[教案]大班心脏教案。

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，老师工作中的一部分是写教案课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案]大班心脏教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

有请阅读“[教案]大班心脏教案”相关内容。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。没有完整的教案教师难以有效地完成教学任务。建议您将本页面收藏以便随时学习！

在大班的教学中，教师们时常会遇到一些难题，比如如何向幼儿们教授身体健康知识，尤其是关于心脏的知识。心脏是人体活动的中心，健康的心脏是我们生命的源泉。对幼儿进行心脏教育十分重要。在这篇文章中，我将为您介绍一份大班心脏教案，帮助您有效地向幼儿传授有关心脏健康的知识。

一、教案目标

1. 能够认识心脏的位置和功能；

2. 能够了解如何保护心脏健康；

3. 能够树立健康的生活方式。

二、教学内容

1. 心脏的位置和功能：通过图片和模型展示，让幼儿们认识心脏的位置和功能。

2. 心脏健康的重要性：通过简单易懂的语言，告诉幼儿们心脏的重要性。

3. 保护心脏的方法：向幼儿们介绍如何保护心脏健康，比如多运动、少吃油腻食物等。

4. 健康的生活方式：通过游戏和互动的方式，让幼儿们体验健康的生活方式。

三、教学过程

1. 活动一：认识心脏的位置和功能

教师向幼儿们展示一幅人体器官的图片，指着心脏问：“这是什么？”幼儿们回答“心脏”。然后，教师向幼儿们解释心脏的位置和功能，比如心脏在我们的胸腔中，它像一个泵一样，把血液输送到全身的每个角落。

2. 活动二：了解心脏健康的重要性

教师向幼儿们讲解心脏健康的重要性，告诉他们如果心脏不健康会怎么样，比如会感到疲倦、头晕等。然后，教师让幼儿们自己体会一下，做一些简单的运动，看看心跳是否加快。

3. 活动三：保护心脏的方法

教师向幼儿们介绍如何保护心脏健康，比如要多运动、多吃蔬菜水果、少吃油腻食物等。然后，让幼儿们做一些小游戏，锻炼一下身体。

4. 活动四：健康的生活方式

教师和幼儿们一起做一些简单的健身操，让幼儿们体验一下健康的生活方式。同时，教师也可以用一些故事或视频让幼儿们了解更多关于心脏健康的知识。

四、总结

通过这样一堂生动有趣的心脏教育课，幼儿们不仅能够认识心脏的位置和功能，还能够了解如何保护心脏健康，树立健康的生活方式。这样的教育课有助于培养幼儿们的健康意识，让他们养成良好的生活习惯，从小关爱自己的心脏，走向健康的未来。希望这份大班心脏教案能够帮助您更好地教授幼儿们有关心脏健康的知识，让他们拥有健康快乐的童年。

编辑推荐

[教案]大班教案精选

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案]大班教案精选》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是教育教学改革的核心产物，写教案课件包括哪几个部分？"我们为您带来最新的关于“[教案]大班教案精选”的详细介绍"，敬请浏览本文内容！

