特殊幼儿观察记录精选3篇。

商业和工业领域的工作需要大量地处理各类文档，我们可以借鉴一些优质的范文来写作。对于范文的写作有什么好建议吗？经过仔细的挑选赵老师教案网编辑为您搜集了“特殊幼儿观察记录”，请不要忘记将这个网页保存到你的书签夹里！

特殊幼儿观察记录 篇1

幼儿园特殊幼儿的观察记录应该包括以下几个方面：

1. 幼儿的基本特征：记录特殊幼儿的姓名、年龄、性别、身体特征等基本特征，以便进行后续评估和干预。

2. 观察的时间和地点：记录特殊幼儿的观察时间和地点，以便进行跟踪管理和评估。

3. 观察的内容和方式：记录特殊幼儿的观察内容和方法，包括观察的方法、观察的工具和观察的过程等。

4. 观察的结果和结论：记录特殊幼儿的观察结果和结论，包括特殊幼儿的行为表现、智力水平、身体障碍等方面的表现。

5. 干预和治疗方案：记录特殊幼儿的干预和治疗方案，包括药物、康复计划、心理治疗等方面的内容。

6. 后续评估和干预：记录特殊幼儿的后续评估和干预，包括评估的的结果、干预的效果、 next steps 等内容。

在记录幼儿园特殊幼儿的观察记录时，应该注意以下几点：

1. 观察记录应该客观、准确、全面，避免主观臆断和偏见。

2. 观察记录应该尽量采用多种方法和工具进行观察，以便全面、准确地了解特殊幼儿的情况。

3. 观察记录应该注重记录特殊幼儿的个体差异和独特性，以便进行个性化干预和治疗方案的制定。

4. 观察记录应该注重记录特殊幼儿的康复进程和效果，以便进行持续评估和干预。

特殊幼儿观察记录 篇2

小班特殊幼儿观察记录

作为一名幼儿教师，我经常会接触到一些特殊幼儿。他们的行为和人际交往能力常常与其他孩子有所不同，需要我们更细心和耐心的关注和陪伴。因此，在日常教育工作中，我们需要进行特殊幼儿的观察记录，以帮助他们更好地成长和发展。

在我所工作的幼儿园中，我接触到了一个叫做李思的孩子。他是一个非常聪明、好动的男孩，但有时会表现出过度活跃和情绪不稳定的行为。在对李思进行详细观察后，我发现他在人际交往中存在一些问题。

首先，在和其他孩子交流时，李思常常表现得很冷漠和孤僻。他不太喜欢和别人玩耍，也不太愿意和其他孩子一起分享玩具和食物。这让其他孩子和他难以建立起良好的友谊关系。

其次，李思在语言表达上存在一些局限性。他常常使用简单的词汇表达自己的意思，而在理解别人的意思时需要花费更多的时间。这使得他在参与课堂活动和游戏中的沟通交流非常困难。

最后，李思在感情表达上也存在一些问题。他很难控制自己的情绪，有时会因为小事就生气大哭。这给他的日常生活和学习带来了一定的困扰。

针对以上问题，我和他的家长一起探讨了解决方法。我们尝试了以下几种方法：

首先，引导李思参与集体活动。我们鼓励他参加一些班级活动或者小组活动，帮助他与其他孩子建立良好的关系。

其次，扩展李思的词汇量和语言表达能力。我们通过给他看动画片和读绘本的方式来丰富他的词汇量，同时还加强了与他的互动交流，帮助他更好地理解和表达自己的意思。

最后，通过情绪管理培养他的情感表达能力。我们通过帮助他制定情绪调节计划，让他学会控制自己的情绪，从而更好的融入集体活动。

经过一段时间的努力，李思的行为行动已经发生了一些变化。他开始更愿意与其他孩子互动，在语言表达和理解上也变得更加流畅。同时，他也能够更好的表达自己的情感，更好地和其他孩子和谐相处。这些进步是他和我们一同努力的结果，我们也为此感到非常欣慰。

总之，作为幼儿教育者，我们需要对特殊幼儿进行详细的观察和记录，以帮助他们更好地成长和发展。同时，我们还需要与家长和其他教育工作者一起寻找解决方法，在日常工作中帮助孩子克服困难，成为更加自信和能干的个体。

