我心中的小学幼儿园大班教案美术(收藏八篇)。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班美术《我心中的小学》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我心中的小学幼儿园大班教案美术 篇1
活动目标
1、展示心中对小学生活的想象,培养对小学的憧憬和热爱。
2、学会用线条和颜色表达自己的想法。
活动准备
图片教具一组。
活动过程
1、环节的导入
师:小朋友们早上好,我们现在在幼儿园里是不是最大的哥哥姐姐啊?我们马上就要去小学里面学习新本领了,对吗?
2、主题“小学”的讲解
师:我们马上要成为一个小学生了,那你们有没有谁去过或者见过小学呢?小学是怎样的?
幼:......
师:那现在老师给你们展示一下老师看到的一些小学。(出示范画)
3、幼儿讲解自己的想法
师:现在老师说要你们自己建造一所小学,你希望它是怎么样的,那我们先一起闭上眼睛来想一想,我的那所小学要怎么建。好,把眼睛张开,我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。
4、作画技巧讲解
师:现在老师想让你们把自己刚才建造的那所小学画出来,大家都还记得刚才自己的那所小学吧,现在有什么不知道要怎么画画的`话,讲出来,我们和大家一起来想一想我们该怎么画?
5、作画
师:好,现在想好的小朋友可以去画了,没有想好的也可以去座位上再想一下,现在我们回去自己的位置开始画画。请不要忘记写自己的名字,你可以现在画面的角落写好自己的名字,好吗?
6、选取几幅优秀的作品,请作者上来讲一下。
我心中的小学幼儿园大班教案美术 篇2
教学目标:
1. 培养学生对小学的向往和热爱情感。
2. 培养学生的`观察能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
教学准备:
1. 色彩丰富的画笔、颜料、纸张等绘画工具。
2. 一些小学的图片或插图。
教学步骤:
引入活动:
1. 展示一些小学的图片或插图,引导学生观察和描述小学的特点和场景。
2. 提问学生:“你们心中理想的小学是什么样子的?你们想在小学学到什么?”
创作活动:
1. 让学生用铅笔在纸上勾勒出自己心中理想的小学的轮廓和建筑物。
2. 给学生提供丰富多彩的颜料和画笔,让他们根据自己的想象填充小学的颜色。
3. 引导学生添加细节,如窗户、门、操场、树木等,让他们的作品更加丰富和生动。
分享和展示:
1. 让学生展示自己的作品,并邀请他们分享自己对小学的想法和理想。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品,增强他们的自信心和团队合作意识。
总结和评价:
1. 回顾学生的作品和分享,总结小学的特点和学生的想法。
2. 鼓励学生表达自己的观点和感受,评价他们的创作和努力。
拓展活动:
1. 邀请学生参观真实的小学,让他们对小学有更深入的了解和体验。
2. 组织学生参加小学相关的活动或比赛,让他们有机会展示自己的才华和创造力。
教学反思:
本节课通过让学生绘制自己心中理想的小学,培养了学生的观察能力和创造力,同时也提高了他们的绘画技巧和表现能力。通过分享和展示,学生增强了自信心和团队合作意识。在拓展活动中,学生有机会参观真实的小学和参加相关活动,进一步加深了对小学的了解和体验。
我心中的小学幼儿园大班教案美术 篇3
一、教学目标:
1. 培养学生对小学的美好印象,激发学生对小学的向往之情。
2. 培养学生的观察力和想象力,提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的团队合作意识,培养学生的交流能力。
二、教学准备:
1. 教师准备:小学的图片、颜料、画笔、画纸等绘画工具。
2. 学生准备:学生需要自备一些小学的图片或者小学的相关物品。
三、教学过程:
1. 导入:教师出示小学的图片,让学生观察并说出自己对小学的印象和想象。
2. 分组讨论:将学生分成小组,让他们展示自己准备的小学图片或物品,并讨论小学的特点和美好之处。
3. 绘画活动:每个小组选出一位代表,根据讨论的结果,绘制自己心中的小学。其他小组成员可以给予意见和帮助。
4. 展示和分享:每个小组展示自己绘制的小学画作,并向其他小组分享自己的创作心得和想法。
5. 整理和评价:学生整理自己的画作,并对自己的绘画进行评价,如何改进和提高。
四、教学延伸:
1. 可以邀请小学的老师或者学生来学校做客,让学生亲身感受小学的魅力。
2. 可以组织学生到附近的小学参观,让学生了解小学的真实面貌。
3. 可以让学生写一篇《我心中的小学》的作文,表达自己对小学的思考和感悟。
五、教学反思:
通过这个教学活动,学生能够在绘画的过程中表达自己对小学的向往和美好的想象,培养了学生的观察力和想象力。同时,通过小组合作和分享,培养了学生的团队合作意识和交流能力。这个教学活动既满足了学生对小学的好奇心,又培养了学生的绘画能力和综合素质。
我心中的小学幼儿园大班教案美术 篇4
活动目标
1、能画出人物的主要特征及坐、走、跑等基本动态。
2、大胆想象进入小学后的情境,进一步增强进入小学的光荣感。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备
已经多次欣赏过小学生活动的照片或已参观过小学。
活动过程
1、谈谈对小学生活的印象。
提问:你在参观小学时,看到小学生都在干什么呀?
2、想象自己做小学生的摸样。
教师:我们长大了,做小学生了,想象下自己的样子,你的小伙伴在做什么?根据幼儿的回答绘画范例。
3、大胆展开想象,通过绘画表达自己的理想。
提醒幼儿自己的模样特征要画明显,人物形象稍微画大一些,简单画出人物走、坐、跑的基本动态,并注意要将画面安排的合理、丰富。
4、举办"我是小学生"的展览会。
鼓励幼儿努力学习,做一名优秀的小学生。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
我心中的小学幼儿园大班教案美术 篇5
教学目标:
1、激发同学热爱祖国的思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。
3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。
重点难点:
1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2、学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。
教学准备:
课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。
教学过程:
第一课时
一、课件引入
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景,将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。
二、了解常识
和同学一起交流课收集的关于国旗、国徽、国歌的知识,让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历,和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
三、师生讨论
一起欣赏课件上的摄影作品、范画,了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想,尽量要求构思与众不同,有自身独特的想法。有了好的构思后,同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置,人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。
四、绘画步骤构思,打轮廓,涂色
教师重点讲解一些不同角度的画法,如正面、侧面、反面等不同的表示方法,以和敬礼一些动作的画法,画面总休色调的掌握等。
五、欣赏评价
绘画作业完成后,进行师生一起评。
第二课时
一、看书自学
上课时先让同学自学,了解关于黑板报的相关知识,如黑板报由哪几部组成,设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
二、欣赏评价
对黑板报的要求有了一个感性的认识后,我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价,看看本班的黑板报对照书上的要求,有哪些地方做得不错,哪些地方有待改进,进一步加深对黑板报的认识。
三、黑板报设计步骤要求
黑板报版面设计应主题明,版面美观、醒目,以达到吸引观众的宣传效果。
1、组织相关稿件
每期黑板报都有一个主题,围绕主题选择稿件,5至6篇即可。
2、绘制版面设计图
版面主要内容设计可为:一个刊头,大、中、小文章版块6篇。
作业比例参照本班教室内的黑板比例。
3、版块布局画格子
4、分工合作完成
四、排版游戏:以“庆国庆”为主题做排版游戏
1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头,画在黑板合适的位置上。
2、选择布置好版块标题位置,并用合适的外形把版块画出来。
3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的.位置上。
五、欣赏评价:作业完成后进行评价,小结
