课件范文: 幼儿园美术课件1篇。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。我们需要提前做好教案课件的准备，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？以下是小编为大家收集的“课件范文: 幼儿园美术课件1篇”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、通过玩色游戏，巩固幼儿对几种常用颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。

2、引导幼儿观察生活，感受周围生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。

3、发展幼儿手的动作。

活动准备：

塑料眼药水空瓶、颜料、调色盘、桌布、擦手布、旧报纸、收集焰火数码图片、投影仪

活动过程：

一、开始

1、回忆焰火

“国庆节晚上，鼋头渚公园放焰火了，五颜六色的焰火，就象一朵朵美丽的花朵。小朋友，你们看见过焰火吗？你们看见了哪些颜色的焰火？

2、用电脑欣赏焰火图片

二、示范讲解

你们知道怎么放焰火吗？是啊，放焰火要有烟花和打火机，可是老师用一种新的方法也能放焰火。

（出示装有红、黄、蓝、绿、紫的颜色盘及塑料眼药水瓶。）

把塑料眼药水瓶的瓶口放在颜色内，用手捏一下瓶，吸上颜色，然后把瓶口对准纸，用力挤瓶，让颜色喷到纸上，一朵焰火就好了。

请部分幼儿和老师合作一起放焰火，引起幼儿的兴趣。引导幼儿说出老师和小朋友放的焰火是什么颜色的？

三、幼儿作画

指导幼儿自由选择颜色“放焰火”。wWw.zjan56.CoM

要求：

1、瓶口要对着纸，用力挤瓶。

2、颜色不要挤得太多。

3、提醒幼儿挽起衣袖，不要把衣服弄脏。

四、欣赏作品

把幼儿的作品在投影仪上展示，请幼儿说说用了哪些颜色。

扩展阅读

最新教案: 幼儿园美术课件其三

作为老师的任务写教案课件是少不了的，每个老师都要认真写教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能充分实现教学意图。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？下面是小编帮大家编辑的《最新教案: 幼儿园美术课件其三》，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1．幼儿在观察同伴创作的基础上，积极尝试画面构思与布局。

2.主动参与合作绘画，充分体验集体创作的乐趣。

活动准备：

一张4K大白纸，水彩笔。

活动过程：

一、探索绘画方法

1．出示画纸，提问：这张纸和平时画画的纸有什么不一样?(比平时画画的纸张大很多)全班小朋友在一张纸上怎么画画？

2．集体交流，讨论绘画方法。

3．明确合作绘画方法：在前面小朋友绘画的基础上接着画。

(析：大班幼儿活动的自主性水平明显提高，我们视幼儿为学习的主人，抛出问题，启发幼儿自己探索集体在一张纸上合作绘画的.方法。)

二、讨论“接着画”的要点，幼儿作画

1．鼓励幼儿讨论“接着画”画什么，使幼儿明确主题不限定，总目标是让整幅画越来越完美。

2．引导幼儿商议“接着画”怎么画。提示幼儿认真观察正在画画的同伴画的是什么，考虑如果我去画，我要画什么才能使这幅画更完美，我要画哪里才能使这幅画更和谐。

3．幼儿尝试作画。

(析：在只有一张大纸上进行“接着画”的创作，幼儿能自觉地观察画面和同伴的绘画，从整体上进行构思与布局。同时，幼儿可以根据共同的目标及自己的实际水平，按照自己的意愿进行集体创作。)

三、展示作品，共同分享

1．启发幼儿从整体画面考虑，为大家共同创作的画取名字。

2．引导幼儿说一说自己画在了什么地方，画的是什么。谈一谈看到全班小朋友“接着画”创作出来的画面，心里是怎么想的。

(析：随着画面的逐渐丰富，幼儿在发挥自己力量的同时，感受着集体创作的乐趣，体验到了成功的喜悦。)

月度教案精选 幼儿园美术课件之二

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“月度教案精选 幼儿园美术课件之二”，希望能为您提供更多的参考。

一、活动目标：

1、培养幼儿对绘画的兴趣，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。

2、丰富幼儿的艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力，使幼儿园艺术氛围不断增强。

二、教师人员安排：

活动组织者：

活动协助者：大班段各班老师

三、展览时间：6月1日

四、展览地点：正达园区操场

五、活动准备：

大型KT板多块，玻璃胶， 纸盒，纸箱； 各班绘画、班级特色、手工作品等。

六、作品要求：

1、“大美术”绘画内容富有创意，可以由老师或家长指导，但不得家长和老师包办。

2、鼓励参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画、立体的手工制作（利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限。

3、可以根据自己班级特色制作作品，展示形式自由选择。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等。

4、各班参展作品在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 5，每班平面作品，立体的手工制作15件。

七、活动过程：

1、请各班老师将参展作品于5月25日前收集

2、6月1日各班老师负责布置好作品展示牌。

3、作品展将与六一游园活动同时进行，欢迎各班老师、幼儿和家长参观。

八、其他：

1、请各班老师提醒幼儿在参观的过程中要文明观看，不得随意乱涂乱撕，损坏作品。

2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关“绘画展”的相关信息，取得家长的配合。

最新课件: 幼儿的美术课件(推荐一篇)

不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“最新课件: 幼儿的美术课件(推荐一篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动设计背景

2-3岁的幼儿手的动作有了一定的发展，能学习握笔画画、扣扣子、解扣子、运用生活用品等较精细动作，小肌肉群动作逐渐发达，为今后的自理生活和使用工具打下基础。根据的观察，大部分幼儿已能正确握水彩笔，喜欢在画纸上信手涂鸦，根据这一特点，设计了添画西瓜的美术活动，在此活动中，旨在培养幼儿细致观察和添画圆点和曲线的能力。

活动目标

1、巩固对红、绿、黑三种颜色的认识。

2、学习细致观察西瓜。

3、练习画黑点和曲线。

教学重点、难点

准确规范地添画波浪线。

活动准备

1、西瓜一个。

2、与幼儿数量相等的原始画稿和黑色水彩笔。

3、教学辅助幻灯片。

活动过程

开始环节：

以手指游戏导入活动，做好上课准备,并和孩子一起说说孩子衣服的颜色，有意识地强调红、绿、黑三种颜色。

基本环节：

引导幼儿观察西瓜的形状、特征。

1、西瓜是什么颜色的？西瓜皮上有什么样的花纹？

2、把西瓜切开，看看里面是什么颜色？里面还有什么？（籽）西瓜籽是什么颜色的？

3、西瓜妈妈（完整的西瓜）和西瓜宝宝（切开的西瓜）去参加舞会，可她们身上都缺一些东西，看看她们都缺什么？（西瓜妈妈缺少花纹，西瓜宝贝缺少籽）是什么颜色的？老师帮一个西瓜妈妈和一个西瓜宝宝把缺少的东西添上去了，现在也请小朋友给西瓜妈妈和宝宝添上他们缺少的东西吧。

讲解化妆要求：先用黑色的水彩笔给西瓜宝宝点上黑籽，黑籽要小，轻轻点上一点，把笔转一转就可以了。然后给西瓜妈妈系上黑色的波浪形的带子，不能画到西瓜妈妈身体以外的地方去了，波浪线画的时候要分开一些，线和线不能碰在一起。

幼儿练习用彩笔添画西瓜。

1、发给每个小朋友一张原始画稿和彩笔。

2、再次强调要求，注意画面整洁。

3、幼儿操作，教师巡回指导，注意提醒幼儿颜色的正确和范围。

结束环节：

讲评幼儿作品，品尝西瓜，张贴作品。

延伸环节：

设计系列联系画波浪线的美术活动课。

教学反思

西瓜是幼儿熟悉的水果，出示西瓜并观察西瓜上缺少的部分，幼儿很容易做到，本活动正是利用幼儿熟悉的材料开展的，因此，幼儿很容易接受活动内容并乐在其中。小班幼儿小肌肉不是很发达，因此，画波浪线这类的精细动作需要教师加以指导、练习。整体来看，该堂课达到了预期的效果，幼儿都能积极参与，大部分幼儿能正确握笔，添画圆点和在教师的指导下添画波浪线，部分幼儿在老师的协助下添画成功。

