2017幼儿园识字游戏教案word版。
我们常说,机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?以下是小编为大家收集的“2017幼儿园识字游戏教案word版”相信您能找到对自己有用的内容。
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。教案的编写要按照教学内容贯穿教学整个过程,写教案课件时有哪些方面需要注意?想要了解“2017幼儿园识字游戏教案word版”栏目小编为您整理出详细资讯,如果您对这个话题很感兴趣请关注我们的网站获取更多信息!
活动目标:
1、练习发准:公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字公鸡头、母鸡头。
2、能听懂并理解简单的游戏规则,初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备:
1、纸制的手指玩偶,公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
活动过程:
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏《找宝宝》,复习认读所学过的汉字:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。
1、问:咦!它是谁呀?教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好,例如教师:我是公鸡头,小朋友们好!幼儿回答:公鸡头好!接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
2、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2-3遍。
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游戏幼儿教案word版
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《游戏幼儿教案word版》,仅供参考,大家一起来看看吧。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是落实素质教育和终身教育的重要实践,你认为好的教案课件应该是怎么样的?以下由小编为大家精心整理的“游戏幼儿教案word版”,更多信息请继续关注本网站!
天线宝宝做游戏
一、活动目标:
1、发展快跑、变速跑的基本动作,幼儿的动作协调能力。
2、在玩《天线宝宝做游戏》的游戏中融入按颜色分类的数学内容。
3、让幼儿在游戏中体验快乐。
二、活动准备:
天线宝宝头饰(红、黄、绿各10个、紫一个),红、黄、绿快乐小屋各一个,游戏场景布置。
三、活动过程:
1、活动引入:自我介绍角色:
(师)我是丁丁。(幼)我是拉拉(黄)。我是小波(红)。我是迪西(绿)。
2、游戏前的准备:(师)丁丁带你们到宝宝乐园做游戏好吗?
A:幼儿按红、黄、绿的标志归类排队,听音乐走步入场地,成圆圈。
B:听音乐准备动作:丁丁带着天线宝宝做运动(伸臂、踢腿、弯腰、跳跃)
C:丁丁讲游戏玩法和规则:我们来玩“你追我跑”的游戏,当音乐想起时你们在宝宝乐园跑丁丁追,被丁丁抓到的宝宝必须回到与自己身上一样颜色的快乐小屋,(黄色的小屋是拉拉的,红色的小屋是小波的,绿色的小屋是迪西的)。
3、宝宝游戏,并按游戏的规则学习按颜色归类:
A:第一次游戏:老师扮演丁丁幼儿扮演小波、迪西、拉拉练习追逐跑,并懂得被抓了要回到与自己相同颜色的小屋去,并告诉丁丁“我回到了红(绿、黄)色的小屋”。
B:第二次游戏:老师扮演丁丁幼儿,幼儿交换角色,按照同样的要求游戏
C:第三次游戏:请三个幼儿扮演顶丁丁,其他幼儿再次交换角色游戏。
4、活动结束:丁丁、拉拉、迪西、小波一起跳《找个朋友,碰一碰》。
教案推荐: 幼儿园识字游戏教案模板
作为老师的任务写教案课件是少不了的,按要求,每个教师都应该在准备教案课件。只有将教案课件提前准备充分,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。你对于写教案课件有哪些疑问呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案推荐: 幼儿园识字游戏教案模板》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
定义或解释;通过游戏形式学习汉字,巩固汉字。如:小猫钓鱼游戏(小猫按要求把河里的鱼(生字)钓出来。
功能:字词辨别能力、巩固所学汉字。
A.丢手绢游戏:将许多字卡丢地上,让幼儿按要求把相应的字捡出来。
游戏:《捉迷藏》爸爸当主持人,妈妈和幼儿抢认字卡,谁先抢认一张就给谁一张,妈妈和幼儿分别把自己的字卡藏在房间的各个角落,藏好后跑到爸爸这里。爸爸说开始,妈妈和幼儿分别找对方的字卡,认读后交到爸爸手里,最后找到多者为胜。
B.找朋友游戏:成人举出一个字卡,如奶奶,要求幼儿也举出相同的字卡奶奶出来。