六、课后延伸:同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报,并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。
《祖国在我心中》教案3
一、[教学目标]:
1、能学会演唱《祖国印象》、用深情的歌声表达的祖国的热爱;在欣赏合唱《我和我的祖国》时,感受、体验我”和祖国之间永不分割的真辇情感、
2、能积极参与二部轮唱的乐趣;能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档、
二、[教学重点]:学会演唱《祖国印象》、用深情的歌声表达对祖国的爱、
三、[教学难点]:二部轮唱、在音乐活动中将曲字按拍号分类存档
四、[教学课时]:二课时、
五、[教学过程]:
第一课时
一、谈话导入:同学们,祖国妈妈在你的心目中是什么样子的呢?今天我们将学唱《祖国印象》、
二、学唱《祖国印象》、
(1)全班有感情地朗诵歌词、
(2)范唱,整体感受歌曲的情绪和节拍的特点、
(3)学八分之三拍子的含义及强的规津、然后引导学生说出八分之六拍子的及强的规律,并讨论歌曲中几节奏在八分之六拍子中各唱几拍、
(4)全班随着范唱音乐、轻轻划拍,如果对音乐恶毒印象、
(5)随琴跟唱歌词三遍,第一遍用“|a”摸唱,第二、三遍带问演唱、
(6)选唱附点八分音符和十六分音符组成的规津、
(7)看17页的提示,边唱歌边津动、可根据八分之六拍子的强弱的规律自编身势谨
三、欣赏《我和我的祖国》、
1、初听全曲、赶艘歌曲的情绪和节拍特点、
2、复听全曲,体验“我”和祖国永不分割的感觉、
3、在听全曲,表现情感、
四、小结、
第二课时
一、复习上节课的内容、
二、读谱学唱《美妙的歌声》
1、先听范唱、
2、识读乐谱、
3、唱歌歌曲、
4、教师介绍二部轮唱的特点及要求:轮唱是不同时开始,但同时结束的演唱形式、结束时两个声部一定要整齐、
5、比较二部轮唱与齐唱的不同之处、并讨论轮唱的特点、
三、给下载的音乐存档、
1、学生回忆四分之三、四分之三拍子的含义及强弱规律、
2、教师弹奏谱例、学生随乐轻松划拍、辨别拍子、
3、请学生为教师弹奏的谱例存档、将相应的拍子类写上序号、
四、小结、
我心中的小学幼儿园大班教案美术 篇6
教学目标:
1. 培养学生对小学的情感和认知,激发学生对小学的向往和热爱。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力,培养学生的艺术表达能力。
教学准备:
1. 教师准备一些小学的图片或图片展示设备。
2. 教师准备一些绘画材料,如纸张、彩色铅笔、水彩等。
教学过程:
1. 导入(5分钟)
教师出示一些小学的图片,引导学生观察并谈论小学的特点和他们对小学的认知。鼓励学生积极参与讨论,激发学生对小学的兴趣。
2. 创作(20分钟)
教师向学生介绍本节课的主题——《我心中的小学》。鼓励学生想象自己理想中的小学是什么样子的,并通过绘画表达出来。教师可以提供一些提示问题,如“你心中的小学有什么特别的地方?”、“你最喜欢的小学是什么样子的?”等。
学生使用绘画材料进行绘画创作,可以使用彩色铅笔、水彩等。教师可以在学生创作过程中进行指导和帮助,鼓励学生发挥想象力和创造力,表达出自己对小学的独特理解。
3. 展示和分享(10分钟)
学生完成绘画后,教师组织学生进行展示和分享。学生可以依次展示自己的作品,并简单介绍自己绘画的内容和想法。教师可以引导学生互相欣赏和评论,鼓励学生积极表达自己的观点和感受。
4. 总结(5分钟)
教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结学生对小学的认知和理解。鼓励学生表达自己对小学的向往和热爱,并激励他们在小学阶段努力学习,实现自己的梦想。
教学延伸:
1. 可以邀请学生将自己的作品制作成展板,展示在学校走廊或教室中,让更多的人欣赏和了解学生对小学的想法和憧憬。
2. 可以组织学生参观当地的小学,让学生亲身感受小学的氛围和特点,进一步加深对小学的认知和理解。
我心中的小学幼儿园大班教案美术 篇7
教学目标:运用已有的美术知识画太阳。通过活动,培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。通过与学生一起探讨宇宙与人的关系,让他们自发地感受到从小要热爱科学。从而立志“爱祖国”“爱人民”“爱科学”的美好情感。
教学重点:了解太阳,认识太阳 理解太阳的形状、大小及画法。
教学难点:能主动运用线条、色彩、等没美术要素,来清楚地表达他们的情感。
教具准备
教具:图片、挂图、学生范作
学具:图画本、水彩笔
教具活动设计
一、导入
1.在黑板上画一个圆圈(提问)大家看一看,老师在黑板上画了一个什么形状呢?