在活动结束后，对幼儿的作品进行了点评，以鼓励为主，只要有画波浪线的意识或者画在规定区域都予以肯定，对于完全脱离教师要求，自由涂鸦的幼儿，让他观摩同伴的画，给予正面引导，在征求他意愿的情况下，提供给他新的画纸。

如果重新上这节课，将会更地好重视课程的综合性，设计一个水果宝宝的主题活动，综合美术、语言、健康等课程，例如：做一个健康的宝宝，们应该多吃水果，仔细观察这些水果，们可以为他编写儿歌记住相关特征，在此基础上，训练幼儿在规定区域涂色、画线、画水果的能力。

最新课件: 幼儿的美术课件范本

教案课件是老师不可缺少的课件，写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。我们需要提前做好教案课件的准备，才能让学生更加快速地理解各知识点。你不是否正为教案课件而苦恼呢？下面是由小编为大家整理的“最新课件: 幼儿的美术课件范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图：

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习 惯。

2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。

活动准备：

1 、 材料准备：油画棒、白纸。

2、 知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容

1 、 演示讨论，共同参与

1) 油画棒演示画长直线雨

哗!哗!下了一场大雨。教师问：“要怎么画呀?(个别回答)教师试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)

2 )、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2 、激发兴趣，尝试取名

1 )演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

2 )这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)

三、幼儿创作，教师观察指导

1 、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

1 ) 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

2 ) 池塘里的水晕是什么样的?有多少个?

2 、 幼儿作画，教师观察指导：

1 ) 观察幼儿调换颜色画的情况。

2 ) 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3 ) 能否添加自己喜欢的东西

四、结束 部分：

1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

2022课件推荐 幼儿园教学思考1篇

俗话说，不打无准备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2022课件推荐 幼儿园教学思考1篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

师德师风教育作为我园的一项重要工作，长期以来一直常抓不懈。我园重视师德建设，提出"八个打造"即倡导每一位教职工在学习上（政治、政策等）、思想上（树立一心四服务思想、正确的价值观和世界观）、工作上（树立认真负责的工作态度，高度的责任心，开拓创新的精神）、业务上（更新观念，树立正确的儿童观、教育观、儿童发展观，深刻领会《纲要》精神，勇于开拓创新，努力提高各项业务水平）、奉献上（弘扬奉献精神）、作风上（树立健康的心态和人格）、职业道德上、执行规章制度上等八个方面打造自己，不断完善自我，提高师德修养和政治思想觉悟。同时，组织大家学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》、《幼儿园教师职业道德规范》、《教师文明用语》等等，近期，还学习了盘龙区教育局关于师德师风的文件精神，并开展了师德师风大讨论活动，通过学习，我体会颇深。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。幼儿教师是幼儿增长知识和思想进步的导师，她的一言一行，都会对幼儿产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对幼儿一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。

热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。是教师正确处理与自己直接服务对象幼儿之间关系的准则，热爱幼儿并不是一件容易的事，让幼儿体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育幼儿的感情基础，幼儿一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱幼儿，又包括要求教师精心教育幼儿。

教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养幼儿高尚情操、塑造幼儿美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的幼儿充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱幼儿，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对幼儿的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体幼儿。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好幼儿，更要爱那些缺点较多的幼儿，要让每一个幼儿都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。幼儿很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。

[课件分享] 幼儿园季节教案:小池1篇

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，每个老师对于写教案课件都不陌生。下足了教案课件的前期准备工作，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？小编收集并整理了“[课件分享] 幼儿园季节教案:小池1篇”，希望能为您提供更多的参考。

[教学目的]

4、认识池、柔等六个生字。

5、正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。

6、想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。

[教学重、难点]

学习生字、理解诗意

[课前准备]

多媒体课件

[教学过程]

