游戏活动大班教案及反思集锦(6篇)。

是不是很多人对“游戏活动大班教案及反思”有些疑惑呢栏目小编为您一一解答，请马上收藏本页，以方便再次阅读。教案课件是老师工作当中的一部分，这就要老师好好去自己教案课件了。教案要贴合学校教育理念和教学目标。

游戏活动大班教案及反思 篇1

活动目标：

1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：

1幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。

2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。激发幼儿活动的兴趣。

3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

4带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过地道--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

②钻过双层地道--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

③爬过暗道--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

④开火车--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

5过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。

6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。

7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥上走回来。

9视幼儿情况逐渐增加桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

注意事项：

①保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。

②教师加强保护，尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）

③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

④对能力特别强的幼儿，教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12幼儿离场。

活动反思：

整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有一刀切，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言（称身势语言）：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说别害怕、不要紧张、没有危险的之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他注入力量。

整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。

活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办？实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。

游戏活动大班教案及反思 篇2

活动目标：

1、通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

2、引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。

3、体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的塑料圈（充当战利品）

活动过程：

一、教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望

师：绳子可以怎么玩？

二、幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。

三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。

四、教师小结：

玩法一，跳绳；

玩法二，平放在地上，走钢丝；

玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳过河！

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；

玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。

五、探索新玩法：拉绳。

介绍游戏规则

（1）游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成"十"字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。

（2）四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。

（3）等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

（4）游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。

七、师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。

八、活动结束。

活动延伸：

可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。

活动反思：

民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

游戏活动大班教案及反思 篇3

活动目标

1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。

2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1.一双幼儿穿的鞋子。

2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

活动过程

1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底：鞋子)

幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。

2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。

(1)游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：请你跟我这样做。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：我就跟你这样做。模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样?

(2)组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?

(3)教师小结

当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。

(1)请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢?(.来源快思老师教案网)可以请谁帮帮你呢?如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险?应该怎么做?

(2)教师小结

在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来帮助你。

4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。

(1)教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。

附：儿歌

宝宝和小鞋

小红鞋，脚上穿。

粘扣松，掉路边。

回头找，反着穿。

小鞋急，大声喊。

穿反啦，有危险。

宝宝换好鞋，露出小笑脸。

(2)引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。

活动延伸

告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险。

活动反思

在活动中，幼儿的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿鞋子。在幽默的儿歌中知道了：穿反鞋有危险;换好鞋，露笑脸。知道在鞋子不舒服时要求助于老师，增强了幼儿的安全防患意识。

游戏活动大班教案及反思 篇4

活动目标：

1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动重点：

幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

活动难点：

激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。

活动准备：

短绳每人一根，长绳两根。

活动过程：

一、准备部分。

1、队列队形练习。

听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。

2、活动身体练习。

听教师的信号做相反的动作。(高人走，矮人走;挺胸走，弯腰走;向前走，向后走;向左跳，向右跳等。)

二、基本部分。

1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。

4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。

三、结束部分。

教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。

【活动反思】

通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

游戏活动大班教案及反思 篇5

活动目标

1.理解故事中做一件让世界变得更美丽的事的含义。

2.感受世界需要爱，引导幼儿做一个有爱心的人。

3.认读重点字词：世界、美丽、鲜花。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动重点

理解故事内容，引导幼儿做一个有爱心的人。

活动难点

理解故事中做一件让世界变得更美丽的事的含义。

活动准备

幼儿准备：

小图书人手一册，小字卡。

教师准备：

大图书、大字卡、录音带/CD、音乐(《去郊游》、《爱的奉献》、《花仙子之歌》、《绿色花园》)、手偶(花仙子和爷爷)、图片(大海、房子、乡间小路、原野)、投影仪、电脑(下载爱心图片)。

活动过程

1.导入活动。

放轻音乐《绿色花园》。

花仙子(教师扮演)：我们走在海边松软的沙滩上，海风轻拂着我们的脸庞，我们呼吸着清新的空气。请你变成一棵大树，请你变成一只美丽的蝴蝶，请你变成一朵美丽的小花。

2.自由阅读。

(1)刚刚小朋友扮演的手偶变呀变，最后变成了什么?(花)你们喜欢花吗?(教案出自：banzhuren)今天，温妮姐姐再带小朋友去一个美丽的鲜花世界，去欣赏好听的故事，让我们一起去吧!放音乐，师幼做音乐律动到达鲜花世界。

(2)手偶、图片演绎引入故事。教师将图片贴在黑板上，出示花仙子和爷爷手偶介绍幼儿认识，打招呼。

你们知道什么是花仙子吗?幼儿自由讲述。

今天她也给我们带来了一个美丽的故事，请小朋友看一看我们的小图书，花仙子都到了哪些地方?发生了什么事情?

(3)幼儿自由阅读。

(4)教师引导幼儿自由发言。花仙子去了哪里?发生了什么事情?

