常见的危险物品和处理方法,提高幼儿的安全意识,培养幼儿自我保护的能力。
活动准备:
1. 教师准备:安全图片、安全玩具、安全教具。
2. 幼儿准备:安全玩具、安全图片、学习书籍。
活动过程:
1. 导入活动:播放安全歌曲,引导幼儿说出歌词。
教师:今天老师要带你们去一个美丽的地方,但是这个地方有一些危险的地方,你们 want to go there吗?
幼儿:不,老师。
教师:那你们 want to learn about safety first?(首先学习关于安全的)
2. 认知活动:认识危险物品
教师:生活中有哪些危险物品?(举例)
教师:如果你不小心碰到了这个物品,会发生什么事情?(幼儿说出发生的结果)
3. 技能活动:学会处理方法
教师:如果遇到了危险物品,你该怎么办?(幼儿说出处理方法)
教师:如果不小心摔倒了,怎么办?(幼儿说出处理方法)
4. 情感活动:感受安全的重要性
教师:生活中,我们要时刻注意保护自己,因为安全是最重要的。(引导幼儿说出感受)
活动反思:
本次教案设计旨在让幼儿了解生活中常见的危险物品和处理方法,提高幼儿的安全意识,培养幼儿自我保护的能力。在活动过程中,幼儿积极参与,对活动中涉及到的安全知识都进行了学习。在技能活动环节,幼儿能够正确地处理方法,并且能够感受安全的重要性。但是,在活动最后的情感活动环节,教师没有对幼儿进行引导,导致幼儿对安全问题的认识不够深刻。在今后的教学中,教师可以在情感活动环节加强对幼儿的安全引导,让幼儿更好地理解安全的重要性。