一、复习，揭题。

1、背诵《所见》

这节课，我们再来学习一首古诗，揭题，读题。（板书《小池》

2、读了这个题目，你会想些什么？

生：小池里有水，小池里有花，

生：小池里有很多东西

二、新授

（一）、创设情境，初读古诗。

1、出示插图，这是一个小小的池塘，请大家仔细观察，池塘里面有什么？

生：这是一个美丽的小池。

生：这是一个长着荷叶的小池。

生：一个静静的小池，还有蜻蜓。

生：还有树和树的倒影

师：这首诗写的是哪个季节？你是怎么知道的？

生：是春天。

生：不对，应该是夏天。因为夏天才有荷花的。

生：可是这儿没有荷花。

生：这里有荷叶，荷叶刚刚长出来，所以这是初夏。

师：太棒了，看来大家还学会了分析。板书：初夏。

2.自由朗读

我们也来读一读吧！

3、揭示作者

师：刚才的同学在朗读时，都将诗的作者告诉了我们，他是谁呀？

生（齐）：杨万里！板书：南宋杨万里

师：是的，《小池》是南宋着名诗人杨万里写的。

（二）、再读，指导朗读，读通读顺诗句。

师：现在谁愿意将这首诗读给大家听一听？

生：泉眼无/声/惜（细音）细（惜音）流（读音和停顿都有问题。）

师：你能用二二三划分的形式来读读吗？看清楚拼音。（该学生终于读准确了。）

生：泉眼/无声/惜细流

师：（很好，师生共同祝贺他。）

生：（开火车读，小组互相朗读）

（三）、学习生字

1、认读生字

2、注意：柔（ru） 阴（yīn） 露（l）

3、变换顺序读

（四）、图文结合，感知本诗大意

师：通过读，你读懂了什么？你是从哪句读懂的？

生：我读懂了泉水是没有声音的，泉眼无声惜细流。

生：我读懂了泉水是轻轻地流过的，是从泉眼无声惜细流知道的。

生：我知道了荷叶刚刚长出尖尖的角，就已经有蜻蜓停在上面了，是从后面两句读懂的。

师：你能在插图中指一指那刚露出尖尖角的荷叶吗？

指名该学生上来在图中指出，其余学生一起朗读：小荷才露尖尖角。

生：老师，那我有问题了，为什么蜻蜓是立在荷叶上，而不是停？

生：立在荷叶上就是停在荷叶上。像杂技表演那样倒过来了。

师：哪里还读不懂？

生：泉眼是什么意思？

大家似乎一下子解释不出。

师：那我们来看看插图，你认为泉水是从哪边流出来的？

生：是从右上方流过来的（指图）。

师：泉眼也就是泉水流出的地方就在这边。

生：惜细流的惜我又不懂了。

师：你们谁能用惜组词吗？

生：珍惜，爱惜。

生：哦，就是泉眼爱惜流水。

师：是啊，泉眼珍惜地让泉水轻轻流出，好象不愿意多给一点似的。

（五）、朗读，引导学生展开想象。

1、教师范读

师：这么美的诗，让老师也来读一读好吗？

泉眼无声/惜/细流，树阴照水/爱/晴柔。小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立/上头。

2. 学生练读，激发想象。

师：我们男生读一读，（问女生）你们看到了什么？

女生：我看见荷叶长出了尖尖角，有一只蜻蜓在上面休息呢！

女生：我看见大树的影子映在水中，很美。

接着反过来，女生读，问男生。

男生：我看见诗人杨万里了，他站在一个凉亭里，把这首诗写了下来。

男生：我看见泉水轻轻地流着，蜻蜓飞过来，立在荷叶上，荷叶刚刚露出尖尖角。

（六）、拓展延伸

师：你能把这首诗的情景画一画吗？

师：你觉得在你的画中应该画些什么呢？

生：荷叶，泉水，大树，蜻蜓。

生：还有太阳！

师：为什么要画太阳？

生：因为这是个晴天。树阴照水爱晴柔。

师：好！谁愿意来黑板前跟老师一起画一画？

最后大家一起画一画，指名学生到黑板上和老师一起画，师生一起画，其余画在纸上。将诗与画，情与景融为一体。

三、课堂小结：这节课我们又学了一首描写夏天的古诗，我们一起来背一背，看谁背得有感情。

四、作业布置：读背古诗。