幼儿园学前班说课稿集锦8篇。

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西，作为教师更应该提前备好一份教案。教案是提高教学质量和教学效果的重要保证，上课需要的优秀教案你们知道有哪些吗？这篇网络上的好文“幼儿园学前班说课稿”不仅内容丰富而且语言优美，希望您能够认真阅读并收藏此文备用！

幼儿园学前班说课稿【篇1】

教案内容：

教学目标：

1. 学会认读生字，掌握基本笔画和书写技巧。

2. 提高对汉字的兴趣和认识，培养初步的汉字书写能力。

3. 培养学生的合作意识和交流能力。

教学内容：

1. 生字表，包括偏旁部首、拼音、笔画和基本意思。

2. 学习汉字的基本笔画和书写技巧，例如横、竖、撇、捺、点等。

3. 学习汉字的基本结构和基本笔画，例如“人、一、天、地”等。

4. 观察和模仿汉字的书写方式，例如“家、园、树、草”等。

5. 学习汉字的读法，例如“是、了、了、吗、吗”等。

教学过程：

1. 导入活动：通过图片或玩具等方式，让学生初步了解汉字的结构和基本笔画。

2. 学习新字：让学生独立认读生字表上的字，并掌握它们的拼音和基本意思。

3. 练习书写：让学生模仿汉字的书写方式，例如“家、园、树、草”等，并要求学生正确的书写。

4. 巩固练习：让学生再次学习新字，并利用组词和造句的方式，巩固对汉字的理解和记忆。

5. 活动总结：让学生总结本节课学习的内容，并表达对于汉字的认识和兴趣。

教学评价：

1. 学生能够独立认读生字，掌握基本笔画和书写技巧。

2. 学生能够学会观察和模仿汉字的书写方式，例如“家、园、树、草”等。

3. 学生能够学习汉字的读法，并能够正确的书写。

4. 学生对于汉字的认识和兴趣浓厚，能够积极参与到活动中来。

教学策略：

1. 利用图片、玩具等方式，让学生初步了解汉字的结构和基本笔画。

2. 让学生独立认读生字表上的字，并掌握它们的拼音和基本意思。

3. 让学生模仿汉字的书写方式，例如“家、园、树、草”等，并要求学生正确的书写。

4. 让学生再次学习新字，并利用组词和造句的方式，巩固对汉字的理解和记忆。

5. 让学生总结本节课学习的内容，并表达对于汉字的认识和兴趣。

幼儿园学前班说课稿【篇2】

教案内容如下：

主题：学习认识生字

目标：

1. 学习新字，能够认识并拼写。

2. 培养对于学习的兴趣和积极性。

3. 提高对于语言的理解和表达能力。

准备：

1. 字卡：准备一些颜色鲜艳、形状可爱的字卡，便于幼儿记忆。

2. 教具：汉字书写笔、字卡、字卡纸、彩色纸。

3. 材料工具：录音机、电子白板、PPT、汉字书写笔。

过程：

1. 游戏导入：教师用汉字书写笔在字卡上书写汉字，引导幼儿观察并记忆。

2. 复习旧字：教师通过PPT展示已经学过的生字，帮助幼儿巩固记忆。

3. 学习新字：教师根据汉字书写笔的特点，在字卡上书写新字，并让幼儿认识和拼写。

4. 练习：教师通过PPT或者游戏的方式让幼儿练习新字，并检查幼儿的书写情况。

5. 讨论：教师引导幼儿讨论新字的意义，并鼓励幼儿分享自己学习新字的经验和感受。

6. 总结回顾：教师总结学习内容，并引导幼儿回顾整个学习的过程，提高幼儿对于学习的兴趣和积极性。

注意事项：

1. 教师需要通过多种方式帮助幼儿记忆新字，如通过游戏、PPT、图片等方式。

2. 教师需要根据幼儿的实际情况，设计适合他们的教学内容和游戏。

3. 教师需要鼓励幼儿积极参与学习过程，提高他们的学习兴趣和积极性。

4. 教师在教学过程中进行监控，及时发现幼儿的问题并进行纠正。

幼儿园学前班说课稿【篇3】

钻洞采花

设计意图：

大班的幼儿爱跑爱跳、爱钻爱爬、爱劳动，培养幼儿爱劳动的良好品质，是我们幼儿园义不容辞的责任，为此，特设计本次活动。

活动目标：

1、发展钻、跑能力和灵敏素质;

