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幼儿园学前班说课稿

幼儿园学前班说课稿

时间:2024-01-28 赵老师教案网

幼儿园学前班说课稿精选8篇。

编辑为您特别精选的“幼儿园学前班说课稿”一定不会让您失望,请仔细了解本文中的应用场景。老师是雾海中的航标灯,当有新的教学内容时,就会有一份新教案。教案有助于教师更流畅地进行教学。

幼儿园学前班说课稿(篇1)

教案主题:幼儿园学前班安全教育

目标:通过游戏和活动,帮助幼儿了解基本的安全问题,培养幼儿的安全意识和自我防护能力。

材料:安全图片、玩具、安全玩具、玩具娃娃等。

活动一:认识危险物品

1. 教师向幼儿展示安全图片,引导幼儿观察并说出图片中的物品名称。

2. 教师引导幼儿说出物品的用途,并告诉幼儿这些物品不能碰,也不能玩。

3. 教师将幼儿分成小组,每个小组提供一种安全玩具,并让幼儿尝试使用这些玩具,教师巡回指导。

活动二:安全游戏

1. 教师引导幼儿说出安全的出行方式,如步行、骑自行车、乘坐公交车等。

2. 教师提供一些安全图片和玩具,引导幼儿进行游戏,如“过家家”。

3. 教师巡回指导,帮助幼儿解决在游戏中遇到的问题。

反思:

通过这个活动,我意识到安全问题对于幼儿来说非常重要。在游戏中,幼儿能够更好地了解危险的物品和出行方式,同时也能够培养幼儿的自我保护意识。在活动中,我注重了幼儿的安全,但也需要在以后的教学中加强对幼儿安全教育的重视。

幼儿园学前班说课稿(篇2)

教学目标

1、多种音乐活动学唱歌曲,感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

2、自主、合作的学习:学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。

3、与音乐相关的其他艺术形式(舞蹈、美术),引导学生在活动中感受过年的`欢快和喜悦,体验和表现过年的喜悦,师生在活动中交流、分享活动带来的快乐,激发学生的强烈的爱国主义热情。

教学重难点

教学重点:在活动中引导学生"唱"会歌曲《过新年》,在熟练演唱歌曲的基础上,从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

教学难点:引导学生准确地唱好歌曲,掌握好节奏的变化。

教具准备

鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。

教学过程

(一)导入:

1、放《小拜年》

师:这首歌曲唱的是哪个节日?歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢?

2、师:那你们都是怎么过年的呢?

(二)创设环境,营造节日气氛(《龙咚锵》音乐。

1、师:(教师出示介绍节日东西,中国结,对联、窗花、灯笼等)"是呀,过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯,放鞭炮、挂灯笼,剪窗花,吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物,你们看,这是中国结,也叫如意结,它象征吉祥如意,这是春联,它给春节带来了温暖和喜庆,上联是--,下联是--。(按节奏读)这是--,北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花,它表达了人们对新年的美好祝愿,老师这里还有好多好多,你们想不想亲自来布置一下我们的教室,让我们提早感受一下过年的气氛呢?那我们就行动起来吧!"2、师生同布置教室(放《贺新年》音乐)(三)歌曲学习1、师:"哇!你们的手真巧,把咱们的教室布置的喜气洋洋,充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候,除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目,准备参加今年的春节联欢晚会,我来表演给大家看吧!

2、师按节奏念歌词。

3、师:老师觉得一个人表演太单调了,我想邀请小朋友和我一起去,你们愿意吗?那就跟我一起学习这首儿歌吧。

4、师生一起读儿歌,教师纠正。

5、师:小朋友学得真快,可是我觉得光这样读不热闹,观众肯定不爱看,你们能帮我想想办法,让这个节目更精彩些吗?小组可以轻轻地商量商量。

幼儿园学前班说课稿(篇3)

教学目标:

1.学习儿歌,能够背诵儿歌2.在熟悉儿歌的基础上,学习创编肢体动作3.明白每个孩子都有自己的长处,要善于发现自己的长处,做个自信的孩子。

教学准备:课件、音乐《小鸭子》、彩色卡纸、小朋友的照片教学过程。

一、导入新课

1.教师带小鸭子入场师:小朋友,今天老师给你们带来一个新朋友,想知道是谁吗?一起来看!(出示课件:小鸭子的图片)这是一只什么样的小鸭子?生答:(从颜色、翅膀、嘴、脚等方面)孩子们说的都很好,真是善于观察的好孩子,掌声送给自己吧!