(学生回答:是圆形)
2.那在我们的生活中,大家见到的有什么东西是圆的呢?(学生讨论回答)
3.大家看一看,老师画的圆是什么颜色的?(红色)那刚才我们说到了那么多圆,那什么东西是红色的圆呢?
二、讲授
1.在大家的印象中,太阳是什么样的呢?
2.今天老师带来了一对双胞胎兄弟,大家想不想见见他们啊!(出示图片)引出太阳有表情
其实太阳不只有这两种表情,大家想一想太阳还会有什么表情呢?(提问)让学生到黑板上画出来,(3——4名)
3.大家画的非常好,但是太阳除了有表情还有什么?对了就是光芒。那光芒是什么样子的呢谁能上来为太阳加上光芒呢?
4.老师这里有一个太阳的家族,这里面有各种表情各种光芒的太阳,我们一起来看看吧!(学生学着分析)
5.我们刚才讲到太阳有表情和光芒,那太阳是自己在天空中的吗?大家都说不是,那太阳的朋友又是谁呢?他们在一起干什么?是在做游戏吗?我们怎样才能让太阳和他的朋友们每天都开心的做游戏呢?
三、学生练习
1.下面我们来欣赏几张其他小朋友的画(学生学会分析)
2.要求每一个学生画一张以太阳为主题的画,要画上表情及光芒,色彩要鲜艳。
我心中的小学幼儿园大班教案美术 篇8
(一)教学目的:
1.通过欣赏小朋友的画,启发学生发现生活中的题材,反映生活,激发他们表现生活的热情和积极性。
2.通过创作自己心中最美的感受,培养学生善于用绘画语言表达内心感受的能力
(二)教学重点:启发学生发现生活中可表现的绘画题材,激发他们表现生活的热情和积极性。
(三)教学难点:激发学生表现生活的兴趣。
(四)课业类别:绘画创作
(五)用具准备:
1.教师:书、本校学生作业。
2.学生:书、彩笔。
(六)教学过程:
第一节
一、组织教学:
调动学习的兴趣。
二、导入新课:
1.由愉快的假期生活引入创作。
2.板书课题:《我心中最美的感受》。
三、讲授新课:
1.教师启发谈话:“首先让我们看几幅儿童画,看看他们是怎样表现自己心中最美的感受?”
(1)《自画像》:西班牙小朋友画
突出了自己的容貌特征:高高的鼻梁,大大的眼睛,又用了大片的红色为背景,更突出了自己的外衣,显得鲜明、庄重,因为有了手中的小花和衣服的花边,又使得画面活泼了。
(2)《房子》:学生观察,说出这幅画是用什么方法绘制的?
布贴画,出了房子的组织有序,形状多样以外,特别是黑色与白色的对比,衬托出江南美景的特色,给人以美的享受。同学们应学习变废为美的巧妙构思和自己创造美的能力。
(3)看书p2~3宣布所要欣赏的儿童画
a.《节日》保加利亚小朋友
b.《打雪仗》日本
c.《芭蕾舞》苏联
d.《摔跤》《傣寨小景》中国
2.学生分小组讨论欣赏内容:
a.内容:选材
b.色彩:
c.构图:从四个方面讨论
d.特点:
3.各小组选出一名代表发表各组意见。
4.教师小结:以启发学生发现生活中题材教师讲解每幅作品。
5.出示几幅本校学生作业,进一步请学生分析“艺术来源于生活”。
四、布置作业,提出要求:
把自己在生活中认为最美的事物表现出来。
五、学生进行构思、起稿: