学前班折纸教案：小兔子模板网页版。
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。充分准备好教案课件的前期设计，才能充分实现教学意图。好的教案课件是怎么写成的？为此，小编从网络上为大家精心整理了《学前班折纸教案：小兔子模板网页版》，希望能对您有所帮助，请收藏。
兔子是小孩子最爱的小动，图中的小兔子耳朵都竖起来了，是不是特别可爱呢。小朋友们一定非常想知道这只兔子是怎么折的。下面就跟小编一起去看看下竖起耳朵的小兔子的手工折纸图吧。WwW.zjAn56.cOm
工具/原料：
折纸、笔。
方法/步骤：
1、将正方形纸对边对角分别进行对折，然后打开，沿中心对折线乡里折，如图
2、将一面的三角形两角向中心线折，如图
3、再将折好的两个小三角形的角如图对折
4、折好后，将可再折叠的那一面进行这三角形，然后塞进去，这一步是为了让兔子不容易散开
5、翻一面，如图，把三角形折叠至中线两边对称，
6、再将多出的部分向回折叠，变成下图
7、我们可以看见有中间有一条折痕，再将两边向折痕折叠对齐，转一个方向就如图一，画上眼睛，对着兔嘴吹气就和图二一样了！！！
注意事项：
是不是很简单？看清楚，慢慢来。
扩展阅读
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对于葫芦的手工折纸方法相信小朋友都充满了好奇，下面就一起来了解一下吧！
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将正方形的纸张折叠成为双三角形的，然后把两边的角往中间进行折叠；
第二步
将葫芦的两角往中间折叠，背面也是如此；
第三步
用手将压痕压平；
第四步
将其打开，然后照着图中的虚线进行折叠；
第五步
其余的几面折叠方法也是一样的；
第六步
用嘴吹气进去；
第七步
手工制作葫芦完成。
网站温馨提示：
在平时，可以多做些手工制作，这对于锻炼大家的动手能力有一定的好处，锻炼孩子思维、智力、动手能力、想象能力、创造能力的途径，也是一种有利于孩子成长的方式。
[实用教案] 学前班折纸教案：蝉 月度范文精选
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蝉科昆虫的代表种类。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。吸食植物的根，成虫吃植物的汁液。今天，我们要学习的折纸是蝉，小朋友们要仔细按照步骤进行折叠，希望大家可以喜欢。
折纸目的：
激发了孩子们的艺术细胞。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形，然后按照对角折叠；
第二步
两个底角向中间折叠；
第三步
沿着虚线方向往下折叠，如图所示；
第四步
注意，只是折一层而已；
第五步
按照图中所示，中间部分往下折；
第六步
两边的尖角往后折；
第七步
在完成的纸张后画上眼睛。
结束语：
简简单单的七步，我们的蝉就完成了，小朋友们可以多准备几张纸进行折叠，如此可以做为摆设。
[精选课件] 学前班折纸教案：手工气球范文
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用纸可以折叠出气球相信很多小朋友不相信，今天就来学习一下手工气球的折叠方法。
第一步
先折出两个三角形的折子，然后掀起下方的两个脚，往中间进行折叠；
第二步
背面也一样的折法；
第三步
按照图中的虚线往中间折；
第四步
两个角往下方折；
第五步
将两个三角形向里面塞；
第六步
后面也同上；
第七步
用嘴巴朝里面吹气。
第八步
完成。
结束语：
其实，看似有点复杂，实际上折起来却并不难，怎么样，是不是很有立体的感觉呢？
学前班折纸教案：桶子和杯子 月度范文精选
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水桶和水杯是我们日常生活中经常遇到的器皿，今天，就带领小朋友们一起来学习一下怎么样用纸张折叠水桶和水杯。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张折叠成为双三角形，把两角往中间折叠，正反两面一样；
第二步
沿着虚线往里进行折叠，正反两面一样；
第三步
将图示的口子拉开，沿着虚线的方向折叠；
第四步
将折痕压实，为了工艺的平整；
第五步
在水桶和杯子的开口处挂上手柄。
结束语：
水桶和杯子的折法不会很难，但是效果非常棒，大家可以选择自己喜欢颜色的纸张进行折叠，多折几个看起来会比较可爱。
[优质教案] 学前班折纸教案：小房子(篇四)
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折纸能够锻炼大家的动手能力，家长朋友可以不妨培养一下孩子在这方面的能力哦。今天，大家一起学习的内容就是，小房子的手工折叠方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形，找到中线进行对折。
第二步
找到所对折的两边的中线，再行对折；
第三步
两个角要折到中线处；
第三步
将角的口子开开来；
第四步
沿着虚线往另外一面折起来，然后把房檐抽出来，我们的可爱小房子就完成了，小朋友可以用笔将房子的窗户、门、瓦片、烟囱画出来。
小房子的手工折叠方法很简单吧，大家有时间的话可以多折几个。
【课件模板】学前班拼音课教案范文
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教学目的：
1、学会声母p，读准音，认清形，正确书写。
2、学会p与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。
3、学会比较区分声p、b。
教学重点：
学会的p发音及与韵母的拼读音节。
教学过程：
一、复习导入：
1、师：小朋友你们看，今天来了很多老师是不是？你们知道为什么吗？
（生回答）
师：因为他们听说我们一年级的小朋友非常非常的聪明听话，所以特意来考考大家的，小朋友你们真的很棒吗？
那我希望每一个小朋友都得到小星星！
师：首先我就要考考大家了。
（出示字母卡b）
哪个小朋友认识它？
（指名读，齐读）
2、师：其实b有个邻居。
（出示“小孩爬坡”的图片）
师：小朋友，你们看这个小男孩在做什么吗？
（生答）
师：谁能把这句话说得更流利了。
（生答）
师：这就是我们今天交的新朋友：p
先看老师读， 跟老师读一下。
小朋友，你们看老师这有一张小纸片，我把它放在我的嘴前，当老师读p的时候，有什么变化了？
（生答）
（老师发小纸片，学生用小纸片测试一下自己的发音是否正确）
（分小组比赛读）
二、区分声母b、p。
1、抢答的方法区分声母b、p。
师：小朋友你们能分清楚b、p吗？
（生答）
师：那老师现在就来考考大家了。我们用抢答的方法，老师拿出什么声母，你们就读一读，看谁反应快。
2、师小结。
小朋友真厉害啊。
三、学习p与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。
1、出示幻灯：与p相拼的单韵母图。
学生先自己考考自己，看能不能拼读出来。呆会儿，就是老师考大家了。
（生自己练习或同桌练习）
（指名读，开火车读，齐读）
2、“找蘑菇”的小游戏。
师：老师这有很多小篮子，我要请小朋友去找蘑菇，看谁找的蘑菇最好，老师就送他一个小礼物。
（两个小朋友一组，发篮子，根据篮子上的字母，找到相对的音节，如“p—ā”，找到相对的蘑菇pā。）
2、给蘑菇排队并要求小朋友拼读。
（带读，分男生、女生读，分小组读）
3、说词语，看谁说得多，记得多。
4、师带读词语和音节。
四、运用。
1、游戏《解救小动物》
师：现在老师这有一个城堡里关着很多很多小动物，他们又饿又累，等着小朋友来救他们，小朋友你们愿意救他们吗？
（出示城堡拼音图）
师：怎么救了？其实很简单，只要你们认出城堡的音节卫士就能就出他们。小朋友你们手上都有一张的卡片，你们要用它做钥匙，把他门上的单韵母相拼并说出一个词才能把门打开，救出小动物，你们行不行？
2、师小结：小朋友真厉害，把所有的小动物都救出来了，真是小英雄啊！
五、书写。
用魔术的方式教小朋友如何书写？
师：老师给大家变个魔术好吗？我要用水把d、t写出来，大家认真看，到底怎么写？
（师边写边指导：先画小鼓，再画鼓锤 ;先写小钩，再写横。）
2、发拼音本，把今天学的音节和声母写下来。
六、总结。
师：小朋友今天学的字母都会的吗？
表现的真不错，都是好孩子。