【活动目标】

观察煎鸡蛋的过程，了解鸡蛋从液态到固态的变化。

尝试在黑色底板纸上用棉签、水粉等材料表现煎鸡蛋的形态。

在看、闻、尝、做的过程中享受煎鸡蛋带来的愉悦，体验成就感。

【重点】

了解鸡蛋在锅里变化的过程，并能用水粉棉签画表现煎鸡蛋的形态。

【难点】

在绘画过程中能够较好控制棉签，表现煎鸡蛋的形态。

【活动准备】

经验准备：知道生鸡蛋是液态的；有过棉签水粉画的经验。

物质准备：

食品材料：生鸡蛋3-4只，电磁炉一只，不粘锅勺一套，牙签若干。

操作材料：黑色底板纸，黄白水粉颜料，棉签。

摄像机，背景音乐。

【活动过程】

一、回忆吃鸡蛋的经验，引起幼儿兴趣。

谈话引出课题：小朋友吃过鸡蛋吗？你吃的鸡蛋是怎么做的？（各种做法）

你们知道煎鸡蛋是怎么做的吗？我们来请陈老师做给我们看看吧！

二、观察教师煎鸡蛋的过程，发现鸡蛋在锅中的变化。

幼儿通过视频观察煎鸡蛋的过程，通过看、听、闻、说的方式了解鸡蛋受热过程中的变化，感受煎鸡蛋的颜色及外形特点。

三、棉签水粉画“煎鸡蛋”（背景音乐）

1、出示材料引导幼儿讨论并尝试画荷包蛋的方法。重点引导幼儿观察用棉签绕圈涂画的方法。

2、请幼儿做小厨师用棉签水粉画的方法来“做”煎鸡蛋。

3、展示，小结。

4、请幼儿品尝煎好的鸡蛋。活动结束。

[教案]大班教案《梦》

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？小编特地为您收集整理“[教案]大班教案《梦》”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。

2.尝试仿编诗歌，体验创作的乐趣。

3.鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

一、活动准备

1.经验准备：活动前期幼儿已有初步了解梦和我们的关系。

2.物质准备：与诗歌有关的课件、音乐、 图谱、 仿编的图片

二、活动过程

（一）导入活动，激发兴趣。

1.幼儿听音乐跟随老师做相应的动作。

2.谈话：我刚才做了个梦，我梦见了……，那你们做个过梦吗？梦见了什么？( 幼儿讨论 )

（二）欣赏动画，理解诗歌内容。

导入语：你们刚才都说了自己的梦，你梦见了……，他梦见了……，那小露珠会不会做梦呢？它的梦会是怎样的呢？

1.播放课件，幼儿欣赏。

提问：①你刚才看到了什么？它们在做什么？

②它们在哪里睡觉？

③它们的梦又是怎样的呢？

小结：对，动画片里说了露珠、 星星 、小鸟和宝宝，它们的梦真美呀！让我们一起来看看露珠的梦。

2.启发式提问

梦境一：露珠

提问：①露珠在哪里睡觉？它的梦是怎样的？

②为什么露珠的梦是圆圆的？

③露珠除了在荷叶上睡觉还可以在那里睡觉呢？

④露珠的梦除了是圆圆的，还可以是什么样子的？

梦境二：星星

提问：①谁在天空中睡觉？它的梦是怎样的？

②为什么星星的梦是亮亮的？

③星星除了在天空中睡觉还可以在那里睡觉呢？

④星星的梦除了是亮亮的，还可以是什么样子的？

梦境三：小鸟

提问：①小鸟在那里睡觉？它的梦是怎样的？

②为什么小鸟的梦是甜甜的？

③小鸟除了在树上睡觉还可以在那里睡觉呢？

④小鸟的梦除了是甜甜的，还可以是什么样子的？

梦境四：宝宝

提问：①宝宝在那里睡觉？它的梦是怎样的？

②为什么宝宝的梦是香香的？

③宝宝除了在小床上睡觉还可以在那里睡觉呢？

④宝宝的梦除了是甜甜的，还可以是什么样子的？

师小结：

（三）观看图谱，朗诵诗歌。

师：小朋友们说得真好，让我们一起来吧我们刚才看到的说一说。

1.出示图谱，师幼共同朗诵。

2.个别朗诵

3.分析诗歌结构：引导幼儿找出诗歌的相似之处。

（四）拓展想象，仿编诗歌。

导入语：师：除了露珠、星星、小鸟和宝宝以外，还有谁会做梦。它们的梦又是怎样的？

1.出示图片，引导幼儿用××在×××睡觉，××的梦是××的句式进行仿编。

2.幼儿自己发挥想象仿编。

（五）活动延伸

师：刚才小朋友都说得真好，现在，请我们把刚才所说的画下来。讲给别的小朋友听。

幼儿绘画，教师巡回与幼儿交流。

附： 《夏夜的梦》

露珠在荷叶上睡觉，露珠的梦是圆圆的。

小鸟在树上睡觉， 小鸟的梦是香香的。

星星在天空中睡觉，星星的梦是亮亮的。

宝宝在小床上睡觉，宝宝的梦是甜甜的。

[教案]大班教案范例

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，准备好教案是每个老师的工作之一，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案]大班教案范例”，但愿对您的学习工作带来帮助。

教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。以下是“大班折纸活动教案”，希望给大家带来帮助！

目标：

1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、 入活动，引起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