二.学习儿歌

孩子们,小鸭子看见你们这么聪明能干,想要送一首非常好听的儿歌给你们,想听吗?小鸭子说只给坐得端正的.好孩子听哦(播放"小鸭子")1.教师有感情的范读儿歌师:小朋友。儿歌好听吗?这节课我们要学习另外一首小鸭子的儿歌呢,大家想学吗?那好,我们和小鸭子一起学习这首儿歌!(板书:小鸭子的大脚丫)认读课题,小鸭子的大脚丫会有什么样的故事呢?让我们一起来看看儿歌吧(课件出示儿歌)A、老师范读儿歌(会读的孩子跟老师一起读)B、生跟读、齐读、分组读、比赛读2.学习儿歌,并背诵!

师:小朋友,咱们和小鸭子一起背诵下这首好听的儿歌吧!老师读前半句,生接后半句。小组接力背。单个小朋友背。3.创编动作师:真棒!掌声送给自己吧!小鸭子说想看看你们带上动作和表情来背儿歌,你们能做到吗?(教师引导幼儿创编动作)小鸭子忍不住夸奖你们了,说你们是了不起的乖孩子呢!

三.理解儿歌内容

1.以故事的形式讲解儿歌孩子们,说到小鸭子,老师这儿正好有个故事,想听听吗?

师:小鸭子长了一双大大的脚丫。他走起路来,像踩着两只小船一样,一摇一摆的,样子很滑稽。他很怕小朋友们笑话他的大脚丫、笑话他走路的怪样子。在足球场上,小鸭子大大的脚,把一个个球使劲地踢进球门。大家都为它鼓掌,羡慕他有一双大大的脚丫,小鸭子高兴极了。孩子们,这个故事和我们今天学的儿歌是不是一样的?

2.提问1).儿歌叫什么名字?

2).儿歌中都有谁啊?

3).儿歌里发生了什么事?(板书:画大脚丫)4).小朋友你们知道小鸭子的大脚丫还有什么用吗?

四.活动延伸:

小鸭子的大脚丫真有意思,大大的很难看,却能踢球,画画还有游泳,用处大着呢!小朋友,我们每个人、每件物品都有自己的缺点和优点,我们不能去嘲笑别人的缺点,要学会欣赏他们的优点,谁愿意来把自己的优点说出来让我们学习呢?(记录下孩子们的话,配上照片贴到活动角)附儿歌小鸭子的大脚丫小鸭长着大脚丫,小朋友们都笑他。

足球场上把球进。我的大脚有用啦!

幼儿园学前班说课稿(篇4)

教案主题:春季常见传染病的预防和控制

目标:

1. 知道春季常见的传染病,如流感、肝炎等,以及如何预防和控制它们的传播。

2. 学习基本的卫生保健常识,如如何洗手、避免触摸眼、口、鼻等面部器官,以及如何保持环境清洁等。

3. 能够主动参与卫生保健活动,如洗手、消毒等。

教学内容:

1. 传染病的定义和特点

2. 传染病的传播方式和途径

3. 如何预防和控制传染病的传播

4. 基本卫生保健常识

教学过程:

Step 1:引入

通过图片、视频等形式,向幼儿介绍春季常见传染病的预防和控制,以及如何保护自己免受传染病的伤害。

Step 2:知识讲解

向幼儿讲解传染病的定义和特点,以及传染病的传播方式和途径。通过实际操作,向幼儿展示如何控制传染病的传播。

Step 3:互动练习

让幼儿参与卫生保健活动,如洗手、消毒等。通过实际练习,让幼儿掌握基本的卫生保健常识。

Step 4:案例分析

通过案例分析,让幼儿了解传染病的传播方式和途径,以及如何预防和控制传染病的传播。

Step 5:总结回顾

总结回顾本节课的内容,并提醒幼儿在日常生活中如何保护自己免受传染病的伤害。

教学评估:

通过提问、讨论、小组活动等方式,评估幼儿对传染病预防和控制的理解程度。

幼儿园学前班说课稿(篇5)

教学目标:

1. 学习20个左右的常见生字,并能够正确书写。

2. 培养学生的观察能力和记忆能力。

3. 培养学生的主动性和积极性,让他们在课堂中积极参与。

教学准备:

1. 生字卡片(每个生字上面印有该字的图片,下面有该字的拼音和书写顺序)

2. 教具:笔、纸、字卡、玩具等。

3. 教学材料:歌曲、图片、游戏等。

教学过程:

1. 引入:(播放音乐)孩子们,今天我们要学习内容是生字,你们准备好了吗?

2. 学习新字:(出示生字卡片,讲解字卡上的字)老师今天要让大家学习新字了,每个字上面印有该字的图片,下面有该字的拼音和书写顺序,孩子们要认真看,学会了可以回家和家长一起练习。

3. 练习书写:(出示字卡,让孩子们书写)老师会给大家一些字卡,让孩子们自己练习书写,注意每个字都要认真书写,学会了可以回家和家长一起练习。

4. 游戏:(孩子们可以在游戏中学习)老师今天发明了一个小游戏,我们可以用一些字卡组成一个句子,然后让孩子们模仿句子的语调和语气说出相应的内容,比如:今天天气真好,我们一起去郊游吧!

5. 总结:(总结今天的学习)今天的学习结束了,孩子们都表现得很好,老师要表扬一下。今天的生字都学会了吗?如果还有不懂的地方,可以提出来,老师会帮助大家解决。

6. 拓展:(拓展学习)除了学习生字,我们还学过一些歌曲、图片、游戏等,让孩子们把这些材料运用到日常生活中,让他们学习到更多的知识。

教学评价:

1. 观察能力:让孩子们认真观察字卡上的字,并能够说出该字的形状和书写顺序。

2. 记忆能力:让孩子们在记忆生字的同时,能够说出该字的拼音和书写顺序。

3. 主动性:让孩子们积极参与课堂,主动提问和回答问题。

4. 积极性:让孩子们在学习的过程中表现出积极的态度,主动参与课堂活动。

幼儿园学前班说课稿(篇6)

给小桃树穿棉袄

活动目标:

1、理解语言内容。

2、感受诗歌语言的优美。

3、愿意跟读和复读。

活动重点:感受诗歌语言的`优美。

活动准备:观察天气

活动过程:

1、引发幼儿的学习兴趣。

提问:冬天里人和动物怎样过冬?

2、欣赏诗歌。

3、朗诵诗歌内容。

4、用不同的方式表达自己的理解。

5、复习诗歌。

6、再次朗读诗歌。

活动延伸:

进行讲述交流。

幼儿园学前班说课稿(篇7)

活动目标:

1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。

2、关注周围环境中的汉字,产生对汉字的兴趣。

活动准备:

1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况

2、VCD一盘,PPt一个

活动过程:

(一)看有趣的象形字的VCD

带来一个动画片,里面藏着好多象形字,考考你的眼力,能不能把他们一个一个的找出来。

观察要点,继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇。

(二)出示象形字

1、我们古代的人就用这么字吗?

2、看图猜字:引导幼儿观察汉字认一认,说说这些汉字是怎么认出的。

观察要点:

1、孩子是否对象形字感兴趣?

2、孩子能否发挥想象,积极的思考回答?

(三)找汉字

1、你在哪里看到过汉字?

2、这些生活中的汉字你认识吗?(出示PPt)

3、我们教室里有哪些字呢?

4、你们认识这么多的字,真了不起,那能不能帮助孩子汉字找朋友呢?

游戏:汉字找朋友

观察要点:

1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答?

2、在游戏中孩子之间是否有合作?

幼儿园学前班说课稿(篇8)

题目:防火。

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

游戏准备:

1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。

2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。

游戏玩法:

把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则:

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动:

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

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