特殊幼儿观察记录 篇3

幼儿园特殊幼儿观察记录表可能会因地区和幼儿园的不同而有所差异，以下是一个通用的幼儿园特殊幼儿观察记录表，供您参考：

**特殊幼儿观察记录表**

**日期** | **时间** | **幼儿姓名** | **观察内容** | **记录方式** | **备注** |

| --- | --- | --- | --- | --- | --- |

| **1** | **2023年2月18日** | **小明** | **行为表现** | 观察记录 | |

| **2** | **2023年2月18日** | **小红** | **情绪变化** | 观察记录 | |

| **3** | **2023年2月18日** | **小刚** | **注意力转移** | 观察记录 | |

| **4** | **2023年2月18日** | **小芳** | **身体异常** | 观察记录 | |

| **5** | **2023年2月18日** | **小华** | **智力发展** | 观察记录 | |

| **6** | **2023年2月18日** | **小勇** | **社交能力** | 观察记录 | |

| **7** | **2023年2月18日** | **小军** | **情绪控制** | 观察记录 | |

| **8** | **2023年2月18日** | **小刚** | **睡眠习惯** | 观察记录 | |

| **9** | **2023年2月18日** | **小芳** | **食欲变化** | 观察记录 | |

| **10** | **2023年2月18日** | **小华** | **身体异常** | 观察记录 | |

注：观察记录的时间可以是当天或前一天，观察内容可以是幼儿的某项行为表现、情绪变化、注意力转移、身体异常等，记录方式可以是文字记录、图片记录、视频记录等，观察者需要对记录内容进行详细记录和描述。

扩展阅读

幼儿园幼儿观察记录之一

居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园幼儿观察记录之一”，相信能对大家有所帮助。

幼儿观察记录:教育孩子要谦虚

观察对象：张帅

观察地点：教室

观察时间：20xx年11月5号

观察目的：教育孩子要谦虚

观察记录：这天在字宝宝活动中我教了几个新的字宝宝，大部分幼儿掌握的不错，只有个别幼儿不熟，张帅小朋友学东西较快，老师只要教几遍就会了，这天的几个字宝宝不在话下，当他看到被我抽查到的小朋友还不会时，就笑了起来，然后骄傲的说：“你们这些笨蛋，怎样还不会啊，我都会了！”我当时就批评了他，他底下了头，不敢看我.

分析：张帅是个活泼开朗的孩子，记忆力很强，学习知识很快，学习成绩总是名列前茅，所以不知不觉中孩子就构成了很强的优越感，再者，家长对孩子又十分的溺爱，孩子想要什么就有什么，使孩子更不懂得如何谦让，这样孩子有一点点成绩就会骄傲，不能踏实的学习.

措施：

1.，与家长沟通，尽量改变家长的教育观念

2，物质奖励不能过多，应以精神奖励为主

3，发现孩子的骄傲行为及时教育

[推荐教案] 幼儿园幼儿观察记录

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。我们需要提前做好教案课件的准备，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面是小编为大家整理的“[推荐教案] 幼儿园幼儿观察记录”，希望能为您提供更多的参考。

幼儿观察记录:幼儿游戏

观察目的：幼儿游戏的观察

观察时间：20xx.3.10

观察对象：所有幼儿

活动资料：

开学已经两周了，幼儿对新游戏很感兴趣.在这天的活动开始，我和幼儿一齐回忆了“理发店”游戏中的主要主角和他们各自的工作任务.游戏开始前，我问幼儿是自我商量分配主角还是老师分配，幼儿的回答是自我分配主角.我就让他们分组商量，我不明白他们商量得怎样，但要给他们尝试的机会，游戏开始了，我把玩具分到个组，尽管在游戏前我一向提醒幼儿不要抢玩具，但仍然有几个幼儿一见到玩具抱着玩具，生怕自我没得玩.这时，我发现有的组分配主角较好，有理发师、服务员和顾客.有的组只有理发师和服务员，而没有顾客，在我的提醒下，他们就改变了一些主角.在游戏过程中，谈瑶和季可乐扮演得比较好，谈瑶当顾客时就很耐心地坐在子上让季可乐洗头，我看到季可乐洗得很认真，而且还有说“你洗得舒服吗？”“我那里很痒”等.还有几个幼儿也表现得不错.可还有一部分幼儿对玩具感兴趣，忘记了自我的主角.在老师的提醒下，有几个幼儿回到角中.在游戏过程中，很多幼儿朦胧了主角意识，以致游戏没办法玩下去.游戏结束时，幼儿学会整理玩具，但整理得不够整齐.