2、 引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”

图（1） 将正方形纸两次对边折

图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折

3、 请幼儿操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

图（4） 翻过来在折一次四角向中心折

图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折

图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形

图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”

“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

[教案]《海洋》大班教案

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案]《海洋》大班教案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

【教学目标】

1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息，分享他人的经验；

2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验参与活动的乐趣。

3、萌发幼儿探索海洋的奥秘。

4、初步了解海洋的小常识。

【教学准备】

调查记录、讲述展板、音乐

【教学过程】

（一）、幼儿经验分享会

“前两天，我们分组收集了有关海洋的一些知识，整理了很多的资料和经验。今天，我们开个海洋知识发布会，大家都来说一说，一起来分享小朋友的收获好吗？”

1、分组交流

（1）、世界之最

“我们今天讨论海洋的话题，那我想知道，地球上最大的海是什么海？最小的呢？哪一组可以来回答？”（什么是海？什么是洋？）

（2）、我知道的海

“其实海有很多种，不同的海会发生许多怪异的事情，那谁来给大家介绍一下你知道的海呢？”

（3）、海洋与人们的关系

“哪一组接着说，说说你们收集的主题是什么？”

（4）、海洋里的生物

“我知道前一段时间你们讨论过海洋里的生物这个话题，今天，我们来说说海洋里的生物，欢迎最后一组。”

2、小结

“我觉得你们都是知识渊博的小博士，那你们能告诉我，你们是从哪里知道这么多的知识的吗？”

“网络、书本，周围的人，包括你的同伴，都可以让我们学到很多知识。大海深不可测，海洋世界蕴藏着许许多多的科学奥秘。今天，我们只不过了解了其中的一部分，很多知识需要我们长大继续探索。”

（二）、鼓励幼儿创编想象，用肢体动作形象地表现

“刚才我们用图片、实物展示了大海的有关知识，你们会用身体动作来表现美丽又丰富的海洋世界？”“你想表现什么呢？”“谁愿意来做水草？珊瑚礁呢？”想一想，再做一做，也可以和好伙伴商量商量。

1、幼儿自由表现（背景音乐）

2、分组展示

（1）、大海

“刚才谁表现的是大海，来！给大家欣赏一下好吗？”

合作：“大海一望无际，我们怎样来表现大海的宽阔、无边无际呢？”

“有时，微风轻轻吹过，波浪上下滚动，海面泛起小小的波浪。”“有时，海水也会大发脾气，波浪一浪超过一浪。”（引导幼儿用动作表现相关情景。）

“终于风平浪静了，我们坐下休息一会儿吧。”

（2）、“海里的动物最自由，来给大家展示一下好吗？”

“如果逛风来了，你们会怎样呢？”

3、完整表演

“海洋世界就像一幅美丽的画，我建议，我们来一个大组合，用我们的身体动作把这幅美丽的画展现给客人老师好吗？”

“让我们听着好听的音乐，展示美丽的大海。”

旁白：“这是一片美丽的大海，在阳光的照耀下，波光粼粼。微风吹来，海浪轻轻地上下滚动，泛起层层波浪，海底也是一个安静的世界，美丽的水草晃动着美丽的舞姿、可爱的小鱼自由自在地游来游去。突然，狂风袭来，海水波涛汹涌，象发怒的大狮子，海底的鱼儿惊恐地逃窜，珊瑚礁也摇摇晃晃。大风过后，海面又恢复了平静。”

（三）、结束活动

“来，问问客人老师，我们表演的好吗？”

“我想，如果有更多的人参与活动，我们肯定会收获更多，游戏也会更丰富。我们带上今天的新问题，回去后和老师一起，邀请更多的人来探索海洋的奥秘好吗？”

「教案参考」大班教案

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「教案参考」大班教案”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。

2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

活动准备：

材料准备——故事录音、PPT

知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

重点难点：

活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件。

一、说说生活中的水

1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。

3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。

4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

二、理解故事情节

·完整听录音故事

提问：1、故事的名称；

2、故事中有哪些角色。

·听老师完整地讲故事（播放PPT）

提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

·根据幼儿的回答，播放PPT进行验证。

·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？

三、小结：

我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）