2017幼儿园识字游戏教案word版。

我们常说，机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“2017幼儿园识字游戏教案word版”相信您能找到对自己有用的内容。

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。教案的编写要按照教学内容贯穿教学整个过程，写教案课件时有哪些方面需要注意？想要了解“2017幼儿园识字游戏教案word版”栏目小编为您整理出详细资讯，如果您对这个话题很感兴趣请关注我们的网站获取更多信息！

活动目标：

1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字公鸡头、母鸡头。

2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。

3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

活动准备：

1、纸制的手指玩偶，公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。

活动过程：

一、复习活动

1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。

要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。

2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。

二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。

1、问：咦!它是谁呀?教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：我是公鸡头，小朋友们好!幼儿回答：公鸡头好!接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2-3遍。

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游戏幼儿教案word版

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《游戏幼儿教案word版》，仅供参考，大家一起来看看吧。

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是落实素质教育和终身教育的重要实践，你认为好的教案课件应该是怎么样的？以下由小编为大家精心整理的“游戏幼儿教案word版”，更多信息请继续关注本网站！

天线宝宝做游戏

一、活动目标：

1、发展快跑、变速跑的基本动作，幼儿的动作协调能力。

2、在玩《天线宝宝做游戏》的游戏中融入按颜色分类的数学内容。

3、让幼儿在游戏中体验快乐。

二、活动准备：

天线宝宝头饰（红、黄、绿各10个、紫一个），红、黄、绿快乐小屋各一个，游戏场景布置。

三、活动过程：

1、活动引入：自我介绍角色：

（师）我是丁丁。（幼）我是拉拉（黄）。我是小波（红）。我是迪西（绿）。

2、游戏前的准备：（师）丁丁带你们到宝宝乐园做游戏好吗？

A：幼儿按红、黄、绿的标志归类排队，听音乐走步入场地，成圆圈。

B：听音乐准备动作：丁丁带着天线宝宝做运动（伸臂、踢腿、弯腰、跳跃）

C：丁丁讲游戏玩法和规则：我们来玩“你追我跑”的游戏，当音乐想起时你们在宝宝乐园跑丁丁追，被丁丁抓到的宝宝必须回到与自己身上一样颜色的快乐小屋，（黄色的小屋是拉拉的，红色的小屋是小波的，绿色的小屋是迪西的）。

3、宝宝游戏，并按游戏的规则学习按颜色归类：

A：第一次游戏：老师扮演丁丁幼儿扮演小波、迪西、拉拉练习追逐跑，并懂得被抓了要回到与自己相同颜色的小屋去，并告诉丁丁“我回到了红（绿、黄）色的小屋”。

B：第二次游戏：老师扮演丁丁幼儿，幼儿交换角色，按照同样的要求游戏

C：第三次游戏：请三个幼儿扮演顶丁丁，其他幼儿再次交换角色游戏。

4、活动结束：丁丁、拉拉、迪西、小波一起跳《找个朋友，碰一碰》。

教案推荐: 幼儿园识字游戏教案模板

作为老师的任务写教案课件是少不了的，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。只有将教案课件提前准备充分，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。你对于写教案课件有哪些疑问呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案推荐: 幼儿园识字游戏教案模板》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

定义或解释；通过游戏形式学习汉字，巩固汉字。如：小猫钓鱼游戏（小猫按要求把河里的鱼（生字）钓出来。

功能：字词辨别能力、巩固所学汉字。

Ａ．丢手绢游戏：将许多字卡丢地上，让幼儿按要求把相应的字捡出来。

游戏：《捉迷藏》爸爸当主持人，妈妈和幼儿抢认字卡，谁先抢认一张就给谁一张，妈妈和幼儿分别把自己的字卡藏在房间的各个角落，藏好后跑到爸爸这里。爸爸说开始，妈妈和幼儿分别找对方的字卡，认读后交到爸爸手里，最后找到多者为胜。

Ｂ．找朋友游戏：成人举出一个字卡，如奶奶，要求幼儿也举出相同的字卡奶奶出来。

游戏：《照相》把要认的字做成大字卡小字卡两套。爸爸当主持人，妈妈和幼儿当摄影师，当爸爸出示大字卡时，妈妈和幼儿用手做成照相的样子，然后把和大字卡相应的小字卡举出，游戏反复进行。

Ｃ．字卡拼话游戏，一个人（成人或幼儿）说一句话，另一个幼儿把话用字卡拼出来。

例如成人说我爱奶奶。幼儿用字卡把这一句话摆出来。

游戏：《挂火车节儿》准备字卡若干，画好的火车头两个。妈妈和幼儿面前各摆好一辆火车头。爸爸说开始，妈妈和幼儿快速在火车头后面挂火车节儿（长方形的字卡），挂完后读，成完整的句子为优胜者，游戏反复进行。

Ｄ．开商店游戏。成人先示范，把各种物体名称的字卡放在桌上，然后向幼儿介绍，我这儿有许多东西可以卖，有桌子、苹果、肉．．．你们想要什么呀？孩子说一样东西，成人把字卡给孩子，然后让幼儿来当售货员，成人当顾客，或幼儿与幼儿之间互相当售货员与顾客。