游戏:《照相》把要认的字做成大字卡小字卡两套。爸爸当主持人,妈妈和幼儿当摄影师,当爸爸出示大字卡时,妈妈和幼儿用手做成照相的样子,然后把和大字卡相应的小字卡举出,游戏反复进行。
C.字卡拼话游戏,一个人(成人或幼儿)说一句话,另一个幼儿把话用字卡拼出来。
例如成人说我爱奶奶。幼儿用字卡把这一句话摆出来。
游戏:《挂火车节儿》准备字卡若干,画好的火车头两个。妈妈和幼儿面前各摆好一辆火车头。爸爸说开始,妈妈和幼儿快速在火车头后面挂火车节儿(长方形的字卡),挂完后读,成完整的句子为优胜者,游戏反复进行。
D.开商店游戏。成人先示范,把各种物体名称的字卡放在桌上,然后向幼儿介绍,我这儿有许多东西可以卖,有桌子、苹果、肉...你们想要什么呀?孩子说一样东西,成人把字卡给孩子,然后让幼儿来当售货员,成人当顾客,或幼儿与幼儿之间互相当售货员与顾客。
游戏:《发工资》把字卡比做工资,爸爸当主持人,妈妈和幼儿抢认字卡,谁先抢认一张就给谁一张,谁认得多谁的工资就多。在用工资买和字卡相对应的物品,如:积木、洋娃娃、眼镜等等。最后看谁买的东西多,为优胜者。
课件范文: 幼儿园识字游戏教案篇二
每个老师不可缺少的课件是教案课件,撰写教案课件是每位老师都要做的事。准备好了教案课件的前期工作,这样老师才能在面对学生时心有成竹。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《课件范文: 幼儿园识字游戏教案篇二》,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、游戏:装表情
玩法:教些带感情色彩的动词和形容词,要有脸部表情。如教笑字,要带动幼儿哈哈大笑,教哭字要和幼儿一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张,可加深幼儿识记。
2、游戏:钓鱼识字
玩法:把字卡当作鱼撤在地上,让幼儿去钓,钓来一个字卡教一个字,此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼儿必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到鱼。这方法用来复习巩固效果好。
3、游戏:表演识字
玩法:让幼儿表演他最喜欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针这时候教育他识读,医、药、病、针等,就不会太难。
4、游戏:吃东西识字
玩法:幼儿在吃东西时,往往是最高兴的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削菠萝时教菠、萝,切西瓜时教西、瓜,吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
5、游戏:讲故事识字
给幼儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事后读一读,让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。
6、游戏:游动物园识字
玩法:把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,围墙里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开哪个门进去呢?看门人说走鬃门进去安全,如果开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要幼儿去鬃门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了动物园让幼儿捡一个个的字卡来问:妈妈,这是什么呀?妈妈说:唷,好大的大老虎的虎字如果场地大,还可在动物园内再分隔成几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。
7、游戏:踩字过河识字
玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,河中间放若干个字卡当作桥,幼儿要从桥上过河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上,读错了重教重读。过了河还要从桥上返回来,再一个字一个字读过来复习一遍,能做到一字不错返回来的要大大表扬。
8、游戏:教布娃娃识字
让幼儿当小老师,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生,成人当班长喊起立、坐下识字此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。
9、游戏:出门之前识字
玩法:让幼儿上儿童公园前,先要认一认儿童公园四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候,都可以先识几个字再行动,到外婆家去也可以学外婆两字,认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。
10、游戏:红绿灯
准备:写有红灯、绿灯的字卡。
玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向警察站一横排。边拍手边念儿歌:大马路宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。警察喊:一,二,绿灯。出示绿灯字卡,汽车向警察方向开去。警察出示红灯字卡,汽车立即停住。换成绿灯字卡,汽车继续开动,先到终点者胜。
[课件]幼儿园班级游戏活动教学反思word版
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编为大家整理的“[课件]幼儿园班级游戏活动教学反思word版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
在基本过程中,通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中,教师自己的示范动作较少,可多示范2次,让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领,这样幼儿能更好的掌握。
最后,通过游戏的形式,来提升幼儿单脚站立的动作要领,游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏,也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时,教师没有引用单脚站立的动作,是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地;在第二遍游戏时,加上了单脚站立的动作,在讲解游戏情景时,教师没有讲解清楚,使这个游戏的逻辑性有点牵强,教师在讲解游戏规则时应该讲清楚,小鸡站在高高的时候头上,做金鸡独立的动作,看上去就像老鹰一样,狐狸就害怕不敢捉你了。在老师组织幼儿游戏时,由于站位的原因,也是教师缺乏现场的调控能力,使得摆放的石头比较密集,幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较拥挤,使其效果较差,所以在执教的过程中,教师应当适宜的调整活动场地,空出充分的空间来摆放器材。
[教案]幼儿游戏教学课件word版
老师工作中的一部分是写教案课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。充分准备好教案课件的前期设计,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[教案]幼儿游戏教学课件word版”,仅供参考,欢迎大家阅读。
为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,要是还没写的话就要注意了。老师要按照教案课件来实施上课内容。下面是由我们为大家带来的“[教案]幼儿游戏教学课件word版”,让更多的人看到这篇文章您可以把它分享给您的朋友们!
动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿小动物更是小班幼儿突出的特点。通过组织幼儿欣赏美术作品中动物的不同形态,可以让幼儿感知、探索艺术作品中动物的形、色、动态之美,增进对动物外形特征、生活习性的'认知,加深对小动物的关爱,激发幼儿运用艺术方式感受美、表达美的兴趣。
3.技能目标:引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观察欣赏作品的艺术之美。
2.环境准备:活动前幼儿对公鸡的外形特征有所认知。公鸡视频、多媒体课件、《公鸡》彩喷作品动物乐园区域创设。
教师、幼儿共同观看公鸡视频,讲述公鸡的外形特点、动作形态、叫声等特征,并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声引导语:今天,老师要和小朋友看一只可爱的小动物,请小朋友看一看这只小动物长得什么样?在干什么?听一听它是怎样叫的?
1.出示课件,引导幼儿观察欣赏韩美林的《大吉图》。
引导语:大公鸡要和小朋友做一个捉迷藏的游戏,它变变变,变成了另外一个样子藏在我们周围,请小朋友找一找幼儿在活动室周围每人寻找一张《大吉图》图片)
2.引导幼儿观察图片,鼓励幼儿之间、师幼之间交流。
引导语:你们仔细看一看,大公鸡哪里变了,请和旁边的小伙伴说一说。(教师和幼儿互相交流)
3.通过对各部位顺序的观察,引导幼儿初步从线条、色彩、形杰等方面欣赏作品。
你们就指到.哪里。老师说到公鸡的哪里(教师和幼儿共同做游戏,引导幼儿从上到下观察,
鸡的头、鸡冠、脖子、身体、翅膀、’脚、尾巴各部位,颜色、花纹、条等特点。)
引导语:这只公鸡是一个爷爷画的,他叫韩美林,是一个很有名的画家,还是我们山东济南人呢!他画的画非常有名,好多人都认识他,非常喜欢他的画,除了这只大公鸡外,他还画了许多公鸡呢.
引导幼儿欣赏韩美林不同的《公鸡》图,感受作品不同的艺术之美。
教师分别出示1、2、3、4幅公鸡图,鼓励幼儿发表自己的看法。引导幼儿回答:你喜欢哪幅作品?你觉得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?