活动分析：

中班上学期的幼儿已经有了必须的主角意识和自我的主见，在游戏中，教师不需要一味地为孩子们解决问题，而是能够把一些简单的问题抛给孩子，让他们自我动脑筋解决.

教师在游戏中发现问题，要以平行介入的方式帮忙幼儿，让游戏继续开展下去.

活动反思：

在游戏开始，全班幼儿都会用心主动地参加游戏，而且还有了自我的主见，但主角意识不够强，有的幼儿只会摆弄玩具，不明确自我所扮演的主角，与的有幼儿能按主角要求行动，但表演一般.还有一些幼儿不遵守游戏规则.

在知识准备方面我们做得还不够，继续请家长配合我们的工作，带幼儿去理发店参观.老师带给有关的资料丰富幼儿的知识经验.在区域活动中，带给玩具分组开展活动.增强幼儿对主角的理解.

2023教案: 幼儿个案察看记录(篇二)

不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“2023教案: 幼儿个案察看记录(篇二)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。以下是小编收集整理的“2023教案: 幼儿个案察看记录(篇二)”，欢迎阅读并参考！

情景：午睡室、操场、活动室

表现

其他小朋友都进入了梦乡，铭铭小朋友时不时的坐起来，叫着要爷爷来接，打电话给爷爷，我在旁边陪着他，拍着他让他入睡，也无济于事。

早操活动中，铭铭小朋友表现得不太高兴，不想做任何动作，只是一个人站在那里。活动的时候，他也一个人坐在木立刻。整理玩具时，他表现得很进取。

泥塑活动中，铭铭用橡皮泥制作了一个三层蛋糕，展示给小朋友们看，大家还为他唱了生日欢乐歌，我也为他贴上了小红花。

效果分析

1、铭铭小朋友渐渐地想成为小伙伴们的好朋友，一个人自说自话的行为也有所减少，他也能够进取地帮忙伙伴们一齐整理玩具等。

2、铭铭最喜欢捏橡皮泥，他能够专心致志地捏出各种橡皮泥造型。

矫正措施

1、进取鼓励铭铭小朋友根据自我的兴趣来表现自我，并展示给全班幼儿看。

2、引导其他小朋友和铭铭进取交流，主动和他成为好朋友。

现有表现

我们慢慢发现，铭铭小朋友整理东西的本事也很不错，有时候小朋友将不一样颜色的橡皮泥装在一齐，他就会及时发现，并且帮忙他们从新分类装好。于是，我就请铭铭小朋友当小组长，专门负责收取娃娃家的材料、橡皮泥材料等。在工作的过程中，铭铭与小伙伴们主动交流，和他们成为了好朋友。

从那以后，我们慢慢发现，铭铭小朋友能够坐得住了，并且做事情也变得认真起来了。

有效措施

1、继续以铭铭的兴趣点着手，进取鼓励他发挥特长，并挖掘他的其他兴趣爱好。

2、鼓励铭铭与同伴们友好相处，做好小组长的工作，与小朋友们进取交流，共同游戏。

幼儿园幼儿察看记录(篇三)

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园幼儿察看记录(篇三)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

根据您的要求，小编为您整理了《幼儿园幼儿察看记录(篇三) 》，撰写文档可以算是生活日常的一部分，在动笔前我们可以搜寻一些相关的范文。  频繁阅读范文可以帮助我们更好地表达自己的观点和思想，你知道范文要怎么写呢？也许本文能为您提供一定帮助！

观察对象：全体幼儿

观察时间:20xx.9.xx

观察目的：对幼儿良好饮食习惯的培养

观察地点：教室

观察过程:

1、这一段时间，每一天下午吃点心的时候，我看见有的小朋友一会儿把馒头撕成小块、小块的捏着玩；一会儿就用手把包子压扁，然后往嘴里面塞.