游戏：《发工资》把字卡比做工资，爸爸当主持人，妈妈和幼儿抢认字卡，谁先抢认一张就给谁一张，谁认得多谁的工资就多。在用工资买和字卡相对应的物品，如：积木、洋娃娃、眼镜等等。最后看谁买的东西多，为优胜者。

课件范文: 幼儿园识字游戏教案篇二

每个老师不可缺少的课件是教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。准备好了教案课件的前期工作，这样老师才能在面对学生时心有成竹。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《课件范文: 幼儿园识字游戏教案篇二》，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、游戏：装表情

玩法：教些带感情色彩的动词和形容词，要有脸部表情。如教笑字，要带动幼儿哈哈大笑，教哭字要和幼儿一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。

2、游戏：钓鱼识字

玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去钓，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到鱼。这方法用来复习巩固效果好。

3、游戏：表演识字

玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针这时候教育他识读，医、药、病、针等，就不会太难。

4、游戏：吃东西识字

玩法：幼儿在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教菠、萝，切西瓜时教西、瓜，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

5、游戏：讲故事识字

给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。

6、游戏：游动物园识字

玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，围墙里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走鬃门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去鬃门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了动物园让幼儿捡一个个的字卡来问：妈妈，这是什么呀？妈妈说：唷，好大的大老虎的虎字如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。

7、游戏：踩字过河识字

玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作桥，幼儿要从桥上过河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了河还要从桥上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。

8、游戏：教布娃娃识字

让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊起立、坐下识字此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。

9、游戏：出门之前识字

玩法：让幼儿上儿童公园前，先要认一认儿童公园四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学外婆两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。

10、游戏：红绿灯

准备：写有红灯、绿灯的字卡。

玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向警察站一横排。边拍手边念儿歌：大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。警察喊：一，二，绿灯。出示绿灯字卡，汽车向警察方向开去。警察出示红灯字卡，汽车立即停住。换成绿灯字卡，汽车继续开动，先到终点者胜。

[课件]幼儿园班级游戏活动教学反思word版

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“[课件]幼儿园班级游戏活动教学反思word版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的掌握。

最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，教师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地;在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，教师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，教师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在老师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是教师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比较密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，教师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。

[教案]幼儿游戏教学课件word版

老师工作中的一部分是写教案课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。充分准备好教案课件的前期设计，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[教案]幼儿游戏教学课件word版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，要是还没写的话就要注意了。老师要按照教案课件来实施上课内容。下面是由我们为大家带来的“[教案]幼儿游戏教学课件word版”，让更多的人看到这篇文章您可以把它分享给您的朋友们！

动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿小动物更是小班幼儿突出的特点。通过组织幼儿欣赏美术作品中动物的不同形态，可以让幼儿感知、探索艺术作品中动物的形、色、动态之美，增进对动物外形特征、生活习性的'认知，加深对小动物的关爱，激发幼儿运用艺术方式感受美、表达美的兴趣。

3.技能目标：引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观察欣赏作品的艺术之美。

2.环境准备：活动前幼儿对公鸡的外形特征有所认知。公鸡视频、多媒体课件、《公鸡》彩喷作品动物乐园区域创设。

教师、幼儿共同观看公鸡视频，讲述公鸡的外形特点、动作形态、叫声等特征，并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声引导语：今天，老师要和小朋友看一只可爱的小动物，请小朋友看一看这只小动物长得什么样?在干什么?听一听它是怎样叫的?

1.出示课件，引导幼儿观察欣赏韩美林的《大吉图》。

引导语：大公鸡要和小朋友做一个捉迷藏的游戏，它变变变，变成了另外一个样子藏在我们周围，请小朋友找一找幼儿在活动室周围每人寻找一张《大吉图》图片)

2.引导幼儿观察图片，鼓励幼儿之间、师幼之间交流。

引导语：你们仔细看一看，大公鸡哪里变了，请和旁边的小伙伴说一说。(教师和幼儿互相交流)

3.通过对各部位顺序的观察，引导幼儿初步从线条、色彩、形杰等方面欣赏作品。

你们就指到.哪里。老师说到公鸡的哪里(教师和幼儿共同做游戏，引导幼儿从上到下观察，

鸡的头、鸡冠、脖子、身体、翅膀、’脚、尾巴各部位，颜色、花纹、条等特点。)

引导语：这只公鸡是一个爷爷画的，他叫韩美林，是一个很有名的画家，还是我们山东济南人呢!他画的画非常有名，好多人都认识他，非常喜欢他的画，除了这只大公鸡外，他还画了许多公鸡呢.

引导幼儿欣赏韩美林不同的《公鸡》图，感受作品不同的艺术之美。

教师分别出示1、2、3、4幅公鸡图，鼓励幼儿发表自己的看法。引导幼儿回答：你喜欢哪幅作品?你觉得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?