(5)完整演绎故事。

3.大图书阅读。

(1)阅读前2页，小艾很小的时候，爷爷对她说了什么?(适时出示大字卡世界美丽)

(2)师引导幼儿观察画面中人物的变化。

提问：小艾长大了，她去干什么?小艾想了个什么主意?大家为什么叫小艾花仙子?她把花籽撒到了哪些地方?没多久，这些地方有什么变化?(适时出示大字卡鲜花)花仙子对围在她身边的孩子说什么?

4.请幼儿听音带欣赏故事，听后自由讨论讲述。

(1)教师：今天，我们在鲜花世界中认识了花仙子，你们喜欢花仙子吗?(喜欢)

为什么喜欢?(幼儿大胆表述自己的意见)

小结：花仙子不仅漂亮，还做了一件让世界变得更美丽的事。温妮姐姐要告诉小朋友，在我们的生活中，也有许许多多的人，做着让世界变得更美丽的事，小朋友们想一想，你可以做哪些让我们的世界变得美丽的事情呢?

(2)幼儿自由表述。

(3)发放小图书，引导幼儿连贯讲述。

5.游戏活动。

游戏：点灯笼。

点灯笼，点灯笼，什么灯笼亮堂堂?(美丽灯笼亮堂堂)对啦!你真棒!美丽灯笼亮堂堂。

依次出示字卡，巩固幼儿认读。

6.结束活动。

播放保护环境和破坏环境的幻灯、以及奉献爱心的图片，让幼儿观看，讲述发生了什么事情，哪些是做得好的，哪些是做得不对的。

小结：在我们的生活中有许多像这样爱护环境、关心帮助他人的爱心人士，他们有着像花仙子一样美好的心灵，孩子们，你们听(只要人人都献出一点爱，世界播放歌曲的高潮部分)小朋友，你们能做一个有爱心的人吗?

让我们从现在做起，爱护我们身边的环境，帮助需要帮助的人，做让世界变得更美丽的事。

最后，还要告诉小朋友，今天花仙子也来到了我们幼儿园，让我们掌声欢迎她来我们班。音乐起，《花仙子之歌》中的花仙子(教师扮演)出现，发放小爱心卡。让我们跟花仙子一起去奉献爱心、保护环境吧!

活动延伸：

1.幼儿戴头饰演绎故事。

2.鼓励幼儿做有爱心的事，例如，保护身边环境。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

游戏活动大班教案及反思 篇6

【活动目标】

1、学习用调查统计的方法，了解班级男生和女生的人数，并在表格中记录。

2、初步了解统计图表的意义。

3、能积极参与调查统计方法的讨论，大胆表达自己的想法。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

1、教师自制男生和女生人数统计表(一)、(二)。

2、幼儿人手一份统计表，铅笔等。

【活动过程】

一、教师出示统计单(一)，请幼儿进行观察、讨论，并明确记录单的要求。

师：这是一张统计记录单，这张记录单上有什么?

师：我们可以用这张记录单做什么事情呢?

师：怎么样让别人一看就知道这张记录单统计的是第几组男生和女生的人数呢?

二、师幼讨论记录的策略。

师：男生和女生的人数记录在小表的什么位置?

师：如果第一组男生有3小朋友，(.教案出自：快思老.师.教案网.)在表格中怎么记录呢?(男生标记下的空格里)女生呢?

三、完成小组调查统计表。

师：现在就请你们用这样的方法，将你们一组上的男生、女生人数统计到记录单上。

1、幼儿操作时教师应注意观察并做必要的提醒。

2、同组幼儿相互交流统计结果。

3、请个别幼儿介绍自己的统计结果，然后再集体检查验证统计人数是否正确。

师：谁来像我介绍一下你的统计结果。

四、学习将小组统计的结果汇总到班级的大统计表中。

1、教师事先出示好画好的表(二)。

2、引导幼儿观察并提问：

师：这种统计表上有什么?横排的标记表示什么意思，竖行的呢?我们可以用这种表做什么呢?

讨论：怎么样在这张统计表中记录每组男生、女生的人数?

师：第一组的统计结果记录在表格的什么位置?

五、师幼共读表，了解统计图的意义。

1、每组选派一名幼儿在表格中记录本组幼儿的统计结果。

2、这张表格填完了吗?还有哪些空格需要我们完成的?(合计人数)

3、每横排合计人数表示什么意思?竖排呢?

4、这张统计表告诉我们什么事?

总结：统计表能够比较快而清楚的告诉我们一些事情，对我们的生活有着很大的帮助，做起事情来比较方便、简洁。

活动反思

按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，有多种变化的规律。在活动中，我们发现孩子们常有不同的排列方式，如名称、大小、方向、数量的变化等多种排序。整个活动下来，孩子们的兴趣点和排序技能的掌握大部分目标已经达到了，还有个别能力较弱的幼儿还需要加强指导。