2、瑞瑞小朋友吃饭个性香，每次盛上饭，迫不及待地抓起勺子就吃，经常塞得满嘴饭来不及咽，噎得满脸通红，眼泪直流.而且他吃饭时，碗放在桌子中间，板凳离桌子很远，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸长了脖子，伸直了身子，使劲够着

分析:

《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的饮食习惯要求是：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，细嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩饭菜，就餐时，不发出声音，不乱扔残渣，饭后收拾干净，掌握正确的就餐姿势等.此刻的幼儿由于父母的工作忙，而且也缺乏科学的营养卫生知识，致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯.比如吃饭时，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之门外”，有的边吃边玩，浪费饭菜；有的需要大人端着碗在后面追着喂，一顿饭能吃一小时；有的吃饭时不吃，只爱吃零食；种种状况造成了孩子们不好的饮食习惯.

教育措施.

1、改变家长的教育观念.

首先，我们向家长介绍有关幼儿饮食习惯的培养方法，帮忙家长树立良好的饮食教育观念，家园配合共同纠正幼儿的不良习惯.

2、针对幼儿这些不良习惯，幼儿园制定有效的方法加以引导.

3、科学合理安排幼儿一日生活及教学资料.

a、日常生活中，适当安排运动，增进幼儿食欲.

b、透过群众教学活动及游戏培养幼儿良好的进餐常规.

教育措施实施效果

开学已经一个多月了，此刻幼儿吃饭挑食、偏食现象改变了，孩子们明显长胖了，脸色也好看了，家长对我们的工作十分满意，都说孩子在幼儿园很放心，还经常向我们请教有关教养的问题.

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教案课件是老师上课做的提前准备，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。只有将教案课件写好，这样老师才能在面对学生时心有成竹。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[推荐课件] 幼儿科学观察活动教案精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

设计思路:

随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。

活动要求：

1、通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。

2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。

活动重点、难点：

大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。

活动准备：

地球仪，有关地球的录象;范例，绘画用品。

活动流程：

导入活动------感知、交流------体验表现------延伸

活动过程： 一、导入活动，引出主题。

1、出示地球仪，问：“这是什么?是谁的家?”

2、：这是地球，是人类、动植物的家。

二、感知地球环境，交流环保经验。

观看两段录象(美好家园和脏、乱、差的`环境)，组织讨论：

1、刚才你看到了什么?你喜欢生活在什么地方?为什么?

：我们喜欢生活在花园般的地方，那儿空气清新，既干净又美丽。

2、你不喜欢生活在什么地方?为什么?

：我们不喜欢生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。

3、怎么样将它变得既干净又美丽呢?

：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。

4、：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。

三、体验美丽的家园，表现美好的愿望。

1、你想象中的美丽家园是怎样的?(幼儿介绍)

2、教师示范讲解：绿色的大地、树林;兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净;红、黄、橙表示美丽、幸福。

3、幼儿绘画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来表现。

四、延伸活动

1、幼儿作品、创作绘画、色彩表现。

2、延伸活动：我们一起努力将地球建设得更加美丽。

幼儿园幼儿个案察看记录表篇一

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园幼儿个案察看记录表篇一，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

操作区：水果拼盘幼儿姓名王俊翔

活动一开始老师创设选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的氛围，引起幼儿兴趣。让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。把幼儿召集到老师身边，老师亲切的说：“你们喜欢秋天吗？为什么？”xg王俊翔大胆的举手站起来回答说：“我喜欢秋天！因为有五

颜六色的果实、各种各样的秋叶。”老师说：‘黎老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物！老师让幼儿结合生活经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗”？王俊翔自由选择来到操作区：水果拼盘----我引导他观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。

他把黄色的橘子、红萍果放在砧板上用小刀切成片、在一片一片的摆在圆盘里看了看、有放三颗紫色的葡萄在盘子中间。

幼儿园幼儿个案观察记录表

1、孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。

2、利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。体验与同伴合作活动的乐趣。

3、让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。）

4、老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。

改进措施建议最后应该让师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。