2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;

3、培养遵守规则的习惯。

活动准备：

山洞十个、小红花若干朵。

活动过程:

幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快!”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。

活动规则：

1、必须说完儿歌最后一个字才能采花。

2、采花后必须从洞中钻回，不准绕开山洞跑回。

3、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。

活动延伸：

幼儿跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。

幼儿园学前班说课稿【篇4】

有趣的纸盒

活动目标：

1通过**和制做纸箱，我们可以进一步感知平面图形与三维图形的关系，发展空间感知能力。

2、培养幼儿动手动脑的能力。

活动准备：

1、幼儿每人从家中带来纸盒。

2制作纸箱的各种材料：废纸盒、日历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶带等。

活动过程：

1、 让孩子们观察他们带来的盒子，进一步感知立方体。

1孩子们今天从家里带来了不同的纸箱。请仔细看看。你们的纸箱是什么形状的？（是个长方体）

2、长方体有几个面？（6个面）请你把这6个面找出来并标上数字。

3、每个面是什么形状的？

小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。

2、 取出一个纸箱，初步感知三维与平面的关系

1、拆纸盒

请把盒子拆开看看。会是什么样子？

（让幼儿从容易粘合处开始拆）

2对纸盒进行还原，反复感知和讨论平面与三维图形的变化关系。

谁会把手中的图形改回原来的样子？

重复还原几次。

平面的纸为什么会变成纸盒？

3.引导儿童发现并理解没有数字的表面（粘性表面）的功能。

观察拆开的平面图形：大家找一找，刚才我们小朋友写的数字都在**？除了号码你还发现什么秘密吗？这些没有标记的脸藏在**？它们有什么用？（重叠、粘贴、封口）

三、讨论如何制作纸盒。

小朋友想自己来制作纸盒吗？那我们该怎么来做纸盒呢？大家先讨论一下。

1、幼儿自由讨论制作的方法。

2.老师帮助孩子总结制作方法。

3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。

幼儿园学前班说课稿【篇5】

游戏目的：

１．帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作．

２．启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作．

３．鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感．

游戏准备：

组织幼儿玩听信号找朋友的游戏．

游戏过程：

１．教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌．

２．启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作．

３．学习邀请舞＜＜找朋友＞＞

（１）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者．强调在第四小节末找到朋友，面对面站好．

（２）请幼儿与教师共同表演．

（３）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友．

（４）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作．提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作．（５）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作．

（６）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞．

活动延伸：鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩．

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

教学反馈：

第三课读书郎（歌曲）

教学内容：

《读书郎》。

教学目标：

１、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

２、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

教材分析：

《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。

教学重点：

1、掌握本课较密集的节奏。

2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。

教学准备：

多媒体课件，黑板，打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学。

１.学生听音乐，律动进教室。

２.师生问好。

二、导入。

1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？

生：为了考大学。

生：为了孝敬爸爸妈妈。……

2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。

3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……

4、师：他们读书是为了什么呢？

生欣赏mtv《读书郎》。

5、师：旧社会的'孩子读书是为了什么？

生：为了自己能够翻身，有出息。

生：为了不受地主欺负。

三、学唱歌曲。

1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。

2、生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。

3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，

4、学生跟琴唱第二段歌词。

5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？

生：天真，活泼的情绪唱。

6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。

跟着音乐伴奏唱《读书郎》。

五、展示与拓展。

１.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。

幼儿园学前班说课稿【篇6】

幼儿园学前班保健教案是帮助幼儿适应幼儿园生活，建立健康习惯和安全意识的教案。以下是一些可能有用的提示：

1. 了解幼儿的年龄和生理特点：在开始制定教案之前，了解学前班幼儿的年龄和生理特点是非常重要的。这将有助于为幼儿提供适当的活动和指导。

2. 制定活动计划：根据幼儿的年龄和生理特点，制定适当的活动计划。这些活动应该是有趣、刺激和有益的，有助于幼儿适应幼儿园生活。

3. 建立健康习惯：幼儿应该建立健康的习惯，如勤洗手、戴口罩、保持安静等。这些习惯将有助于保护幼儿的健康。

4. 提供适当的食物：学前班幼儿应该吃适当的食物，并注意幼儿的体重。可以为幼儿提供水果、蔬菜、蛋白质和谷物等。

5. 提供适当的玩具：学前班幼儿应该有足够的玩具，以促进其认知和社交技能的发展。可以为幼儿提供积木、拼图、玩具车等。

6. 建立安全意识：学前班幼儿应该建立安全意识，如不触摸眼睛、鼻子和嘴巴，不随意攀爬等。可以为幼儿提供安全标识和玩具，以帮助幼儿理解安全的重要性。

7. 定期观察幼儿：定期观察幼儿的健康状况，如是否出现发热、咳嗽等症状。如果幼儿出现不适，应该及时联系医生并采取适当的措施。

8. 建立家园联系：家园联系是保护幼儿健康的重要手段。可以定期与家长沟通幼儿的健康状况，并提供必要的信息和指导。

以上是幼儿园学前班保健教案的一些基本提示，希望有所帮助。

幼儿园学前班说课稿【篇7】

幼儿园学前班保健教案是幼儿园保健工作中的重要部分，旨在帮助幼儿适应幼儿园生活，建立良好的生活习惯和卫生习惯，保证幼儿的健康。以下是一份学前班保健教案的示例：

主题：学前班卫生保健

目标：帮助幼儿建立良好的卫生习惯，培养他们的健康意识。

步骤：

1. 介绍幼儿园的卫生保健制度，让幼儿了解幼儿园的卫生保健要求。

2. 引导幼儿学习如何保持个人卫生，包括勤洗手、勤换衣、勤洗澡等。

3. 介绍幼儿园的疫苗接种计划，让幼儿了解疫苗接种的重要性，并学习如何按照老师的要求接种疫苗。

4. 带领幼儿参观幼儿园的卫生设施，让幼儿了解幼儿园的卫生设施如何保障幼儿的健康。

5. 引导幼儿学习如何观察和评估自己和同伴的健康情况，培养幼儿的健康意识。

6. 进行幼儿健康评估，及时发现幼儿的健康问题，并采取适当的措施。

7. 总结本节课的内容，让幼儿了解如何保持个人卫生和接种疫苗的重要性。

注意事项：

1. 在游戏和活动中引导幼儿学习卫生保健知识和技能，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2. 关注幼儿的健康状况，及时发现并处理幼儿的健康问题。

3. 鼓励幼儿主动参与卫生保健工作，培养他们的责任心和卫生习惯。

4. 注重家园合作，让家长了解幼儿卫生保健的重要性，积极参与幼儿卫生保健工作。

幼儿园学前班说课稿【篇8】

以下是一份幼儿园学前班备课教案的大纲，可以根据实际情况进行修改和补充。

## 教学目标

1. 了解基本的生活常识和礼仪，如饮食、穿着、卫生等。

2. 掌握简单的语言和沟通能力，如问答、模仿、简单指令等。

3. 学习基本的生活技能，如认识自己的物品、使用简单的工具等。

4. 培养初步的情感和认知能力，如规则意识、秩序感、安全性等。

## 教学重点

1. 生活技能的学习，如认识自己的物品、使用简单的工具等。

2. 语言和沟通能力的学习，如问答、模仿、简单指令等。

3. 情感和认知能力的学习，如规则意识、秩序感、安全性等。

## 教学难点

1. 生活技能的学习，如认识自己的物品、使用简单的工具等。

2. 语言和沟通能力的学习，如问答、模仿、简单指令等。

## 教学方法

1. 游戏法：通过游戏的形式，让孩子们学习生活技能和语言沟通。

2. 观察法：观察孩子日常生活中的行为和表现，帮助他们理解和学习。

3. 讨论法：让孩子们在小组中讨论和分享，帮助他们形成自己的观点和认识。

4. 演示法：通过演示和示范，让孩子们更加直观地学习。

## 教学准备

1. 教学工具：玩具、教具、图片、视频等。

2. 教学资源：绘本、歌曲、游戏等。

3. 教学环境：安静、明亮、舒适的教室环境。

## 教学步骤

1. 引入：让孩子们自我介绍，并引入今天的学习内容。

2. 学习：让孩子们观察并描述自己生活中常用的工具，如刀、剪、笔等。

3. 讨论：让孩子们在小组中讨论和分享自己生活中常用的工具，并形成自己的观点和认识。

4. 练习：让孩子们练习使用简单的工具，如画画、剪指甲等。

5. 游戏：让孩子们进行简单的角色扮演，如医生、警察等。

6. 总结：总结今天的学习内容，并让孩子们回答今天的提问。

7. 结束：让孩子们分享自己的学习心得，并感谢老师和同学们的陪伴。